散文阅读形象概括鉴赏题使用本课件

专题九 文学类文本(二)散文阅读 专题九 文学类文本(二)散文阅读 形象概括鉴赏题形象概括鉴赏题 散文作品中的形象，是指作品中的人物、事物、景物等形象，散文的内涵就是通过这些形象所展现的特定自然景物、生活场景、风土人情、历史文化等反映出的意义和价值。阅读散文，首先要感知形象，把握形象的特征，进而体会作品的思想感情。就高考选用的文本来看，散文的形象主要指人物形象(写人叙事散文)和景物形象(写景状物散文)。常考题型：形象特点概括分析、物象作用分析。对于形象概括鉴赏题，应当多个角度去概括分析，并深入思考形象的内涵和作用。散文作品中的形象，是指作品中的人物、事物、景物等形象，散文的返回返回 题型一形象特点概括分析题返回 题型一形象特点概括分析题 返回返回 一、什么是形象特点概括分析“形象特点概括分析形象特点概括分析”是指对人物形象特点或物象是指对人物形象特点或物象特点的概括分析。特点的概括分析。返回 一、什么是形象特点概括分析“形象特点概括分析”是指对人返回返回 二、怎样考形象特点概括分析审题定向审题定向 题干示例题干示例(1)(2015北京高考北京高考)本文倒数第三段描写了本文倒数第三段描写了这类题目的题干这类题目的题干 哪些赏梅的情境？作者借此写出了梅花怎哪些赏梅的情境？作者借此写出了梅花怎中中 往往 往往 有有“概概 样的品质与格调？样的品质与格调？括括”“”“分析分析”等等(说起梅花说起梅花)(物象特点概括分析物象特点概括分析)作答动词和作答动词和“品品(2)(2013 天津高考天津高考)请概括老代的性格特点，请概括老代的性格特点，质质”“”“性性 格格 特特 并加以分析。并加以分析。点点”“”“形象形象”等等词。词。(胡杨人家胡杨人家)(人物形象特点概括分析人物形象特点概括分析)马后所认识到的马后所认识到的“马性马性”。(过岭过岭)(物象特点概括分析物象特点概括分析)广广东东高考高考)结合文意，结合文意，分析分析“我我”骑骑表答题方向的名表答题方向的名(3)(2013返回 二、怎样考形象特点概括分析审题定向 题干示例(1)(返回返回 三、怎样答形象特点概括分析(一一)“3角度角度”概括分析人物形象特点概括分析人物形象特点 1从记叙的事件中概括分析特点从记叙的事件中概括分析特点 这一点与概括小说形象特点需要从情节入手是一个道理。这一点与概括小说形象特点需要从情节入手是一个道理。2从描写中概括分析特点从描写中概括分析特点 对于文中的动作、语言、心理等的细节描写要重点关注，对于文中的动作、语言、心理等的细节描写要重点关注，这些描写均可以提炼出形象的特点。这些描写均可以提炼出形象的特点。3从抒情议论中概括分析特点从抒情议论中概括分析特点 文中抒情议论的语句，特别是对形象的评价性语句，往往文中抒情议论的语句，特别是对形象的评价性语句，往往直接点明形象特点，概括分析时不可忽视。直接点明形象特点，概括分析时不可忽视。返回 三、怎样答形象特点概括分析(一)“3角度”概括分析人物返回返回(二二)“3步骤步骤”概括分析物象特点概括分析物象特点 返回(二)“3步骤”概括分析物象特点 返回返回 例一例一 (2013 天津高考天津高考)阅读下面的文字，完成后面的题阅读下面的文字，完成后面的题目。目。胡杨人家胡杨人家 刘之蔚刘之蔚 分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同城，在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。这里曾城，在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。这里曾经的一切，胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古铁骑、丝绸之经的一切，胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古铁骑、丝绸之路、居延海、黑水河、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹路、居延海、黑水河、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹洛夫、黑将军洛夫、黑将军 如今谁又在乎过？谁又知道，额济纳就是党如今谁又在乎过？谁又知道，额济纳就是党项语发音的项语发音的“黑水城黑水城”？