强国之问作文解析及范文课件

“强国一代，青年之问”作文解析及范文“强国一代，青年之问”作 文 解 析 及 范 文1原题回放原题回放阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。（6060分）分）中国青年杂志联合中国青年报开展中国青年杂志联合中国青年报开展“强国一代，青年之强国一代，青年之问问”收集活动，统计了当代青年最为关注的前收集活动，统计了当代青年最为关注的前2020个个“强国之问强国之问”，其中包括：，其中包括：乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？强国一代科技人才具备什么素养？强国一代科技人才具备什么素养？明星如何用行动传递社会正能量？明星如何用行动传递社会正能量？放眼全球，中国青年的自信源自哪里？放眼全球，中国青年的自信源自哪里？什么是真正的善良？什么是真正的善良？怎样辨别一个人能否成为终生挚友？怎样辨别一个人能否成为终生挚友？假如你参加假如你参加关于关于“强国之问强国之问”的演讲大赛，的演讲大赛，你最关心哪两你最关心哪两三个问题呢？这些问题有怎样的联系？三个问题呢？这些问题有怎样的联系？请请根据你根据你选选的的问问题题，考虑考虑它们的联系它们的联系，确定主旨，确定主旨，写一篇写一篇讲给你的同龄人听的讲给你的同龄人听的演讲稿。演讲稿。要要求求选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于息，不少于800800字。字。原题回放阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2审题立意审题立意1 1、确定类型、确定类型任务驱动型任务驱动型（1 1）内容驱动）内容驱动 参加参加关于关于“强国之问强国之问”的演讲大赛的演讲大赛。你最关心的两三个问题，这些。你最关心的两三个问题，这些问题间有联系。讲给你的同龄人听。问题间有联系。讲给你的同龄人听。（2 2）主题驱动）主题驱动 根据你根据你选选的的问问题题，考虑它考虑它们的联系们的联系，确定主旨。确定主旨。（3 3）文体驱动）文体驱动 演讲稿演讲稿。审题立意1、确定类型32 2、理解问题、理解问题 乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？“乡村振兴乡村振兴”主题高居榜首，表明主题高居榜首，表明“强国一代强国一代”密切关注国家大事、全新把握时代主题密切关注国家大事、全新把握时代主题。他们他们深深深深地感受到地感受到“国力起于乡村国力起于乡村”，开始主动思考如何改变开始主动思考如何改变这个世界。这个世界。（时代共振时代共振）强国一代科技人才具备什么素养？强国一代科技人才具备什么素养？关注关注科技及创新科技及创新，让，让“强国一代强国一代”满怀满怀希望希望与与憧憧憬憬，也，也是强烈的是强烈的危机危机与与忧患意识忧患意识的体现。可以说，的体现。可以说，关关注前沿科技、推动技术创新，注前沿科技、推动技术创新，进而进而造福社会生活造福社会生活已成已成为为“强国一代强国一代”的显著特征。的显著特征。（科学情怀科学情怀）2、理解问题4明星如何用行动传递社会正能量？明星如何用行动传递社会正能量？“强国一代强国一代”已经不再满足偶像的外在张力。已经不再满足偶像的外在张力。“正能量偶像正能量偶像”应当应当内涵深厚，视野宽广，聪慧明达，内涵深厚，视野宽广，聪慧明达，神采见于三观神采见于三观。引导粉丝们展现。引导粉丝们展现家国情怀，文化底家国情怀，文化底蕴蕴，达到一个新的达到一个新的境界境界。只有只有这样，这样，才能让新时代才能让新时代粉丝真挚追随。粉丝真挚追随。（重塑偶像重塑偶像）放眼全球，中国青年的自信源自哪里？放眼全球，中国青年的自信源自哪里？