人教版初中语文体系课件

人教版初中语文考试大纲人教版初中语文考试大纲一、考试性质一、考试性质初中毕业生语文学科学业考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是评定初中毕业生语文学业水平是否达到毕业标准和评价初级中学语文教学质量的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。一、考试性质四、考试内容与要求四、考试内容与要求根据语文学科的特点和课程标准的要求，初中毕业生语文学科学业考试包括下列三个能力层级：识记识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵、默写规定的篇章等。理解理解：掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义，把握阅读材料的基本内容等。运用运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明文、议论文和日常应用文等。考试内容与要求具体如下：四、考试内容与要求一、基础知识与能力一、基础知识与能力1 用汉语拼音拼读汉字和词语。2 认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。3默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。4正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。5纠正句子的常见毛病。6仿写句子，变换句式。7根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。8分析材料，形成自己的假设或观点，并能进行清楚、连贯的阐述。9了解课文与推荐名著涉及的重要作家作品和文化常识。一、基础知识与能力二、实用文本阅读二、实用文本阅读10整体把握实用类文本的主要内容。11阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。12运用文中知识对相关实际问题进行分析推断。13阅读简单议论文，理解观点与材料之间的联系。14联系实际，对文中的观点作出自己的判断。15结合上下文理解文中关键语句的含义。16体会和分析实用类文本的语言特点。二、实用文本阅读三、文学文本阅读三、文学文本阅读17整体把握文学作品的内容、情感、形象。18理清作者思路和作品线索。19揣摩作品中的精彩细节。20品味作品中富于表现力的语言。21初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色。22领悟作品的内涵，从中获得有益启示。23对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。三、文学文本阅读四、文言文阅读四、文言文阅读24理解浅易文言文中常见文言词语的意思。25翻译浅易文言文中的句子。26理解浅易文言文的基本内容。27领会浅易文言文中作者的思想感情。28初步欣赏文言文的语言和表达技巧。四、文言文阅读五、名著阅读五、名著阅读29了解推荐名著的基本内容，根据要求简述关键事件。30欣赏名著人物形象和艺术特色。31阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。五、名著阅读六、写作六、写作32中心明确，内容具体，感情真挚。33结构完整，条理清楚。34写记叙文，做到内容具体充实。35写简单的议论文，做到有理有据。36写简单的说明文，做到明白清楚。37语言通顺，不写错别字。38正确使用标点符号。39书写规范、整洁。六、写作人教版初中语文知识体系人教版初中语文知识体系初中语文教学总体要求把握：初中语文教学总体要求把握：以新课程改革的四大理念为指导思想，以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标，以具体课文为例子，引入教学，举一反三，充分利用语文学科的特点，激发学生学习语文兴趣，引导、促使学生领悟、学会学习语文（读写）的基本方法和能力。三个年级、六册课文围绕总体目标，各有侧重点，层层深入。初中语文教学总体要求把握：文学常识文学常识重点重点七年级上1.作家及其作品：朱自清、老舍、白居易、鲁迅、冰心、安徒生2.童话和寓言语言特点，文章结构，哲理寓意。七年级下1.作家及其作品：普希金、安徒生、都德、臧克家、莫泊桑、沈石溪、蒲松龄、王维文学常识重点重点重点八年级上1.作家及其作品：雨果、杨绛、余秋雨、叶圣陶、陶渊明、杜甫、苏轼、王维、李白2.新闻，文学体裁的结构、特点把握与运用。八年级下1.作家及其作品：胡适、海伦凯勒、郭沫若、巴金、高尔基、沈从文、汪曾祺、韩愈、刘禹锡、杜牧、文天祥、柳宗元、范仲淹、欧阳修2.小说的特点和结构。文学常识文学常识重点文学常识重点重点九年级上1.作家及其作品：毛泽东、莫泊桑、施耐庵、罗贯中、吴敬梓、曹雪芹、司马迁、诸葛亮、李清照、辛弃疾2.演讲稿和书信的特点及写法。九年级下1.作家及其作品：艾青、余光中、戴望舒、舒婷、契诃夫、杰克伦敦、莎士比亚、墨子、孟子、庄子2.戏剧、舞台剧的人物特点、结构特点。