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非谓语动词非谓语动词 1(2011年高考大纲全国卷年高考大纲全国卷)The island，_ to the mainland by a bridge,is easy to go to.AjoiningBto joinCjoined Dhaving joined解析：解析：句意：这个岛屿由一座桥和大陆相连，很容易到达。句意：这个岛屿由一座桥和大陆相连，很容易到达。join与与the island之间是逻辑上的动宾关系，故此处用过去分词。之间是逻辑上的动宾关系，故此处用过去分词。答案：答案：C2(2011年高考大纲全国卷年高考大纲全国卷)Sarah pretended to be cheerful，_ nothing about the argument.Asays BsaidCto say Dsaying解析：解析：句意：萨拉假装很开心，对那次争论只字未提。句意：萨拉假装很开心，对那次争论只字未提。Sarah和和say之间是逻辑上的主谓关系，故此处用现在分词形式。之间是逻辑上的主谓关系，故此处用现在分词形式。答案：答案：D3(2011年高考山东卷年高考山东卷)Look over theretheres a very long,winding path_up to the house.Aleading BleadsCled Dto lead解析：解析：句意：看那儿句意：看那儿有一条很长的，蜿蜒曲折的小路通向那座有一条很长的，蜿蜒曲折的小路通向那座房子。房子。leads 用作谓语动词，本题的用作谓语动词，本题的 there be 句型中已有句型中已有 is，故排除，故排除B项，项，path与与1ead之间是逻辑上的主谓关系，又由题中的动词之间是逻辑上的主谓关系，又由题中的动词 look可可以判断以判断 lead 这一动作不是表示将来的动作，故可以排除过去分词短这一动作不是表示将来的动作，故可以排除过去分词短语和不定式短语充当的后置定语，即排除语和不定式短语充当的后置定语，即排除C、D两项。在本句中两项。在本句中leading up to the house 作后置定语，修饰作后置定语，修饰path，相当于定语从句，相当于定语从句which leads up to the house。故选。故选A。答案：答案：A4(2011年高考天津卷年高考天津卷)Passengers are permitted_only one piece of hand luggage onto the plane.Ato carry BcarryingCto be carried Dbeing carried解析：解析：句意：乘客只被允许带一件手提行李登机。该题考查句意：乘客只被允许带一件手提行李登机。该题考查permit 的固定搭配的固定搭配be permitted to do sth.(被允许做某事被允许做某事)的用法。的用法。动词不定式在动词不定式在permit sb.to do 中作宾语补足语，但在中作宾语补足语，但在be permitted to do 中作主语补足语。可排除中作主语补足语。可排除B、D选项。选项。to carry是动词不定式一是动词不定式一般式的主动形式，而般式的主动形式，而 to be carried则是动词不定式一般式的被动形则是动词不定式一般式的被动形式。根据式。根据 passengers 与与 carry 之间的主动关系可确定选之间的主动关系可确定选A项。项。答案：答案：A5(2011年高考上海卷年高考上海卷)Today we have chat rooms，text messaging，emailing.but we seem _the art of communicating facetoface.Alosing Bto be losingCto be lost Dhaving lost解析：解析：句意：现在我们有聊天室，能传递文本信息，还可发电子句意：现在我们有聊天室，能传递文本信息，还可发电子邮件邮件但是我们似乎正在失去面对面交流的技能。考查非谓语动但是我们似乎正在失去面对面交流的技能。考查非谓语动词作表语。词作表语。seem后通常用动词不定式，排除后通常用动词不定式，排除A和和D两项；此处非谓两项；此处非谓语动词后有名词语动词后有名词the art of communicating facetoface作其宾语，所作其宾语，所以排除以排除C项项(被动形式被动形式)，故选，故选B。答案：答案：B动词不定式动词不定式一、动词不定式作主语一、动词不定式作主语不定式短不定式短语作主作主语时，如果主，如果主语较长，往往在句首用，往往在句首用it作形式作形式主主语，而将真正的主，而将真正的主语(不定式不定式)移到移到谓语动词之后，形成之后，形成“it谓语(作主作主语的的)不定式不定式”结构，以避免构，以避免头重脚重脚轻，保持句子，保持句子结构的构的平衡。平衡。典例典例1It is my honor _here to spend some time with you.Ato be invited BinvitingCbeing invited Dto invite解析解析此处表示具体的某一次动作，应用不定式结构，故排除此处表示具体的某一次动作，应用不定式结构，故排除B、C。根据逻辑关系可知，。根据逻辑关系可知，“我我”是是“被邀请被邀请”，因此用动词不定式，因此用动词不定式的被动式。故选的被动式。故选A。此时前面的。此时前面的It只是形式主语，后面的不定式才只是形式主语，后面的不定式才是真正的主语。是真正的主语。答案答案A二、动词不定式作表语二、动词不定式作表语动词不定式可作表语，通常说明或解释主语的内容，也可表示将动词不定式可作表语，通常说明或解释主语的内容，也可表示将来的动作。来的动作。