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第三章 声第一节 认识声现象2020年9月28日1学习目标：学习目标：1.知道声是由物体的振动产生的知道声是由物体的振动产生的.2.知道声的传播需要介质，真空不能传声知道声的传播需要介质，真空不能传声.3.了解声传播的速度，记住常温下空气中的了解声传播的速度，记住常温下空气中的声速。声速。4.了解人的发声和听声并记住人耳的听声范了解人的发声和听声并记住人耳的听声范围围.2020年9月28日2一、声音的产生一、声音的产生2020年9月28日3 1.1.如何使一把直尺如何使一把直尺,一个笔帽发一个笔帽发出声音出声音?2.用手摸着你的喉咙用手摸着你的喉咙,感受一下不感受一下不说话和说话时说话和说话时,手感觉有什么不手感觉有什么不同同?2020年9月28日4共同特征：共同特征：1.直尺发声时在直尺发声时在振动振动；2.笔帽发声时空气在笔帽发声时空气在振动振动；3.人说话时声带在人说话时声带在振动振动。声音是由于物体声音是由于物体振动振动而产生的而产生的.作出猜想作出猜想声音是由于物体声音是由于物体振动振动而产生的而产生的.作出猜想作出猜想声音是由于物体声音是由于物体振动振动而产生的而产生的.作出猜想作出猜想2020年9月28日5实验一：我们敲击桌面使其发声，实验一：我们敲击桌面使其发声，观察是否振动。观察是否振动。你有什么方法可以让大家看到你有什么方法可以让大家看到或者感受到桌面的振动呢或者感受到桌面的振动呢2020年9月28日6 实验二：我们敲击实验二：我们敲击音叉使其发声，观音叉使其发声，观察泡沫的运动情况，察泡沫的运动情况，再用手握住音叉观再用手握住音叉观察现象。察现象。看不见摸不着的现象看不见摸不着的现象或不易直接测量的物或不易直接测量的物理量，通常用一些非理量，通常用一些非常直观的现象去认识常直观的现象去认识或用易测量的物理量或用易测量的物理量间接测量，这种研究间接测量，这种研究问题的方法叫问题的方法叫转换法转换法2020年9月28日7思考一：是不是物体不振动就不产生声音思考一：是不是物体不振动就不产生声音?小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，声音立刻停止。思考二：气体能不能产生声音呢思考二：气体能不能产生声音呢?向笔帽中吹气可发出声音思考三：液体能不能产生声音呢思考三：液体能不能产生声音呢?晃动水瓶发出声音，把水倒人另一个杯子中也可以发出声音2020年9月28日81、声音声音物体物体振动振动是由是由的的产生的产生的。2、振动停止，发声也停止。、振动停止，发声也停止。4、正在发声的物体叫做、正在发声的物体叫做声源声源。3、气体、液体、固体都能振动而发声、气体、液体、固体都能振动而发声2020年9月28日9 我们可以听到身边同学的讲话，我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们听到远处汽车的喇叭声，那么我们不禁要问：不禁要问：声音是如何传播的呢？声音是如何传播的呢？2020年9月28日10下列现象你看过吗？下列现象你看过吗？水将水将振动振动以波的形式向外传播以波的形式向外传播水波水波观察观察 图图1-72020年9月28日11与水波相似，音叉振动使得它周围的与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生疏密相间的波空气也像水似的，产生疏密相间的波动，并向四周传播，这就形成了动，并向四周传播，这就形成了声波声波。2020年9月28日12实验：实验：声音可以在空气中传播声音可以在空气中传播2020年9月28日13声音可以在空气中，你能找到空声音可以在空气中，你能找到空气在固态和液态物质中传播的例气在固态和液态物质中传播的例子吗？子吗？2020年9月28日14声音可以在液体中传播声音可以在液体中传播2020年9月28日15 声音可以在固体中传播声音可以在固体中传播2020年9月28日16宇航员在月球表面只能靠无线电波互宇航员在月球表面只能靠无线电波互相联系，这是又为什么呢？相联系，这是又为什么呢？