文学常识文学常识重点文学常识现代文阅读现代文阅读 重点诗歌七年级上理想、春八年级下海燕九年级上沁园春雪掌握诗歌的基本特点、表现手法掌握诗歌的基本特点、表现手法。现代文阅读 重点诗歌现代文阅读现代文阅读重点实用文八年级上中国石拱桥、苏州园林、故宫博物院、大自然的语言、奇妙的克隆八年级下敬畏自然掌握说明文的分类、说明顺序、说明方法。掌握说明文的分类、说明顺序、说明方法。现代文阅读重点实用文现代文阅读现代文阅读重点散文七年级上走一步、再走一步紫藤萝瀑布、春、济南的冬天七年级下从百草园到三味书屋、爸爸的花儿落了、最后一课、社戏、安塞腰鼓、斑羚飞渡八年级上芦花荡、阿长与、背影、老王八年级下藤野先生、我的母亲、雪、云南的歌会掌握散文的分类、主要特点、鉴赏、写掌握散文的分类、主要特点、鉴赏、写作技巧作技巧现代文阅读重点散文现代文阅读现代文阅读重点小说九年级上故乡、我的叔叔于勒、智取生辰纲、范进中举九年级下孔乙己、变色龙掌握小说的三要素（人物、故事情结、掌握小说的三要素（人物、故事情结、环境描写），写作技巧，类别划分环境描写），写作技巧，类别划分。现代文阅读重点小说现代文阅读现代文阅读重点戏剧九年级上威尼斯商人、变脸掌握戏剧结构、特点、写法，了解人物掌握戏剧结构、特点、写法，了解人物性格特点。性格特点。现代文阅读重点戏剧现代文阅读现代文阅读重点童话和寓言七年级上皇帝的新装掌握童话和寓言语言特点，文章结掌握童话和寓言语言特点，文章结构，哲理寓意。构，哲理寓意。掌握修辞手法（比喻、拟人、夸张、掌握修辞手法（比喻、拟人、夸张、对比、排比、借代、反复、反问、对比、排比、借代、反复、反问、设问、对偶象征等等）。设问、对偶象征等等）。现代文阅读重点童话和寓言21可编辑21可编辑文言文阅读文言文阅读七年级上童趣、十则、山市、两则1.掌握重点字词、句法2.背诵默写并翻译重点篇目3.体会领悟文中思想感情、含义。七年级下伤仲永木兰诗口技孙权劝学夸父追日共工怒触不周山狼1.掌握重点字词、句法2.背诵默写并翻译重点篇目3.体会领悟文中思想感情、含义。文言文阅读七年级上文言文阅读文言文阅读八年级上桃花源记陋室铭爱莲说核舟记大道之行也三峡答谢中书书记承天寺夜游观潮湖心亭看雪1.掌握重点字词、句法2.背诵默写并翻译重点篇目3.体会领悟文中思想感情、含义。八年级下与朱元思书五柳先生传马说送东阳马生序小石潭记岳阳楼记醉翁亭记满井游记1.掌握重点字词、句法2.背诵默写并翻译重点篇目3.体会领悟文中思想感情、含义。文言文阅读八年级上文言文阅读文言文阅读九年级上陈涉世家唐雎不辱使命隆中对出师表1.掌握重点字词、句法2.背诵默写并翻译重点篇目3.体会领悟文中思想感情、含义。九年级下公输两章鱼我所欲也故事两则曹刿论战邹忌讽齐王纳谏愚公移山1.掌握重点字词、句法2.背诵默写并翻译重点篇目3.体会领悟文中思想感情、含义。文言文阅读九年级上文言文阅读文言文阅读文言文字词句子实词虚词古今异义通假现象一词多义词性活用而、乃、其、若、虽、然、焉、以、者、之初中阶段10个固定句式特殊句式倒装句、被动句、省略句、判断句文言文阅读文言文字词句子实词虚词古今异义而、乃、其、若、虽、古诗词背诵古诗词背诵七年级上观沧海次北固山下钱塘湖春行天净沙 秋思龟虽寿过故人庄题破山寺后禅院闻王昌龄左迁龙标遥有此寄夜雨寄北泊秦淮浣溪沙过松源晨炊漆公店如梦令观书有感1.背诵并默写2.理解古诗词的含义3.掌握相关文学常识4.体会诗词中诗人的思想感情古诗词背诵七年级上1.背诵并默写七年级下木兰诗山中杂诗竹里馆峨眉山月歌春夜洛城闻笛逢入京使滁州西涧江南逢李龟年送灵澈上人约客论诗八年级上望岳春望石壕吏归园田居使至塞上渡荆门送别登岳阳楼 长歌行 野望 早寒江上有怀 望洞庭湖赠张丞相黄鹤楼 送友人秋词鲁山山行浣溪沙十一月四日风雨大作古诗词背诵古诗词背诵古诗词背诵八年级下酬乐天杨州初逢席上见赠赤壁过零丁洋水调歌头 明月几时有山坡羊 潼关怀古饮酒行路难茅屋为秋风所破歌白雪歌送武判官归京已亥杂诗赠从弟送杜少府之任蜀州登幽州台歌终南别业宣州谢眺楼饯别校书叔云早春呈水部张十八员外相见欢 无言独上西楼无题登飞来峰苏幕遮碧云天九年级上望江南渔家傲 秋思江城子 密州出猎武陵春破阵子观刈麦月夜商山早行卜算子 咏梅破阵子（燕子来时新社)浣溪沙醉花阴南乡子 登井口北固亭有怀山坡羊 潼关怀古朝天子 咏喇叭沁园春 雪古诗词背诵古诗词背诵八年级下古诗词背诵九年级下两首从军行月下独酌羌村三首登楼走马川行奉送封大夫出师西征左迁蓝关示侄孙湘望月有感雁门太守行卜算子送鲍浩然之浙东别云间古诗词背诵古诗词背诵九年级下古诗词背诵综合性学习综合性学习七年级上自我介绍、生活中的语文、感受自然、我爱我家、写好硬笔书法七年级下成长的烦恼、黄河母亲河、我也追星、戏曲大舞台、漫画探险、马的世界八年级上让世界充满爱、走上辩论台、莲文化的魅力、怎么搜集资料、八年级下献给母亲的歌、科海泛舟、民间采风、漫步古诗苑、背起行囊走四方九年级上演讲、青春随想、阅读、话说千古风流人物九年级下脚踏一方土、走进小说天地、关注我们的社区、乘着音乐的翅膀、岁月如歌我的初中生活综合性学习七年级上3.上课的形式与内容4.所带学生的情况、感受5.暑假工作的认识与收获3.上课的形式与内容谢谢欣赏谢谢欣赏人教版初中语文体系课件人教版初中语文体系课件人教版初中语文体系课件人教版初中语文体系课件人教版初中语文体系课件人教版初中语文体系课件人教版初中语文体系课件人教版初中语文体系课件41可编辑41可编辑