教科版一年级科学下册全册全套ppt课件【完整版】

科学 教科版一年级 （下册)全册课件精品科学 发现物体的特征发现物体的特征 教科版一年级下册第一单元第教科版一年级下册第一单元第1课课 发现物体的特征 教科版一年级下册第一单元第1课 说一说说一说周围有什么周围有什么物体物体？你会怎样你会怎样描述描述它？它？wtmiosh说一说周围有什么物体？wtmiosh连一连连一连玻璃珠螺母乒乓球橡皮泡沫块纸片木块塑料杯连一连玻璃珠每人观察一种物体每人观察一种物体玻璃珠玻璃珠 木块木块 螺母螺母 泡沫块泡沫块塑料杯塑料杯 乒乓球乒乓球 橡皮橡皮 纸片纸片每人观察一种物体玻璃珠 木块 螺母 交流：交流：怎么怎么观察，发现观察，发现什么什么特征特征交流：怎么观察，发现什么特征挑战任务：小组合作，挑战任务：小组合作，比较观察比较观察看一看看一看闻一闻闻一闻摸一摸摸一摸掂一掂掂一掂挑战任务：小组合作，比较观察看一看闻一闻摸一摸掂一掂活动手册活动手册第第1 1面面以后再补充以后再补充活动手册活动手册最后最后1 1面面活动手册以后再补充活动手册橡皮橡皮至至少少完完成成4格格的的填填写写可改成可改成其他物体其他物体轻重轻重轻重轻重橡皮至可改成轻重轻重发现物体的特征班级记录表发现物体的特征班级记录表发现物体的特征班级记录表1.1.发现物体的特征发现物体的特征你有什么收获你有什么收获?还想研究什么还想研究什么?1.发现物体的特征你有什么收获?2 2 谁轻谁重谁轻谁重2 谁轻谁重仔细观察这仔细观察这5 5个物体，你发现了什么？个物体，你发现了什么？仔细观察这5个物体，你发现了什么？一、猜一猜一、猜一猜 你能按轻重给它们排序吗你能按轻重给它们排序吗?一、猜一猜相同大小的木块和塑料块，你是怎么预测的？相同大小的木块和塑料块，你是怎么预测的？相同材料的小橡皮和大橡皮，你是怎么预测的？相同材料的小橡皮和大橡皮，你是怎么预测的？相同大小的木块和塑料块，你是怎么预测的？相同材料的小橡皮和大二、掂一掂二、掂一掂 像这样掂一掂，再来排一排顺序吧！像这样掂一掂，再来排一排顺序吧！（用相同的方式记录）（用相同的方式记录）二、掂一掂比一比谁重菠萝比梨重梨和桃一样重 三、称一称三、称一称 用什么样的物体作用什么样的物体作为标准物的呢？为标准物的呢？比较重的？玻璃球比较重的？玻璃球比较大的？乒乓球比较大的？乒乓球 应该选择比较应该选择比较轻的、轻的、小的，容易放在盘子里小的，容易放在盘子里的物体作为标准物。的物体作为标准物。三、称一称比较重的？玻璃球 应该选择比较轻的、小的，容 小而轻小而轻 更加精确更加精确 小而轻想一想，为什么用回形针呢？更加精确根据你称重的结果，再来排列一下吧！根据你称重的结果，再来排列一下吧！根据你称重的结果，再来排列一下吧！研讨：研讨：1 1 三次排序的结果是怎样的？三次排序的结果是怎样的？2 2 哪种方法更准确？说说你的看法。哪种方法更准确？说说你的看法。研讨：1 三次排序的结果是怎样的？2 哪种方法更准确？说教科版一年级科学下册全册全套ppt课件【完整版】小结：今天，你们学到了什么小结：今天，你们学到了什么？小结：今天，你们学到了什么？3 3 认识物体的形状认识物体的形状3 认识物体的形状这几种物体是什么形状的这几种物体是什么形状的？乒乓球乒乓球木块木块橡皮橡皮螺母螺母这几种物体是什么形状的？乒乓球木块橡皮螺母平铺一层平铺一层平铺一层4 4 给物体分类给物体分类4 给物体分类一、聚焦一、聚焦帮助小朋友找一找酸奶在哪里。