司马迁与史记课件

司马迁与史记司马迁与史记司马迁与史记司马迁与史记司马迁与史记1司马迁与史记司马迁与史记司马迁与史记司马迁与史记司马迁与司马迁与史记课件2司马迁与史记课件2司马迁与史记课件3司马迁与史记课件3司马迁与史记课件4司马迁与史记课件4司马迁与史记课件5司马迁与史记课件5太史令之职太史令之职 司马迁的祖上好几辈都担任史官，父亲司马谈也是汉司马迁的祖上好几辈都担任史官，父亲司马谈也是汉朝的太史令。司马迁十岁的时候，就跟随父亲到了长安，朝的太史令。司马迁十岁的时候，就跟随父亲到了长安，从小就读了不少书籍。从小就读了不少书籍。为了搜集史料，开阔眼界，司马为了搜集史料，开阔眼界，司马迁从二十岁开始，就游历祖国各地。他到过浙江会稽，看迁从二十岁开始，就游历祖国各地。他到过浙江会稽，看了传说中大禹召集部落首领开会的地方；到过长沙，在汨了传说中大禹召集部落首领开会的地方；到过长沙，在汨罗江边凭吊爱国诗人屈原；他到过曲阜，考察孔子讲学的罗江边凭吊爱国诗人屈原；他到过曲阜，考察孔子讲学的遗址；他到过汉高祖的故乡，听取沛县父老讲述刘邦起兵遗址；他到过汉高祖的故乡，听取沛县父老讲述刘邦起兵的情况的情况这种游览和考察，使司马迁获得了大量的知识，这种游览和考察，使司马迁获得了大量的知识，又从民间语言中汲取了丰富的养料，给司马迁的写作打下又从民间语言中汲取了丰富的养料，给司马迁的写作打下了重要的基础。了重要的基础。以后，司马迁当了汉武帝的侍从官，又以后，司马迁当了汉武帝的侍从官，又跟随皇帝巡行各地，还奉命到巴、蜀、昆明一带视察。司跟随皇帝巡行各地，还奉命到巴、蜀、昆明一带视察。司马谈死后，司马迁继承父亲的职务，做了太史令，他阅读马谈死后，司马迁继承父亲的职务，做了太史令，他阅读和搜集的史料就更多了。和搜集的史料就更多了。太史令之职 司马迁的祖上好几辈都担任史官，父亲司马谈也6太史令之职 司马迁的祖上好几辈都担任史官，父亲司马谈也写作过程写作过程 汉武帝元封元年（前），司马谈去世。临终汉武帝元封元年（前），司马谈去世。临终前，把著述历史的未竟之业作为一项遗愿嘱托给司马迁。前，把著述历史的未竟之业作为一项遗愿嘱托给司马迁。元封三年（前），司马迁继任太史令。此后，他元封三年（前），司马迁继任太史令。此后，他孜孜不倦地阅读国家藏书，研究各种史料，潜心于著史，孜孜不倦地阅读国家藏书，研究各种史料，潜心于著史，并参与了太初历的制定工作。并参与了太初历的制定工作。受宫刑对于司马迁来说，这是人生的奇耻大辱，远比死受宫刑对于司马迁来说，这是人生的奇耻大辱，远比死刑更为痛苦。在这一场事件中，他对专制君主无可理喻刑更为痛苦。在这一场事件中，他对专制君主无可理喻的权力、对人生在根本上为外力所压迫的处境，有了新的权力、对人生在根本上为外力所压迫的处境，有了新的认识。他一度想到自杀，但他不愿宝贵的生命在毫无的认识。他一度想到自杀，但他不愿宝贵的生命在毫无价值的情况下结束，于是价值的情况下结束，于是;隐忍苟活隐忍苟活，在著述历史中求，在著述历史中求得生命的最高实现。这也正是一位学者对君主的淫威和得生命的最高实现。这也正是一位学者对君主的淫威和残酷的命运所能采取的反抗形式。残酷的命运所能采取的反抗形式。写作过程 汉武帝元封元年（前），司马谈去世。临终7写作过程 汉武帝元封元年（前），司马谈去世。临终 司马迁出了监狱以后，担任中书令。后来，司马迁出了监狱以后，担任中书令。后来，终于郁郁不乐地死去。但他和他的著作史记终于郁郁不乐地死去。但他和他的著作史记在我国的史学史、文学史上都享有很高的地在我国的史学史、文学史上都享有很高的地位。终于在太始四年（前写于这一年的报任位。终于在太始四年（前写于这一年的报任安书中，司马迁对于自己的际遇和心情作了安书中，司马迁对于自己的际遇和心情作了一个完整的交待，此后其事迹不清，大概卒于一个完整的交待，此后其事迹不清，大概卒于武帝末年。武帝末年。史记于汉武帝太初元年（前史记于汉武帝太初元年（前104104）开始写作，）开始写作，到征和二年（前到征和二年（前9191）左右基本完成。）左右基本完成。司马迁出了监狱以后，担任中书令。后来，终于郁郁不乐地8 司马迁出了监狱以后，担任中书令。后来，终于郁郁不乐地史记的体例史记的体例 史记原名史记原名 史太公书史太公书 是我国第一部纪传体通史是我国第一部纪传体通史.记载了从皇记载了从皇帝到汉武帝长达三千年的政治帝到汉武帝长达三千年的政治,经济经济,文化历史文化历史.在中国散文发展史在中国散文发展史上起着承前启后的作用，它既开创了中国纪传体史学，也开创了中上起着承前启后的作用，它既开创了中国纪传体史学，也开创了中国的传记文学。它记叙了上自黄帝下至汉武帝太初年间，共计三千国的传记文学。它记叙了上自黄帝下至汉武帝太初年间，共计三千多年的历史，全书共多年的历史，全书共103103篇，五十多万字。篇，五十多万字。全书共全书共130130篇篇:12 12本纪本纪(记载从黄帝起到汉武帝时的历代大事，基本为编年式的记载从黄帝起到汉武帝时的历代大事，基本为编年式的):):8 8书书(记各种典章制度记各种典章制度):):1010表表(用简明的表格，概括排列错综复杂的史实；书，记述政治，用简明的表格，概括排列错综复杂的史实；书，记述政治，经济，天文，地理等方面的制度或重大事项经济，天文，地理等方面的制度或重大事项):):3030世家世家(记述贵族诸侯的活动及事迹记述贵族诸侯的活动及事迹):):7070列传列传(分别记载各个时期的重要历史人物分别记载各个时期的重要历史人物):):史记以本纪和列传为主体，各体互相配合；这种体例成为以史记以本纪和列传为主体，各体互相配合；这种体例成为以后纪传体历史著作的典范。后纪传体历史著作的典范。史记的体例 史记原名史太公书是我国第一部纪传体通史9史记的体例 史记原名史太公书是我国第一部纪传体通史史记的文学性史记的文学性一、史记的叙事艺术一、史记的叙事艺术二、人物形象塑造二、人物形象塑造三、语言艺术三、语言艺术史记的文学性10史记的文学性史记的文学性10一、史记的叙事艺术一、史记的叙事艺术史记的叙事方式，基本上是第三人称的客观叙述。