返回 例一(2013天津高考)阅读下面的文字，完成后返回返回 每年的九月下旬，黑水河的上游水闸都要放水，额济纳沿每年的九月下旬，黑水河的上游水闸都要放水，额济纳沿黑水河生长的胡杨林仿佛一夜间被镀上了金色。因为得到黑水黑水河生长的胡杨林仿佛一夜间被镀上了金色。因为得到黑水河的滋润，这里的胡杨林要比其他地方的早黄一个月左右。河的滋润，这里的胡杨林要比其他地方的早黄一个月左右。日出之前赶到二道桥，当走到四道桥，已接近晌午时分，日出之前赶到二道桥，当走到四道桥，已接近晌午时分，刚过了一座新修的木桥，想找个地方交个刚过了一座新修的木桥，想找个地方交个“地税地税”，但见有一，但见有一处胡杨林煞是茂密，便不及细想一溜小跑往里钻了进去。处胡杨林煞是茂密，便不及细想一溜小跑往里钻了进去。不曾想到在这林子掩映之下居然不曾想到在这林子掩映之下居然“藏藏”有毗邻的两座蒙古有毗邻的两座蒙古包，心中不禁窃喜，直奔过去。包，心中不禁窃喜，直奔过去。返回 每年的九月下旬，黑水河的上游水闸都要放水，额济纳沿黑水返回返回 从外观上可以判断出，这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游从外观上可以判断出，这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游客的山寨包，而是真的有人在此居住。此时胡杨林外飞沙走石，而客的山寨包，而是真的有人在此居住。此时胡杨林外飞沙走石，而林子里安静得仿佛时间都为此凝固了。林子里安静得仿佛时间都为此凝固了。见蒙古包开着门，没敢靠近，朝里吆喝了声：见蒙古包开着门，没敢靠近，朝里吆喝了声：“家里有人家里有人吗？吗？”随着应答声，门里探出一张中年妇女的脸，黑里透红带着油随着应答声，门里探出一张中年妇女的脸，黑里透红带着油光，乐呵呵地喊我进去喝茶。晃悠一上午的我此时的确已是口干舌光，乐呵呵地喊我进去喝茶。晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥、饥肠辘辘，便腆着脸不客气地问：燥、饥肠辘辘，便腆着脸不客气地问：“有吃的吗？有吃的吗？”那中年妇女那中年妇女回答脆脆的：回答脆脆的：“有，跟我们一块吃羊肉饺子吧。有，跟我们一块吃羊肉饺子吧。”“我还有朋友在林子外，能一块来吃吗？要多少钱？我还有朋友在林子外，能一块来吃吗？要多少钱？”我有点我有点儿得寸进尺了。儿得寸进尺了。返回 从外观上可以判断出，这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游返回返回 这一问，也许有些唐突，只见对方一愣。不知啥时她的身这一问，也许有些唐突，只见对方一愣。不知啥时她的身后又多了一张年轻姑娘的脸，有着蒙古人特有的刚毅的线条，后又多了一张年轻姑娘的脸，有着蒙古人特有的刚毅的线条，煞是好看。姑娘接过话题问道：煞是好看。姑娘接过话题问道：“你们几个人，还想吃啥？你们几个人，还想吃啥？”“有手抓羊肉不？有手抓羊肉不？”“有！有！”回答一样是脆脆的，伴以银铃般的笑声。回答一样是脆脆的，伴以银铃般的笑声。我就纳了闷了，这哪像是不期而遇，明明是到亲戚家里。我就纳了闷了，这哪像是不期而遇，明明是到亲戚家里。便回身招呼伙伴们钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。不便回身招呼伙伴们钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。不一会儿，蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声，循声望一会儿，蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声，循声望去，一个男人出现在门口。去，一个男人出现在门口。返回 这一问，也许有些唐突，只见对方一愣。不知啥时她的身后又返回返回 老代。这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位老代。这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉子，不高的个头，但十分的壮实，一样的黝黑发亮蒙古汉子，不高的个头，但十分的壮实，一样的黝黑发亮得让城里人无比艳羡的肤色，健康阳光。不曾想到的是，得让城里人无比艳羡的肤色，健康阳光。