湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总

磁铁的种类：磁铁的种类：条形磁铁条形磁铁、磁铁磁铁蹄形磁铁蹄形磁铁磁铁的种类：条形磁铁、磁铁蹄形磁铁1磁铁性质磁铁性质磁铁吸引铁屑磁铁吸引铁屑磁铁性质磁铁吸引铁屑2电磁铁电磁铁电磁铁3奥斯特的发现奥斯特的发现现象：现象：试验这说明：试验这说明：通电的导线靠近小磁针，小磁针就会发生偏转，断通电的导线靠近小磁针，小磁针就会发生偏转，断开电源后小磁针又恢复到原来的状态。开电源后小磁针又恢复到原来的状态。电流能产生磁电流能产生磁奥斯特的发现现象：试验这说明：通电的导线靠近小磁针，小磁针就4奥斯特猜想奥斯特猜想通电后导线周围产生了磁场。通电后导线周围产生了磁场。奥斯特猜想通电后导线周围产生了磁场。51、自制电磁铁、自制电磁铁电磁铁的制作方法：电磁铁的制作方法：用一根约用一根约1米长带有绝缘层的细导线在大铁钉上米长带有绝缘层的细导线在大铁钉上沿沿着一个方向紧密地着一个方向紧密地缠绕至少缠绕至少30圈，导线两头留出圈，导线两头留出510厘米做引出线。厘米做引出线。1、自制电磁铁电磁铁的制作方法：61、自制电磁铁、自制电磁铁 电磁铁电磁铁由由线圈线圈和和铁芯铁芯组成的装置。组成的装置。1、自制电磁铁 电磁铁由线圈和铁芯组成的装置。7把电磁铁连接到电池上，能吸起大头针吗？断开电流，还有把电磁铁连接到电池上，能吸起大头针吗？断开电流，还有磁性吗？重复做两三次，看看是不是都是同样的现象。磁性吗？重复做两三次，看看是不是都是同样的现象。（因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要长时间接（因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要长时间接在电池上）。在电池上）。把电磁铁连接到电池上，能吸起大头针吗？断开电流，还有磁性吗？8把电磁铁连接到电池上，能吸起大头针吗？断开把电磁铁连接到电池上，能吸起大头针吗？断开电流，还有磁性吗？重复做两三次，看看是不是电流，还有磁性吗？重复做两三次，看看是不是都是同样的现象。都是同样的现象。现象现象：接通电路回形针被电磁铁吸引起来了，：接通电路回形针被电磁铁吸引起来了，断开电源回形针掉了。断开电源回形针掉了。把电磁铁连接到电池上，能吸起大头针吗？断开电流，还有磁性吗？9电磁铁电磁铁实验方法：实验方法：把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠近指南针。近指南针。钉尖吸引指南针的北极，且排斥南极钉尖吸引指南针的北极，且排斥南极，那么铁钉的钉尖是南极。，那么铁钉的钉尖是南极。实验结果：实验结果：电磁铁实验方法：把导线两头分别连接到电池上，把铁10电磁铁电磁铁实验方法：实验方法：把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠近指南针。近指南针。钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极，那么铁钉的钉尖是北极。，那么铁钉的钉尖是北极。实验结果：实验结果：电磁铁实验方法：把导线两头分别连接到电池上，把铁115、改变下图中电磁铁南北极最简单的方法是（、改变下图中电磁铁南北极最简单的方法是（）。）。A A、改变线圈缠绕方向、改变线圈缠绕方向 B B、改变电池的连接方式、改变电池的连接方式 C C、改变电池的数量、改变电池的数量B电磁铁电磁铁5、改变下图中电磁铁南北极最简单的方法是（12画图题画图题1、下图中，电磁铁的钉尖是、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是极还是N极？请标出。极？请标出。电磁铁电磁铁NS这个电磁铁的南北极不同，是因为这个电磁铁的南北极不同，是因为 。电池正负极连接方向不同电池正负极连接方向不同画图题1、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。电磁铁13画图题画图题2、下图中，电磁铁的钉尖是、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是极还是N极？请标出。极？请标出。电磁铁电磁铁NS这个电磁铁的南北极不同，是因为这个电磁铁的南北极不同，是因为 。线圈缠绕的方向不同线圈缠绕的方向不同画图题2、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。电磁铁14实验结果记录表实验结果记录表被导线缠绕的物体被导线缠绕的物体能否吸住回形针能否吸住回形针钢棒钢棒木棒木棒铝棒铝棒能能不能不能不能不能研究记录研究记录我的发现：我的发现：并非所有的导体都适合做电磁铁的并非所有的导体都适合做电磁铁的“铁芯铁芯”,不是导体则不能做不是导体则不能做“铁芯铁芯”实验结果记录表被导线缠绕的物体能否吸住回形针钢棒木棒铝棒能不152、关于电磁铁，你有哪些问题想研究？、关于电磁铁，你有哪些问题想研究？研究记录研究记录我的发现：我的发现：1 1）、电磁铁的磁力是否可以改变？）、电磁铁的磁力是否可以改变？2 2）、电磁铁的磁极方向可以改变吗？）、电磁铁的磁极方向可以改变吗？2、关于电磁铁，你有哪些问题想研究？研究记录我的发现：1）、16一、填空题：一、填空题：1、电磁铁是由（、电磁铁是由（）和（）和（）两部分构成的。）