史记的叙事方式，基本上是第三人称的客观叙述。司马迁作为叙述者，几乎完全站在事件之外，只是在司马迁作为叙述者，几乎完全站在事件之外，只是在最后的最后的论赞论赞部分，才作为评论者直接登场，表示自部分，才作为评论者直接登场，表示自己的看法。己的看法。这种方式，为自如地展开叙述和设置场景这种方式，为自如地展开叙述和设置场景提供了广阔的回旋余地。但是，所谓客观叙述，并不提供了广阔的回旋余地。但是，所谓客观叙述，并不是不包含作者的立场和倾向，只是不显露出来而已。是不包含作者的立场和倾向，只是不显露出来而已。通过历史事件的展开，通过不同人物在其历史活动中通过历史事件的展开，通过不同人物在其历史活动中的对比，实际也体现了叙述者的感情倾向。这就是前的对比，实际也体现了叙述者的感情倾向。这就是前人所说的人所说的寓褒贬于叙事之中寓褒贬于叙事之中。这种含而不露的褒贬，。这种含而不露的褒贬，是经由文学的感染来传达的。是经由文学的感染来传达的。一、史记的叙事艺术11一、史记的叙事艺术一、史记的叙事艺术11为了再现历史上的场景和人物活动，史记很多传记，为了再现历史上的场景和人物活动，史记很多传记，是用一系列栩栩如生的故事构成的。是用一系列栩栩如生的故事构成的。如信陵君的传是由如信陵君的传是由亲迎侯生、窃符救赵、从博徒卖浆者流游等故事构成的；亲迎侯生、窃符救赵、从博徒卖浆者流游等故事构成的；廉颇和蔺相如的传是由完璧归赵、渑池会、负荆请罪等廉颇和蔺相如的传是由完璧归赵、渑池会、负荆请罪等故事构成的；孙武的传主体是吴宫教战的故事；孙膑的故事构成的；孙武的传主体是吴宫教战的故事；孙膑的传包含教田忌赌马、马陵道破杀庞涓等故事传包含教田忌赌马、马陵道破杀庞涓等故事。这种。这种情况非常普遍，不胜枚举。众多大大小小的故事，构成情况非常普遍，不胜枚举。众多大大小小的故事，构成了史记文学性的基础。虽然先秦历史著作中也包含了史记文学性的基础。虽然先秦历史著作中也包含有故事成分，但同史记相比，不但数量少得多，而有故事成分，但同史记相比，不但数量少得多，而且除了战国策中少数几个故事，也显得简陋得多。且除了战国策中少数几个故事，也显得简陋得多。以后的历史著作，也不再有史记那样的情况，这是以后的历史著作，也不再有史记那样的情况，这是史记在中国众多的史籍中特别具有文学魅力的原因史记在中国众多的史籍中特别具有文学魅力的原因之一。之一。为了再现历史上的场景和人物活动，史记很多传记，是用一系列12为了再现历史上的场景和人物活动，史记很多传记，是用一系列史记的故事，又有不少是富于戏剧性的。司马迁似乎很喜欢史记的故事，又有不少是富于戏剧性的。司马迁似乎很喜欢在逼真的场景、尖锐的矛盾冲突中展开他的故事，由书中人物自在逼真的场景、尖锐的矛盾冲突中展开他的故事，由书中人物自己直接行动以表现自己，使读者几乎忘记了叙述者的存在。己直接行动以表现自己，使读者几乎忘记了叙述者的存在。如如李将军列传中的一个场景：李将军列传中的一个场景：（李广）尝夜从一骑出，从人田间饮。还至霸陵亭，霸陵尉醉，（李广）尝夜从一骑出，从人田间饮。还至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止广。广骑曰：呵止广。广骑曰：“故李将军。故李将军。”尉曰：尉曰：“今将军尚不得夜行，今将军尚不得夜行，何乃故也！何乃故也！”止广宿亭下。止广宿亭下。这像是一个很好的戏剧小品。另外，像著名的这像是一个很好的戏剧小品。另外，像著名的鸿门宴鸿门宴故事，简故事，简直是一场高潮迭起、扣人心弦的独幕剧。人物的出场、退场，神直是一场高潮迭起、扣人心弦的独幕剧。人物的出场、退场，神情、动作、对话，乃至坐位的朝向，都交代得一清二楚。这段故情、动作、对话，乃至坐位的朝向，都交代得一清二楚。这段故事不需要花多少力气，就可以改写成真正的戏剧作品在舞台上演事不需要花多少力气，就可以改写成真正的戏剧作品在舞台上演出。这一类戏剧性的故事，具有很多优点：一则具有逼真的文学出。这一类戏剧性的故事，具有很多优点：一则具有逼真的文学表现效果；二则避免了冗长松缓的叙述，具有紧张性，由此产生表现效果；二则避免了冗长松缓的叙述，具有紧张性，由此产生文学所需要的激活力；三则在尖锐的矛盾冲突中，最容易展示人文学所需要的激活力；三则在尖锐的矛盾冲突中，最容易展示人物的性格。物的性格。史记的故事，又有不少是富于戏剧性的。司马迁似乎很喜欢在逼13史记的故事，又有不少是富于戏剧性的。司马迁似乎很喜欢在逼另外，史记所创造的另外，史记所创造的互见法互见法，也同时具有史，也同时具有史学与文学两方面的意义。所谓学与文学两方面的意义。所谓互见法互见法，即是将一，即是将一个人的事迹分散在不同的地方，而以其本传为主；个人的事迹分散在不同的地方，而以其本传为主；或将同一件事分散在不同的地方，而以一个地方的或将同一件事分散在不同的地方，而以一个地方的叙述为主。叙述为主。司马迁运用此法、不仅是为了避免重复。司马迁运用此法、不仅是为了避免重复。为了使每一篇传记都有审美意味上的统一性，使传为了使每一篇传记都有审美意味上的统一性，使传主的形象具有艺术上的完整性，就必须在每一篇传主的形象具有艺术上的完整性，就必须在每一篇传记中只写人物的主要特征和主要经历，而为了使整记中只写人物的主要特征和主要经历，而为了使整部史记又具有史学意义上的真实性和完整性，部史记又具有史学意义上的真实性和完整性，就必须在其他地方补写出人物的次要特征和次要经就必须在其他地方补写出人物的次要特征和次要经历。这是人物互见法的意义。历。这是人物互见法的意义。另外，史记所创造的互见法，也同时具有史学与文学两方面14另外，史记所创造的互见法，也同时具有史学与文学两方面二、人物形象的塑造二、人物形象的塑造 在人物形象的塑造方面，过去的著作也已有所积累。在在人物形象的塑造方面，过去的著作也已有所积累。