文明礼仪安全纪律资料课件

时间：时间：2016/2/25（一）文明 礼仪酒店老板与无赖的故事酒店老板与无赖的故事 一个人走进酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋发现忘一个人走进酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋发现忘带钱了，便对老板说带钱了，便对老板说“店家，今日忘带钱了，改日店家，今日忘带钱了，改日送来送来”店老板连声说店老板连声说“不碍事，不碍事不碍事，不碍事”，并恭敬，并恭敬地把他送出了门。地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家，店家，今日忘带钱了，改日送来今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我为什么刚才那人可以记帐，我就不行？就不行？”店家说：店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一杯一杯来喝，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，酒一杯一杯来喝，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。狼狈而去。v读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示：你从故事中是不是可以得到这样的启示：启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。是做不出高雅的姿势来的。启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。是别人了解我们的一面镜子。启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。动作、姿势来衡量、了解和理解别人。在校生讲究文明礼仪的意义在校生讲究文明礼仪的意义v有利于展现良好的个人修养有利于展现良好的个人修养v有利于建立良好的人际关系有利于建立良好的人际关系v有利于维护和提升学校形象有利于维护和提升学校形象v有利于迅速适应工作需要有利于迅速适应工作需要1、服饰仪表、服饰仪表v不留长发、不染发、不烫发不留长发、不染发、不烫发v衣着整洁，穿校服，带胸卡，不穿拖鞋衣着整洁，穿校服，带胸卡，不穿拖鞋v不佩戴首饰，不化妆不佩戴首饰，不化妆v讲究个人卫生讲究个人卫生2.言谈言谈v使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。不起、没关系、再见。v尊称（敬称）：对长辈、友人要称尊称（敬称）：对长辈、友人要称“您您”；对师长、社会工作人员要称呼职务，不直呼对师长、社会工作人员要称呼职务，不直呼其姓名。其姓名。v对他人提出要求时说对他人提出要求时说请请：与人打招呼时说：与人打招呼时说：您好您好：与人分手时说：与人分手时说再见再见；给人添麻烦；给人添麻烦时说时说对不起对不起；别人向自己致歉时回答说；别人向自己致歉时回答说没没关系关系；受到别人帮助表示感谢时说；受到别人帮助表示感谢时说谢谢谢谢。v尊敬老师，对老师有礼貌。遇到老师要主动问好。尊敬老师，对老师有礼貌。遇到老师要主动问好。v与老师谈话坐姿要端正或起立，态度要诚恳。与老师谈话坐姿要端正或起立，态度要诚恳。v上课专心听讲，主动配合老师进行教学，尊重老师上课专心听讲，主动配合老师进行教学，尊重老师劳动，认真完成老师布置的作业。劳动，认真完成老师布置的作业。v无事不进办公室，不随便打扰老师工作。学生进办无事不进办公室，不随便打扰老师工作。学生进办公室要敲门，喊公室要敲门，喊“报告报告”，经老师允许才可进入。，经老师允许才可进入。3、尊师礼仪、尊师礼仪4、同学之间的礼仪、同学之间的礼仪v同学之间可彼此直呼其名，但不能用外号等同学之间可彼此直呼其名，但不能用外号等不礼貌用语称呼同学。不礼貌用语称呼同学。v借用物品时应征得同意，用后应及时归还。借用物品时应征得同意，用后应及时归还。v不嘲笑同学，不对同学评头论足。不嘲笑同学，不对同学评头论足。v团结身边的同学，同学之间互帮互助。团结身边的同学，同学之间互帮互助。v新加坡是一个通用英语的国家，这个国家新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰不准随地吐痰”、“禁止吸烟禁止吸烟”、“不准不准进入草坪进入草坪”等却用中文书写。等却用中文书写。v为什么呢？因为有这些不文明行为的大多为什么呢？因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。为此，我国到新加数是中国大陆的游客。为此，我国到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。文明行为也是国耻。v看了这段材料你有什么感想？看了这段材料你有什么感想？做一名纪律严明的在校生做一名纪律严明的在校生不迟到、不早退、不旷课，有事请假；不迟到、不早退、不旷课，有事请假；不交头接耳，不睡觉，不玩手机；不交头接耳，不睡觉，不玩手机；主动回答问题，按时完成作业；主动回答问题，按时完成作业；尊重老师，听从老师的安排；尊重老师，听从老师的安排；v文明礼仪与纪律不是一朝一夕就能养成的，文明礼仪与纪律不是一朝一夕就能养成的，只有不断地自觉努力，才能逐渐走向成功。只有不断地自觉努力，才能逐渐走向成功。（二）安全 对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然你已造成了许多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。因此，你就庆幸自己的幸运，甚至会得意忘形地说：“我是个幸运者，灾难和不幸都对我敬而远之。”