文献综述撰写的技巧与方法课件

首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *文献综述撰写的技巧与方法文献综述撰写的技巧与方法钟国清1文献综述撰写的技巧与方法钟国清首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *一、文献综述的定义一、文献综述的定义 文文献献综综述述是是对对某某一一学学科科、专专业业或或专专题题的的大大量量文文献献进进行行整整理理筛筛选选、分分析析研研究究和和综综合合提提炼炼而而成成的的一一种种学学术术论论文文，是是高高度度浓浓缩缩的的文文献献产产品品。根根据据其其涉涉及及的的内内容容范范围围不不同同，综综述述可可分分为为综综合合性性综综述述和和专专题题性性综综述述两种类型。两种类型。所所谓谓综综合合性性综综述述是是以以一一个个学学科科或或专专业业为为对对象象，而而专题性综述则是以一个论题为对象的。专题性综述则是以一个论题为对象的。2一、文献综述的定义文献综述是对某一学科、专业或专题的大量首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *文献综述特点文献综述特点是是“综综综综”和和“述述述述”“综综”要求对文献资料进行要求对文献资料进行综合分析综合分析、归纳整归纳整理理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述述”则要求对综合整理后的文献进行比较则要求对综合整理后的文献进行比较专专门的门的、全面的全面的、深入的深入的、系统的系统的、客观的客观的论述论述。3文献综述特点是“综”和“述”3首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *文献综述的分类文献综述的分类1 1 1 1、学科领域性文献综述、学科领域性文献综述、学科领域性文献综述、学科领域性文献综述 学科领域性文献综述与学科领域性文献综述与“读书报告读书报告”或者或者“文献文献学习报告学习报告”更加相似，强调更加相似，强调“综综”而非而非“述述”。主要目的是通过对文献的阅读和整理使大家能够主要目的是通过对文献的阅读和整理使大家能够对所关注学科领域的轮廓有一个清晰的了解，因此，对所关注学科领域的轮廓有一个清晰的了解，因此，介绍学科发展的历史沿革、归纳整理主要研究流派介绍学科发展的历史沿革、归纳整理主要研究流派和主要学术观点、理清热点研究方向是这个综述的和主要学术观点、理清热点研究方向是这个综述的主要任务。主要任务。一般来说，学科领域性研究综述要求的文献搜索一般来说，学科领域性研究综述要求的文献搜索和阅读量较大，内容也比较宽泛。和阅读量较大，内容也比较宽泛。4文献综述的分类1、学科领域性文献综述4首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *2 2 2 2、专题性文献综述、专题性文献综述、专题性文献综述、专题性文献综述 专题性文献综述比较学科领域性综述而言，在范专题性文献综述比较学科领域性综述而言，在范围上要更狭窄，讨论的问题要更具体、明确。围上要更狭窄，讨论的问题要更具体、明确。它实际上是我们确定研究方向的重要标志，因此，它实际上是我们确定研究方向的重要标志，因此，在所关注的学科领域内选择自己感兴趣并有研究潜在所关注的学科领域内选择自己感兴趣并有研究潜力的专题进行文献探讨，追踪理论前沿、发现和初力的专题进行文献探讨，追踪理论前沿、发现和初步界定研究问题是本次文献综述的主要任务。步界定研究问题是本次文献综述的主要任务。专题性文献综述写作上是专题性文献综述写作上是“以述带论，以论为主以述带论，以论为主”，核心功能是定义差距，即说明现有研究与拟研究，核心功能是定义差距，即说明现有研究与拟研究问题之间知识上的差距，作者准备做出的贡献以及问题之间知识上的差距，作者准备做出的贡献以及将要采用的方法和实现途径。将要采用的方法和实现途径。52、专题性文献综述5首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *文献综述文献综述文献综述文献综述能够反映当前某一领域中某分支学科或能够反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史（前人已经做了哪些工作）、现重要专题的历史（前人已经做了哪些工作）、现状（进展到何程度、有几个学术流派等）、最新状（进展到何程度、有几个学术流派等）、最新动态（国内外相关研究的新趋势、新方法、新原动态（国内外相关研究的新趋势、新方法、新原理等），并提供理等），并提供参考文献参考文献参考文献参考文献。