不曾想到的是，在后面的交谈里我才发现，之前印在我脑海里的蒙古汉子在后面的交谈里我才发现，之前印在我脑海里的蒙古汉子应该是端着苍鹰的姿势，个顶个儿膀大腰圆的摔跤手模应该是端着苍鹰的姿势，个顶个儿膀大腰圆的摔跤手模样，而老代很浓缩且很腼腆。样，而老代很浓缩且很腼腆。关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的。就像一壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的。返回 老代。这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉子返回返回 但我还是心里没底，提到了餐费的问题，老代憨憨地说但我还是心里没底，提到了餐费的问题，老代憨憨地说昨天也有人要吃手抓，给了昨天也有人要吃手抓，给了 60元。元。我没说啥，心里有底了，见他们开始包饺子了，我说：我没说啥，心里有底了，见他们开始包饺子了，我说：“让我媳妇儿来帮忙包可以吗？让我媳妇儿来帮忙包可以吗？”“可以啊，来吧。可以啊，来吧。”我又认真地我又认真地“调侃调侃”了一句：了一句：“俺们山东人包饺子，肉俺们山东人包饺子，肉馅儿要塞得满满的。馅儿要塞得满满的。”老代乐呵呵地回了一句：老代乐呵呵地回了一句：“没事啊，包成包子都行。没事啊，包成包子都行。”返回 但我还是心里没底，提到了餐费的问题，老代憨憨地说昨天也返回返回 饺子是用搁在外面空地上的炉子煮的，到了晚间这炉子就得饺子是用搁在外面空地上的炉子煮的，到了晚间这炉子就得抬进蒙古包生火烧水取暖。姑娘在煮饺子，我就开始拍照，这时抬进蒙古包生火烧水取暖。姑娘在煮饺子，我就开始拍照，这时才开始观察老代家周边的一切。荒漠深处的额济纳，秋天显得十才开始观察老代家周边的一切。荒漠深处的额济纳，秋天显得十分的短促，犹如礼花般绽放的黄色叶片或繁如花海或星星点点，分的短促，犹如礼花般绽放的黄色叶片或繁如花海或星星点点，映衬着千年胡杨那遒劲的枝干，美得让人窒息。映衬着千年胡杨那遒劲的枝干，美得让人窒息。手抓羊肉上来了，是一整块羊胛骨肉，在甘肃，在青海，在手抓羊肉上来了，是一整块羊胛骨肉，在甘肃，在青海，在陕西，没少吃手抓羊肉，这回真长见识了。毫不夸张地说，这是陕西，没少吃手抓羊肉，这回真长见识了。毫不夸张地说，这是我吃到的最棒的手抓！问起老代，为啥会给我们上这块肉。我吃到的最棒的手抓！问起老代，为啥会给我们上这块肉。返回 饺子是用搁在外面空地上的炉子煮的，到了晚间这炉子就得抬返回返回“家里来了尊贵的客人我们就会杀一只羊，用最好吃的肉来家里来了尊贵的客人我们就会杀一只羊，用最好吃的肉来招待客人，你们吃完走了，这块骨头，我们洗一洗，拴上一根麻招待客人，你们吃完走了，这块骨头，我们洗一洗，拴上一根麻绳要挂在蒙古包上的。绳要挂在蒙古包上的。”呜呜，我差点没感动得冒泡儿。呜呜，我差点没感动得冒泡儿。慢慢聊着，我这才知道，之前最先打招呼的那位中年妇女是慢慢聊着，我这才知道，之前最先打招呼的那位中年妇女是老代的丈母娘，而那位年轻的姑娘是老代媳妇儿，我的眼镜差点老代的丈母娘，而那位年轻的姑娘是老代媳妇儿，我的眼镜差点儿没掉地上，这关系一时我都没反应过来，老实说，刚开始我把儿没掉地上，这关系一时我都没反应过来，老实说，刚开始我把他媳妇儿当他女儿了。老代没生气，反而开怀大笑，蒙古人的豪他媳妇儿当他女儿了。老代没生气，反而开怀大笑，蒙古人的豪情和大度一览无余。情和大度一览无余。返回“家里来了尊贵的客人我们就会杀一只羊，用最好吃的肉来招返回返回 因为忙活我们这顿饭，等我们吃完了，人家一家才开始用因为忙活我们这顿饭，等我们吃完了，人家一家才开始用餐，怪不好意思的。又等了一袋烟工夫，才最后过去把饭钱硬塞餐，怪不好意思的。又等了一袋烟工夫，才最后过去把饭钱硬塞给了老代。之前说好了的：两盘羊肉饺子、一份手抓羊肉，共给了老代。之前说好了的：两盘羊肉饺子、一份手抓羊肉，共60元。给老代一张，没让他找钱，老代有点不好意思收，这时候，元。给老代一张，没让他找钱，老代有点不好意思收，这时候，我的态度有点强硬了，必须收下！见他们也喝茶，也不管他们喜我的态度有点强硬了，必须收下！见他们也喝茶，也不管他们喜不喜欢，留下我摄影包里带的所有的不喜欢，留下我摄影包里带的所有的“大红袍大红袍”，挥一挥衣袖，挥一挥衣袖，与老代一家人道别，没有相约来年，轻轻地带着一份纯真，我们与老代一家人道别，没有相约来年，轻轻地带着一份纯真，我们走了，还觉得有点儿豪迈。走了，还觉得有点儿豪迈。