典例典例2The purpose of new technology is to make life easier，_it more difficult.Anot making Bnot makeCnot to make Dto not make解析解析前面用动词不定式作表语说明新技术的目的，后面用不前面用动词不定式作表语说明新技术的目的，后面用不定式的否定式作表语，进一步说明新技术的作用。不定式的否定形定式的否定式作表语，进一步说明新技术的作用。不定式的否定形式是在不定式的标志词式是在不定式的标志词to前加前加not。故答案为。故答案为C。答案答案C三、动词不定式作宾语三、动词不定式作宾语英语中有一部分动词常跟不定式作宾语。常见的这类动词有：英语中有一部分动词常跟不定式作宾语。常见的这类动词有：agree同意；同意；fail未能；未能；promise保证；保证；afford承担得起；承担得起；forget忘记；忘记；refuse拒绝；拒绝；happen碰巧；碰巧；attempt试图；试图；hesitate犹豫；犹豫；seek试图；试图；determine决定；决定；prepare准备；准备；pretend假装等。假装等。典例典例3There were many talented actors out there just waiting_.Ato discover Bto be discoveredCdiscovered Dbeing discovered解析解析discover与与many talented actors之间是动宾关系，且强调之间是动宾关系，且强调将来，故用不定式的被动语态。将来，故用不定式的被动语态。答案答案B想要干want,wish,hope,expect,seek,attempt,aim,claim，would like/love,desire,swear早打算plan,prepare,mean,arrange同意否agree,promise,undertake,offer,choose,refuse,afford问问看ask,beg，(ask to do 要求做)决定了decide,determine/be determined,make up ones mind尽力干try,manage(反义词fail),struggle,strive别装蒜pretend四、动词不定式作宾补四、动词不定式作宾补1有些动词有些动词(短语短语)后面常接带后面常接带to的不定式作宾语补足语。常见的的不定式作宾语补足语。常见的这类动词有：这类动词有：advise劝告；劝告；force迫使；迫使；instruct指示；指示；ask要求；要求；intend打算要；打算要；beg请求；请求；expect期望；期望；invite邀请；邀请；forbid禁止；禁止；remind提醒；提醒；urge激励；激励；order命令；命令；permit允许；允许；teach劝诫；劝诫；wish希望；希望；persuade说服。动词短语有：说服。动词短语有：call on，count on，rely on，depend on，long for，wait for等。等。典例典例4We cant count on a man like Jim _us the necessary help.Ato give BgivingCto be given Dgiven解析解析count on sb.to do sth.表示表示“依靠依靠(指望指望)某人做某人做”。答案答案A【特特别别提提醒醒】hope,welcome,agree,suggest,demand不不能跟能跟sb.to do。()hope sb.to do sth.应应改改为为 wish/expect sb.to do sth.()welcome sb.to do sth.应应改改为为 sb.be welcome to do sth.()agree sb.to do sth.应应改改为为 allow/permit sb.to do sth.()suggest sb.to do sth.应应改改为为advise sb.to do sth./suggest sb.(should)do sth.()demand sb.to do sth.应应改改为为require sb.to do/demand sb.(should)do sth.2在在think，consider，believe，find，feel，know，declare，prove，suppose，imagine等等词后面，常跟后面，常跟“to be形容形容词(也可以是也可以是名名词或反身代或反身代词)”结构，但在主构，但在主动语态中中to be常可以省去。常可以省去。典例典例5We sometimes imagine a desert island _a sort of paradise，where the sun always shines.Abe BbeingC不填不填 Dis解析解析表示表示“想像某人想像某人/某物某物”，用，用imagine sb./sth.(to be)n./adj.结构，其中结构，其中to be可省略。可省略。答案答案C3有些有些动词，主要是感官，主要是感官动词和使役和使役动词，它，它们可后接不可后接不带to的的不定式作不定式作宾语补足足语，如：，如：see，notice，observe，feel，hear，have，make，let等，但如果是在被等，但如果是在被动语态的句子中，就要用的句子中，就要用带to的不定的不定式作主式作主语补足足语。典例典例6My parents have always made me _about myself，even when I was twelve.Afeeling well Bfeeling goodCfeel well Dfeel good解析解析表示表示“使某人做使某人做”，用，用make sb.do sth.结构，后面用结构，后面用不带不带to的不定式作宾语补足语。