帮助小朋友找一找酸奶在哪里。一、聚焦帮助小朋友找一找酸奶在哪里。教科版一年级科学下册全册全套ppt课件【完整版】奶制品区奶制品区奶制品区二、给物体分类二、给物体分类1 1确定小组分类标准确定小组分类标准2 2 .小组合作给物体分类小组合作给物体分类3 3 .将将小组记录单小组记录单粘贴在黑板上粘贴在黑板上二、给物体分类1确定小组分类标准2.小组合作给物体分解密活动：解密活动：分析分类结果，猜想是按照什么标准分类的。分析分类结果，猜想是按照什么标准分类的。解密活动：三、交流研讨三、交流研讨1 1同同学学们们是是怎怎样样分分类类的的？是是根根据据物物体体的的哪哪些些特特征征分分类类的的？2 2 根根据据同同一一特特征征分分类类，分分类类结结果果有有哪哪些些不不同同？我们还要将分类的标准细化我们还要将分类的标准细化三、交流研讨1同学们是怎样分类的？是根据物体的哪些特征分类生活中的分类：生活中的分类：分类摆放方便找寻分类摆放方便找寻生活中的分类：分类摆放方便找寻生活中的分类：生活中的分类：学习用品分类整理节省时间学习用品分类整理节省时间生活中的分类：学习用品分类整理节省时间生活中的分类：生活中的分类：生活用品分类摆放，方便生活生活用品分类摆放，方便生活生活中的分类：生活用品分类摆放，方便生活生活中的分类：生活中的分类：图书文件分类摆放，方便查找图书文件分类摆放，方便查找生活中的分类：图书文件分类摆放，方便查找生活中的分类：生活中的分类：垃圾分类保护环境垃圾分类保护环境软件分类方便使用软件分类方便使用生活中的分类：垃圾分类保护环境软件分类方便使用5 5 观察一瓶水观察一瓶水15 观察一瓶水1瓶子里是什么瓶子里是什么？2关于关于水你都知水你都知道什么？道什么？瓶子里是什么？2关于水你都知道什么？水水41水洗发液你学过哪些观察方法？可以用来观察下面的物体？41 无无颜颜色、透明色、透明 乳白色乳白色、不透明不透明能能流流动动42看一看 无颜色、透明 没有气味没有气味 有明显有明显的的香味香味43没有气味 有明显的香味43 光滑光滑 极为极为滑腻滑腻44摸一摸 光滑 比较比较比较与不同不同（1 1）水与洗发水与洗发液液能流动，木块不能流动。能流动，木块不能流动。（2 2）水和）水和洗发液洗发液没有固定形状，木块没有固定形状，木块有固定形状有固定形状。46不同（1）水与洗发液能流动，木块不能流动。46相同相同它们都有它们都有“形状形状”47相同它们都有“形状”4748第一节活动手册还没写完呢！48 有兴趣有兴趣的同学可以的同学可以回家回家按照活按照活动手册动手册做一做一个个游戏游戏：看看谁谁流得快？流得快？49 有兴趣的同学可以回家按照活动手册做一个游戏：下节课记得把比赛的下节课记得把比赛的结果分享给大家结果分享给大家50下节课记得把比赛的结果分享给大家506 6 它们去哪里了它们去哪里了6 它们去哪里了教科版一年级科学下册全册全套ppt课件【完整版】教科版一年级科学下册全册全套ppt课件【完整版】食盐食盐红糖红糖溶解溶解小石子小石子不溶解不溶解食盐溶解小石子不溶解教科版一年级科学下册全册全套ppt课件【完整版】下下节节课，记得把你发现的能溶解课，记得把你发现的能溶解在水里的物质分享给大家。在水里的物质分享给大家。下节课，记得把你发现的能溶解在水里的物质分享给大家。7 7 认识一袋空气认识一袋空气7 认识一袋空气我们用过哪些研究方法？