返回 因为忙活我们这顿饭，等我们吃完了，人家一家才开始用餐，返回返回 回来的路上，在想一件事儿，如果戴望舒是蒙古族的，回来的路上，在想一件事儿，如果戴望舒是蒙古族的，他还会不会潇洒地轻轻挥一挥衣袖，撑着那把油纸伞去幽会他还会不会潇洒地轻轻挥一挥衣袖，撑着那把油纸伞去幽会那丁香般的姑娘？扑哧。那丁香般的姑娘？扑哧。(选文略有删改选文略有删改)(人物形象特点概括分析人物形象特点概括分析题题)请概括老代的性格特点，并加请概括老代的性格特点，并加以分析。以分析。(4分分)返回 回来的路上，在想一件事儿，如果戴望舒是蒙古族的，他还会返回返回 参考答案 老代 淳朴。对老代“蒙古汉子”的外貌描写和“老代有点不好意思收”的表现，可见其淳朴。老代 憨厚。“很腼腆”“憨憨地”的神情描写，可见其憨厚。老代豪爽。“乐呵呵”的表情和“没事啊，包成包子都行”的语言，可见其豪爽。老代 大度。把他媳妇当作女儿的表现以及作者“豪情和大度”的评价，可见其大度。返回 参考答案老代淳朴。对老代“蒙古汉子”的外貌描写和返回返回 晚间大自习 P444 在沈从文先生墓前综观全文，请简要概括沈从文先生的形象特点。参考答案 平和谦卑；内敛刚强；文采斐然；热爱自然、热爱乡土；孤独寂寞；追求真善美。返回 晚间大自习P444在沈从文先生墓前综观全文，请返回返回 例二例二 (2015 北京高考北京高考)阅读下面的文字，完成后面的题阅读下面的文字，完成后面的题目。目。说起梅花说起梅花 我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人就给我取名美，家人就给我取名“梅梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多，到现在还能一口气背出不少，如的诗很多，到现在还能一口气背出不少，如“冰雪林中著此冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘身，不与桃李混芳尘”“”“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心心”。我最喜欢曹雪芹的。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎灰。误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于梅，人们谈论。关于梅，人们谈论太多，种梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生活的各个角太多，种梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美，但每当别人问起我的名字时，又觉得落。虽知道这名字极美，但每当别人问起我的名字时，又觉得难以启齿，太俗了，取这个名字的人太多，声音听起来也闷声难以启齿，太俗了，取这个名字的人太多，声音听起来也闷声闷气的，对这个名字的尴尬，一直不能释怀，到美国后就马上闷气的，对这个名字的尴尬，一直不能释怀，到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一给自己取了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。些好事的西方人非要知道我的中文名字。返回 例二(2015北京高考)阅读下面的文字，完成后返回返回 记得第一次有个墨西哥人问我名字，我就告诉他我的名字记得第一次有个墨西哥人问我名字，我就告诉他我的名字是梅，他又问是梅，他又问“梅梅”是什么意思，我说是一种花，那人打破砂是什么意思，我说是一种花，那人打破砂锅问到底，问什么花。我突然张口结舌起来，记得梅翻译成英锅问到底，问什么花。我突然张口结舌起来，记得梅翻译成英语是语是plum，就是李子，迟疑了一下，就说，就是李子，迟疑了一下，就说 plum。那人噢了一。那人噢了一声，就不再问了，显然他对这个答案很失望。声，就不再问了，显然他对这个答案很失望。第二次一个美国人问起梅花，我接受上次的教训，不再说第二次一个美国人问起梅花，我接受上次的教训，不再说李子花，就启发他说，是一种花，中国最美的花，你猜猜看。李子花，就启发他说，是一种花，中国最美的花，你猜猜看。那人就说那人就说“是玫瑰花是玫瑰花”。我有点失望，进一步启发说，这种。我有点失望，进一步启发说，这种花，很美，在冬天开放，中国人最喜欢，经常把它画成画挂在花，很美，在冬天开放，中国人最喜欢，经常把它画成画挂在墙上，写进诗里。那人想了想说：墙上，写进诗里。