两部分构成的。接通电流才能产生（接通电流才能产生（）。）。2、科学家发现，接通电流后，导线旁的（科学家发现，接通电流后，导线旁的（）偏转，从而推测电生磁。偏转，从而推测电生磁。铁芯铁芯线圈线圈磁性磁性小磁针小磁针一、填空题：1、电磁铁是由（）和（171、电磁铁和磁铁一样，都能吸引铁。（、电磁铁和磁铁一样，都能吸引铁。（）2、电磁铁切断电源后在很长时间内任然具有磁、电磁铁切断电源后在很长时间内任然具有磁性。（性。（）3、制作电磁铁可选用不绝缘的裸铜导线绕制线、制作电磁铁可选用不绝缘的裸铜导线绕制线圈。（圈。（）4、将电磁铁中的铁钉换成其他材料，对磁力的、将电磁铁中的铁钉换成其他材料，对磁力的产生没有影响。（产生没有影响。（）选择题选择题1、电磁铁和磁铁一样，都能吸引铁。（）选择题181、发现通电导线产生磁现象的科学家是（、发现通电导线产生磁现象的科学家是（）。）。A、波兰科学家哥白尼波兰科学家哥白尼 B、希腊科学家托勒密、希腊科学家托勒密C、丹麦科学家奥斯特、丹麦科学家奥斯特2、在制作电磁铁时，我们发现（、在制作电磁铁时，我们发现（）能作为电磁铁）能作为电磁铁的内芯。的内芯。A、木棒、木棒 B、铝棒、铝棒 C、铁棒、铁棒 D、铜棒、铜棒3、当吸了铁的电磁铁起重机断电时，被吸住的铁（、当吸了铁的电磁铁起重机断电时，被吸住的铁（）。）。A、会掉下来、会掉下来 B、不会掉下来、不会掉下来C选择题选择题CA1、发现通电导线产生磁现象的科学家是（）。19实验桌上有很多材料：实验桌上有很多材料：A、导线、导线 B、电池、电池 C、铝棒、铝棒 D、塑料棒、塑料棒 E、铁钉、铁钉 F、条形磁铁、条形磁铁王莉想制作一个电磁铁，会用到上面哪些材料：王莉想制作一个电磁铁，会用到上面哪些材料：王莉拿起某物体玩，它能吸起回形针。她拿的王莉拿起某物体玩，它能吸起回形针。她拿的可能是：可能是：也可能是：也可能是：如何确定她拿的是什么？如何确定她拿的是什么？ABEABE条形磁铁条形磁铁电磁铁电磁铁观察这个物体是否需要通电才能产生电磁观察这个物体是否需要通电才能产生电磁实验桌上有很多材料：A、导线 B、电池 王莉想制作一个电磁20湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总21第第1单元听话的电磁铁单元听话的电磁铁2 2电磁铁的磁力电磁铁的磁力板块：教学课件板块：教学课件第1单元听话的电磁铁2电磁铁的磁力板块：教学课件22猜想影响电磁铁磁力大小的因素可能有哪些？猜想影响电磁铁磁力大小的因素可能有哪些？猜想一：猜想一：猜想二：猜想二：猜想影响电磁铁磁力大小的因素可能有哪些？23第二小组实验计划第二小组实验计划研究问题：研究问题：怎样让电磁铁的磁力更大？我的猜想：我的猜想：电磁铁磁力大小与电池的节数有关。实验器材：实验器材：带绝缘层的导线、铁钉、三节电池、回形针一盒。实验步骤：实验步骤：制作一个电磁铁，记下导线绕在铁钉上的圈数；将一节电池连入电磁铁电路中，记下它最多能吸住回形针的个数；将二、三节电池分别连入同一电磁铁电路中，记下它最多能吸住回形针的个数。根据猜想，我们来制定实验计划。根据猜想，我们来制定实验计划。第二小组实验计划根据猜想，我们来制定实验计划。24线圈数：线圈数：_ 电池节数：电池节数：_ 回形针数：回形针数：_线圈数：线圈数：_ 电池节数：电池节数：_ 回形针数：回形针数：_线圈数：线圈数：_ 电池节数：电池节数：_ 回形针数：回形针数：_线圈数：_线圈数：_线圈25线圈数：线圈数：_ 电池节数：电池节数：_ 回形针数：回形针数：_线圈数：线圈数：_ 电池节数：电池节数：_ 回形针数：回形针数：_线圈数：线圈数：_ 电池节数：电池节数：_ 回形针数：回形针数：_线圈数：_线圈数：_线圈26还有别的方法能改变电磁铁的磁力吗？还有别的方法能改变电磁铁的磁力吗？还有别的方法能改变电磁铁的磁力吗？27电磁铁的磁极电磁铁的磁极28电磁铁的磁极电磁铁与条形磁铁电磁铁的磁极电磁铁与条形磁铁29电磁铁的磁极电磁铁也有南北极吗？将电磁铁靠近指南针，你有什么发现？各组电磁铁的磁极都一样吗？电磁铁的磁极电磁铁也有南北极吗？将电磁铁靠近指南针，30电磁铁的磁极猜想改变电磁铁磁极的原因可能有哪些？说一说自己猜想的依据。我们的猜想猜想1猜想2电磁铁磁极方向与电池正负极有关电磁铁磁力大小与线圈缠绕方向有关电磁铁的磁极猜想改变电磁铁磁极的原因可能有哪些？说一说自己猜31电磁铁的磁极根据猜想制定实验计划第 小组实验计划研究问题：我们的猜想：实验器材：实验步骤：电磁铁的磁极根据猜想制定实验计划第小组实验计划32电磁铁的磁极电池正负极对电磁铁磁极的影响N SS N线圈缠绕方向相同，电池正负极方向不同。电磁铁的磁极电池正负极对电磁铁磁极的影响NSS33电磁铁的磁极线圈缠绕方向对电磁铁磁极的影响N SS N电池正负极方向相同，线圈缠绕方向不同。电磁铁的磁极线圈缠绕方向对电磁铁磁极的影响NSS34电磁铁的磁极右手螺旋法则 让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。电磁铁的磁极方向，决定的关键是螺线管中电流的方向。电磁铁的磁极右手螺旋法则让四指弯向螺线管中电流的方向35电磁铁的磁极交流实验结论l电磁铁也有南北极；l改变线圈缠绕方向可以改变电磁铁的磁极；l改变线圈两端链接的电池正负极可以改变电磁铁的磁极。电磁铁的磁极交流实验结论电磁铁也有南北极；36电磁铁与条形磁铁电磁铁与实验用的条形磁铁有哪些相同和不同？