基本要求基本要求6文献综述能够反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史（前首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *综述的形式特征综述的形式特征综述性文章的标题一般直接反映其综述类型综述性文章的标题一般直接反映其综述类型,如如包含包含“综述综述”、“概述概述”、“述评述评”、“评述评述”、“进展进展”、“动态动态”,或是或是“现状、趋势和现状、趋势和对策对策”、“分析与思考分析与思考”等文字的标题等文字的标题,该文献该文献一般是综述性文章。一般是综述性文章。7综述的形式特征7首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *二、文献综述的作用二、文献综述的作用文献综述在于高度浓缩了几十篇甚至上百篇散乱文献综述在于高度浓缩了几十篇甚至上百篇散乱文献综述在于高度浓缩了几十篇甚至上百篇散乱文献综述在于高度浓缩了几十篇甚至上百篇散乱无序的同类文献之成果与存在问题或争论焦点，对无序的同类文献之成果与存在问题或争论焦点，对无序的同类文献之成果与存在问题或争论焦点，对无序的同类文献之成果与存在问题或争论焦点，对其进行了归纳整理，使之达到了条理化和系统化的其进行了归纳整理，使之达到了条理化和系统化的其进行了归纳整理，使之达到了条理化和系统化的其进行了归纳整理，使之达到了条理化和系统化的程度。它不仅为科研工作者完成科研工作的前期劳程度。它不仅为科研工作者完成科研工作的前期劳程度。它不仅为科研工作者完成科研工作的前期劳程度。它不仅为科研工作者完成科研工作的前期劳动节省了用于查阅分折文献的大量宝贵时间，而且动节省了用于查阅分折文献的大量宝贵时间，而且动节省了用于查阅分折文献的大量宝贵时间，而且动节省了用于查阅分折文献的大量宝贵时间，而且还非常有助于科研人员借鉴他人成果、把握主攻方还非常有助于科研人员借鉴他人成果、把握主攻方还非常有助于科研人员借鉴他人成果、把握主攻方还非常有助于科研人员借鉴他人成果、把握主攻方向以及领导者进行科学决策。向以及领导者进行科学决策。向以及领导者进行科学决策。向以及领导者进行科学决策。8二、文献综述的作用文献综述在于高度浓缩了几十篇甚至上首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *如果我们把学科领域性文献综述比喻为一颗如果我们把学科领域性文献综述比喻为一颗“树木树木”，那么专题性文献综述就是这颗树上分叉，那么专题性文献综述就是这颗树上分叉的的“树枝树枝”。对于本科生来说，应该先确定这颗。对于本科生来说，应该先确定这颗“树树”，再确定，再确定“树枝树枝”，最后才是，最后才是“开枝散叶开枝散叶”（也就是我们的论文）。（也就是我们的论文）。9如果我们把学科领域性文献综述比喻为一颗“树木”，那么首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *三、写文献综述的意义三、写文献综述的意义（1 1 1 1）通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉文献的）通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉文献的）通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉文献的）通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉文献的查找方法和资料的积累方法查找方法和资料的积累方法查找方法和资料的积累方法查找方法和资料的积累方法,在查找的过程中同时也在查找的过程中同时也在查找的过程中同时也在查找的过程中同时也扩大了知识面；扩大了知识面；扩大了知识面；扩大了知识面；（2 2 2 2）找文献资料、写文献综述是科研选题的第一步，）找文献资料、写文献综述是科研选题的第一步，）找文献资料、写文献综述是科研选题的第一步，）找文献资料、写文献综述是科研选题的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；础的过程；础的过程；础的过程；（3 3 3 3）通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综）通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综）通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综）通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高。