我们用过哪些研究方法？看看掂掂闻闻比较比较我们用过哪些研究方法？看掂闻比较我们学过哪些描述物体特征的我们学过哪些描述物体特征的？颜色颜色气味气味轻重轻重形状形状是否透明是否透明科学词汇科学词汇我们学过哪些描述物体特征的 玻璃杯中有什么玻璃杯中有什么？空气空气空气空气是什么样的？是什么样的？玻璃杯中有什么？空气空气是什么样的？怎样怎样研究空气？研究空气？怎样研究空气？你能用你能用塑料袋塑料袋收集收集空气吗？空气吗？怎样收集空气呢？怎样收集空气呢？你能用塑料袋收集空气吗？怎样收集空气呢？比较比较空气空气 、水、木块、水、木块比较空气、水、木块班级记录单班级记录单无色无色无味无味较轻较轻无固定形状无固定形状透明透明流动流动可见可见可见可见不可见不可见是否可见是否可见物体物体班级记录单无色无味较轻无固定形状透明流动可见可见不可见是在本单元中，我们从在本单元中，我们从哪些方面哪些方面认识了物体？认识了物体？小小 结结可以用可以用哪些词汇哪些词汇描述它们的特征描述它们的特征？在本单元中，我们从哪些方面认识了物体？小 结可以用哪些 1 我们知道的动物 科教版科学科教版科学2 2单元单元 动物动物科教版科学2单元动物鱼鱼蚂蚁蚂蚁喜鹊喜鹊蝴蝶蝴蝶狗狗鸡鸡鱼蚂蚁喜鹊蝴蝶狗鸡仓鼠仓鼠身体圆圆的、肥肥的有毛有尾巴，短尾巴有头，头上有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴有四条腿，短腿会吃食物，喜欢吃果实、蔬菜会跑仓鼠的身体特点：仓鼠的身体特点：仓鼠身体圆圆的、肥肥的仓鼠的身体特点：介绍我观察的动物 让我们来开一个“动物介绍大会”吧！介绍我观察的动物让我们来开一个“动物介绍大会”吧！画一种动物画一种动物 玩具熊不是动物的理由是什么？玩具熊不是动物的理由是什么？动物的特点01能自己运动02有嘴03会长大04有身体05有生命（班级记录表）（班级记录表）06吃食物07需要空气08会繁殖09会排泄10动物的特点01能自己运动02有嘴03会长大04有身体05有生2 2 校园里的动物校园里的动物2 校园里的动物猜一猜猜一猜0101会运动有头有尾巴身体呈流线形身上有鳍喜欢游泳生活在水中0202生活在草丛中会爬有脚捉虫子吃有8只脚 会吐丝猜一猜01会运动02生活在草丛中 认一认生活在校园里的动物。蜘蜘 蛛蛛天天 牛牛潮潮 虫虫蝴蝴 蝶蝶蜈蜈 蚣蚣螳螳 螂螂蜗蜗 牛牛蟋蟋 蟀蟀蚯蚯 蚓蚓蚂蚂 蚁蚁麻麻 雀雀 认一认生活在校园里的动物。蜘 蛛天 牛潮 虫蝴 蝶蜈 蚣校园动物哪里找？校园动物哪里找？记下它们生活的地方。观察动物的身体和运动情况。找到动物后要边观察边画哦！不能打扰小动物们的活动。记下它们生活的地方。观察动物的身体和运动情况。找到动物后放大镜：用来观察微小的动物。棉签：拨动草丛、泥土和危险的小动物。笔、学生活动手册：用来记笔记和画动物。带上工具去观察。放大镜：用来观察微小的动物。棉签：拨动草丛、泥土和危险的小动 校园里的动物 （班级记录单）日期：蚯 蚓麻 雀我找到种动物，有我最喜欢的是，它在 校园里的动物 （班级记录单）日期：蚯 蚓麻 雀我找3 3 观观察一种察一种动动物物 3 观察一种动物 没有脚，没有手，没有脚，没有手，背上房子到处走，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。赶紧躲进房里头。