但是，在你高兴之时，你是否注意到：在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消失。vv 1990年世界卫生组织发布报告，在世界大多年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。在我国，学龄儿童的意外残的最主要原因。在我国，学龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途中；而在不同伤害多数发生学校和上学的途中；而在不同年龄的青少年中，又以年龄的青少年中，又以1519岁意外伤害的岁意外伤害的死亡率最高。死亡率最高。有有专专家家指指出出，通通过过安安全全教教育育，提提高高中中小小学学生生的的自自我我保保护护能能力力，80%的的意外伤害将可以避免。意外伤害将可以避免。预防校园暴力预防校园暴力校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、强奸、在校人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、强奸、甚至是肉体上的虐待等，给在校人员的精神、身甚至是肉体上的虐待等，给在校人员的精神、身体造成一定严重后果的行为。体造成一定严重后果的行为。从定义中我们可以看到以下几点：校园暴力从定义中我们可以看到以下几点：校园暴力的行为人既可以是老师、学生、也可以是社会上的行为人既可以是老师、学生、也可以是社会上的青少年。受害人一般在校学生和老师。校园暴的青少年。受害人一般在校学生和老师。校园暴力的发生地不一定是学校，也可能是校园以外的力的发生地不一定是学校，也可能是校园以外的场地。校园暴力既可以对身体也可以对精神造成场地。校园暴力既可以对身体也可以对精神造成严重损害。严重损害。认识校园暴力现象的三种形式认识校园暴力现象的三种形式1 1、语言暴力。语言暴力主要指包括起侮辱性外号，造、语言暴力。语言暴力主要指包括起侮辱性外号，造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。为。2 2、力量暴力。力量暴力主要指包括校园凶杀、打架斗、力量暴力。力量暴力主要指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校园及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校园暴力现象中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的暴力现象中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的形成。对施暴者可能导致成人后走上犯罪的道路，这些形成。对施暴者可能导致成人后走上犯罪的道路，这些人很难获得社会的认可，社会归属感长期得不到满足。人很难获得社会的认可，社会归属感长期得不到满足。3 3、心理暴力。心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格等、心理暴力。心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。1、严重影响和干扰正常学习和生活2、不仅使受害者身体受伤,而且心灵受到创伤3、使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为暴力犯罪行为4、学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到维护认识校园暴力的危害认识校园暴力的危害拒绝校园施暴拒绝校园施暴,学生应该怎么做？学生应该怎么做？1、强化法律意识,做知法守法的好学生.2、强化纪律观念,约束我们的行为3、加强沟通,建立平等互信的人际关系4、不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩的游戏5、正确面对挫折,主动关心有困难的人6、积极参加文体活动,舒缓压力7、避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体课间活动的安全要求1.不要在狭窄的教室门口、楼道内推推不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，或搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤别追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。人。3.不要骑在楼梯扶手上下滑。不要骑在楼梯扶手上下滑。2.上下楼梯是要尽量靠右行，要走好走上下楼梯是要尽量靠右行，要走好走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。4.不要在教室内打打闹闹，或耍弄教具不要在教室内打打闹闹，或耍弄教具或拖把、扫把等，以免被桌椅碰伤或伤或拖把、扫把等，以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。到其他同学。5.进出教室、楼门时，要轻推轻放，用进出教室、楼门时，要轻推轻放，用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力，力推门、关门极易使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人。撞伤自己和他人。课间活动的安全要求饮食安全要求（1）、不乱吃零食；不买、不吃三无食品（无生产地厂家、）、不乱吃零食；不买、不吃三无食品（无生产地厂家、无生产日期、无保质期）；买食品时要注意是否过了保质期。无生产日期、无保质期）；买食品时要注意是否过了保质期。