电磁铁与条形磁铁电磁铁与实验用的条形磁铁有哪些相同和不同？37电磁铁与条形磁铁电磁铁与条形磁铁的异同记录表项目磁铁电磁铁不同点相同点结束结束磁性永久 通电有磁，断电无磁磁力大小不变 磁力大小可以改变使用简单 使用较麻烦没线圈 有线圈磁极不能改变 磁极可以改变都有磁性都有南北极同极相斥、异极相吸电磁铁与条形磁铁电磁铁与条形磁铁的异同记录表项目磁铁电磁铁结38第二单元第二单元 地球的运动地球的运动太阳与影子第二单元地球的运动39你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。影子你有我有他也有,猜一猜影子40玩一玩：影子游戏玩一玩：影子游戏玩一玩：影子游戏41试一试42说一说说一说做完这两个游戏，你有什么收获么？要想看到清晰的影子，需要满足哪些条件呢？说一说做完这两个游戏，你有什么收获么？43想一想想一想物体的影子是一成不变的吗？物体的影子是一成不变的吗？影子和太阳有什么关系吗？影子和太阳有什么关系吗？一天中，阳光下同一物体的影一天中，阳光下同一物体的影子的长短、方向是怎样变化的？子的长短、方向是怎样变化的？想一想物体的影子是一成不变的吗？44太阳东升西落；早晨与傍太阳东升西落；早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度晚太阳是斜射地面的，温度相对较低。中午太阳是直射相对较低。中午太阳是直射地面的，温度相对较高。地面的，温度相对较高。太阳东升西落；早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度相对较45在同一时间观在同一时间观察，不同物体察，不同物体所产生的影子所产生的影子的方向是？的方向是？相同的相同的在同一时间观察，不同物体所产生的影子的方向是？相同的影子的变46在不同的时间观察，在不同的时间观察，同一物体所产生的影同一物体所产生的影子的方向是？子的方向是？不同的不同的在不同的时间观察，同一物体所产生的影子的方向是？不同的47太阳、物体、影子的关系太阳、物体、影子的关系早晨，影子指向：正午，影子指向：傍晚，影子指向：西方西方正北正北东方东方太阳、物体、影子的关系早晨，影子指向：西方正北东方48根据刚才的图示，你能得出影子长短的变化规律吗？根据刚才的图示，你能得出影子长短的变化规律吗？49太阳、物体、影子的关系太阳、物体、影子的关系 一天中，一天中，正午正午时时影子最短，影子最短，早晚早晚影影子都比较长。子都比较长。太阳、物体、影子的关系一天中，正午时影子最短，早晚影子都50湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总51日晷的工作原理：太阳东升西落，它所照射的日晷的工作原理：太阳东升西落，它所照射的物休的影子也会随着移动。在古代人们通过对物休的影子也会随着移动。在古代人们通过对这个自然现象的观察，学会了计算时间，发现这个自然现象的观察，学会了计算时间，发现了日晷。了日晷。日晷，是最古老的、以日影测时的日晷，是最古老的、以日影测时的计时仪器计时仪器，如今它已成为人类文明的象征。我，如今它已成为人类文明的象征。我国历史悠久、文化发达，也是世界上最早使用国历史悠久、文化发达，也是世界上最早使用日晷测时的文明古国之一。迄今我国发现的最日晷测时的文明古国之一。迄今我国发现的最早的石刻日晷乃早的石刻日晷乃西汉初年西汉初年的遗物，距今已有约的遗物，距今已有约22002200年的历史了。在我国众多的古代科技成就年的历史了。在我国众多的古代科技成就史，以日影测时原理制作并应用的日晷，可以史，以日影测时原理制作并应用的日晷，可以说是一颗晶莹璀璨的明珠。说是一颗晶莹璀璨的明珠。日晷的工作原理：太阳东升西落，它所照射的物休的影子也会随着移52想一想：太阳位置的变化，和我们的生活有什么关系？想一想：太阳位置的变化，和我们的生活有什么关系？53(1)(2)根据影子变化的规律，猜一猜哪张照片是中午照的？(1)(2)根据影子变化的规律，猜一猜哪张照片是中54随堂练习随堂练习一天一天下午下午，秦老师，秦老师先先参加了校运会参加了校运会200m比赛，比赛，然后然后又参加又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老师参加师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？比赛的照片是哪一张？为什么？（1 1）（2 2）随堂练习一天下午，秦老师先参加了校运55无影灯为什么“无影”？你知道吗？无影灯为什么“无影”？56n 影子是光照射物体形成的。地球上各处的影子是不同影子是光照射物体形成的。地球上各处的影子是不同的。假如把一个柱形茶叶筒放在桌上，旁边点燃一支蜡的。假如把一个柱形茶叶筒放在桌上，旁边点燃一支蜡烛，茶叶筒就会投下清晰的影子。如果在茶叶筒旁点燃烛，茶叶筒就会投下清晰的影子。如果在茶叶筒旁点燃两支蜡烛，就会形成两个相叠而不重合的影子。两影相两支蜡烛，就会形成两个相叠而不重合的影子。两影相叠部分完全没有光线射到，是全黑的，这就是本影；本叠部分完全没有光线射到，是全黑的，这就是本影；本影旁边只有一支蜡烛可照到的地方，就是半明半暗的半影旁边只有一支蜡烛可照到的地方，就是半明半暗的半影。如果点燃三支甚至四支蜡烛，本影部分就会逐渐缩影。