在左传中，可以看到若干有一定个性的人物形象；到左传中，可以看到若干有一定个性的人物形象；到了战国策，人物的描写更为细致，性格也更为鲜明。了战国策，人物的描写更为细致，性格也更为鲜明。但由于它们以历史事件为本位，人物的描写只是片断地但由于它们以历史事件为本位，人物的描写只是片断地散见于叙事之中，缺乏完整性。另外，像晏子春秋散见于叙事之中，缺乏完整性。另外，像晏子春秋专写一人之事，也很值得注意。不过，它也只是把晏子专写一人之事，也很值得注意。不过，它也只是把晏子的许多故事结集在一起，相互之间没有内在的联系。总的许多故事结集在一起，相互之间没有内在的联系。总之，在汉代以前，还没有出现完整的人物传记，人物形之，在汉代以前，还没有出现完整的人物传记，人物形象的刻画，总的说来也还比较简略。史记在这样的象的刻画，总的说来也还比较简略。史记在这样的基础上，取得了巨大的发展，把中国文学塑造人物形象基础上，取得了巨大的发展，把中国文学塑造人物形象的艺术，提高到一个划时代的新高度。的艺术，提高到一个划时代的新高度。二、人物形象的塑造 在人物形象的塑造方面，过去的著作也已有所15二、人物形象的塑造 在人物形象的塑造方面，过去的著作也已有所 从总体上说，史记在人物形象塑造方面，具有数从总体上说，史记在人物形象塑造方面，具有数量众多、类型丰富、个性较鲜明三大特点。量众多、类型丰富、个性较鲜明三大特点。它以大量的个它以大量的个人传记组合成一部宏伟的历史，其中写得比较成功、能够人传记组合成一部宏伟的历史，其中写得比较成功、能够给人留下深刻印象的，如项羽、刘邦、张良、韩信、李斯、给人留下深刻印象的，如项羽、刘邦、张良、韩信、李斯、屈原、孙武、荆轲等等，就有近百个。正如前面已经提到屈原、孙武、荆轲等等，就有近百个。正如前面已经提到的，这些人物来自社会的各种阶层，从事各不相同的活动，的，这些人物来自社会的各种阶层，从事各不相同的活动，经历了不同的人生命运。从帝王到平民，有成功者有失败经历了不同的人生命运。从帝王到平民，有成功者有失败者，有刚烈的英雄，有无耻的小人，共同组成了一条丰富者，有刚烈的英雄，有无耻的小人，共同组成了一条丰富多采的人物画廊。这些人物又各有较鲜明的个性。不同身多采的人物画廊。这些人物又各有较鲜明的个性。不同身份、不同经历的人物固然是相互区别的，身份和经历相似份、不同经历的人物固然是相互区别的，身份和经历相似的人物，也并不相互混淆。张良、陈平同为刘邦手下的智的人物，也并不相互混淆。张良、陈平同为刘邦手下的智谋之士，一则洁身自好，一则不修细节；武帝任用的酷吏，谋之士，一则洁身自好，一则不修细节；武帝任用的酷吏，有贪污的也有清廉的有贪污的也有清廉的。凡此种种，在给予我们历史知。凡此种种，在给予我们历史知识的同时，又给予我们丰富的人生体验。识的同时，又给予我们丰富的人生体验。从总体上说，史记在人物形象塑造方面，具有数16 从总体上说，史记在人物形象塑造方面，具有数对各种历史人物，司马迁亦有偏爱。那就是对各种历史人物，司马迁亦有偏爱。那就是 好奇好奇，就是喜，就是喜爱非凡的、具有旺盛生命力与出众才华的人物。爱非凡的、具有旺盛生命力与出众才华的人物。那些奋起草那些奋起草莽而王天下的起义者，那些看上去怯懦无能而胸怀大志的英莽而王天下的起义者，那些看上去怯懦无能而胸怀大志的英雄，那些不居权位而声震人主的侠士，那些胆识过人、无往雄，那些不居权位而声震人主的侠士，那些胆识过人、无往不胜的将帅，那些血溅五步的刺客，那些运筹帷幄、智谋百不胜的将帅，那些血溅五步的刺客，那些运筹帷幄、智谋百出的文弱书生，乃至富可敌国的寡妇，敢于同情人私奔的漂出的文弱书生，乃至富可敌国的寡妇，敢于同情人私奔的漂亮女子亮女子，这些非凡的人物，构成史记中最精彩最重，这些非凡的人物，构成史记中最精彩最重要的部分。因此史记洋溢着浪漫的情调，充满传奇色彩。要的部分。因此史记洋溢着浪漫的情调，充满传奇色彩。尤其将秦汉历史剧变之际人物的传记合起来作为一个单独的尤其将秦汉历史剧变之际人物的传记合起来作为一个单独的部分来读，真是像一部英雄史诗。在描写人物一生的过程中，部分来读，真是像一部英雄史诗。在描写人物一生的过程中，司马迁特别注重表现人物命运的巨大变化，如写那些建功立司马迁特别注重表现人物命运的巨大变化，如写那些建功立业的大人物，常写他们在卑贱时如何受人轻视的情形；而写业的大人物，常写他们在卑贱时如何受人轻视的情形；而写那些不得善终的大人物，又常写他们在得志时是如何地不可那些不得善终的大人物，又常写他们在得志时是如何地不可一世的情形。一世的情形。对各种历史人物，司马迁亦有偏爱。那就是好奇，就是喜爱非凡17对各种历史人物，司马迁亦有偏爱。那就是好奇，就是喜爱非凡前者如刘邦、韩信、苏秦，后者如项羽、李斯、田前者如刘邦、韩信、苏秦，后者如项羽、李斯、田横。又在这变化过程中，充分暴露出当时人的诸如横。又在这变化过程中，充分暴露出当时人的诸如势利、报复心之类普遍的弱点。如刘邦微贱时嫂子势利、报复心之类普遍的弱点。如刘邦微贱时嫂子不给他饭吃，父亲也不喜欢他，成功之后刘邦不肯不给他饭吃，父亲也不喜欢他，成功之后刘邦不肯忘记把他们嘲弄一番；李广免职时受到霸陵尉的轻忘记把他们嘲弄一番；李广免职时受到霸陵尉的轻蔑，复职后他就借故杀了霸陵尉；韩安国得罪下狱，蔑，复职后他就借故杀了霸陵尉；韩安国得罪下狱，小小狱卒对他作威作福，他东山再起后，特地把狱小小狱卒对他作威作福，他东山再起后，特地把狱卒召来，旧事重提卒召来，旧事重提。这些命运变化和恩怨相报。这些命运变化和恩怨相报的故事，最能够表现人与环境、地位的关系，揭示的故事，最能够表现人与环境、地位的关系，揭示出人性的复杂性。出人性的复杂性。前者如刘邦、韩信、苏秦，后者如项羽、李斯、田横。又在这变化过18前者如刘邦、韩信、苏秦，后者如项羽、李斯、田横。又在这变化过司马迁非常清楚地知道：迎合社会、迎合世俗的人，往往得到幸司马迁非常清楚地知道：迎合社会、迎合世俗的人，往往得到幸福；反之，则容易遭遇不幸。