的不定式作宾语补足语。feel good意为意为“感觉好感觉好”。well也可以也可以用作形容词，但其意思是用作形容词，但其意思是“健康的健康的”。答案答案D五、动词不定式作定语五、动词不定式作定语1不定式用在不定式用在the first，the second，the last，the only等短语后等短语后面作定语。面作定语。典例典例7His first book _next month is based on a true story.Apublished Bto be publishedCto publish Dbeing published解析解析考查非谓语动词作后置定语。由时间状语考查非谓语动词作后置定语。由时间状语next month可可知所填非谓语动词表示将来的动作，用动词不定式，其逻辑主语与知所填非谓语动词表示将来的动作，用动词不定式，其逻辑主语与publish之间存在动宾关系，故用不定式的被动式，故选之间存在动宾关系，故用不定式的被动式，故选B。答案答案B2不定式常放在某些名不定式常放在某些名词或代或代词后面作定后面作定语。不定式作定。不定式作定语与被与被修修饰的中心的中心词之之间常表常表现为主主谓关系或关系或动宾关系。关系。The next train to arrive was from New York.(主主谓关系关系)It was a game to be remembered.(动宾关系关系)典例典例8(2011年高考湖南卷年高考湖南卷)The ability_an idea is as important as the idea itself.Aexpressing BexpressedCto express Dto be expressed解析解析句意：表达观点的能力和观点本身同等重要。句意：表达观点的能力和观点本身同等重要。ability后通后通常跟动词不定式常跟动词不定式(短语短语)作后置定语，故排除作后置定语，故排除A、B两项；此处两项；此处the ability与与express是逻辑上的主谓关系，表示主动意义，故排除是逻辑上的主谓关系，表示主动意义，故排除D项。项。答案答案C六、动词不定式作状语六、动词不定式作状语1不定式作原因状语。不定式也可跟在某些形容词或动词后面作不定式作原因状语。不定式也可跟在某些形容词或动词后面作原因状语。原因状语。典例典例9We were astonished _the temple still in its original condition.Afinding Bto findCfind Dto be found解析解析考查非谓语动词。句意：我们吃惊地发现那座寺院仍然处考查非谓语动词。句意：我们吃惊地发现那座寺院仍然处于原始状态。空格处为动词不定式作状语，表示原因。于原始状态。空格处为动词不定式作状语，表示原因。答案答案B2不定式作目的状不定式作目的状语。不定式作目的状。不定式作目的状语既可放在句首也可放在既可放在句首也可放在句尾。句尾。为了加了加强强语气，也可用气，也可用“so as to do”或或“in order to do”结构作构作目的状目的状语。in order to既可放在句首也可放在句尾，既可放在句首也可放在句尾，so as to较少置于少置于句首。句首。典例典例10With Fathers Day around the corner，I have taken some money out of the bank _presents for my dad.Abuy Bto buyCbuying Dto have bought解析解析句意：父亲节将要到来，为了给爸爸买礼物我已经从银行句意：父亲节将要到来，为了给爸爸买礼物我已经从银行取了一些钱。动词不定式作目的状语。取了一些钱。动词不定式作目的状语。“买礼物买礼物”这一动作发生在这一动作发生在“从从银行取了一些钱银行取了一些钱”这一动作之后，所以可排除这一动作之后，所以可排除D项。项。答案答案B3不定式作不定式作结果状果状语。具体形式如下：。具体形式如下：“tooadj.adv.to do”意意为“太太而不能而不能”，“adj.adv.enoughto do”意意为“足以足以”，“only/just to do”表示出乎意料的表示出乎意料的结果。果。典例典例11Do you think you are brave enough _bungee jumping?Atrying Bin tryingCto try Dand try解析解析adj./adv.enough后用不定式作结果状语。后用不定式作结果状语。答案答案C七、七、“疑问词动词不定式疑问词动词不定式”结构结构疑问词疑问词“what/how/when/where/which动词不定式动词不定式”结构可作结构可作主语、表语、宾语等。主语、表语、宾语等。典例典例12As a journalist you should first decide what events _before you make some interviews.Areported Bto reportCto be reported Dreporting解析解析考查考查“疑问词不定式疑问词不定式”结构作宾语。动词结构作宾语。动词report的逻的逻辑主语是辑主语是you，因此在此处应用不定式的主动语态。，因此在此处应用不定式的主动语态。答案答案B动名词动名词动名名词主要起名主要起名词的作用，在句中作主的作用，在句中作主语、宾语、表、表语以及定以及定语，不能作状不能作状语，有各种形式的，有各种形式的变化。化。一、动名词作主语一、动名词作主语动名名词可直接放在句首作主可直接放在句首作主语。在一些句子中，常用。在一些句子中，常用it作形式主作形式主语，而把能用作真正主，而把能用作真正主语的的动名名词放在后面。放在后面。it is后可接后可接no use，no good等名等名词，也可接，也可接useless，nice等形容等形容词。