如果点燃三支甚至四支蜡烛，本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现很多层次。物体在电灯光下能生成小，半影部分会出现很多层次。物体在电灯光下能生成由本影和半影组成的影子，也是这个道理。很显然，发由本影和半影组成的影子，也是这个道理。很显然，发光物体的面积越大，本影就越小。如果我们在上述茶叶光物体的面积越大，本影就越小。如果我们在上述茶叶筒周围点上一圈蜡烛，这时本影完全消失，半影也淡得筒周围点上一圈蜡烛，这时本影完全消失，半影也淡得看不见了。科学家根据上述原理制成了手术用的无影灯。看不见了。科学家根据上述原理制成了手术用的无影灯。它将发光强度很大的灯在灯盘上排列成圆形，合成一个它将发光强度很大的灯在灯盘上排列成圆形，合成一个大面积的光源。这样，就能从不同角度把光线照射到手大面积的光源。这样，就能从不同角度把光线照射到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的本影，所以称为无影灯。生明显的本影，所以称为无影灯。拓展阅读拓展阅读影子是光照射物体形成的。地球上各处的影子是不同的57湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总58板块：教学课件板块：教学课件第第2单元地球的运动单元地球的运动2 2昼夜交替昼夜交替板块：教学课件板块：教学课件板块：教学课件第2单元地球的运动2昼夜交替板块：教学课件59你一天的作息时间是怎样安排的？你一天的作息时间是怎样安排的？你一天的作息时间是怎样安排的？60昼夜现象对动物有哪些影响？昼夜现象对动物有哪些影响？白天休息，晚上活动白天休息，晚上活动白天活动，晚上休息白天活动，晚上休息白天休息，晚上活动白天休息，晚上活动狗没有较固定的睡眠时间狗没有较固定的睡眠时间昼夜现象对动物有哪些影响？白天休息，晚上活动白天活动，晚上休61 凌晨四点，凌晨四点，牵牛花牵牛花吹起了紫色的小吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇蔷薇绽开了笑绽开了笑脸；七点，脸；七点，睡莲睡莲从梦中醒来；中午十二从梦中醒来；中午十二点左右，点左右，午时花午时花开花了；下午三点，开花了；下午三点，万万寿菊寿菊欣然怒放；傍晚六点，欣然怒放；傍晚六点，烟草花烟草花在暮在暮色中苏醒；色中苏醒；月光花月光花在七点左右舒展开自在七点左右舒展开自己的花瓣；己的花瓣；夜来香夜来香在晚上八点开花；在晚上八点开花；昙昙花花却在九点左右含笑一现却在九点左右含笑一现凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的62 每种动、植物的生活习性都是受着每种动、植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按节律的支配，这种节律有时按24小时变小时变化着，和钟的周期一样。这种影响动、化着，和钟的周期一样。这种影响动、植物的节律我们也称作植物的节律我们也称作生物钟生物钟。每种动、植物的生活习性都是受着节律的支配，这63猫眼在明、暗环境中的变化。猫眼在明、暗环境中的变化。强光下瞳孔缩小强光下瞳孔缩小 较强光瞳孔适中较强光瞳孔适中 弱光下瞳孔扩大弱光下瞳孔扩大猫眼在明、暗环境中的变化。强光下瞳孔缩小较强光瞳孔适中64第二单元 地球的运动3 昼夜是怎样形成的昼夜是怎样形成的第二单元 地球的运动3 昼夜是怎样形成的7474为什么地球上会出现昼夜不断交替呢？n你能想到多少种可能的情况？你能想到多少种可能的情况？为什么地球上会出现昼夜不断交替呢？你能想到多少种可能的情况？7575托勒密托勒密“地心说地心说”模型模型托勒密“地心说”模型7676“地心说”认为：昼夜是由于太阳绕着地球转动而形成的。n波兰天文学家哥白尼认为：昼夜交替是由于地球自转形成的。n你们赞成哪一种说法？说一说自己的道理。“地心说”认为：昼夜是由于太阳绕着地球转动而形成的。波兰天文7777我们提出的太阳和地球之间的各种运动形式都能说明地球昼夜交替的现象吗？验证一下！验证一下！运动形式一：地球不动，太阳围着地球转。运动形式二：太阳不动，地球围着太阳转但地球本身不自转。运动形式三：地球围着太阳转，同时自转。运动形式四：地球在自转。我们提出的太阳和地球之间的各种运动形式都能说明地球昼夜交替的7878我们需要的材料我们需要的材料手电筒、地球仪手电筒、地球仪我们需要的材料手电筒、地球仪7979n n1 调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能照亮半个地球仪。n n2 确定一个点来观察昼夜交替现象。n n3 根据实验推测一下哪种假设的可能性大，哪种可能性小，为什么？1 调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能照亮半个地球仪。8080n n昼夜交替是由于地球昼夜交替是由于地球的自转形成的。由于的自转形成的。由于地球的自转，太阳照地球的自转，太阳照射到地球的部分是在射到地球的部分是在不断变化的，因而出不断变化的，因而出现了昼夜交替。现了昼夜交替。n n地球的自转是地球绕地球的自转是地球绕地轴自西向东的运动。地轴自西向东的运动。n n地球自转一周约需地球自转一周约需2424小时。小时。昼夜交替是由于地球的自转形成的。由于地球的自转，太阳照射到地8181n n极圈以内地区，每年总有一个时期太阳不落到地平线以下，一天24小时都是白天，这种现象叫极昼；反之则是极夜。