他常常用比较的方法，表现他的这福；反之，则容易遭遇不幸。他常常用比较的方法，表现他的这种看法。种看法。如苏秦列传写才能杰出的苏秦被人刺死，他的平庸如苏秦列传写才能杰出的苏秦被人刺死，他的平庸的弟弟苏代、苏厉却得享天年；平津侯主父偃列传写主父偃的弟弟苏代、苏厉却得享天年；平津侯主父偃列传写主父偃锋芒毕露而遭到灭族，公孙弘深衷厚貌却安享富贵尊荣锋芒毕露而遭到灭族，公孙弘深衷厚貌却安享富贵尊荣。但。但司马迁绝不赞美平庸、苟且、委琐的人生。史记中写得最为司马迁绝不赞美平庸、苟且、委琐的人生。史记中写得最为壮丽动人的，是英雄人物的悲剧命运。项羽本纪写项羽最后壮丽动人的，是英雄人物的悲剧命运。项羽本纪写项羽最后失败自杀，竟用了一二千字，作为历史记载，可以说毫无必要；失败自杀，竟用了一二千字，作为历史记载，可以说毫无必要；作为文学作品，却有一种淋漓酣畅的效果。项羽在可以逃脱的机作为文学作品，却有一种淋漓酣畅的效果。项羽在可以逃脱的机会中，因无颜见江东父老，拔剑向颈；李广并无必死之罪，只因会中，因无颜见江东父老，拔剑向颈；李广并无必死之罪，只因不愿以久经征战的余生受辱于刀笔吏，横刀自刎；屈原为了崇高不愿以久经征战的余生受辱于刀笔吏，横刀自刎；屈原为了崇高的理想抱石沉江的理想抱石沉江。在这种反复出现的悲剧场面中，司马迁表。在这种反复出现的悲剧场面中，司马迁表现了崇高的人对命运的强烈的抗争。他告诉人们：即使命运是不现了崇高的人对命运的强烈的抗争。他告诉人们：即使命运是不可战胜的，人的意志也同样是不可屈服的。我们从中看到汉武帝可战胜的，人的意志也同样是不可屈服的。我们从中看到汉武帝时代的文化中那种壮烈的人生精神，为之感叹再三。时代的文化中那种壮烈的人生精神，为之感叹再三。司马迁非常清楚地知道：迎合社会、迎合世俗的人，往往得到幸福；19司马迁非常清楚地知道：迎合社会、迎合世俗的人，往往得到幸福；对于史记所描写的人物，人们可以强对于史记所描写的人物，人们可以强烈地感受到他们面目活现，神情毕露，如日本烈地感受到他们面目活现，神情毕露，如日本近代学者斋滕正谦所说：近代学者斋滕正谦所说：读一部史记，如读一部史记，如直接当时人，亲睹其事，亲闻其语，使人乍喜直接当时人，亲睹其事，亲闻其语，使人乍喜乍愕，乍惧乍泣，不能自止。乍愕，乍惧乍泣，不能自止。这种艺术效果是如何形成的呢？这种艺术效果是如何形成的呢？对于史记所描写的人物，人们可以强烈地感受到他们面20 对于史记所描写的人物，人们可以强烈地感受到他们面首先，史记注意并善于描写人物的外貌和神情，首先，史记注意并善于描写人物的外貌和神情，使得人物形象具有可视性。使得人物形象具有可视性。如写张良如写张良“状貌如妇人状貌如妇人”;”;，李广，李广 为人长，猿臂为人长，猿臂，蔡泽蔡泽 易鼻、巨肩、魋颜、蹙齃、膝挛易鼻、巨肩、魋颜、蹙齃、膝挛 等等，虽然等等，虽然比较简单，却各有特征。而且司马迁很少单纯地描比较简单，却各有特征。而且司马迁很少单纯地描写人物外貌，而总是同人物的性格有某种或隐或显写人物外貌，而总是同人物的性格有某种或隐或显的联系，所以给人留下很深的印象。譬如读过张良的联系，所以给人留下很深的印象。譬如读过张良的传，我们很难忘记他的的传，我们很难忘记他的 如妇人好女如妇人好女 的相貌。神的相貌。神情的描写则比比皆是。廉颇蔺相如列传写蔺相情的描写则比比皆是。廉颇蔺相如列传写蔺相如使秦，秦王欲强夺和氏璧，相如如使秦，秦王欲强夺和氏璧，相如 持其璧睨柱，欲持其璧睨柱，欲以击柱以击柱，张目叱之，左右皆靡张目叱之，左右皆靡，怒发上冲冠怒发上冲冠，好像可以亲眼看到一样。好像可以亲眼看到一样。首先，史记注意并善于描写人物的外貌和神情，使得人物形象具21首先，史记注意并善于描写人物的外貌和神情，使得人物形象具其次：生活细节的描写，是文学作品塑造人物形象、表现人物其次：生活细节的描写，是文学作品塑造人物形象、表现人物性格、展现其内心世界的基本手段。性格、展现其内心世界的基本手段。这在一般历史著作中出现这在一般历史著作中出现很少，在史记中却相当多。李斯列传一开始就是这样很少，在史记中却相当多。李斯列传一开始就是这样一段：一段：（李斯）年少时为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数（李斯）年少时为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠食积粟，居大庑之下，不见人犬之惊恐之。斯入仓，观仓中鼠食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：忧。于是李斯乃叹曰：人之贤不肖，臂如鼠矣，在所自处耳！人之贤不肖，臂如鼠矣，在所自处耳！乃从荀卿学帝王之术。乃从荀卿学帝王之术。单纯从史学角度来看，这种细琐小事是毫无价值的。但单纯从史学角度来看，这种细琐小事是毫无价值的。但从文学角度来看，却是非常具体而深刻地揭示了李斯的性格特从文学角度来看，却是非常具体而深刻地揭示了李斯的性格特征、人生追求。又如张汤儿时劾鼠如老吏，刘邦微时的豪放无征、人生追求。又如张汤儿时劾鼠如老吏，刘邦微时的豪放无赖，陈平为乡人分割祭肉想到宰割天下等等，都是由细琐的事赖，陈平为乡人分割祭肉想到宰割天下等等，都是由细琐的事件呈现人物的性格，避免抽象的人物评述。自然，在这种描写件呈现人物的性格，避免抽象的人物评述。自然，在这种描写中，难免有传说和虚构的成分。中，难免有传说和虚构的成分。其次：生活细节的描写，是文学作品塑造人物形象、表现人物性格、22其次：生活细节的描写，是文学作品塑造人物形象、表现人物性格、其三：对话往往最能活生生地体现人物的生活经历、其三：对话往往最能活生生地体现人物的生活经历、文化修养、社会地位，也为史记所注重，有许多文化修养、社会地位，也为史记所注重，有许多优秀的例子。优秀的例子。刘邦、项羽微时见秦始皇巡游的威仪，各说了一刘邦、项羽微时见秦始皇巡游的威仪，各说了一句不甘于自己地位的表白。