典例典例1In my mind，_that famous university will be the only way to become a world class writer.Aattending BattendedCattend Dhaving attended解析解析动名词短语作主语，表示笼统的行为。又因该句没有明动名词短语作主语，表示笼统的行为。又因该句没有明确的时间状语，不强调动作的完成，故排除确的时间状语，不强调动作的完成，故排除D项。项。答案答案A二、动名词作宾语二、动名词作宾语1有些动词有些动词(短语短语)后面要求跟动名词作宾语。后面要求跟动名词作宾语。常见的后跟动名词作宾语的动词有：常见的后跟动名词作宾语的动词有：admit承认；承认；excuse原谅；原谅；postpone拖延；拖延；practice练习；练习；consider考虑；考虑；delay耽搁；耽搁；imagine想像；想像；deny否认；否认；suggest建议；建议；enjoy喜欢；喜欢；escape逃避；逃避；permit允允许等。许等。常见的后跟动名词作宾语的动词短语有：常见的后跟动名词作宾语的动词短语有：cant help，feel like，leave off，put off，keep on，give up，look forward to，devote to，get used to，pay attention to，be fond of，be worth等。等。典例典例2The man denied _anything in the supermarket when he was questioned by the police.Ato have stolen Bhaving been stealingChaving stolen Dto steal解析解析从后面的从后面的“when he was questioned”判断，动作已经发判断，动作已经发生过。此处表示这个人否认偷过东西，强调动作产生的影响；此生过。此处表示这个人否认偷过东西，强调动作产生的影响；此处用处用deny doing sth.表示表示“否认做过某事否认做过某事”。故此处应用动名词的完。故此处应用动名词的完成式。成式。答案答案C2在在have difficulty(trouble，problem，a hard time，fun，a good time)(in)动名名词；be busy(in)动名名词；waste time(in)动名名词；lose time(in)动名名词；there is no point(in)动名名词等等结构中，构中，动名名词作介作介词in的的宾语，in常省去。常省去。典例典例3I had great difficulty _the suitable food on the menu in that restaurant.Afind BfoundCto find Dfinding解析解析have difficulty(in)doing sth.意为意为“做某事有困难做某事有困难”。答案答案D典例典例4Robert is indeed a wise man.Oh，yes.How often I have regretted _his advice!Ato take BtakingCnot to take Dnot taking解析解析regret doing sth.“后悔已做某事后悔已做某事”，动作已发生；，动作已发生；regret to do sth.“后悔要做某事后悔要做某事”，动作还没有发生。此处表示，动作还没有发生。此处表示“后悔没有听取后悔没有听取他的建议他的建议”，事情已发生，故用，事情已发生，故用regret doing sth.，动名词的否定形式，动名词的否定形式是在是在doing前加否定词前加否定词not。答案答案D三、过去分词与现在分词三、过去分词与现在分词现在分词在句中可用作表语、定语、状语等。现在分词在句中可用作表语、定语、状语等。过去分词在句中作定语、状语以及表语，不能作谓语。过去分词在句中作定语、状语以及表语，不能作谓语。1分词作表语分词作表语现在分词作表语常常表示主语所具有的特质或特征，过去分词作现在分词作表语常常表示主语所具有的特质或特征，过去分词作表语多表示主语处于某种状态。通常情况下现在分词译为表语多表示主语处于某种状态。通常情况下现在分词译为“令人令人的的”，过去分词译为，过去分词译为“某人感到某人感到”。典例典例5In April，thousands of holidaymakers remained _ abroad due to the volcanic ash cloud.Asticking BstuckCto be stuck Dto have stuck解析解析动词动词stick与它的逻辑主语与它的逻辑主语thousands of holidaymakers之间之间存在动宾关系，且该动作发生在过去，故用过去分词。存在动宾关系，且该动作发生在过去，故用过去分词。答案答案B2分词作定语分词作定语(1)现在分词作定语既可放在所修饰的词之前，作前置定语，也可现在分词作定语既可放在所修饰的词之前，作前置定语，也可放在所修饰的词之后，相当于一个定语从句。过去分词作定语时，放在所修饰的词之后，相当于一个定语从句。过去分词作定语时，一般置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句。一般置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句。典例典例6Im calling to enquire about the position _in yesterdays China Daily.Aadvertised Bto be advertisedCadvertising Dhaving advertised解析解析我打电话来咨询一下昨天我打电话来咨询一下昨天中国日报中国日报上刊登的职位信息。