那人想了想说：“是牡丹吧，牡丹又大又是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认美，我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。识的中国花。”返回 记得第一次有个墨西哥人问我名字，我就告诉他我的名字是梅返回返回 我一听又没有希望了，也难怪，很少美国人了解中国的我一听又没有希望了，也难怪，很少美国人了解中国的历史与文化，何况一种花草。历史与文化，何况一种花草。我说梅花是被中国人挂在墙上，捧在手上，供在心里我说梅花是被中国人挂在墙上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和灵魂的一种花。他似乎被我感动了，突然的，是深入血液和灵魂的一种花。他似乎被我感动了，突然对梅来了兴趣。对梅来了兴趣。这胖胖的老美认真起来，有一天他突然跑来兴冲冲地告这胖胖的老美认真起来，有一天他突然跑来兴冲冲地告诉我，苏菲，我找到了梅，结一种酸酸的果子，是可以做色诉我，苏菲，我找到了梅，结一种酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我讶然了，是的，有些梅是可以结果子拉醋的，很好吃。我讶然了，是的，有些梅是可以结果子的。大多花草有艳花者无果实，有美实者无艳花，难得梅两的。大多花草有艳花者无果实，有美实者无艳花，难得梅两者俱美，梅的美不仅是果实，这老美只知道吃。者俱美，梅的美不仅是果实，这老美只知道吃。返回 我一听又没有希望了，也难怪，很少美国人了解中国的历史与返回返回 第三个问的是意大利人，是搞音乐的，我想这人是有艺术感第三个问的是意大利人，是搞音乐的，我想这人是有艺术感受力的，反正他没见过梅花，就信口开河起来。我说梅花是中国受力的，反正他没见过梅花，就信口开河起来。我说梅花是中国最美的花，有几千年的栽培史。梅花是我们中华民族精神的象最美的花，有几千年的栽培史。梅花是我们中华民族精神的象征，凌寒飘香，不屈不挠，自强不息，铁骨冰心。中国人倾心于征，凌寒飘香，不屈不挠，自强不息，铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陈介眉的官员，听说孤山的梅花开梅的很多，清朝曾有一位叫陈介眉的官员，听说孤山的梅花开了，立即弃官丢印从京城千里迢迢骑马狂奔至杭州，了，立即弃官丢印从京城千里迢迢骑马狂奔至杭州，“何物关心何物关心归思急，孤山开遍早梅花归思急，孤山开遍早梅花”。还有一个叫林和靖的，有一天独自。还有一个叫林和靖的，有一天独自欣赏梅花时，一下子被梅花的神姿吸引了，从此入孤山种梅花，欣赏梅花时，一下子被梅花的神姿吸引了，从此入孤山种梅花，一辈子没有下山，以梅花为妻。那人睁大了眼睛问：一辈子没有下山，以梅花为妻。那人睁大了眼睛问：“真的真的吗？吗？”“”“真的。真的。”我说，他有一首写梅花的七律，在所有写梅花我说，他有一首写梅花的七律，在所有写梅花的诗中独占鳌头，无人能比。的诗中独占鳌头，无人能比。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，我脱口而出。如果你，我脱口而出。如果你读了这诗，看了这梅，你一定能作出美的乐曲，中国有名曲梅读了这诗，看了这梅，你一定能作出美的乐曲，中国有名曲梅花三弄，你可以写出花三弄，你可以写出“梅花四弄梅花四弄”。返回 第三个问的是意大利人，是搞音乐的，我想这人是有艺术感受返回返回 从此，那人每次见我，必问梅消息，一天被逼无奈，从此，那人每次见我，必问梅消息，一天被逼无奈，就从网上找出梅花的照片与绘画作品，其中有一幅墨就从网上找出梅花的照片与绘画作品，其中有一幅墨梅。那人端详半天，说，很像桃花吗，枯瘦的桃花，还梅。那人端详半天，说，很像桃花吗，枯瘦的桃花，还有黑色的，很稀有的颜色。我不再想解释那是墨梅，也不有黑色的，很稀有的颜色。我不再想解释那是墨梅，也不想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。返回 从此，那人每次见我，必问梅消息，一天被逼无奈，就从网上返回返回 显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧瑟，大雪压境的冬天，忽然看到一树梅花迎雪吐艳时，那种瑟，大雪压境的冬天，忽然看到一树梅花迎雪吐艳时，那种惊心动魄。怎么才能告诉他，千年老梅，铁枝铜干，如枯若惊心动魄。