刘邦说：句不甘于自己地位的表白。刘邦说：嗟乎！大丈夫嗟乎！大丈夫当如是也！当如是也！多有羡慕；项羽说：多有羡慕；项羽说：彼可取而代也！彼可取而代也！则更多仇恨与野心，可以看出他们当时不同的处境。则更多仇恨与野心，可以看出他们当时不同的处境。韩安国下狱为狱卒所辱，他以韩安国下狱为狱卒所辱，他以 死灰岂不复然死灰岂不复然 威胁狱威胁狱卒，狱卒大言不惭地说：卒，狱卒大言不惭地说：然即溺（尿）之！然即溺（尿）之！活现出活现出小人物在可以欺凌大人物时不顾一切的粗野和痛快。小人物在可以欺凌大人物时不顾一切的粗野和痛快。陈涉世家写陈胜称王后，旧日种田时的伙伴见了陈涉世家写陈胜称王后，旧日种田时的伙伴见了他的宫殿，惊叹他的宫殿，惊叹?夥颐！涉之为王沉沉者！夥颐！涉之为王沉沉者！用了乡用了乡间的土语，表现说话人的质朴鲁莽，也是非常生动逼间的土语，表现说话人的质朴鲁莽，也是非常生动逼真的真的?其三：对话往往最能活生生地体现人物的生活经历、文化修养、社23 其三：对话往往最能活生生地体现人物的生活经历、文化修养、社其四：戏剧性的场景，也是展示人物性格的绝好手段。其四：戏剧性的场景，也是展示人物性格的绝好手段。因为在尖锐的矛盾冲突的焦点上，各种人物都依据自己因为在尖锐的矛盾冲突的焦点上，各种人物都依据自己的利益立场、处世习惯、智慧和能力、与他人的关系，的利益立场、处世习惯、智慧和能力、与他人的关系，紧张地活动着，既各显本色，又彼此对照，个性能够表紧张地活动着，既各显本色，又彼此对照，个性能够表现得格外鲜明。现得格外鲜明。如在如在 鸿门宴鸿门宴 一节，我们可以那样清楚地看到刘邦的圆一节，我们可以那样清楚地看到刘邦的圆滑柔韧，张良的机智沉着，项羽的坦直粗率，樊哙的忠滑柔韧，张良的机智沉着，项羽的坦直粗率，樊哙的忠诚勇猛，项伯的老实迂腐，范增的果断急躁。同样的例诚勇猛，项伯的老实迂腐，范增的果断急躁。同样的例子，还有荆轲刺秦、钜鹿之战、窦婴宴田豳等等。司马子，还有荆轲刺秦、钜鹿之战、窦婴宴田豳等等。司马迁是喜欢把人物放在这样的场景中来表现的。迁是喜欢把人物放在这样的场景中来表现的。其四：戏剧性的场景，也是展示人物性格的绝好手段。24其四：戏剧性的场景，也是展示人物性格的绝好手段。其四：戏剧性 史记的语言艺术史记的语言艺术 历来受到人们的推崇，被尊为典范，代表了骈历来受到人们的推崇，被尊为典范，代表了骈文出现以前所谓文出现以前所谓古文古文的最高成就。的最高成就。从战国诸子的文章、纵横家的游说之辞，到汉从战国诸子的文章、纵横家的游说之辞，到汉代一些代表性作家如邹阳、枚乘、贾谊等人的散文，代一些代表性作家如邹阳、枚乘、贾谊等人的散文，可以看到铺张排比被作为一种普遍的手段。司马迁可以看到铺张排比被作为一种普遍的手段。司马迁在吸取前人经验的基础上，抛弃了铺张排比，形成在吸取前人经验的基础上，抛弃了铺张排比，形成淳朴简洁、疏宕从容、变化多端、通俗流畅的散文淳朴简洁、疏宕从容、变化多端、通俗流畅的散文风格。史记中极少用骈俪句法，文句看起来似风格。史记中极少用骈俪句法，文句看起来似乎是不太经意的，偶尔甚至有些语病，却很有韵致、乎是不太经意的，偶尔甚至有些语病，却很有韵致、很有生气。因为司马迁在叙述中始终是倾注情感的，很有生气。因为司马迁在叙述中始终是倾注情感的，根据不同的场面，不同的人物，人物的身份、地位、根据不同的场面，不同的人物，人物的身份、地位、年龄等安排语言，极富个性。年龄等安排语言，极富个性。史记的语言艺术25 史记的语言艺术 史记的史记的思想性史记的思想性一、进步的民族观一、进步的民族观二、进步的经济思想二、进步的经济思想三、强烈的民主性与批判性三、强烈的民主性与批判性四、豪迈的人生观、生死观、价值观四、豪迈的人生观、生死观、价值观史记的思想性一、进步的民族观26史记的思想性一、进步的民族观史记的思想性一、进步的民族观26成就与特色：成就与特色：一、第一部以人物为中心的历史著作和文学著作一、第一部以人物为中心的历史著作和文学著作二、史记人物极具个性二、史记人物极具个性三、史记具有鲜明的抒情性三、史记具有鲜明的抒情性四、确定了我国古代传记的基本格局。四、确定了我国古代传记的基本格局。五、比欧洲最早的传记作品早两个世纪五、比欧洲最早的传记作品早两个世纪成就与特色：27成就与特色：成就与特色：27司马迁与史记留给我们的启示司马迁与史记留给我们的启示一、人们为什么要学习历史？人们应该用什么方法或一、人们为什么要学习历史？人们应该用什么方法或态度对待历史和现实的关系？态度对待历史和现实的关系？这是有关社会公众同历史学之关系的最根本的问题，这是有关社会公众同历史学之关系的最根本的问题，直至今天，还不断有人提出类似的问题来。其实，关直至今天，还不断有人提出类似的问题来。其实，关于这个问题，太史公早已作了精辟的回答。他写道：于这个问题，太史公早已作了精辟的回答。他写道：居今之世，志古之道，所以自镜也，未必尽同。帝王居今之世，志古之道，所以自镜也，未必尽同。帝王者各殊礼而异务，要以成功为统纪，岂可绲乎？者各殊礼而异务，要以成功为统纪，岂可绲乎？司马迁与史记留给我们的启示一、人们为什么要学习历史？人们28司马迁与史记留给我们的启示一、人们为什么要学习历史？人们二、人类社会历史的发展是否有自身的法则二、人类社会历史的发展是否有自身的法则（即今天我们所说的规律）？如果有的话，人（即今天我们所说的规律）？如果有的话，人们认识这种法则有什么意义？们认识这种法则有什么意义？这是人们学习历史、研究历史一个带根本这是人们学习历史、研究历史一个带根本性质的问题，而首先是认识历史之本质属性的性质的问题，而首先是认识历史之本质属性的一个带根本性的问题。应当坦率地承认，这也一个带根本性的问题。应当坦率地承认，这也是千百年来人们为之争论不休的问题之一。这是千百年来人们为之争论不休的问题之一。这个问题，太史公司马迁也触及到了。个问题，太史公司马迁也触及到了。