故事的心理疗愈机制课件

故事的心理疗愈机制故事的心理疗愈机制一千零一夜传说相传古时候，在古阿拉伯的海岛上，有一个萨桑王国。国王生性残暴，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日即杀掉，以示报复。宰相的女儿为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲故事的方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王不忍杀之，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老故事疗愈一千零一夜传说 相传古时候，在古阿拉伯的海故事的神秘和强大力量常常被人们所忽视，它们以无形而潜移默化的方式影响着你心灵和内在自我的方方面面，在改变你的同时成为你的一部分。本奥克瑞（英国）故事的神秘和强大力量常常被人们所忽视，它们以无形而潜移默化的故事的心理疗愈机制故事的心理疗愈机制故事1：发呆的男孩“继续想象，你走着走着，在前面看到一座房子，这是什么样的房子？”心理咨询师问。“一座小平房，房顶上有一个烟囱。”来访者一个11岁的男孩回答。“房子开着门吗？”我问。“开着。”男孩说。“那么你进去，看看房子里面有什么？”“有一个壁炉。”男孩说。“还有呢？”“还有，真奇怪，我看到一条蛇在半空扭动。”“还有呢？”故事1：发呆的男孩“继续想象，你走着走着，在前面看到一座“屋子里有一张写字台，上面有一盏台灯，写字台和台灯都落满了尘土。在写字台下面的墙上有一个洞。”“哦！”“我进入这个洞，发现在半空有一把刀或者一支蜡烛。”“半空中为什么会有刀和蜡烛？”我问。“我想，大概是有一个隐身人拿着刀或者蜡烛吧。”“这个隐形人用刀想做什么？”我问。“在洞里有一个盒子，他想用刀把盒子撬开。”男孩说。“盒子里面有什么？”我问。“大概是毒品吧。”男孩说。“那不是毒品，只是一种食品。”我说。“是吗？”“但是年纪小的人吃了是有害的”我强调说。“是吗？”“屋子里有一张写字台，上面有一盏台灯，写字台和台灯都落满了尘“我知道了。它不是毒品，但是年纪小不能吃。”男孩继续想象说，“我回到写字台前，写字台的抽屉里有一些资料，是关于那种食品的资料。”“你可以看看这些资料。”我说。“我不看了，我看到写字台上有一台电脑，我要使用电脑里。电脑中有很多知识。”摘自朱建军我是谁：意象对话解读自我故事中你听到了哪些词？故事中你听到了哪些词？故事中你听到了哪些词？隐喻（metaphor）一词源自希腊语metaphora，意为“传递”，即将真实的事物用影射、模拟的方式传达出来。咨询师通过选择为来访者“量身订制”的故事，了解和帮助来访者，这便是隐喻治疗（TherapeuticMetaphors）。刀烟囱包壁炉洞盒子蜡烛蛇毒品食品电脑故事中你听到了哪些词？隐喻（metaphor）一词源自希腊语刀蜡烛蛇烟囱男性包盒子洞壁炉女性毒品邪恶食品健康年纪小的人吃了有害可以了解、学习性恐惧平静接纳隐喻1现实意义现实意义隐喻2隐喻3现实意义心理体验刀男性包女性毒品邪恶食品健康性恐惧平静隐喻1现实意义现实意义隐喻故事心理机制？沟通桥梁赋予新的动力意义 隐喻 故事心理机制？沟通桥梁 赋予新的动力意义案例我不是废品对象：琦琦，男，5岁6个月（截止2006年10月问卷测试时）主述问题：存在一些奇怪举动，如挤眉弄眼，突然睡倒在地上手舞足蹈。要求未达到满足时会大哭大闹，说妈妈不喜欢自己了。特别喜欢看奥特曼等动画节目，喜欢里面的打斗情节，认为武力可以解决一切。基本情况：1岁时患病引起糖尿病综合症，父母产生分歧，于其3岁时父母离异。具有攻击行为，喜欢主动招惹别人，一旦别人还击，又不敢声张，常常被人欺负。幼儿有较强的反向自我防御机制。案例我不是废品对象：琦琦，男，5岁6个月（截止2006年故事的心理疗愈机制课件故事3：世界大战故事3：世界大战故事的心理疗愈机制课件飞机航母鱼隐喻我妈妈情节现实爸爸攻击死亡心理体验无助绝望自我放弃害怕世界大战炸死现实飞机航母鱼隐喻我妈妈情节现实爸爸攻击死亡心理体验无助害怕世界故事的心理疗愈机制课件飞机航母鱼隐喻我妈妈情节1现实爸爸攻击死亡心理体验无助绝望自我放弃害怕躲在礁石下自我保护希望世界大战炸死现实躲起来情节2情节里加入激励（empowerment）、重新架构（reframing）或者同理（empathy）的元素，使听故事者有可能有新的领悟，改变认知，从困境中找到出路。飞机航母鱼隐喻我妈妈情节1现实爸爸攻击死亡心理体验无助害怕躲隐喻情节故事沟通桥梁赋予新的动力意义心理机制同理重新架构激励 隐喻 情节 故事 沟通桥梁 赋予新的动力意义心理机制 同理课后延伸：故事4：运自行车任务：分析故事中蕴含的心理疗愈机制，并创编反馈故事进行心理辅导。课后延伸：故事4：运自行车故事2：自行车故事2：自行车故事的心理疗愈机制课件故事的心理疗愈机制课件