怎么才能告诉他，千年老梅，铁枝铜干，如枯若死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳，那种绝处逢生的沧桑感。死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳，那种绝处逢生的沧桑感。怎样才能告诉他，当你为情所困，辗转反侧时，突然一股梅怎样才能告诉他，当你为情所困，辗转反侧时，突然一股梅香袭来，幽幽而来，又悄然而去，那种神魂颠倒。梅花的美香袭来，幽幽而来，又悄然而去，那种神魂颠倒。梅花的美是摄人魂魄的，如果赏梅在淡云，晓日，薄寒，细雨，或小是摄人魂魄的，如果赏梅在淡云，晓日，薄寒，细雨，或小桥，清溪，明窗，疏篱，再加上诗酒横琴，林间吹笛，这时桥，清溪，明窗，疏篱，再加上诗酒横琴，林间吹笛，这时候你很难再做凡人，梅花是人间尤物，人间与仙境的使者。候你很难再做凡人，梅花是人间尤物，人间与仙境的使者。返回 显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧瑟，大返回返回 有一次和一个西方人闲聊，不知怎么就谈到他自己国家有一次和一个西方人闲聊，不知怎么就谈到他自己国家的国花，他异常兴奋，竟说得泪花点点。我也不由自主又谈的国花，他异常兴奋，竟说得泪花点点。我也不由自主又谈起梅花，他说他的，我说我的，他说的我不太懂，我相信我起梅花，他说他的，我说我的，他说的我不太懂，我相信我说的他也不懂，有一点是相通的，对一种花的深入灵魂的热说的他也不懂，有一点是相通的，对一种花的深入灵魂的热爱。爱。梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。中国人心里千回百转的梅魂，在与世界相遇冶得如此美丽。中国人心里千回百转的梅魂，在与世界相遇的过程中焕发出独异的魅力，成为民族精神的写照。的过程中焕发出独异的魅力，成为民族精神的写照。(取材于苏菲的同名散文取材于苏菲的同名散文)返回 有一次和一个西方人闲聊，不知怎么就谈到他自己国家的国花返回返回(物象特点概括分析物象特点概括分析题题)本文倒数第三段描写了哪些赏梅的本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境？作者借此写出了梅花怎样的品质与格调？情境？作者借此写出了梅花怎样的品质与格调？(6分分)参考答案参考答案 情境：情境：在万木萧瑟，大雪压境的寒冬，在万木萧瑟，大雪压境的寒冬，欣赏梅的一树繁花。欣赏梅的一树繁花。在风雪夜后，欣赏千年干枯老梅琼在风雪夜后，欣赏千年干枯老梅琼枝吐艳，让人感到绝处逢生的希望。枝吐艳，让人感到绝处逢生的希望。在为情所困，辗转在为情所困，辗转反侧之时，幽香袭来。反侧之时，幽香袭来。想象在不同的情境下赏梅，伴以想象在不同的情境下赏梅，伴以诗酒琴笛，有一种飘飘欲仙之感。诗酒琴笛，有一种飘飘欲仙之感。品质与格调：品质与格调：不畏风雪，坚忍不拔；不畏风雪，坚忍不拔；顽强不屈的顽强不屈的生命力；生命力；高洁孤傲淡然；高洁孤傲淡然；超凡脱俗。超凡脱俗。返回(物象特点概括分析题)本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情返回返回 题型二物象作用分析题返回 题型二物象作用分析题 返回返回 一、什么是物象作用分析散文中的物象不仅有其本身的具体意义，而且具有被赋予散文中的物象不仅有其本身的具体意义，而且具有被赋予的抽象意义。可以说，我们在文学作品中欣赏的物象，都是客的抽象意义。可以说，我们在文学作品中欣赏的物象，都是客观物象和作者主观思想感情融合而成的形象。散文物象作用的观物象和作者主观思想感情融合而成的形象。散文物象作用的分析主要是就物象对文章内容主旨、艺术构思等方面所起的作分析主要是就物象对文章内容主旨、艺术构思等方面所起的作用的分析。该题型又可分为用的分析。该题型又可分为 主要物象作用的分析主要物象作用的分析 和和次要物象作次要物象作用的分析用的分析两类。两类。返回 一、什么是物象作用分析散文中的物象不仅有其本身的具体意二、怎样考物象作用分析审题定向审题定向 题干示例题干示例(1)(2013 浙江高考浙江高考)文中多次写到文中多次写到“牛牛题干中往往有题干中往往有“分分铃铃”，有什么艺术效果？，有什么艺术效果？析析”“”“谈谈谈谈”等作等作答动词和答动词和物物象、象、“艺术效艺术效返回返回(牛铃叮当牛铃叮当)(2)(2011 北京高考北京高考)作者曾说：作者曾说：“雪雪”是是祁连雪的祁连雪的“文眼文眼”，具有重要的作，具有重要的作果果”“”“作用作用”等表等表用。