极圈以内地区，每年总有一个时期太阳不落到地平线以下，一天248282极昼和极夜极昼和极夜极昼和极夜8383模拟昼夜的形成模拟昼夜的形成8484证实地球自转证实地球自转傅科摆傅科摆证实地球自转傅科摆8585极昼极昼 极夜极夜极昼 极夜8686 第四单元第四单元 地球和运动地球和运动 7.为什么一年会有四季？为什么一年会有四季？第四单元 地球和运动（教科版）五年级科学下册8787湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总8888湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总89891.地球公转的方向：地球公转的方向：自西向东自西向东2.地球公转的周期：地球公转的周期：一年（一年（365天天5小时小时48分分46秒）秒）一、地球公转的方向和周期：一、地球公转的方向和周期：1.3 地球的公转地球的公转1.地球公转的方向：自西向东2.地球公转的周期：一年（3659090湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总9191二、北回归线和南回归线二、北回归线和南回归线1.北回归线：北回归线：北纬北纬23.52.南回归线：南回归线：南纬南纬23.5二、北回归线和南回归线1.北回归线：北纬23.52.南回归9292三、四季的形成：三、四季的形成：1.地球公转时地轴与公转轨道面成地球公转时地轴与公转轨道面成66.5夹角夹角三、四季的形成：1.地球公转时地轴与公转轨道面成66.5夹9393湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总9494二、四季的形成：二、四季的形成：1.地球自转时地轴与公转轨道面成地球自转时地轴与公转轨道面成66.5夹角夹角2.地球在公转时地轴倾斜方向不变地球在公转时地轴倾斜方向不变二、四季的形成：1.地球自转时地轴与公转轨道面成66.5夹9595湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总9696二、四季的形成：二、四季的形成：1.地球公自转时地轴与公转轨道面成地球公自转时地轴与公转轨道面成66.5夹角夹角3.一年中太阳的直射光线在南北回归线之间来回移动一年中太阳的直射光线在南北回归线之间来回移动2.地球在公自转时地轴倾斜方向不变地球在公自转时地轴倾斜方向不变二、四季的形成：1.地球公自转时地轴与公转轨道面成66.59797湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总9898湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总9999春季：春季：35月月4.四季的划分：四季的划分：夏季：夏季：68月月秋季：秋季：911月月冬季：冬季：122月月春季：35月4.四季的划分：夏季：68月秋季：911月100100湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总101101四、五带的划分：四、五带的划分：1.热带：热带：在南北回归线之间在南北回归线之间阳光直射，得到的太阳光热最多阳光直射，得到的太阳光热最多2.北寒带：北寒带：在北极圈内在北极圈内阳光斜射，有极昼和极夜现象阳光斜射，有极昼和极夜现象3.南寒带：南寒带：在南极圈内在南极圈内阳光斜射，有极昼和极夜现象阳光斜射，有极昼和极夜现象四、五带的划分：1.热带：在南北回归线之间阳光直射，得到的太102102湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总103103在北回归线和北极圈之间在北回归线和北极圈之间4.北温带：北温带：无阳光直射，无阳光直射，无极昼和极夜现象无极昼和极夜现象在南回归线和南极圈之间在南回归线和南极圈之间5.南温带：南温带：无阳光直射，无阳光直射，无极昼和极夜现象无极昼和极夜现象在北回归线和北极圈之间4.北温带：无阳光直射，无极昼和极夜现104104湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总105105湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总106106湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总107107湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总108108湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总109109湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总110110谢谢指导！111111湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总112112板块：教学课件板块：教学课件第第2 2单元地球的运动单元地球的运动5 5四季是怎样形成的四季是怎样形成的板块：教学课件板块：教学课件板块：教学课件第2单元地球的运动5四季是怎样形成的板块：113113 波兰天文学家尼古拉波兰天文学家尼古拉哥哥白尼，白尼，“日心说日心说”的创立者，的创立者，近代天文学的奠基人。