上刊登的职位信息。advertise和和position是逻辑上的动宾关系，故用过去分词表被动，此是逻辑上的动宾关系，故用过去分词表被动，此处相当于：处相当于：which was advertised。答案答案A(2)分分词作后置定作后置定语可分可分为限制性限制性(紧跟在所修跟在所修饰的中心的中心词之后之后)和和非限制性非限制性(用逗号将其与所修用逗号将其与所修饰的中心的中心词分开分开)两种，其作用分两种，其作用分别相当相当于一个限制性定于一个限制性定语从句和非限制性定从句和非限制性定语从句。从句。典例典例7So far nobody has claimed the money _in the library.Adiscovered Bto be discoveredCdiscovering Dhaving discovered解析解析该空在句中作后置定语修饰该空在句中作后置定语修饰the money，the money与与discover之间存在动宾关系，故用过去分词形式。句意：到目前为止之间存在动宾关系，故用过去分词形式。句意：到目前为止还没有人来认领在图书馆所发现的钱。还没有人来认领在图书馆所发现的钱。答案答案A3分词作宾语补足语分词作宾语补足语常跟分词作宾语补足语的动词有：常跟分词作宾语补足语的动词有：catch，have，get，keep，hear，find，feel，leave，make，notice，observe，watch等。等。典例典例8(2011年高考浙江卷年高考浙江卷)Even the best writers sometimes find themselves _ for words.Alose BlostCto lose Dhaving lost解析解析句意：即使是最好的作家有时候也会发现自己找不到合适句意：即使是最好的作家有时候也会发现自己找不到合适的话表达自己。的话表达自己。find 是表示心理变化的动词，其后的是表示心理变化的动词，其后的themselves 是是宾语，空格处应作为宾语补足语使用，所以要使用宾语，空格处应作为宾语补足语使用，所以要使用lost,表示表示“迷惘的，迷惘的，不知所措的不知所措的”，lost 是形容词。是形容词。答案答案B4分词作状语分词作状语分词可作时间状语、原因状语、伴随状语以及结果状语等。分词可作时间状语、原因状语、伴随状语以及结果状语等。典例典例9(2011年高考天津卷年高考天津卷)_into English,the sentence was found to have an entirely different word order.ATranslating BTranslatedCTo translate DHaving translated解析解析句意：被翻译成英语时，这个句子的语序完全不同。句意：被翻译成英语时，这个句子的语序完全不同。translating 作状语，表示该动作与句子主语间的逻辑关系是主动关系，作状语，表示该动作与句子主语间的逻辑关系是主动关系，不符合本题题意；不符合本题题意；translated 作状语，表示该动作与句子主语间的逻作状语，表示该动作与句子主语间的逻辑关系是被动关系，符合语意及语法要求；辑关系是被动关系，符合语意及语法要求；to translate为不定式作状为不定式作状语，往往表示一种目的或结果，而语，往往表示一种目的或结果，而 having translated 作状语，则强调作状语，则强调该动作先于句子谓语动词所表示的动作发生，均不符合语境。该动作先于句子谓语动词所表示的动作发生，均不符合语境。答案答案BThe living room is clean and tidy，with a dining table already _for a meal to be cooked.Alaid BlayingCto lay Dbeing laid解题思路解题思路句意：起居室干净又整洁，为做饭准备的餐桌也已句意：起居室干净又整洁，为做饭准备的餐桌也已摆好。摆好。with后跟复合结构，后跟复合结构，a table与与lay之间为被动关系，且有之间为被动关系，且有already暗示，故空白处应用过去分词表被动和完成。暗示，故空白处应用过去分词表被动和完成。答案答案A考点透析考点透析独立主格独立主格结构和构和with结构在近几年的高考中都有所体构在近几年的高考中都有所体现，主要考，主要考查其在句中充当其在句中充当时间、条件或在句尾作方式、伴随状、条件或在句尾作方式、伴随状语，今后的高考中仍会考今后的高考中仍会考查此此结构。构。The guests had left,so he began to take a short rest.The guests having left，he began to take a short rest.If weather permits，well go sightseeing.Weather permitting，well go sightseeing.(独立主格独立主格结构表条件构表条件)All things have been considered，her paper is of greater value than yours All things considered，her paper is of greater value than yours.(独独立主格立主格结构表条件构表条件)误区警示误区警示一种一种习惯习惯用法是：在用法是：在“名名词词/代代词介介词短短语”构成构成的独立主格的独立主格结构中，名构中，名词/代代词和介和介词后面的名后面的名词没有任何冠没有任何冠词或所或所有格修有格修饰，也不用，也不用with引引导。Last night I followed him here and climbed in，sword in hand.