性别认同的发展课件

内容提要内容提要一 儿童的性别差异 儿童的性别概念和性别角色二内容提要一 儿童的性别差异 儿童的性别概念和性别角色二一一、儿童的性别差异儿童的性别差异一、儿童的性别差异一、儿童的性别差异关于性别差异的一些事实一、儿童的性别差异关于性别差异的一些事实一、儿童的性别差异二儿童的性别概念和性别角色二儿童的性别概念和性别角色二儿童的性别概念和性别角色v性别概念包括：性别认同、性别稳定性和性别恒常性。v儿童在性别概念的发展中，性别认同出现的年龄最早，然后是性别稳定性，最后是性别恒常性。（一）性别概念性别概念包括：性别认同、性别稳定性和性别恒常性（资料来源：Schaffer.Social Development,1996,187）（一）性别概念（资料来源：Schaffer.Social 1性别认同的发展性别认同的发展v性别认同是指对自身性别的正确认识，即掌握自己的性属性或相应的作用。当儿童从成人对他们的态度中开始接触到自身的性别问题时，便开始以某些外部标记来区别周围的男性和女性。v汤姆逊的研究（一）性别概念1性别认同的发展2性别稳定性的发展性别稳定性的发展v性别稳定性是指儿童对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。儿童在3 4岁的时候开始认识到一个人的性别在一生中是稳定不变的。v我国学者方富熹等调查了我国幼儿性别特征的形成。问被试：你刚生下来时是男孩还是女孩？你长大了会当哥哥还是姐姐？爸爸还是妈妈？老了会是爷爷还是奶奶？（一）性别概念2性别稳定性的发展调查结果：调查结果：v大部分3岁被试儿童已认识自己是男还是女v小部分3、4岁被试能作出完全正确的回答v90%的5岁被试则能作出完全正确的回答，他们已能认识到，在时间维度上一个人的性别是不会改变的。学前儿童性别恒常性的发展（心理学报，2006，01）（一）性别概念调查结果：学前儿童性别恒常性的发展（心理3性别恒常性的发展性别恒常性的发展v性别恒常性是指儿童对一个人不管外表发生什么变化，而其性别保持不变的认识。获得性别恒常性的儿童能够知道无论自己或别人穿什么衣服、留什么样的发型，其性别都保持不变。v科尔伯格认为，性别恒常性是儿童性别认知发展中的一个重要的里程碑。儿童一般要到六七岁才能获得性别恒常性的认识。（一）性别概念3性别恒常性的发展1性别角色的发展性别角色的发展v性别角色是个体关于男性或女性各自适宜的行为方式和活动的认识v戴蒙的研究（二）性别角色1性别角色的发展2性别角色的发展阶段性别角色的发展阶段生物取向阶段社会取向阶段心理取向阶段（二）性别角色2性别角色的发展阶段生物取向阶段社会取向阶段为什么妈妈生孩子，爸爸不生孩子？v男的生男孩，女的生女孩。v爸爸肚子里都是啤酒，生出来的孩子都是醉的。v爸爸没有产假，妈妈有产假。v爸爸是男的，如果生孩子，就会难产的。v爸爸生不来的，因为奶奶没有教他。（二）性别角色为什么妈妈生孩子，爸爸不生孩子？（三）影响儿童性别认同的因素