合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高。合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高。合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高。10三、写文献综述的意义（1）通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *从远的来说，文献综述是科学研究过程的一个重从远的来说，文献综述是科学研究过程的一个重要环节，是写出高水平论文的重要基础。要环节，是写出高水平论文的重要基础。从近的来说，文献综述是我们完成毕业论文写作从近的来说，文献综述是我们完成毕业论文写作的重要保证，是毕业环节的内容之一。的重要保证，是毕业环节的内容之一。鉴于以往学生做的文献综述问题比较多，我收集鉴于以往学生做的文献综述问题比较多，我收集和整理了关于文献综述写作技巧方面的一些资料，和整理了关于文献综述写作技巧方面的一些资料，希望能够借此帮助大家提升文献综述的写作能力，希望能够借此帮助大家提升文献综述的写作能力，最终写出优秀的论文。最终写出优秀的论文。11从远的来说，文献综述是科学研究过程的一个重要环节，是写出首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *四、选题原则四、选题原则（1 1 1 1）结合所学知识选自己专长的或有基础的题目，）结合所学知识选自己专长的或有基础的题目，）结合所学知识选自己专长的或有基础的题目，）结合所学知识选自己专长的或有基础的题目，否则难以写出水平较高的综述。否则难以写出水平较高的综述。否则难以写出水平较高的综述。否则难以写出水平较高的综述。（2 2 2 2）根据所占有文献资料的质和量选题。）根据所占有文献资料的质和量选题。）根据所占有文献资料的质和量选题。）根据所占有文献资料的质和量选题。（3 3 3 3）选题一定要能反映出新的学科矛盾的焦点、）选题一定要能反映出新的学科矛盾的焦点、）选题一定要能反映出新的学科矛盾的焦点、）选题一定要能反映出新的学科矛盾的焦点、新成果、新动向。新成果、新动向。新成果、新动向。新成果、新动向。（4 4 4 4）题目不宜过大、范围不宜过宽。这样查阅文）题目不宜过大、范围不宜过宽。这样查阅文）题目不宜过大、范围不宜过宽。这样查阅文）题目不宜过大、范围不宜过宽。这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。或是文不对题。或是文不对题。或是文不对题。12四、选题原则（1）结合所学知识选自己专长的或有基础的题目，否首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *选题来源：选题来源：选题来源：选题来源：一般来说，文献综述的选题有两种来源，一种一般来说，文献综述的选题有两种来源，一种是由导师指定，属于命题作文，另外一种是由学是由导师指定，属于命题作文，另外一种是由学生在导师的研究方向下，根据自己的研究兴趣和生在导师的研究方向下，根据自己的研究兴趣和能力自行选题。能力自行选题。研究者基于已有的观察发现并提出问题，有了研究者基于已有的观察发现并提出问题，有了这些问题，才有必要对以往的文献进行综述进而这些问题，才有必要对以往的文献进行综述进而寻求解决方案和思路寻求解决方案和思路 。13选题来源：13首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *五、文献资料的搜集途径五、文献资料的搜集途径（1 1 1 1）利用有关的检索工具（包括目录、文摘和索）利用有关的检索工具（包括目录、文摘和索）利用有关的检索工具（包括目录、文摘和索）利用有关的检索工具（包括目录、文摘和索引等）搜集文献资料。引等）搜集文献资料。引等）搜集文献资料。引等）搜集文献资料。（2 2 2 2）利用国际联机检索系统搜集文献资料。）利用国际联机检索系统搜集文献资料。）利用国际联机检索系统搜集文献资料。）利用国际联机检索系统搜集文献资料。