（2）、不要吃腐烂变质的食物以及病死的牲畜和家禽的肉、）、不要吃腐烂变质的食物以及病死的牲畜和家禽的肉、蛋、奶和含有绦虫的猪肉等。蛋、奶和含有绦虫的猪肉等。（3）、学会辨认有毒的食物，如河豚、有毒）、学会辨认有毒的食物，如河豚、有毒 的蘑菇等。的蘑菇等。（4）、食品在贮存时，要低温、防腐，在进食之前一定要防）、食品在贮存时，要低温、防腐，在进食之前一定要防止污染。止污染。（5）、不要购买流动摊贩销售的食品。）、不要购买流动摊贩销售的食品。（6）、防止误用工业盐做菜。）、防止误用工业盐做菜。（7）、万一发现有人有腹泻、腹痛、呕吐等中毒现象应及时）、万一发现有人有腹泻、腹痛、呕吐等中毒现象应及时上报，并送医药院抢救。上报，并送医药院抢救。饮食安全要求（8）、对食品加热时一定要高温消毒，加热一定要彻底。有的食物虽然羡慕没有异味，但却含有大量的毒素，食后能让人中毒，所以一定要高温加热，彻底消灭食物中的细菌。（9）、讲究食品卫生，盛放生熟食品的容器及刀、菜板等都要分开使用，防止生食品污染熟食品。（10）、不要长期食用含有色素、香精、防腐剂等食品添加剂的食品。（11）、不要捡食别人扔弃的食品；不要吃发霉的甘蔗；放在冰箱内的食物遇停电变质，不要食用。交通安全交通安全交通安全交通安全网络安全要求不浏览不健康的网页，远离黄、赌、毒不沉迷于游戏上网时间要有节制树立防患意识，避免上当受骗不轻易透露个人信息用电安全要求1、不可用高功率的电器，如热得快，、不可用高功率的电器，如热得快，吹风机等吹风机等2、不可私自接电、不可私自接电3、不可用湿的毛巾擦拭电源、不可用湿的毛巾擦拭电源一寸防患心，一生平安福。一寸防患心，一生平安福。你的平安是家人最大的愿望。你的平安是家人最大的愿望。你的平安我来建筑，我的平安你来保护，你的平安我来建筑，我的平安你来保护，平安校园，校园平安！平安校园，校园平安！消火灾防患，防星火燎原。消火灾防患，防星火燎原。让一让，心情舒畅；等一等，前途光明。让一让，心情舒畅；等一等，前途光明。让幸福的余光洒满校园让幸福的余光洒满校园 让平安的脚步走遍山径！让平安的脚步走遍山径！一个平安的自己，才是送给父母最好的礼物。一个平安的自己，才是送给父母最好的礼物。平安寄语平安寄语（三）纪律一个人的行为好似一面镜子，反映出他（她）的家庭教养，文化素养，知识水准和道德品质。当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱古往今来就有遵守纪律的典故古往今来就有遵守纪律的典故有一次孙武带着宫女去有一次孙武带着宫女去练兵，他定了三条规矩，练兵，他定了三条规矩，可是那些宫女练的时候，可是那些宫女练的时候，还是说说笑笑，打打闹还是说说笑笑，打打闹闹。孙武很生气，把吴闹。孙武很生气，把吴王宠爱的两个宫女斩了，王宠爱的两个宫女斩了，这回宫女们都害怕了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起来整整齐齐的练了起来三国时期的曹操，三国时期的曹操，军纪如山，不让将军纪如山，不让将士踩踏庄稼。可是士踩踏庄稼。可是有一次，他的马受有一次，他的马受惊了，踩了一大片惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕他割下自己的一缕头发头发v深思一下，同学们承载着家长的嘱托，深思一下，同学们承载着家长的嘱托，老师的期望，你应当怎么办。俗语云老师的期望，你应当怎么办。俗语云“没有规矩，不成方圆没有规矩，不成方圆”，“没有绝没有绝对的自由对的自由”。v大家只要想想十字路口的人群和车流大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。绝对的混乱。所以，有纪律，才有真正所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的抱怨，停课，只想到对老师的抱怨，甚至认为纪律甚至认为纪律=整人，整人，纪律纪律=惩罚。惩罚。换个角度想想吧，严格换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学习时的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。使你消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。激纪律，感激惩罚。什么是纪律？什么是纪律？纪律有三种基本涵义l 纪律是指惩罚l 纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段l 纪律是指对自身行为起作用的 内在约束力 人们都说军队是最具有力量的地方，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是因为他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人决不姑息。捷克大教育家夸美纽斯说过；“学校没有纪律，便如磨坊没有水。”也有人说;”一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族：一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所最没有自由最没有生机的学校。”纪律的重要性纪律的重要性l为什么我们要做到有纪律？我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。都会有充分的自由。v相信大家对于纪律也有了相信大家对于纪律也有了更深层次的理解，希望大更深层次的理解，希望大家也能记住今天的这次班家也能记住今天的这次班会课，时刻牢记纪律的重会课，时刻牢记纪律的重要性！要性！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。