独立主格独立主格结构也可以由构也可以由“with名名词/代代词不定式不定式/形容形容词/副副词/介介词短短语/分分词”构成。构成。With the machine to do all the work，we will finish our task on time.He stared at her，with his mouth open.With his parents away，the boy became naughtier.He stood at the window，with his hands in his pockets.with复合结构复合结构【完成例句完成例句】1.小孩跟着他，他不得不回到公园。小孩跟着他，他不得不回到公园。With the children following him,he had to go back to the park.2.工作完成了，他可以回家了。工作完成了，他可以回家了。With the work finished,he could go home.3.这么多书要看，我不能外出。这么多书要看，我不能外出。With so many books to read,I could not go out.4.天气这么热，他们入室休息了。天气这么热，他们入室休息了。With the weather so hot,they went in to have a rest.5.随着彩电价格降了随着彩电价格降了50%，公司处境艰难。，公司处境艰难。With the prices of color TV down by 50%,the company has a very hard time.6.他妻子走下楼梯，手里拿着一本书。他妻子走下楼梯，手里拿着一本书。His wife came down the stairs,with a book in her hand/a book in her hand/a book in hand.7.升国旗的时候学生们站成一线。升国旗的时候学生们站成一线。The students stood in line with the national flag being raised.【结结论论】with复复合合结结构构是是独独立立主主格格结结构构的的一一种种，常常在在句句中中充充当当状状语语和和定定语语，是是英英语语中中的的一一种种常常见见结结构构。它它由由“with宾宾语语补补语语”组组成成，其其中中，宾语和宾补之间必须有逻辑一致关系。宾语和宾补之间必须有逻辑一致关系。其结构为：其结构为：adv./prep.adj.to do(表示将要发生的动作表示将要发生的动作)doing(主动，同时主动，同时)/being done(正在被正在被)done(被动或完成被动或完成)with 宾语宾语to do sth.与被修饰的名词有主谓关系；动宾关系；名词前有序数词或最高级；不定式修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词名 词 doing sth.正在进行的动作；经常性动作或现在(或当时)的状态；即将发生的动作to be done表示将要被做done表示已经完成的或表被动的动作having(been)done不可作定语being done 表示正在发生的被动动作1.Mrs.White showed her students some old maps _ from the library.(2010全国全国)A.to borrow B.to be borrowed C.borrowed D.borrowing解析：选解析：选C。考查非谓语动词作定语。句意为：怀特夫人给学生们。考查非谓语动词作定语。句意为：怀特夫人给学生们展示了一些从图书馆借来的旧地图。展示了一些从图书馆借来的旧地图。old maps与与borrow之间是被动之间是被动关系，关系，borrowed表示被动或完成，符合语境。表示被动或完成，符合语境。2.With Fathers Day around the corner,I have taken some money out of the bank _ presents for my dad.(2010全国全国)A.buy B.to buy C.buying D.to have bought解析：选解析：选B。考查非谓语动词作状语。句意为：父亲节将要到来，。考查非谓语动词作状语。句意为：父亲节将要到来，为了给爸爸买礼物为了给爸爸买礼物,我已经从银行取了一些钱。非谓语动词中不定式我已经从银行取了一些钱。非谓语动词中不定式作目的状语。作目的状语。3.Though _ to see us，the professor gave us a warm welcome.(2010全国全国)A.surprising B.was surprised C.surprised D.being surprised解析：选解析：选C。句意为：尽管教授看到我们很惊讶，但还是热情地欢。句意为：尽管教授看到我们很惊讶，但还是热情地欢迎了我们。迎了我们。though引导让步状语从句，其后省略了引导让步状语从句，其后省略了he was。surprised多指多指“某人对某事感到惊讶某人对某事感到惊讶”。4.Lucy has a great sense of humor and always keeps her colleagues _ with her stories.(2010上海上海)A.amused B.amusing C.to amuse D.to be amused解析：选解析：选A。考查非谓语动词作宾语补足语。句意为：。考查非谓语动词作宾语补足语。句意为：Lucy很有幽很有幽默感，总是讲故事给她的同事们消遣。默感，总是讲故事给她的同事们消遣。colleagues与与amused 之间为之间为逻辑上的被动关系。