请通读全文，谈谈文中用。请通读全文，谈谈文中“雪雪”的重的重答题方向的名词。答题方向的名词。要作用具体表现在哪些方面。要作用具体表现在哪些方面。(祁连雪祁连雪)二、怎样考物象作用分析审题定向 题干示例(1)(2013三、怎样答物象作用分析把握两类物象的不同作用把握两类物象的不同作用 返回返回 内容主旨方面：主要物象是散文主旨之所在。内容主旨方面：主要物象是散文主旨之所在。主要主要分析主要物象的作用就是揭示散文的分析主要物象的作用就是揭示散文的“神神”。一。一物象物象般说来，写物的要找志，写景的要析情。般说来，写物的要找志，写景的要析情。作用作用 艺术构思方面：主要物象多为全文的线索，起艺术构思方面：主要物象多为全文的线索，起着把众多材料组织贯串在一起的作用。着把众多材料组织贯串在一起的作用。内容主旨方面：对内容的充实作用，对主旨的内容主旨方面：对内容的充实作用，对主旨的深化升华作用。深化升华作用。次要次要对主要物象方面：对比、衬托、类比、虚实相对主要物象方面：对比、衬托、类比、虚实相物象物象生，使主要物象更加鲜明突出。生，使主要物象更加鲜明突出。作用作用 艺术构思方面：开头结尾的策划，详略主次的艺术构思方面：开头结尾的策划，详略主次的安排，行文线索的贯穿，过渡照应的勾连，伏笔安排，行文线索的贯穿，过渡照应的勾连，伏笔悬念的设置。悬念的设置。三、怎样答物象作用分析把握两类物象的不同作用 返回 内容主返回返回 例三例三 (2013 浙江高考浙江高考)阅读下面的文字，完成后面的题阅读下面的文字，完成后面的题目。目。牛铃叮当牛铃叮当 李清明李清明 水乡多水牛。水乡多水牛。从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。返回 例三(2013浙江高考)阅读下面的文字，完成后返回返回 俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂一个个垸落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。能果腹。返回 俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土返回返回 漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，水牛能帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、分，水牛能帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的的“铁牛铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能“拖拖拉拉”出来。出来。返回 漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学返回返回 水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀嗯呀嗯呀嗯呀”十分得意十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳游泳老师老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨牛刨”“”“蛙蛙泳泳”等全套的游泳本领。等全套的游泳本领。返回 水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游返回返回 与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧性。只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角，不忘摆动头角，“嗯呀嗯呀嗯呀嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃撒娇般地叫唤几声，牛铃也会也会“叮当叮当叮当叮当”地响个不停。骑在牛背上的我们，头地响个不停。骑在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。