因国家因国家经济的发展、国际政治地位的提升经济的发展、国际政治地位的提升等，等，“强国一代强国一代”具备具备了了较强的较强的民族自尊心、自信心民族自尊心、自信心和和文文化自豪感化自豪感。对于对于强国使命担当强国使命担当有着更为清醒的认识，有着更为清醒的认识，对于对于个人命运与国家前途个人命运与国家前途有更多反思。他们已经懂有更多反思。他们已经懂得从得从国际视野国际视野看待祖国看待祖国，在与在与全球青年全球青年的对比中的对比中定定位自我位自我。（强国心态强国心态）明星如何用行动传递社会正能量？5什么是真正的善良？什么是真正的善良？怎样辨别一个人能否成为终生挚友？怎样辨别一个人能否成为终生挚友？善良、友谊、信任善良、友谊、信任等诸多充满等诸多充满人文人文哲思的话哲思的话题进入题进入“强国之问强国之问”，表明，表明“强国一代强国一代”青年的青年的“美美好生活好生活”诉求，早已超出了单纯的经济目标，而是诉求，早已超出了单纯的经济目标，而是对对人际社会关系人际社会关系表现出更表现出更高期待高期待、提出了、提出了更高要更高要求求和更和更深思考深思考。“强国一代强国一代”开始为开始为人文关怀、思人文关怀、思想启蒙想启蒙写下新的注脚，也是对写下新的注脚，也是对美好生活美好生活的拳拳期的拳拳期待。这必将为当下以及未来待。这必将为当下以及未来国家治理能力国家治理能力与与治理治理体系现代化体系现代化打下打下思想基础思想基础。（理性思考理性思考）什么是真正的善良？63 3 3 3、立意方法、立意方法、立意方法、立意方法异中求同，找出联系，确定主旨，贯穿全文。异中求同，找出联系，确定主旨，贯穿全文。异中求同，找出联系，确定主旨，贯穿全文。异中求同，找出联系，确定主旨，贯穿全文。例：以例：以例：以例：以“什么是真正的什么是真正的善良善良？”中的关键词中的关键词中的关键词中的关键词“善善良良”以及由此引发的以及由此引发的以及由此引发的以及由此引发的“关爱关爱”贯穿贯穿贯穿贯穿“乡村儿童、老人乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？最迫切需要的是什么？”或或或或“明星如何用行动传递社明星如何用行动传递社会正能量？会正能量？”或或或或“怎样辨别一个人能否成为终生挚友怎样辨别一个人能否成为终生挚友？”4 4 4 4、行文技巧、行文技巧、行文技巧、行文技巧 主旨贯穿，有机一体，过渡自然，完善问题。主旨贯穿，有机一体，过渡自然，完善问题。主旨贯穿，有机一体，过渡自然，完善问题。主旨贯穿，有机一体，过渡自然，完善问题。例：以例：以例：以例：以“放眼全球，中国青年的自信源自哪里？放眼全球，中国青年的自信源自哪里？”中的关键词中的关键词中的关键词中的关键词“自信自信”贯穿贯穿贯穿贯穿“强国一代科技人才具强国一代科技人才具备什么素养？备什么素养？”在谈及问题在谈及问题在谈及问题在谈及问题“”时，可再补充时，可再补充时，可再补充时，可再补充“知识、知识、毅力、爱国、奉献毅力、爱国、奉献”等内容。等内容。等内容。等内容。3、立意方法7文体介绍文体介绍1 1 1 1、概念、概念、概念、概念演讲稿演讲稿演讲稿演讲稿又叫又叫又叫又叫演说词演说词演说词演说词，它是在，它是在，它是在，它是在大会上大会上大会上大会上或其他或其他或其他或其他公开场合公开场合公开场合公开场合发表发表发表发表个人个人个人个人的的的的观点、见解观点、见解观点、见解观点、见解和和和和主张主张主张主张的的的的文稿文稿文稿文稿。2 2 2 2、特点、特点、特点、特点针对性。针对性。针对性。针对性。