2020年9月28日17小结：小结：声音的传播需要介质，介质可声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体；以是气体、液体和固体；介质介质：凡是能够传播声波的物：凡是能够传播声波的物质，我们称为声的介质质，我们称为声的介质2020年9月28日18二、声音的传播二、声音的传播2、声音的传播需要、声音的传播需要介质介质1、声音是以、声音是以声波声波的形式向外传播的形式向外传播3、真空中不能传播声音、真空中不能传播声音2020年9月28日191、声速声速v：声音传播的距离与所用时：声音传播的距离与所用时 间的比值间的比值三、声音的传播速度三、声音的传播速度2020年9月28日20 请大家猜想一下声音在固体、请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢质中传播得最快，哪种又最慢呢？2020年9月28日212020年9月28日22三、声音的传播速度介质名称介质名称传播速度传播速度v/(m/s)空气340水1460大理石3810钢铁49005200铝5100玻璃50006000温度温度/声速声速v/(m/s)03301534030349100366温度温度15C，声音在不声音在不同介质中同介质中的传播速的传播速度度声音在声音在空气空气中中的传播的传播速度速度2020年9月28日232、声音在不同介质中传播速度不同V V固V V液V V气3、声速还与介质的温度有关记：记：15C空气中声速为空气中声速为340m/s1、声速：声音传播的距离与所用时间 的比值三、声音的传播速度2020年9月28日24 发声发声 人的产声范围：人的产声范围：64hz1300Hz肺里排除气体肺里排除气体声带振动声带振动声波传播声波传播2020年9月28日25发声体振动发声发声体振动发声声音以声波的形式声音以声波的形式在介质中传播在介质中传播引起鼓膜振动引起鼓膜振动听小听小骨及其它组织骨及其它组织听觉神经听觉神经人耳如何接收声音人耳如何接收声音2020年9月28日26精巧的人体器官，能发出或感精巧的人体器官，能发出或感受世界上受世界上所有的所有的声波吗？声波吗？2020年9月28日27频率频率：物体振动的次数与所用时间的比物体振动的次数与所用时间的比叫做频率叫做频率单位：单位：赫兹赫兹 符号：符号：Hz物理意义：物理意义：物体每秒钟振动一次，它物体每秒钟振动一次，它 的频率为的频率为1Hz。2020年9月28日280Hz 20Hz 20000Hz 不可听 可听 不可听 次声 可听声 超声3、低于、低于20Hz的声，叫做的声，叫做次声次声4、高于、高于20000Hz的声，叫做的声，叫做超声2、人耳的听声范围：、人耳的听声范围：20Hz20000Hz超声与次声我们都听不见！超声与次声我们都听不见！2020年9月28日291、声音物体、声音物体_产生的，产生的，_停止声停止声音也停止音也停止2、声音是以、声音是以_形式传播的形式传播的3、声音的传播需要、声音的传播需要_，_中不能传中不能传播声音。播声音。声音可以在声音可以在_、_、_中传播中传播振动振动振动振动波波介质介质真空真空固体固体液体液体气体气体2020年9月28日304、声音在固体中传播速度、声音在固体中传播速度_ 在液体中的传在液体中的传播，速度播，速度 _在气体中的传播速度，在气体中的传播速度，15时时空气中的声速是空气中的声速是_5、物体、物体1秒钟内振动的次数叫做秒钟内振动的次数叫做_,单位单位_，符号，符号_,人耳能听到的声音人耳能听到的声音_340m/s频率频率赫兹赫兹HZ20HZ20000HZ6、低于、低于 HZ的声叫做次声，高于的声叫做次声，高于_ _HZ的声叫做超声。的声叫做超声。20200002020年9月28日311.一切正在发声的物体都在（一切正在发声的物体都在（）2.15Co时空气中的声速是（时空气中的声速是（）3.铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在 铁轨上，这是因为铁轨上，这是因为()振动振动340m/s声在固体中传播的速度声在固体中传播的速度课堂练习课堂练习空气中的快空气中的快2020年9月28日32演讲完毕，谢谢观看！Thank you for reading!In order to facilitate learning and use,the content of this document can be modified,adjusted and printed at will after downloading.Welcome to download!汇报人：XXX汇报日期：20XX年10月10日2020年9月28日33
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