（3 3 3 3）利用原始文献（包括专业期刊、科技报告、）利用原始文献（包括专业期刊、科技报告、）利用原始文献（包括专业期刊、科技报告、）利用原始文献（包括专业期刊、科技报告、专利文献、学位论文、会议文献、专著和标准等）专利文献、学位论文、会议文献、专著和标准等）专利文献、学位论文、会议文献、专著和标准等）专利文献、学位论文、会议文献、专著和标准等）搜集文献资料。搜集文献资料。搜集文献资料。搜集文献资料。（4 4 4 4）利用三次文献（包括综述、述评、百科全书、）利用三次文献（包括综述、述评、百科全书、）利用三次文献（包括综述、述评、百科全书、）利用三次文献（包括综述、述评、百科全书、年鉴和手册等）搜集文献资料。年鉴和手册等）搜集文献资料。年鉴和手册等）搜集文献资料。年鉴和手册等）搜集文献资料。（5 5 5 5）通过）通过）通过）通过InterentInterent网和数据库搜集文献资料。网和数据库搜集文献资料。网和数据库搜集文献资料。网和数据库搜集文献资料。14五、文献资料的搜集途径（1）利用有关的检索工具（包括目录、文首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *中文数据库：中文数据库：CNKI中文全文数据库中文全文数据库维普科技期刊数据库维普科技期刊数据库万方数据资源系统万方数据资源系统化学学科信息门户化学学科信息门户http:/ 下一页下一页 末页末页 *搜索引擎：搜索引擎：搜索引擎：搜索引擎：不要忘记不要忘记INTERNET这个强有力的工具，选择适这个强有力的工具，选择适当的关键词和采用有效的搜索引擎（我们推荐当的关键词和采用有效的搜索引擎（我们推荐Google），可以帮助初学者检索到大量的文献，其），可以帮助初学者检索到大量的文献，其中亦不乏非常具有价值的论文。中亦不乏非常具有价值的论文。Google作为世界上最优秀的搜索引擎，对每个做作为世界上最优秀的搜索引擎，对每个做科研的人来说都必需要掌握科研的人来说都必需要掌握Google的使用方法的使用方法。16搜索引擎：16首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *检索文献中常见问题检索文献中常见问题（1 1）信息过载）信息过载 主题界定的过于宽泛，应缩小研究范围。主题界定的过于宽泛，应缩小研究范围。对文献进行筛选，应尽量保留权威文献，剔除对文献进行筛选，应尽量保留权威文献，剔除档次低的文献。档次低的文献。理解和对你业已掌握的资料进行分类。这样你理解和对你业已掌握的资料进行分类。这样你可以确定你已经掌握了哪些文献以及需要哪些文献，可以确定你已经掌握了哪些文献以及需要哪些文献，从而使初学者不至于陷于那些有趣、与你自己的研从而使初学者不至于陷于那些有趣、与你自己的研究相关但又不是十分关键的文献之海。究相关但又不是十分关键的文献之海。17检索文献中常见问题（1）信息过载17首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *（2 2）信息不足）信息不足 研究主题比较前沿，还没有学者进行过研究。研究主题比较前沿，还没有学者进行过研究。这种情况比较少见。这种情况比较少见。研究主题比较肤浅，不值得学术研究。这种情研究主题比较肤浅，不值得学术研究。这种情况应该更换研究主题。况应该更换研究主题。研究主题是界定得过于狭窄了。这种情况需要研究主题是界定得过于狭窄了。这种情况需要扩大你的研究范围扩大你的研究范围或者或者更换搜索关键词更换搜索关键词。18（2）信息不足18首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *（3 3）无法找到权威的文献）无法找到权威的文献 找一个权威学者进行交流。他会建议到何处去找寻最找一个权威学者进行交流。他会建议到何处去找寻最重要的研究文献。重要的研究文献。向领域中的向领域中的“牛人牛人”索要文献，（最好先了解它的内索要文献，（最好先了解它的内容摘要，作一些相应的评价，使他有一种知音的感觉）容摘要，作一些相应的评价，使他有一种知音的感觉）检索当前该研究领域内被列为参考书目频率最多的学检索当前该研究领域内被列为参考书目频率最多的学术书籍和期刊。术书籍和期刊。查找某研究领域的一些专业网站查找某研究领域的一些专业网站BBSBBS。（如北大王辑。（如北大王辑慈关于产业集群的网站）慈关于产业集群的网站）找某个领域研究比较领先的高校。找某个领域研究比较领先的高校。查找由著名学者撰写的某个学科领域的综合性文献综查找由著名学者撰写的某个学科领域的综合性文献综述。述。19（3）无法找到权威的文献找一个权威学者进行交流。