近代天文学的奠基人。“日日心说心说”的提出给人类的宇宙的提出给人类的宇宙观带来了巨大的变革。观带来了巨大的变革。波兰天文学家尼古拉哥白尼，“日心说”的创立者114114 地轴的倾斜是四地轴的倾斜是四季形成的原因吗？季形成的原因吗？地轴的倾斜是四季形成的原因吗？115115湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总116116地轴倾斜时光线的分布情况地轴倾斜时光线的分布情况地轴倾斜时光线的分布情况117117湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总118118湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总119119湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总120120湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总121121湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总122122湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总123123湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总124124地球上为什么有四季地球上为什么有四季地球上为什么有四季125125湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总126126湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总127127湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总128第第 3 单单 元元显显 微微 镜镜 下下 的的 世世 界界1 1解开生物体结构解开生物体结构的秘密的秘密板块：教学课件板块：教学课件第3单元1解开生物体结构板块：教学课件129从种子到参天大树，从幼崽到成年，生物体在不断的长大。为什么生物体会长大呢？历史上曾经有许多人都想揭开其中的秘密，但一直都未能如愿，因为无法看到植物体的细微结构。1665年，英国科学家罗伯特胡克首次利用显微镜进行观察。由此，人类发现了植物体是由细胞构成的，揭开了生物体结构的秘密。这是怎么回事呢？让我们一起走进显微镜的世界去探个究竟！从种子到参天大树，从幼崽到成年，生物体在不断的长大。为什么生130湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总131认识显微镜认识显微镜使用显微镜使用显微镜显微镜的使用认识显微镜1321234567810111291、目镜、目镜2、粗准焦螺旋、粗准焦螺旋3、细准焦螺旋、细准焦螺旋4、镜臂、镜臂5、物镜、物镜6、镜柱、镜柱7、镜座、镜座8、镜筒、镜筒9、压片夹、压片夹10、载物台、载物台11、遮光器、遮光器12、反光镜、反光镜1234567810111291、目镜2、粗准焦螺旋3、细准133材料和工具材料和工具观察前的准备：观察前的准备：在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。制成玻片标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。制作洋葱表皮切片材料和工具观察前的准备：在显微镜下观察物134载玻片和盖玻片载玻片和盖玻片1351.取干净的载玻片取干净的载玻片在中央滴一滴清水在中央滴一滴清水2.用刀片在洋葱内表面轻轻划用刀片在洋葱内表面轻轻划 一个一个 字字，用镊子撕下一小块洋，用镊子撕下一小块洋葱表皮，放在载玻片的水滴中并葱表皮，放在载玻片的水滴中并用镊子展平。用镊子展平。方法和步骤方法和步骤#制作洋葱表皮切片1.取干净的载玻片在中央滴一滴清水2.用刀片1363.用盖玻片倾斜着盖到标本用盖玻片倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。意不要有气泡。4.从标本的边缘滴一滴稀释从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。再用吸水纸吸掉多余的水。3.用盖玻片倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢137归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤一、取镜和安放一、取镜和安放右手握住镜臂，左手托右手握住镜臂，左手托住镜座住镜座把显微镜放在实验台距边缘把显微镜放在实验台距边缘5 5厘米左右处，厘米左右处，略偏左略偏左，安装，安装好目镜好目镜归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤一、取镜和安放右手握住镜138二、对光二、对光转动转换器，使转动转换器，使低倍低倍物镜对准通物镜对准通光孔（注意不要光孔（注意不要用手扳物镜！）