要针对要针对要针对要针对听众听众听众听众所所所所关心关心关心关心的的的的问题问题问题问题，评论和论，评论和论，评论和论，评论和论辨要有辨要有辨要有辨要有雄辩的逻辑力量雄辩的逻辑力量雄辩的逻辑力量雄辩的逻辑力量，能为听众所，能为听众所，能为听众所，能为听众所接受接受接受接受并并并并心悦诚服心悦诚服心悦诚服心悦诚服，才能起到应有的才能起到应有的才能起到应有的才能起到应有的效果效果效果效果；要根据不同要根据不同要根据不同要根据不同场合场合场合场合和不同和不同和不同和不同对象对象对象对象，为听众设计为听众设计为听众设计为听众设计不同不同不同不同的的的的演讲内容演讲内容演讲内容演讲内容。可讲性。可讲性。可讲性。可讲性。演讲以演讲以演讲以演讲以“讲讲讲讲”为为为为主主主主、以、以、以、以“演演演演”为为为为辅辅辅辅，演，演，演，演讲稿的要求是讲稿的要求是讲稿的要求是讲稿的要求是“上口入耳上口入耳上口入耳上口入耳”，对演讲者来说要，对演讲者来说要，对演讲者来说要，对演讲者来说要可讲可讲可讲可讲，对，对，对，对听讲者来说应听讲者来说应听讲者来说应听讲者来说应好听好听好听好听。凡是讲。凡是讲。凡是讲。凡是讲不顺口不顺口不顺口不顺口或或或或听不清楚听不清楚听不清楚听不清楚之处，均之处，均之处，均之处，均应应应应修改修改修改修改与与与与调整调整调整调整。文体介绍1、概念8鼓动性。鼓动性。鼓动性。鼓动性。好的好的好的好的演讲演讲演讲演讲自有一种自有一种自有一种自有一种激发听众情绪、激发听众情绪、激发听众情绪、激发听众情绪、赢得好感赢得好感赢得好感赢得好感的鼓动性。要依靠演讲稿的鼓动性。要依靠演讲稿的鼓动性。要依靠演讲稿的鼓动性。要依靠演讲稿思想内容思想内容思想内容思想内容的的的的丰富、丰富、丰富、丰富、深刻，见解精辟独到，发人深思，深刻，见解精辟独到，发人深思，深刻，见解精辟独到，发人深思，深刻，见解精辟独到，发人深思，语言表达要语言表达要语言表达要语言表达要形象、形象、形象、形象、生动生动生动生动，富有，富有，富有，富有感染力感染力感染力感染力。整体性。整体性。整体性。整体性。演讲主体、听众对象、演讲主体、听众对象、演讲主体、听众对象、演讲主体、听众对象、特定的特定的特定的特定的时空时空时空时空条件条件条件条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能不能不能不能将它从整体中将它从整体中将它从整体中将它从整体中剥离剥离剥离剥离出来。出来。出来。出来。口语性。口语性。口语性。口语性。讲讲讲讲起来起来起来起来朗朗上口朗朗上口朗朗上口朗朗上口，听听听听起来起来起来起来清楚明白清楚明白清楚明白清楚明白。没有语言障碍，不会发生曲解。没有语言障碍，不会发生曲解。没有语言障碍，不会发生曲解。没有语言障碍，不会发生曲解。临场性。临场性。临场性。临场性。演讲稿要具演讲稿要具演讲稿要具演讲稿要具有弹性有弹性有弹性有弹性，要体现出必要，要体现出必要，要体现出必要，要体现出必要的的的的控场技巧控场技巧控场技巧控场技巧。鼓动性。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得93 3、格式、格式 称谓称谓(顶格写。如：亲爱的朋友们：顶格写。如：亲爱的朋友们：)问候问候(下一行空两格写。如：大家好！下一行空两格写。如：大家好！)正文正文(下一行空两格写下一行空两格写)结尾结尾(下一行空两格写。如：谢谢大家！下一行空两格写。如：谢谢大家！)3、格式10佳作展台佳作展台佳作展台11强国之问作文解析及范文课件12强国之问作文解析及范文课件13强国之问作文解析及范文课件14强国之问作文解析及范文课件15强国之问作文解析及范文课件16强国之问作文解析及范文课件17强国之问作文解析及范文课件18强国之问作文解析及范文课件19强国之问作文解析及范文课件20强国之问作文解析及范文课件21强国之问作文解析及范文课件22强国之问作文解析及范文课件23强国之问作文解析及范文课件24强国之问作文解析及范文课件25强国之问作文解析及范文课件26强国之问作文解析及范文课件27