二、人类社会历史的发展是否有自身的法则（即今天我们所说的规律29二、人类社会历史的发展是否有自身的法则（即今天我们所说的规律 他从对社会经济生活的考察中，把耕种、他从对社会经济生活的考察中，把耕种、开采、加工、交换，以及交换中的贵贱变化等开采、加工、交换，以及交换中的贵贱变化等人们的分工及相互关系，视为符合于人们的分工及相互关系，视为符合于“道道”的的自然现象；自然现象；他认识到：事物发展到极盛就会转向衰落，他认识到：事物发展到极盛就会转向衰落，有利的客观形势发展到了顶头也会转向不利的有利的客观形势发展到了顶头也会转向不利的方面，这是各种事物之间的相互影响、冲突而方面，这是各种事物之间的相互影响、冲突而造成的，是没有什么值得奇怪的。造成的，是没有什么值得奇怪的。他从对社会经济生活的考察中，把耕种、开采、加工、交换30 他从对社会经济生活的考察中，把耕种、开采、加工、交换三、历史运动主要是由人的活动组成的；三、历史运动主要是由人的活动组成的；离开了人的活动也无从讨论人类社会历史离开了人的活动也无从讨论人类社会历史运动的各种问题。那末，作为一个个体的运动的各种问题。那末，作为一个个体的人，究竟应当在历史活动中扮演什么角色人，究竟应当在历史活动中扮演什么角色呢？呢？这不仅涉及到人对自身生命价值的认这不仅涉及到人对自身生命价值的认识，还涉及到作为个体的人在社会生活、识，还涉及到作为个体的人在社会生活、历史运动中所具有的价值。历史运动中所具有的价值。三、历史运动主要是由人的活动组成的；离开了人的活动也无从讨论31三、历史运动主要是由人的活动组成的；离开了人的活动也无从讨论司马迁提出了撰写历史人物的基本原则；这原则既是太史公评司马迁提出了撰写历史人物的基本原则；这原则既是太史公评价历史人物的标准，又是他告诫后人如何做人的准则。太史公价历史人物的标准，又是他告诫后人如何做人的准则。太史公在综论他为史记作人物列传时是这样说的：在综论他为史记作人物列传时是这样说的：扶义倜傥，不扶义倜傥，不令己失时，立功名于天下，作七十列传。令己失时，立功名于天下，作七十列传。（史记（史记-太史公自太史公自序）序）扶义倜傥扶义倜傥，主要是讲德行、风采；，主要是讲德行、风采；不令己失时不令己失时，是，是讲善于把握时机、机遇；讲善于把握时机、机遇；立功名于天下立功名于天下，是讲以天下为己任，是讲以天下为己任的事功目标。显然，在太史公看来，他所要写进史记的历的事功目标。显然，在太史公看来，他所要写进史记的历史人物，一般都是属于这种类型的人。然而，太史公却又并不史人物，一般都是属于这种类型的人。然而，太史公却又并不是用绝对的观点来对待这个准则的；他的史笔之下，也活画出是用绝对的观点来对待这个准则的；他的史笔之下，也活画出一些世侩小人，而正因为有这些人的存在，才更衬托出那些写一些世侩小人，而正因为有这些人的存在，才更衬托出那些写入历史书的杰出人物的真正本色。从这里，我们也可以看到，入历史书的杰出人物的真正本色。从这里，我们也可以看到，所谓所谓扶义倜傥扶义倜傥等等，这正是太史公所希望于后人的，后人应等等，这正是太史公所希望于后人的，后人应以为以为自镜自镜，做一个正派的、适应历史潮流的、有益于天下的，做一个正派的、适应历史潮流的、有益于天下的人。人。司马迁提出了撰写历史人物的基本原则；这原则既是太史公评价历史32司马迁提出了撰写历史人物的基本原则；这原则既是太史公评价历史骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。迈克尔F斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷33谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷司马迁与史记司马迁与史记司马迁与史记司马迁与史记司马迁与史记34司马迁与史记司马迁与史记司马迁与史记司马迁与史记司马迁与司马迁与史记课件35司马迁与史记课件35司马迁与史记课件36司马迁与史记课件36司马迁与史记课件37司马迁与史记课件37司马迁与史记课件38司马迁与史记课件38太史令之职太史令之职 司马迁的祖上好几辈都担任史官，父亲司马谈也是汉司马迁的祖上好几辈都担任史官，父亲司马谈也是汉朝的太史令。司马迁十岁的时候，就跟随父亲到了长安，朝的太史令。司马迁十岁的时候，就跟随父亲到了长安，从小就读了不少书籍。从小就读了不少书籍。为了搜集史料，开阔眼界，司马为了搜集史料，开阔眼界，司马迁从二十岁开始，就游历祖国各地。他到过浙江会稽，看迁从二十岁开始，就游历祖国各地。他到过浙江会稽，看了传说中大禹召集部落首领开会的地方；到过长沙，在汨了传说中大禹召集部落首领开会的地方；到过长沙，在汨罗江边凭吊爱国诗人屈原；他到过曲阜，考察孔子讲学的罗江边凭吊爱国诗人屈原；他到过曲阜，考察孔子讲学的遗址；他到过汉高祖的故乡，听取沛县父老讲述刘邦起兵遗址；他到过汉高祖的故乡，听取沛县父老讲述刘邦起兵的情况的情况这种游览和考察，使司马迁获得了大量的知识，这种游览和考察，使司马迁获得了大量的知识，又从民间语言中汲取了丰富的养料，给司马迁的写作打下又从民间语言中汲取了丰富的养料，给司马迁的写作打下了重要的基础。了重要的基础。以后，司马迁当了汉武帝的侍从官，又以后，司马迁当了汉武帝的侍从官，又跟随皇帝巡行各地，还奉命到巴、蜀、昆明一带视察。司跟随皇帝巡行各地，还奉命到巴、蜀、昆明一带视察。司马谈死后，司马迁继承父亲的职务，做了太史令，他阅读马谈死后，司马迁继承父亲的职务，做了太史令，他阅读和搜集的史料就更多了。和搜集的史料就更多了。太史令之职 司马迁的祖上好几辈都担任史官，父亲司马谈也39太史令之职 司马迁的祖上好几辈都担任史官，父亲司马谈也写作过程写作过程 汉武帝元封元年（前），司马谈去世。临终汉武帝元封元年（前），司马谈去世。临终前，把著述历史的未竟之业作为一项遗愿嘱托给司马迁。前，把著述历史的未竟之业作为一项遗愿嘱托给司马迁。