逻辑上的被动关系。5._ the city center,we saw a stone statue of about 10 metres in height.(2010上海上海)A.Approaching B.ApproachedC.To approachD.To be approached解析：选解析：选A。考查非谓语动词作状语。句意为：接近市中心时，我。考查非谓语动词作状语。句意为：接近市中心时，我们看到了一座大约们看到了一座大约10米高的石雕。由语境可知，逗号前的部分为时米高的石雕。由语境可知，逗号前的部分为时间状语；间状语；approach与其逻辑主语与其逻辑主语we之间是主动关系。之间是主动关系。6.That is the only way we can imagine_ the overuse of water in students bathrooms.(2010上海上海)A.reducing B.to reduce C.reduced D.reduce解析：选解析：选B。考查非谓语动词作定语。句意为：这是我们能想到的。考查非谓语动词作定语。句意为：这是我们能想到的减少学生们在浴室内过度用水的唯一办法。动词不定式作定语修饰减少学生们在浴室内过度用水的唯一办法。动词不定式作定语修饰名词短语名词短语the only way。the way to do sth.表示表示“做做的途径、方的途径、方式式”。7.He had a wonderful childhood,_ with his mother to all corners of the world.(2010安徽安徽)A.travel B.to travel C.traveled D.traveling解析：选解析：选D。考查非谓语动词作状语。句意为：他有一个快乐的童。考查非谓语动词作状语。句意为：他有一个快乐的童年，那时他跟着他的母亲周游世界。主语年，那时他跟着他的母亲周游世界。主语he与动词与动词travel之间为逻之间为逻辑上的主动关系。辑上的主动关系。8.Lots of rescue workers were working around the clock,_ supplies to Yushu，Qinghai Province after the earthquake.(2010福福建建)A.sending B.to send C.having sent D.to have sent解析：选解析：选A。考查非谓语动词作状语。句意为：地震之后，许多救。考查非谓语动词作状语。句意为：地震之后，许多救援工人正在夜以继日地工作，为青海玉树地区发送物资。动词援工人正在夜以继日地工作，为青海玉树地区发送物资。动词send和主语和主语workers构成主谓关系，因此用现在分词形式作伴随状语。构成主谓关系，因此用现在分词形式作伴随状语。9.Dina,_ for months to find a job as a waitress,finally took a position at a local advertising agency.(2010湖南湖南)A.struggling B.struggled C.having struggled D.to struggle解析：选解析：选C。考查非谓语动词作定语。句意为：。考查非谓语动词作定语。句意为：Dina奋斗了几个月奋斗了几个月的时间想找份服务员的工作，终于在一家当地的广告公司找到的时间想找份服务员的工作，终于在一家当地的广告公司找到了一份工作。了一份工作。Dina与与struggle之间为逻辑上的主谓关系，且之间为逻辑上的主谓关系，且struggle发生在发生在take之前，故用现在分词的完成时态作定语。之前，故用现在分词的完成时态作定语。10.So far nobody has claimed the money_ in the library.(2010湖南湖南)A.Discovered B.to be discoveredC.Discovering D.having discovered解析：选解析：选A。考查非谓语动词作定语。句意为：目前为止，没有人。考查非谓语动词作定语。句意为：目前为止，没有人来认领图书馆里发现的钱。来认领图书馆里发现的钱。money和和discover之间是逻辑上的动之间是逻辑上的动宾关系，故用过去分词作定语。宾关系，故用过去分词作定语。11.The lady walked around the shops,_ an eye out for bargains.(2010江西江西)A.keep B.kept C.keeping D.to keep解析：选解析：选C。考查非谓语动词作伴随状语。句意为：这位女士在商。考查非谓语动词作伴随状语。句意为：这位女士在商店周围闲逛，注意看有没有特价商品。句子主语店周围闲逛，注意看有没有特价商品。句子主语lady和和keep 之间是之间是主动关系，主动关系，keeping an eye out for bargains为现在分词短语作伴随为现在分词短语作伴随状语。状语。12.There were many talented actors out there just waiting _.(2010江西江西)A.to discover B.to be discoveredC.discovered D.being discovered解析：选解析：选B。考查非谓语动词作状语。句意为：很多有才华的演员。考查非谓语动词作状语。句意为：很多有才华的演员等待被发现。动词不定式作目的状语，且等待被发现。动词不定式作目的状语，且actors与与discover之间是被之间是被动关系。动关系。13.We were astonished _ the temple still in its original condition.(2010辽宁辽宁)A.finding B.to find C.find D.to be found解析：选解析：选B。