教科版小学科学六年级上册《原来是相互关联的》优质课教学课件

教科版六年级上册第四单元第教科版六年级上册第四单元第6课课原来是相互关联的原来是相互关联的 教科版六年级上册第四单元第6课原来是相互关联的1大千世界，无奇不有大千世界，无奇不有动植物特殊结构大考问动植物特殊结构大考问驼峰驼峰A提供水分提供水分B储存能量储存能量大千世界，无奇不有驼峰A提供水分B储存能量2鸟的骨骼鸟的骨骼骨头中空，骨壁较薄骨头中空，骨壁较薄A输送血液输送血液B有利飞行有利飞行鸟的骨骼骨头中空，骨壁较薄A输送血液B有利飞行3水葫芦水葫芦叶柄膨大叶柄膨大形成气囊形成气囊A光合作用光合作用B漂浮水面漂浮水面水葫芦叶柄膨大A光合作用B漂浮水面4猪笼草猪笼草圆筒形的结构圆筒形的结构下部大上有盖下部大上有盖 A捕捉昆虫捕捉昆虫B收集雨水收集雨水猪笼草圆筒形的结构A捕捉昆虫B收集雨水5太阳毒蛾太阳毒蛾翅膀上的华丽色彩翅膀上的华丽色彩A为了美丽、吸引异性为了美丽、吸引异性B警告敌人、保护自己警告敌人、保护自己太阳毒蛾翅膀上的华丽色彩A为了美丽、吸引异性B警告敌人、保护6不同环境中的植物不同环境中的植物不同环境中的动物不同环境中的动物根根、茎、茎、叶叶、花、花、果实果实、种子种子体型体型、皮毛、皮毛、器官器官不同环境中的植物不同环境中的动物根、茎、叶、花、果实、种子体7根系发达根系发达 根细长根细长 水生植物：浮萍水生植物：浮萍 陆生植物：玉米陆生植物：玉米 不同环境中的植物不同环境中的植物根的比较根的比较根系发达 根细长 水生植物：浮萍 陆生植物：玉米 不同8 不同环境中的植物不同环境中的植物叶的比较叶的比较针形叶针形叶 宽大叶片宽大叶片香蕉树香蕉树 松树松树 仙人掌仙人掌 叶刺叶刺 吸收更多阳光吸收更多阳光进行光合作用进行光合作用减少水分蒸发减少水分蒸发保持自身温度保持自身温度减少水分蒸发减少水分蒸发 不同环境中的植物叶的比较针形叶 宽大叶片香蕉树 松树 9苍耳苍耳蒲公英蒲公英莲蓬莲蓬用刺钩住用刺钩住动物皮毛动物皮毛散播各处散播各处种子轻巧种子轻巧顶上有毛顶上有毛随风传播随风传播莲子有硬壳莲子有硬壳在水中漂流在水中漂流 不同环境中的植物不同环境中的植物果实、种子的比较果实、种子的比较苍耳蒲公英莲蓬用刺钩住种子轻巧莲子有硬壳 不同环境中的植10水中水中空中空中身体纺锤形身体纺锤形减少水的阻力减少水的阻力鱼鳞鱼鳞鳍鳍身体纺锤形身体纺锤形翅膀翅膀骨骼中空骨骼中空减少空气阻力减少空气阻力减轻重量减轻重量用来飞行用来飞行鳃鳃在水中呼吸在水中呼吸帮助游泳、控制方向帮助游泳、控制方向羽毛光滑羽毛光滑 有利于飞行有利于飞行保护身体、减小阻力保护身体、减小阻力不同环境不同环境中的动物中的动物水中空中身体纺锤形减少水的阻力鱼鳞鳍身体纺锤形翅膀骨骼中空减11猫爪猫爪鸟爪鸟爪鸭爪鸭爪脚有肉垫脚有肉垫奔跑无声奔跑无声不易被发现不易被发现有钩有钩抓牢树干抓牢树干捕捉动物捕捉动物有蹼有蹼p 用来划水用来划水不同环境中的动物不同环境中的动物猫爪鸟爪鸭爪脚有肉垫有钩有蹼p 不同环境中的动物12你还知道哪些动、植物你还知道哪些动、植物的形态结构和它的生活的形态结构和它的生活环境是相互关联呢？环境是相互关联呢？你还知道哪些动、植物13原来是相互关联的原来是相互关联的学习小结学习小结环境环境干旱环境干旱环境1.植物和动物所具有的结构特征，使它们与（植物和动物所具有的结构特征，使它们与（）相适应，骆驼驼峰储存大量养料，是适应（）相适应，骆驼驼峰储存大量养料，是适应（）的结果。的结果。2.以下关于仙人掌叶、松树叶、香蕉树叶名称正确的以下关于仙人掌叶、松树叶、香蕉树叶名称正确的是（是（）。）。A.叶刺、针叶、阔叶叶刺、针叶、阔叶 B.阔叶、叶刺、针叶阔叶、叶刺、针叶 C.刺叶、针叶、阔叶刺叶、针叶、阔叶3.金鱼的身体呈（金鱼的身体呈（），游泳时可以减少水的阻力。），游泳时可以减少水的阻力。A.长方形长方形 B.椭圆形椭圆形 C.纺锤形纺锤形CA原来是相互关联的学习小结环境干旱环境1.植物和动物所具有144.鸭脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。（鸭脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。（）5.仙人掌的叶子变成刺状，目的是为了缩小叶子的表仙人掌的叶子变成刺状，目的是为了缩小叶子的表面积，从而有助于减少水分的蒸发。（面积，从而有助于减少水分的蒸发。（）6.猫爪有肉垫，奔跑时声小不易被老鼠发觉。（猫爪有肉垫，奔跑时声小不易被老鼠发觉。（）7.苍耳身上有刺，其目的是为了更好地保护自己，不苍耳身上有刺，其目的是为了更好地保护自己，不被别的动物吞食。（被别的动物吞食。（）8.水葫芦叶柄膨大成气囊，从而适应水生环境。（水葫芦叶柄膨大成气囊，从而适应水生环境。（）9.生物的形态结构与生活的环境是相关联的。（生物的形态结构与生活的环境是相关联的。（）4.鸭脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。（）15饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国16饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国17饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国18饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国19饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国20饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国21饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国22饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国23饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国24饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国25