元封三年（前），司马迁继任太史令。此后，他元封三年（前），司马迁继任太史令。此后，他孜孜不倦地阅读国家藏书，研究各种史料，潜心于著史，孜孜不倦地阅读国家藏书，研究各种史料，潜心于著史，并参与了太初历的制定工作。并参与了太初历的制定工作。受宫刑对于司马迁来说，这是人生的奇耻大辱，远比死受宫刑对于司马迁来说，这是人生的奇耻大辱，远比死刑更为痛苦。在这一场事件中，他对专制君主无可理喻刑更为痛苦。在这一场事件中，他对专制君主无可理喻的权力、对人生在根本上为外力所压迫的处境，有了新的权力、对人生在根本上为外力所压迫的处境，有了新的认识。他一度想到自杀，但他不愿宝贵的生命在毫无的认识。他一度想到自杀，但他不愿宝贵的生命在毫无价值的情况下结束，于是价值的情况下结束，于是;隐忍苟活隐忍苟活，在著述历史中求，在著述历史中求得生命的最高实现。这也正是一位学者对君主的淫威和得生命的最高实现。这也正是一位学者对君主的淫威和残酷的命运所能采取的反抗形式。残酷的命运所能采取的反抗形式。写作过程 汉武帝元封元年（前），司马谈去世。临终40写作过程 汉武帝元封元年（前），司马谈去世。临终 司马迁出了监狱以后，担任中书令。后来，司马迁出了监狱以后，担任中书令。后来，终于郁郁不乐地死去。但他和他的著作史记终于郁郁不乐地死去。但他和他的著作史记在我国的史学史、文学史上都享有很高的地在我国的史学史、文学史上都享有很高的地位。终于在太始四年（前写于这一年的报任位。终于在太始四年（前写于这一年的报任安书中，司马迁对于自己的际遇和心情作了安书中，司马迁对于自己的际遇和心情作了一个完整的交待，此后其事迹不清，大概卒于一个完整的交待，此后其事迹不清，大概卒于武帝末年。武帝末年。史记于汉武帝太初元年（前史记于汉武帝太初元年（前104104）开始写作，）开始写作，到征和二年（前到征和二年（前9191）左右基本完成。）左右基本完成。司马迁出了监狱以后，担任中书令。后来，终于郁郁不乐地41 司马迁出了监狱以后，担任中书令。后来，终于郁郁不乐地史记的体例史记的体例 史记原名史记原名 史太公书史太公书 是我国第一部纪传体通史是我国第一部纪传体通史.记载了从皇记载了从皇帝到汉武帝长达三千年的政治帝到汉武帝长达三千年的政治,经济经济,文化历史文化历史.在中国散文发展史在中国散文发展史上起着承前启后的作用，它既开创了中国纪传体史学，也开创了中上起着承前启后的作用，它既开创了中国纪传体史学，也开创了中国的传记文学。它记叙了上自黄帝下至汉武帝太初年间，共计三千国的传记文学。它记叙了上自黄帝下至汉武帝太初年间，共计三千多年的历史，全书共多年的历史，全书共103103篇，五十多万字。篇，五十多万字。全书共全书共130130篇篇:12 12本纪本纪(记载从黄帝起到汉武帝时的历代大事，基本为编年式的记载从黄帝起到汉武帝时的历代大事，基本为编年式的):):8 8书书(记各种典章制度记各种典章制度):):1010表表(用简明的表格，概括排列错综复杂的史实；书，记述政治，用简明的表格，概括排列错综复杂的史实；书，记述政治，经济，天文，地理等方面的制度或重大事项经济，天文，地理等方面的制度或重大事项):):3030世家世家(记述贵族诸侯的活动及事迹记述贵族诸侯的活动及事迹):):7070列传列传(分别记载各个时期的重要历史人物分别记载各个时期的重要历史人物):):史记以本纪和列传为主体，各体互相配合；这种体例成为以史记以本纪和列传为主体，各体互相配合；这种体例成为以后纪传体历史著作的典范。后纪传体历史著作的典范。史记的体例 史记原名史太公书是我国第一部纪传体通史42史记的体例 史记原名史太公书是我国第一部纪传体通史史记的文学性史记的文学性一、史记的叙事艺术一、史记的叙事艺术二、人物形象塑造二、人物形象塑造三、语言艺术三、语言艺术史记的文学性43史记的文学性史记的文学性43一、史记的叙事艺术一、史记的叙事艺术史记的叙事方式，基本上是第三人称的客观叙述。史记的叙事方式，基本上是第三人称的客观叙述。司马迁作为叙述者，几乎完全站在事件之外，只是在司马迁作为叙述者，几乎完全站在事件之外，只是在最后的最后的论赞论赞部分，才作为评论者直接登场，表示自部分，才作为评论者直接登场，表示自己的看法。己的看法。这种方式，为自如地展开叙述和设置场景这种方式，为自如地展开叙述和设置场景提供了广阔的回旋余地。但是，所谓客观叙述，并不提供了广阔的回旋余地。但是，所谓客观叙述，并不是不包含作者的立场和倾向，只是不显露出来而已。是不包含作者的立场和倾向，只是不显露出来而已。通过历史事件的展开，通过不同人物在其历史活动中通过历史事件的展开，通过不同人物在其历史活动中的对比，实际也体现了叙述者的感情倾向。这就是前的对比，实际也体现了叙述者的感情倾向。这就是前人所说的人所说的寓褒贬于叙事之中寓褒贬于叙事之中。这种含而不露的褒贬，。这种含而不露的褒贬，是经由文学的感染来传达的。是经由文学的感染来传达的。一、史记的叙事艺术44一、史记的叙事艺术一、史记的叙事艺术44为了再现历史上的场景和人物活动，史记很多传记，为了再现历史上的场景和人物活动，史记很多传记，是用一系列栩栩如生的故事构成的。是用一系列栩栩如生的故事构成的。如信陵君的传是由如信陵君的传是由亲迎侯生、窃符救赵、从博徒卖浆者流游等故事构成的；亲迎侯生、窃符救赵、从博徒卖浆者流游等故事构成的；廉颇和蔺相如的传是由完璧归赵、渑池会、负荆请罪等廉颇和蔺相如的传是由完璧归赵、渑池会、负荆请罪等故事构成的；孙武的传主体是吴宫教战的故事；孙膑的故事构成的；孙武的传主体是吴宫教战的故事；孙膑的传包含教田忌赌马、马陵道破杀庞涓等故事传包含教田忌赌马、马陵道破杀庞涓等故事。这种。这种情况非常普遍，不胜枚举。众多大大小小的故事，构成情况非常普遍，不胜枚举。众多大大小小的故事，构成了史记文学性的基础。虽然先秦历史著作中也包含了史记文学性的基础。