他会建议到首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *六、文献资料的管理六、文献资料的管理u下载电子版文献时，把文章题目粘贴为文件名下载电子版文献时，把文章题目粘贴为文件名 u 不同主题存入不同文件夹。文件夹的题目要简短不同主题存入不同文件夹。文件夹的题目要简短u 看过的文献归入子文件夹，最起码要把有用的和看过的文献归入子文件夹，最起码要把有用的和没用的分开没用的分开u 重要文献根据重要程度在文件名前加重要文献根据重要程度在文件名前加001001，002002，003003编号，然后按名称排列图标，最重要文献就排在编号，然后按名称排列图标，最重要文献就排在最前了最前了u 复印或打印的文献，分类装订和保存复印或打印的文献，分类装订和保存20六、文献资料的管理下载电子版文献时，把文章题目粘贴为文件首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *七、阅读文献七、阅读文献 阅读文献是必须完成的一项基础工作，是思想的源阅读文献是必须完成的一项基础工作，是思想的源泉，需要无数辛勤的汗水与努力。泉，需要无数辛勤的汗水与努力。为了减少学生在阅读文献时少走弯路，提高文献阅为了减少学生在阅读文献时少走弯路，提高文献阅读的速度和效率，特将前人的一些经验总结如下：读的速度和效率，特将前人的一些经验总结如下：（1 1）文献阅读速度的提高是一个循序渐进的过程，）文献阅读速度的提高是一个循序渐进的过程，随着对原始资料的熟悉，以及不断地识别出关键论文，随着对原始资料的熟悉，以及不断地识别出关键论文，阅读速度也会逐渐提高起来。阅读速度也会逐渐提高起来。（2 2）一般来说，一篇论文的摘要、介绍和结论部分）一般来说，一篇论文的摘要、介绍和结论部分就可以包含前面所涉及问题的大部分信息，一开始就就可以包含前面所涉及问题的大部分信息，一开始就非常详细地阅读论文的所有内容是很缺乏效率的。非常详细地阅读论文的所有内容是很缺乏效率的。（3 3）泛读和精读。不是所有的文献都需要仔细的阅）泛读和精读。不是所有的文献都需要仔细的阅读，把握读，把握“重要、权威、经典重要、权威、经典”六个字。六个字。21七、阅读文献阅读文献是必须完成的一项基础工作，是思想的源首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *（4 4）在阅读外文文献时，强烈建议先看中文文献。）在阅读外文文献时，强烈建议先看中文文献。先掌握本领域中的一些关键术语、体系脉络，在去先掌握本领域中的一些关键术语、体系脉络，在去阅读外文文献会有事半功倍的效果。阅读外文文献会有事半功倍的效果。（5 5）文献阅读中一项被忽视的工作：）文献阅读中一项被忽视的工作：“笔记笔记”。虽然边阅读文献边记笔记直觉上看来有些浪费时虽然边阅读文献边记笔记直觉上看来有些浪费时间，然而若从长期的角度思考，这项工作实际上可间，然而若从长期的角度思考，这项工作实际上可以大大提高我们的工作效率。以大大提高我们的工作效率。22（4）在阅读外文文献时，强烈建议先看中文文献。先掌握本领首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *作笔记时有几点建议供大家参考：作笔记时有几点建议供大家参考：作笔记时有几点建议供大家参考：作笔记时有几点建议供大家参考：不要把所有的东西都记录下来；不要把所有的东西都记录下来；记录下所有重要的人名、日期以及定义；记录下所有重要的人名、日期以及定义；标记那些需要进一步考察的事项；标记那些需要进一步考察的事项；记录清楚哪些是直接引用，哪些是你自己的概括，记录清楚哪些是直接引用，哪些是你自己的概括，哪些可能是作者剽窃其他人的工作。哪些可能是作者剽窃其他人的工作。23作笔记时有几点建议供大家参考：23首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *七、文献综述的格式与写法七、文献综述的格式与写法一般都包含以下部分具体格式：一般都包含以下部分具体格式：一般都包含以下部分具体格式：一般都包含以下部分具体格式：综述题目：综述题目：综述题目：综述题目：综述性文章的标题一般来说应紧扣主综述性文章的标题一般来说应紧扣主题题,高度地概括高度地概括,突出重点突出重点,揭示主题内容揭示主题内容,使人一看使人一看标题就可了解综述的大致内容标题就可了解综述的大致内容 作者姓名、单位：作者姓名、单位：作者姓名、单位：作者姓名、单位：摘要：摘要：摘要：摘要：文章内容不加注释和评论的简短陈述文章内容不加注释和评论的简短陈述,具具有独立性和完整性有独立性和完整性 