小学数学毕业试卷质量分析课件

追寻问题背后的问题小学数学毕业试卷质量分析追寻问题背后的问题小学数学毕业试卷质量分析1请你预计一下，学生最难的会是哪些题？最简单的呢？一、精心选择1-10题；二、细心填空11-28题；三、认真计算：29、30-1、30-2、30-3、31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2。四、动手实践：33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2。五、灵活运用：35、36、37-1（画图）、37-2（方程）、38-1（问题1）、38-2（问题2）、39-1（甲店）、39-2（乙店）、39-3（丙店）、40-1（选择）、40-2（理由）。请你预计一下，学生最难的会是哪些题？最简单的呢？一、精心选择2精心选择细心填空认真计算灵活运用各小题难度系数情况统计图0.71精心选择细心填空认真计算灵活运用各小题难度系数情况统计图0.3最难的十道序号序号 题号题号得分率得分率%难度系数难度系数1 134-234-233.6733.670.340.342 2171737.0537.050.370.373 3151538.2538.250.380.384 439-139-140.4540.450.40.45 5161646.0446.040.460.466 6262649.9349.930.50.57 7282851.0151.010.510.518 8121252.8952.890.530.539 9252554.8354.830.550.5510106 656.9856.980.570.57最简单的十道序号序号题号题号得分率得分率%难度系数难度系数5533-133-195.920.960.9654191992.030.920.925330-130-191.090.910.915230-330-388.50.880.8851131388.230.880.8850212188.160.880.884933-333-387.560.880.8848111186.140.860.86473 385.930.860.8646292985.630.860.86最难的十道序号题号得分率%难度系数134-233.670.3434.34.如右图，以人民广场为中心，如右图，以人民广场为中心，(1)(1)请从方向、角度和距离三个方面描述科技馆的位置。请从方向、角度和距离三个方面描述科技馆的位置。(2)(2)若从儿童乐园到解放路造一条路，怎么造最短。请若从儿童乐园到解放路造一条路，怎么造最短。请在图上画出来。在图上画出来。1：10000细节决定成败34.如右图，以人民广场为中心，1：10000细节决定成败5实验版教材实验版教材6小学数学毕业试卷质量分析课件7小学数学毕业试卷质量分析课件8原浙教版教材原浙教版教材9修订版教材修订版教材10小学数学毕业试卷质量分析课件11问题1：不知道哪条是解放路。思路决定出路问题1：不知道哪条是解放路。思路决定出路12问题2：两点间的距离最短。问题2：两点间的距离最短。13问题3：不知道儿童乐园在哪里。问题3：不知道儿童乐园在哪里。14问题5：不懂，走投无“路”。问题4：往人民路造路。问题5：不懂，走投无“路”。问题4：往人民路造路。15相交 成直角时互相垂直互相平行动态中悟相交成直角时互相垂直互相平行动态中悟16学生是如何感知两条直线互相垂直的。学生是如何感知两条直线互相垂直的。17小学数学毕业试卷质量分析课件18小学数学毕业试卷质量分析课件19小学数学毕业试卷质量分析课件20小学数学毕业试卷质量分析课件21点到直线的距离点到直线的距离22小学数学毕业试卷质量分析课件23公交车公交车2417.有8个外观一样的商品，其中只有一个质量较轻的是次品。用一架天平称，至少要称()次就一定能找出这个次品。（4）分成4份、5份呢？比较中悟一、称法的比较（1）1个1个地称；（最笨的方法）（2）2份2份地称；（最直观的想法）（3）分成3份称2份；（最具创意的想法）不称而称三而均 最适合（最周密的推理）二、与打电话的比较打电话是复制、粘贴不打不知道找次品能空手套白狼不称知轻重17.有8个外观一样的商品，其中只有一个质量较轻的是次品。用251 1如果如果5050，那么（，那么（1010）（1010）（）（）。）。A.0.5 A.0.5 B.5 C.50 D.500 B.5 C.50 D.500 一、精心选择(请选择正确答案的序号）。(每题1.5分，共15分)1如果50，那么（10）（10）（26修订版四上P87生活中悟修订版四上P87生活中悟27（）（）（）平均分给把每人能分到（）个苹果我们来分苹果：分得多些多一些不变（）（）（）28（）（）（）平均分给把每人能分到（）个苹果我们来分苹果：分得多些不变少一些（）（）（29（）（）（）平均分给把每人能分到（）个苹果我们来分苹果：分得更多多一些少一些（）（）（30（）（）（）平均分给把每人能分到（）个苹果我们来分苹果：分得少些少得可怜少一些多一些（）（）（31修订版四上P87修订版四上P8732（）（）（）平均分给把每人能分到（）个苹果你如何用分苹果来解释商不变性质？不变不变（）（）（33修订版五上P31修订版五上P313460160600.2300602301 1千克千克1 1千克千克 1 1千克千克1 1千克千克1 1千克千克 1 1千克千克1 1千克千克1 1千克千克 1 1千克千克1 1千克千克1 1千克千克 1 1千克千克60个个1千克，刚千克，刚好好60袋袋1 1千克千克1 1千克千克2 2千克千克1 1千克千克1 1千克千克2 2千克千克1 1千克千克1 1千克千克2 2千克千克1 1千克千克1 1千克千克2 2千克千克肯定肯定小于小于60袋袋1 1千克千克0.20.20.20.20.20.20.20.20.20.21 1千克千克0.20.20.20.20.20.20.20.20.20.21 1千克千克0.20.20.20.20.20.20.20.20.20.21 1千克千克0.20.20.20.20.20.20.20.20.20.21 1千克千克0.20.20.20.20.20.20.20.20.20.21 1千克千克0.20.20.20.20.20.20.20.20.20.2肯定肯定大大于于60袋袋60160600.2300602301千克1千克35修订版五上P41修订版五上P4136p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写37谢谢你的到来学习并没有结束，希望大家继续努力Learning Is Not Over.I Hope You Will Continue To Work Hard演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日 谢谢你的到来演讲人：XXXXXX 38