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课题课题3 3 水的组成水的组成课题课题3 水的组成水的组成1.1.认识水的组成。认识水的组成。2.2.了解氢气的性质。了解氢气的性质。3.3.知道知道单质、化合物的概念，能区分常见的物质中哪些单质、化合物的概念，能区分常见的物质中哪些 属于单质，哪些属于化合物。属于单质，哪些属于化合物。1.认识水的组成。认识水的组成。1.1.物理性质：氢气是物理性质：氢气是_色、色、_味的气体，味的气体，_溶于溶于水，密度比空气的水，密度比空气的_。2.2.化学性质：氢气具有化学性质：氢气具有_性，燃烧时火焰呈性，燃烧时火焰呈_，不纯的氢气遇明火会发生，不纯的氢气遇明火会发生_，因此点燃前，因此点燃前必须必须_。3 3、氢气燃烧的文字表达式是、氢气燃烧的文字表达式是 淡蓝色淡蓝色无无无无难难小小可燃可燃爆炸爆炸 验纯验纯 一、氢气的性质一、氢气的性质1.物理性质：氢气是物理性质：氢气是_色、色、_味的气体，味的气体，_溶于淡溶于淡发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯气较纯3.3.氢气验纯方法氢气验纯方法发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯3.氢气氢气二、探究实验：电解水的实验二、探究实验：电解水的实验 二、探究实验：电解水的实验二、探究实验：电解水的实验 水通电分解的微观示意图水通电分解的微观示意图水通电分解的微观示意图水通电分解的微观示意图1.1.通电后，电极上有通电后，电极上有_产生；气泡产生的速度正极产生；气泡产生的速度正极_,_,负极负极_；一段时间后产生的气体的体积负极是；一段时间后产生的气体的体积负极是正极的正极的_倍。倍。2.2.与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条_,_,该气该气体是体是_,_,与负极相连的试管中的气体能与负极相连的试管中的气体能 ,该气体是该气体是_。3.3.写出此反应的文表字达式：写出此反应的文表字达式：。实验现象：实验现象：2 2快快慢慢气泡气泡氢气氢气燃烧，发出淡蓝色火焰燃烧，发出淡蓝色火焰氧气氧气复燃复燃 水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电1.通电后，电极上有通电后，电极上有_产生；气泡产生的速度正极实产生；气泡产生的速度正极实 通电通电 水水 氢气氢气+氧气氧气请填写：请填写：水电解后，生成水电解后，生成 和和 ：与电源正极相连的试管内收集到的气体是与电源正极相连的试管内收集到的气体是 。与电源负极相连的试管内收集到的气体是与电源负极相连的试管内收集到的气体是 。V V（H H2 2）:V:V（O O2 2）=。氢气氢气氧气氧气氧气氧气氢气氢气2:12:1H H2 2O OH H2 2O O2 2 实验结论实验结论1 1：通电通电 水水 氢气氢气+氧气请填写：氢气氧气氧氧气请填写：氢气氧气氧请填写：请填写：水是由水是由 和和 组成的；组成的；水是由水是由 构成的；构成的；化学变化的实质是化学变化的实质是 分解为原子；分解为原子；重新重新结合生成新分子。结合生成新分子。氢元素氢元素氧元素氧元素水分子水分子分子分子原子原子 实验结论实验结论2 2：请填写：氢元素氧元素水分子分子原子请填写：氢元素氧元素水分子分子原子 实验结论实验结论2：我真棒：我真棒三、单质、化合物、氧化物三、单质、化合物、氧化物三、单质、化合物、氧化物三、单质、化合物、氧化物水水化合物化合物不同不同元素元素组成组成的纯的纯 净物净物电解电解氧气氧气氢气氢气 同种同种 元素元素 组成组成 的纯的纯 净物净物电解现象电解现象电解产物电解产物实验结论实验结论单质单质水化合物不同元素组成电解氧气氢气水化合物不同元素组成电解氧气氢气 同种电解现象电解产物同种电解现象电解产物【典例典例1 1】右图是电解水的实验装置，你认为下列叙述正右图是电解水的实验装置，你认为下列叙述正确的是（确的是（）A A该实验证明了水由氢、氧元素组成该实验证明了水由氢、氧元素组成 B B试管试管a a、b b中气体的质量比为中气体的质量比为2:12:1 C C试管试管a a中的气体能使带火星的木条复燃中的气体能使带火星的木条复燃 D D该实验证明水是由试管该实验证明水是由试管a a、b b中的两种气体组成的中的两种气体组成的 A A知识点一、电解水实验知识点一、电解水实验【典例【典例1】右图是电解水的实验装置，你认为下列叙述正确的是（】右图是电解水的实验装置，你认为下列叙述正确的是（【典例典例2 2】下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的是（的是（）A A高能燃料高能燃料 B B氢氧焰氢氧焰 C C充灌气球充灌气球 D D化工原料化工原料知识点二、氢气的性质知识点二、氢气的性质C C【典例【典例2】下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的是（】下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的是（【典例典例3 3】下列各组物质中，前者是化合物，后者是单下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（质的是（）A A氮气氮气 二氧化锰二氧化锰 B B二氧化碳二氧化碳 氧气氧气 C C空气空气 硫硫 D D冰冰 水水知识点三、单质和化合物知识点三、单质和化合物B B【典例【典例3】下列各组物质中，前者是化合物，后者是单知识点三、单】下列各组物质中，前者是化合物，后者是单知识点三、单1.1.下列关于水的叙述正确的是（下列关于水的叙述正确的是（）A.A.水属于混合物水属于混合物 B.B.水是纯净物，属于单质水是纯净物，属于单质C.C.水是由氢气和氧气组成的水是由氢气和氧气组成的 D.D.水是由氢、氧元素组成的水是由氢、氧元素组成的2.2.水的化学符号为水的化学符号为H H2 2O,O,过氧化氢的化学符号为过氧化氢的化学符号为H H2 2O O2 2，关于它们的，关于它们的叙述正确的是（叙述正确的是（）A.A.都含有氢气都含有氢气 B.B.它们是同一种物质它们是同一种物质C.C.组成的元素的种类不同组成的元素的种类不同 D.D.它们都属于化合物它们都属于化合物 D DD D1.下列关于水的叙述正确的是（下列关于水的叙述正确的是（）DD（1）空气）空气(2)过氧化氢（过氧化氢（3）二氧化碳（）二氧化碳（4）氧气）氧气（5）矿泉水（）矿泉水（6）氢气（）氢气（7）澄清石灰水（）澄清石灰水（8）铁）铁（9）高锰酸钾）高锰酸钾属于混合物的是_属于纯净物的是_属于单质的是_属于化合物的是_属于氧化物的是_ 1 5 72 3 4 6 8 94 6 82 3 92 3【活学活用活学活用】H H2 2O O2 2COCO2 2O O2 2H H2 2FeFeKMnOKMnO4 4（1）空气）空气(2)过氧化氢（过氧化氢（3）二氧化碳（）二氧化碳（4）氧气（）氧气（5）矿泉水）矿泉水5.5.水是人类最宝水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命。小明利用右图所示的装置一条生命。小明利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试探究水的组成。通电一段时间后，试管管a a与试管与试管b b所收集到的气体体积之比所收集到的气体体积之比约为约为 ，该实验的文字表达式为，该实验的文字表达式为_，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条 。2:1 2:1 水是由氢、氧两种元素组成的水是由氢、氧两种元素组成的 水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电5.水是人类最宝水是人类最宝2:1 水是由氢、氧两种元素组成的水是由氢、氧两种元素组成的 水水 谢谢！谢谢！
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