用手扳物镜！）二、对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜139把一个把一个最大最大的光圈的光圈对准通光孔，对准通光孔，左眼左眼注视目镜，注视目镜，右眼睁右眼睁开开，同时用，同时用两手两手转转动反光镜，使光线动反光镜，使光线通过通光孔反射到通过通光孔反射到镜筒内。直到整个镜筒内。直到整个视野呈雪白色为止视野呈雪白色为止试一试试一试：1 1、比较反光镜两面的差异、比较反光镜两面的差异 2 2、转换遮光器、转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化上的不同光圈，看看视野亮度的变化把一个最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，同时用两140三、观察三、观察把所要观察的把所要观察的玻片标本放在玻片标本放在载物台上，用载物台上，用压片夹压住，压片夹压住，标本要标本要正对通正对通光孔光孔三、观察把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本141 转动粗准焦螺旋，转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近缓下降，直到物镜接近玻片标本为止玻片标本为止 注意：此时眼注意：此时眼睛一定要看着睛一定要看着物镜！物镜！转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物142 左眼向目镜内左眼向目镜内看看，同时逆时针方，同时逆时针方向转动粗焦螺旋，向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上长升使镜筒缓缓上长升直到看清物像为止。直到看清物像为止。再略微转动细准焦再略微转动细准焦螺旋，使看到的物螺旋，使看到的物像更加清晰像更加清晰玻片可上、下、左、右移动使视野中的物像为我们所要观察玻片可上、下、左、右移动使视野中的物像为我们所要观察的图像。的图像。左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗焦螺旋，使镜143洋葱表皮洋葱表皮由一个个由一个个比较规则比较规则的多边形的多边形组成。组成。我观察到的洋葱表皮结构我观察到的洋葱表皮结构我们在显微镜下看到了什么？我们在显微镜下看到了什么？描述我们看到的洋葱表皮结构。描述我们看到的洋葱表皮结构。洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。我观察到的洋葱表皮结构144我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。细胞。交流、展示大家画的洋葱表皮的细胞，交流、展示大家画的洋葱表皮的细胞，我们还能发现什么？我们还能发现什么？我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。145洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞蚕豆叶下表皮蚕豆叶下表皮人体血红细胞人体血红细胞蛙卵细胞蛙卵细胞所有细胞结构都一样吗？所有细胞结构都一样吗？洋葱表皮细胞蚕豆叶下表皮人体血红细胞蛙卵细胞所有细胞结构都一146湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总147神经细胞，又称为神经元。神经元神经细胞，又称为神经元。神经元的基本功能是通过接受、整合、传的基本功能是通过接受、整合、传导和输出信息实现信息的接受传导导和输出信息实现信息的接受传导和交换。和交换。神经细胞，又称为神经元。神经元的基本功能是通过接受、整合、传148上皮细胞是保护细胞，像我们的口腔、胃、肠内壁都是上皮细胞上皮细胞是保护细胞，像我们的口腔、胃、肠内壁都是上皮细胞149肌细胞能够利用分解有机物产生的能量进行肌细胞能够利用分解有机物产生的能量进行收缩和舒张，从而使机体产生运动。可以说，收缩和舒张，从而使机体产生运动。可以说，几乎所有能够运动的动物器官，能够运动的几乎所有能够运动的动物器官，能够运动的原因就是里面有肌肉细胞原因就是里面有肌肉细胞肌细胞能够利用分解有机物产生的能量进行收缩和舒张，从而使机体150血血细细胞胞血细胞151骨骨细细胞胞骨细胞152小肠切片小肠切片小肠切片153红细胞红细胞湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总154红血球细胞红血球细胞湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总155白血球细胞白血球细胞湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总156肺癌细胞肺癌细胞湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总157被被SARSSARS病毒感染的人体细胞病毒感染的人体细胞湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总1583 3、微生物怎样生活、微生物怎样生活3、微生物怎样生活159上节课我们知道微生物无处不在，那么上节课我们知道微生物无处不在，那么它们是怎样生活的呢？