（打一动物）（打一动物）猜一猜没有脚，没有手，（打一动物）蜗牛经常生活在哪里？说一说：我知道的蜗牛。教科版一年级科学下册全册全套ppt课件【完整版】画一画蜗牛画一画蜗牛观察蜗牛的身体观察蜗牛的身体 壳壳头头腹腹观察蜗牛的身体 壳头腹观察蜗牛的身体观察蜗牛的身体 嘴嘴嘴嘴触角触角触角触角蜗牛的眼睛在哪里蜗牛的眼睛在哪里？眼眼观察蜗牛的身体 嘴嘴触角触角蜗牛的眼睛在哪里？眼菜叶菜叶玻璃玻璃树枝树枝线线观察蜗牛的运动观察蜗牛的运动菜叶玻璃树枝线观察蜗牛的运动观察蜗牛的运动观察蜗牛的运动蜗牛怎样爬行？蜗牛怎样爬行？你有哪些新发现？你有哪些新发现？用腹足。用腹足。观察蜗牛的运动蜗牛怎样爬行？用腹足。这是蜗牛吗？这是蜗牛吗？说说你的理由。说说你的理由。蛞蝓蛞蝓 ku y ku y（鼻涕虫）（鼻涕虫）蜗牛蜗牛这是蜗牛吗？蛞蝓 ku y（鼻涕虫）蜗牛和蜗牛相似的动物和蜗牛相似的动物和蜗牛相似的动物4 4 给动物建给动物建个个“家家”4 给动物建个“家”小小鸟鸟的的“家家”小鸟的“家”小小狗狗的的“家家”小狗的“家”蜜蜜蜂蜂的的“家家”蜜蜂的“家”蜗牛的蜗牛的“家家”应该应该是什么样是什么样的？的？蜗牛的“家”应该是什么样的？说说一一说说蜗蜗牛牛在在家家中中的的生生活活情情况况。说一说蜗牛在家中的生活情况。同学们的介绍，有哪些地方同学们的介绍，有哪些地方做得好？有哪些做得好？有哪些地方需要改进？地方需要改进？同学们的介绍，有哪些地方做得好？有哪些地方需 我们我们来把蜗来把蜗牛的牛的“家家”布置布置得更得更舒适。舒适。我们来把蜗牛的“家”布置得更舒适。仔仔细细观观察察：蜗蜗牛牛是是怎怎样样吃吃菜菜叶叶的的？要保持安静哦！要保持安静哦！仔细观察：蜗牛是怎样吃菜叶的？要保持安静哦！齿齿舌舌ch shch sh齿 舌ch sh交流交流我们的发现我们的发现1 1.建蜗牛建蜗牛的的“家家”需要需要哪些材料？哪些材料？2 2.你还有你还有有趣的发现吗？介绍一下吧。有趣的发现吗？介绍一下吧。交流我们的发现5 5 5 5 观察鱼观察鱼观察鱼观察鱼5 观察鱼没没腿腿没没胳胳膊膊，从从来来不不离离水水。走走路路不不用用脚脚，摇摇头头又又摆摆尾尾。谜语没腿没胳膊，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。鱼小溪小溪池塘池塘大河大河大海大海小溪池塘大河大海观察鱼观察鱼的身体特点观察鱼的身体特点观察鱼的身体特点教科版一年级科学下册全册全套ppt课件【完整版】教科版一年级科学下册全册全套ppt课件【完整版】观察鱼的呼吸观察鱼的呼吸鳃（呼吸）观察鱼的呼吸观察鱼是怎样运动的观察鱼是怎样运动的观察鱼是怎样运动的鳍（运动）今天你有什么收获？今天你有什么收获？今天你有什么收获？6 给动物分类大熊猫大熊猫豹老虎豹老虎长颈鹿金丝猴长颈鹿金丝猴灰鹤白鹭灰鹤白鹭鳄鱼蜥蜴鳄鱼蜥蜴分类分类给动物分类狗蝴蝶鸡鸡蛞蝓蛞蝓蚂蚁蚂蚁金鱼金鱼蜗牛蜗牛老虎老虎喜鹊喜鹊蛤蛤狗蝴蝶鸡蛞蝓蚂蚁金鱼蜗牛老虎喜鹊蛤狗狗蝴蝶蝴蝶鸡鸡蛞蝓蛞蝓蚂蚁蚂蚁金鱼金鱼蜗牛蜗牛老虎老虎喜鹊喜鹊蛤蛤我的分类标准是：我的分类标准是：有没有脚有没有脚有脚的有脚的没有脚的没有脚的狗蝴蝶鸡蛞蝓蚂蚁金鱼蜗牛老虎喜鹊蛤给动物教科版一年级科学下册全册全套ppt课件【完整版】方法方法 我们有哪些给动物分类的方法？生命生命 动物和植物都是有生命的！精 品 课 件 为学习加油-全套完整课件全套完整课件为学习加油-全套完整课件