关键词：关键词：关键词：关键词：一般一般3 38 8个反映文章特征内容，通用性个反映文章特征内容，通用性比较强的词组，避免使用分析、特性等普通词组比较强的词组，避免使用分析、特性等普通词组24七、文献综述的格式与写法一般都包含以下部分具体格式：首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *前言部分前言部分前言部分前言部分在综述的前言（或者导言、介绍）部分要写清以在综述的前言（或者导言、介绍）部分要写清以下内容：下内容：说明写作的目的、研究领域；说明写作的目的、研究领域；阐述有关概念的定义；阐述有关概念的定义；阐述本次综述的框架。阐述本次综述的框架。25前言部分25首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *正文（主题部分）正文（主题部分）正文（主题部分）正文（主题部分）正文是综述文章的核心内容。正文将依次综述正文是综述文章的核心内容。正文将依次综述各个问题各个问题,在正文中按问题添加各级小标题在正文中按问题添加各级小标题,分分别论述别论述,可使正文的内容一目了然。可使正文的内容一目了然。其写法多样，没有固定的格式。可按文献发表其写法多样，没有固定的格式。可按文献发表的年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，的年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述。还可按不同的观点进行比较综述。不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较。献资料归纳、整理及分析比较。26正文（主题部分）26首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *结语（结语（总结部分）总结部分）总结部分）总结部分）将全文主题进行扼要总结，与前言部分呼应，将全文主题进行扼要总结，与前言部分呼应，指出现有研究中主要研究方法上的优缺点或认识指出现有研究中主要研究方法上的优缺点或认识差距，若作者对所综述的主题已经有所研究，最差距，若作者对所综述的主题已经有所研究，最好能提出自己的见解。好能提出自己的见解。27结语（总结部分）27首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *参考文献参考文献参考文献参考文献参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。容准确无误。28参考文献28首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *i.i.专著、论文集、学位报告、报告专著、论文集、学位报告、报告 序号序号 主要责任者主要责任者.文献题名文献题名 文献类型标识文献类型标识.出出版地：出版者，出版年版地：出版者，出版年.起止页码（任选）起止页码（任选）.ii.ii.期刊文章期刊文章 序号序号 主要责任者主要责任者.文献题名文献题名 J.J.刊名，年，卷刊名，年，卷（期）：起止页码（期）：起止页码.iii.iii.论文集中的析出文献论文集中的析出文献 序号序号 析出文献主要责任者析出文献主要责任者.析出文献题名析出文献题名A.A.原文原文献主要责任者（任选）献主要责任者（任选）.原文献题名原文献题名C.C.出版地：出出版地：出版者，出版年版者，出版年.析出文献起止页码析出文献起止页码.各类参考文献条目的编排格式各类参考文献条目的编排格式29i.专著、论文集、学位报告、报告各类参考文献条目的编排格式首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *iv.iv.报纸文章报纸文章 序号序号 主要责任者主要责任者.文献题名文献题名N.N.报纸名，出版日期报纸名，出版日期（版次）（版次）.v.v.国际、国家标准国际、国家标准 序号序号 标准编号，标准名称标准编号，标准名称S.S.vi.vi.专利专利 序号序号 专利所有者专利所有者.专利题名专利题名P.P.专利国别：专利号专利国别：专利号，出版日期，出版日期.30iv.报纸文章30首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *vii.vii.电子文献电子文献 序号序号 主要责任者主要责任者.电子文献题名电子文献题名 电子文献及载体电子文献及载体类型标识类型标识.