考查非谓语动词作状语。句意为：我们吃惊地发现那。考查非谓语动词作状语。句意为：我们吃惊地发现那座庙仍然还是原来的状况。座庙仍然还是原来的状况。be astonished 后应该跟动词不定式作原后应该跟动词不定式作原因状语。因状语。14.Its no use having ideas only.Dont worry.Peter can show you _ to turn an idea into an act.(2010辽宁辽宁)A.how B.who C.what D.where解析：选解析：选A。考查。考查“疑问词疑问词+不定式不定式”的用法。句意为：的用法。句意为：光有主意是没用的。光有主意是没用的。不用担心，彼特可以教你怎样把主意转变为行动。虽然四个词都可以和动词不用担心，彼特可以教你怎样把主意转变为行动。虽然四个词都可以和动词不定式连用，但是意义不同。不定式连用，但是意义不同。how表示表示“怎样怎样”，强调方式；，强调方式；who和和what是连接是连接代词，一般在不定式短语中作宾语，此句中动词不定式有宾语，不再需要宾语，代词，一般在不定式短语中作宾语，此句中动词不定式有宾语，不再需要宾语，所以排除；所以排除；where强调地点，与上句不对应。由句意可知，此处表示强调地点，与上句不对应。由句意可知，此处表示“如何如何”，故选，故选A。15.Alexander tried to get his work _ in the medical circles.(2010辽宁辽宁)A.to recognize B.recognizing C.recognize D.recognized解析：选解析：选D。考查非谓语动词作宾语补足语。句意为：亚历山大试图让他的工作。考查非谓语动词作宾语补足语。句意为：亚历山大试图让他的工作在医学领域得到认可。宾语在医学领域得到认可。宾语work和和recognize之间为被动关系。之间为被动关系。16._ at my classmates faces,I read the same excitement in their eyes.(2010北京北京)A.Looking B.Look C.To look D.Looked解析：选解析：选A。考查非谓语动词作状语。句意为：看着同学们的面孔，。考查非谓语动词作状语。句意为：看着同学们的面孔，我从他们眼中读出了同样的兴奋。我从他们眼中读出了同样的兴奋。looking at my classmates faces与句子主语与句子主语I之间为逻辑上的主动关系。之间为逻辑上的主动关系。17.Im calling to enquire about the position _ in yesterdays China Daily.(2010北京北京)A.advertised B.to be advertisedC.advertising D.having advertised解析：选解析：选A。考查非谓语动词作定语。句意为：我打电话来咨询一。考查非谓语动词作定语。句意为：我打电话来咨询一下昨天下昨天中国日报中国日报上刊登职位的信息。上刊登职位的信息。the position和和advertise之间是被动关系，此处的分词可以理解为一个定语从之间是被动关系，此处的分词可以理解为一个定语从句句which was advertised。18.I have a lot of readings _ before the end of this term.(2010山东山东)A.completing B.to completeC.completed D.being completed解析：选解析：选B。考查非谓语动词作定语。句意为：这个学期结束前，。考查非谓语动词作定语。句意为：这个学期结束前，我有很多阅读练习要完成。由于时间状语我有很多阅读练习要完成。由于时间状语before the end of thisterm表达未来的时间，所以空格处使用动词不定式表示将来，充当表达未来的时间，所以空格处使用动词不定式表示将来，充当readings的定语。的定语。19._ from the top of the tower,the south foot of the mountain is a sea of trees.(2010陕西陕西)A.Seen B.Seeing C.Have seen D.To see解析：选解析：选A。考查非谓语动词作状语。句意为：从塔顶往下看，南。考查非谓语动词作状语。句意为：从塔顶往下看，南边的山脚下是一片树的海洋。动词边的山脚下是一片树的海洋。动词see与句子的主语与句子的主语the south foot之之间为被动关系，故用过去分词。间为被动关系，故用过去分词。20.His first book _ next month is based on a true story.(2010陕陕西西)A.published B.to be published C.to publish D.being published解析：选解析：选B。考查非谓语动词作定语。句意为：他的第一本书下个。考查非谓语动词作定语。句意为：他的第一本书下个月将出版，这本书是基于一个真实的故事写的。由时间状语月将出版，这本书是基于一个真实的故事写的。由时间状语next month可知，所填非谓语动词表示将来的动作，故用动词不定式；可知，所填非谓语动词表示将来的动作，故用动词不定式；publish与与book之间是被动关系。之间是被动关系。21.A great number of students _ said they were forced to practise the piano.(2010四川四川)A.to question B.to be questione
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