虽然先秦历史著作中也包含有故事成分，但同史记相比，不但数量少得多，而有故事成分，但同史记相比，不但数量少得多，而且除了战国策中少数几个故事，也显得简陋得多。且除了战国策中少数几个故事，也显得简陋得多。以后的历史著作，也不再有史记那样的情况，这是以后的历史著作，也不再有史记那样的情况，这是史记在中国众多的史籍中特别具有文学魅力的原因史记在中国众多的史籍中特别具有文学魅力的原因之一。之一。为了再现历史上的场景和人物活动，史记很多传记，是用一系列45为了再现历史上的场景和人物活动，史记很多传记，是用一系列史记的故事，又有不少是富于戏剧性的。司马迁似乎很喜欢史记的故事，又有不少是富于戏剧性的。司马迁似乎很喜欢在逼真的场景、尖锐的矛盾冲突中展开他的故事，由书中人物自在逼真的场景、尖锐的矛盾冲突中展开他的故事，由书中人物自己直接行动以表现自己，使读者几乎忘记了叙述者的存在。己直接行动以表现自己，使读者几乎忘记了叙述者的存在。如如李将军列传中的一个场景：李将军列传中的一个场景：（李广）尝夜从一骑出，从人田间饮。还至霸陵亭，霸陵尉醉，（李广）尝夜从一骑出，从人田间饮。还至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止广。广骑曰：呵止广。广骑曰：“故李将军。故李将军。”尉曰：尉曰：“今将军尚不得夜行，今将军尚不得夜行，何乃故也！何乃故也！”止广宿亭下。止广宿亭下。这像是一个很好的戏剧小品。另外，像著名的这像是一个很好的戏剧小品。另外，像著名的鸿门宴鸿门宴故事，简故事，简直是一场高潮迭起、扣人心弦的独幕剧。人物的出场、退场，神直是一场高潮迭起、扣人心弦的独幕剧。人物的出场、退场，神情、动作、对话，乃至坐位的朝向，都交代得一清二楚。这段故情、动作、对话，乃至坐位的朝向，都交代得一清二楚。这段故事不需要花多少力气，就可以改写成真正的戏剧作品在舞台上演事不需要花多少力气，就可以改写成真正的戏剧作品在舞台上演出。这一类戏剧性的故事，具有很多优点：一则具有逼真的文学出。这一类戏剧性的故事，具有很多优点：一则具有逼真的文学表现效果；二则避免了冗长松缓的叙述，具有紧张性，由此产生表现效果；二则避免了冗长松缓的叙述，具有紧张性，由此产生文学所需要的激活力；三则在尖锐的矛盾冲突中，最容易展示人文学所需要的激活力；三则在尖锐的矛盾冲突中，最容易展示人物的性格。物的性格。史记的故事，又有不少是富于戏剧性的。司马迁似乎很喜欢在逼46史记的故事，又有不少是富于戏剧性的。司马迁似乎很喜欢在逼另外，史记所创造的另外，史记所创造的互见法互见法，也同时具有史，也同时具有史学与文学两方面的意义。所谓学与文学两方面的意义。所谓互见法互见法，即是将一，即是将一个人的事迹分散在不同的地方，而以其本传为主；个人的事迹分散在不同的地方，而以其本传为主；或将同一件事分散在不同的地方，而以一个地方的或将同一件事分散在不同的地方，而以一个地方的叙述为主。叙述为主。司马迁运用此法、不仅是为了避免重复。司马迁运用此法、不仅是为了避免重复。为了使每一篇传记都有审美意味上的统一性，使传为了使每一篇传记都有审美意味上的统一性，使传主的形象具有艺术上的完整性，就必须在每一篇传主的形象具有艺术上的完整性，就必须在每一篇传记中只写人物的主要特征和主要经历，而为了使整记中只写人物的主要特征和主要经历，而为了使整部史记又具有史学意义上的真实性和完整性，部史记又具有史学意义上的真实性和完整性，就必须在其他地方补写出人物的次要特征和次要经就必须在其他地方补写出人物的次要特征和次要经历。这是人物互见法的意义。历。这是人物互见法的意义。另外，史记所创造的互见法，也同时具有史学与文学两方面47另外，史记所创造的互见法，也同时具有史学与文学两方面二、人物形象的塑造二、人物形象的塑造 在人物形象的塑造方面，过去的著作也已有所积累。在在人物形象的塑造方面，过去的著作也已有所积累。在左传中，可以看到若干有一定个性的人物形象；到左传中，可以看到若干有一定个性的人物形象；到了战国策，人物的描写更为细致，性格也更为鲜明。了战国策，人物的描写更为细致，性格也更为鲜明。但由于它们以历史事件为本位，人物的描写只是片断地但由于它们以历史事件为本位，人物的描写只是片断地散见于叙事之中，缺乏完整性。另外，像晏子春秋散见于叙事之中，缺乏完整性。另外，像晏子春秋专写一人之事，也很值得注意。不过，它也只是把晏子专写一人之事，也很值得注意。不过，它也只是把晏子的许多故事结集在一起，相互之间没有内在的联系。总的许多故事结集在一起，相互之间没有内在的联系。总之，在汉代以前，还没有出现完整的人物传记，人物形之，在汉代以前，还没有出现完整的人物传记，人物形象的刻画，总的说来也还比较简略。史记在这样的象的刻画，总的说来也还比较简略。史记在这样的基础上，取得了巨大的发展，把中国文学塑造人物形象基础上，取得了巨大的发展，把中国文学塑造人物形象的艺术，提高到一个划时代的新高度。的艺术，提高到一个划时代的新高度。二、人物形象的塑造 在人物形象的塑造方面，过去的著作也已有所48二、人物形象的塑造 在人物形象的塑造方面，过去的著作也已有所 从总体上说，史记在人物形象塑造方面，具有数从总体上说，史记在人物形象塑造方面，具有数量众多、类型丰富、个性较鲜明三大特点。量众多、类型丰富、个性较鲜明三大特点。它以大量的个它以大量的个人传记组合成一部宏伟的历史，其中写得比较成功、能够人传记组合成一部宏伟的历史，其中写得比较成功、能够给人留下深刻印象的，如项羽、刘邦、张良、韩信、李斯、给人留下深刻印象的，如项羽、刘邦、张良、韩信、李斯、屈原、孙武、荆轲等等，就有近百个。正如前面已经提到屈原、孙武、荆轲等等，就有近百个。正如前面已经提到的，这些人物来自社会的各种阶层，从事各不相同的活动，的，这些人物来自社会的各种阶层，从事各不相同的活动，经历了不同的人生命运。从帝王到平民，有成功者有失败经历了不同的人生命运。从帝王到平民，有成功者有失败者，有刚烈的英雄，有无耻的小人，共同组成了一条丰富者，有刚烈的英雄，有无耻的小人，