电子文献的出处或可获得地址，发表或更电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期新日期/引用日期（任选）引用日期（任选）.viii.viii.各种未定义类型的文献各种未定义类型的文献 序号序号 主要责任者主要责任者.文献题名文献题名Z.Z.出版地：出版者，出版地：出版者，出版年出版年.31vii.电子文献31首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *框架的设计框架的设计：在全面阅读、分析、研究有关文献：在全面阅读、分析、研究有关文献,充分占充分占有资料的基础上考虑将已经系统化的资料如何有机地组有资料的基础上考虑将已经系统化的资料如何有机地组织起来织起来提纲的拟定提纲的拟定：按照一定的逻辑关系逐级展开的：按照一定的逻辑关系逐级展开的,由序号和由序号和文字组成的有层次的大小标题文字组成的有层次的大小标题”。细化大纲细化大纲：确定综述的二、三级标题或内容，列出各个标：确定综述的二、三级标题或内容，列出各个标题的分论点。题的分论点。初稿的撰写初稿的撰写：根据提纲的逻辑顺序：根据提纲的逻辑顺序,逐个问题、逐个层次逐个问题、逐个层次地加以论述地加以论述,准确原始文献中最重要的信息准确原始文献中最重要的信息;说明问题说明问题;运用分析与综合的能力运用分析与综合的能力,表明观点表明观点,得出结论。大体完成得出结论。大体完成综述文章的撰写工作。综述文章的撰写工作。修改与定稿修改与定稿：内容修改和形式修改：内容修改和形式修改列出参考文献列出参考文献：格式要按照最新国家标准：格式要按照最新国家标准 写作步骤写作步骤32框架的设计：在全面阅读、分析、研究有关文献,充分占有资料的基首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *八、注意事项八、注意事项（1 1）搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献）搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。文章根本不成为综述。（2 2）注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。）注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。（3 3）要围绕主题对文献的各种观点作比较分析，）要围绕主题对文献的各种观点作比较分析，不要教科书式地将有关的理论和学派观点简要地汇不要教科书式地将有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍。文献综述在逻辑上要合理。总陈述一遍。文献综述在逻辑上要合理。33八、注意事项（1）搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *（4 4）评述）评述(特别是批评前人不足时特别是批评前人不足时)要引用原作者要引用原作者的原文的原文(防止对原作者论点的误解防止对原作者论点的误解)，不要贬低别人，不要贬低别人抬高自己，不能从二手材料来判定原作者的抬高自己，不能从二手材料来判定原作者的“错误错误”。文献综述结果要说清前人工作的不足，衬托出。文献综述结果要说清前人工作的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论价值。作进一步研究的必要性和理论价值。（5 5）采用了文献中的观点和内容应注明来源，模）采用了文献中的观点和内容应注明来源，模型、图表、数据应注明出处，不要含糊不清。型、图表、数据应注明出处，不要含糊不清。34（4）评述(特别是批评前人不足时)要引用原作者的原文(防止对首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *（6 6）所引用的文献应是亲自读过的原著全文，不）所引用的文献应是亲自读过的原著全文，不可只根据摘要即加以引用，更不能引用由文献引用可只根据摘要即加以引用，更不能引用由文献引用的内容而并末见到被引用的原文，因为这往往是造的内容而并末见到被引用的原文，因为这往往是造成误解或曲解原意的重要原因，有时可给综述的科成误解或曲解原意的重要原因，有时可给综述的科学价值造成不可弥补的损失。学价值造成不可弥补的损失。35（6）所引用的文献应是亲自读过的原著全文，不可只根据摘要首页首页上一页上一页 下一页下一页 末页末页 *36书山有路勤为径36