返回 与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要返回返回 别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。一时间，牛铃骤响，沙飞石跳，响声震天。这时，只有将干一时间，牛铃骤响，沙飞石跳，响声震天。这时，只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处，方能将它们分开。草燃成的火把投掷到牛头角力处，方能将它们分开。终于，水牛老了。连田也耕不动的水牛，静静蹲在牛终于，水牛老了。连田也耕不动的水牛，静静蹲在牛栏中，等待自己大限的到来。因为害怕掉膘，乡亲们往往会栏中，等待自己大限的到来。因为害怕掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛，看到屠夫磨刀霍提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少，干的却是最苦最脏限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少，干的却是最苦最脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。返回 别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发返回返回 现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田抛撒谷种，等天收粮，靠天吃饭。放眼望去，湖洲上唯有水草抛撒谷种，等天收粮，靠天吃饭。放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再耕疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪头牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就算是谁家的。处，看哪头牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就算是谁家的。返回 现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田抛撒返回返回 如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对簿公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去不相让，直至对簿公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做省城做“亲子鉴定亲子鉴定”。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。?打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬，少了骀荡和风的吹拂草的映衬，少了骀荡和风的吹拂 牛铃依旧叮当，但总觉得牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。少了往昔的悦耳与悠扬。(本文有删改本文有删改)返回 如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引返回返回 文中多次写到文中多次写到“牛铃牛铃”，有什么艺术效果？，有什么艺术效果？(5分分)参考答案参考答案 呼应题目，点明文旨。呼应题目，点明文旨。作为线索，作为线索，使全文结构更加紧凑。使全文结构更加紧凑。形成背景旋律，增添了感染力。形成背景旋律，增添了感染力。构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆。构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆。返回 文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？(5分)参考返回返回 晚间大自习 P443 父亲的树综合全文，简要分析“椿树”这一意象在本文中的作用。参考答案椿树是全文的线索，文章所写的内容均与椿树有关；椿树象征着一生勤劳朴素善良无私的父亲；椿树成为回忆父亲的切入点。返回 晚间大自习P443父亲的树综合全文，简要分析“