它们是怎样生活的呢？今天我们以细菌为例，来探究一下微今天我们以细菌为例，来探究一下微生物的生活情况吧！生物的生活情况吧！上节课我们知道微生物无处不在，那么160“疯狂疯狂”繁殖的细菌繁殖的细菌在适宜的条件下，有的细菌大概每在适宜的条件下，有的细菌大概每20分分钟就能分裂一次。用黑点在下图内表示钟就能分裂一次。用黑点在下图内表示细菌的数量。看一看经过细菌的数量。看一看经过100分钟，细分钟，细菌会增长到多少个。菌会增长到多少个。一分为二一分为二“疯狂”繁殖的细菌在适宜的条件下，有的细菌大概每20分一分为161第一代细胞第一代细胞第二代细胞第二代细胞第三代细胞第三代细胞第五代细胞第五代细胞第四代细胞第四代细胞第六代细胞第六代细胞计算一下，计算一下，4小时之后，细菌小时之后，细菌的数量增长到多少个呢？的数量增长到多少个呢？第一代细胞第二代细胞第三代细胞第五代细胞第四代细胞第六代细胞162数学计算数学计算1 18 84 42 21616一次一次二次二次三次三次四次四次第一次：第一次：1x2第二次：第二次：1x2x2第三次：第三次：1x2x2x2第四次：第四次：1x2x2x2x22 24 48 81616数学计算184216一次二次三次四次第一次：1x224816163微生物适合怎样的环境微生物适合怎样的环境细菌等微生物具有超强的繁殖能力，但它们细菌等微生物具有超强的繁殖能力，但它们的生长也需要适宜的环境条件。它们一般更的生长也需要适宜的环境条件。它们一般更适宜生活在怎样的环境里呢？请根据我们的适宜生活在怎样的环境里呢？请根据我们的生活经验提出猜想。生活经验提出猜想。猜想：猜想：1、梅雨季节里、梅雨季节里2、夏天的食物更容易变质，我认为、夏天的食物更容易变质，我认为3、细菌一般适于温暖的环境。、细菌一般适于温暖的环境。微生物适合怎样的环境细菌等微生物具有超强的繁殖能力，但它们164我们的猜想是否正确呢？能设我们的猜想是否正确呢？能设计一些实验来验证吗？计一些实验来验证吗？研究问题：研究问题：细菌适于怎样的环境？细菌适于怎样的环境？我们的假设：我们的假设：细菌适于温暖的环境。细菌适于温暖的环境。研究方法：研究方法：实验法实验法研究步骤：研究步骤：1、取同质同量的两份新鲜牛奶。、取同质同量的两份新鲜牛奶。2、一份放在温暖的环境下，一份、一份放在温暖的环境下，一份 放在冰箱内。放在冰箱内。3、观察两份牛奶产生的变化。、观察两份牛奶产生的变化。我们的猜想是否正确呢？能设研究问题：细菌适于怎样的环境？165通过实验研究发现，什么样的环境通过实验研究发现，什么样的环境更适宜细菌等微生物大量繁殖？和更适宜细菌等微生物大量繁殖？和其他小组同学交流。其他小组同学交流。根据他们的生活特性，我们可以采根据他们的生活特性，我们可以采取哪些方法控制它们的繁殖与生长？取哪些方法控制它们的繁殖与生长？降低温度，保持干燥。降低温度，保持干燥。通过实验研究发现，什么样的环境降低温度，保持干燥。166制作酸奶制作酸奶酸奶是大家很喜欢的食物，它是由鲜酸奶是大家很喜欢的食物，它是由鲜牛奶在乳酸菌的作用下发酵而成的。牛奶在乳酸菌的作用下发酵而成的。在制作酸奶的过程中，为了使乳酸菌在制作酸奶的过程中，为了使乳酸菌提供更好的生长环境，同时防止其他提供更好的生长环境，同时防止其他微生物的干扰和破坏，你能用哪些方微生物的干扰和破坏，你能用哪些方法做到这些呢？法做到这些呢？制作酸奶酸奶是大家很喜欢的食物，它是由鲜1671、清洗杯中用热水消毒。、清洗杯中用热水消毒。2、倒半杯鲜牛奶，加入适量、倒半杯鲜牛奶，加入适量酸奶酸奶。3、用保鲜膜密封搁置、用保鲜膜密封搁置7-8小时。小时。1、清洗杯中用热水消毒。168湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总169170种瓜得瓜，种豆得豆。种瓜得瓜，种豆得豆。龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。一树结果，酸甜各异。一树结果，酸甜各异。一母生九子，连娘十个样。一母生九子，连娘十个样。这些似乎是理所当然的事，其实，这些现象中这些似乎是理所当然的事，其实，这些现象中蕴含着自然界里神奇的秘密。蕴含着自然界里神奇的秘密。谚谚 语语种瓜得瓜，种豆得豆。龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。一树结果1711 1从种瓜得瓜说起从种瓜得瓜说起第第 4 单元遗传和变异单元遗传和变异1从种瓜得瓜说起第4单元遗传和变异172合作学习：合作学习：1 1、认真、认真观察观察老师给同学们的植物果实找老师给同学们的植物果实找一找它们有哪些相似和差异之处。一找它们有哪些相似和差异之处。2 2、小组、小组讨论讨论观察结果，并填好植物果实观察结果，并填好植物果实观察的观察的记录记录表。表。3 3.展示展示汇报汇报.物植物合作学习：1、认真观察老师给同学们的植物果实找一找它们有哪些173观察对象观察对象相同或相似相同或相似差异差异我们的发现我们的发现 寻找相似与差异记录表寻找相似与差异记录表 组长：组长：2017年年4月月 日日温馨提示温馨提示温馨提示温馨提示、要观察同一个品种的。、要观察同一个品种的。2、要从外到内的顺序观察。、要从外到内的顺序观察。3、采取多种方法采取多种方法 从不同角度进行观察。从不同角度进行观察。4、同组要团结合作、交流后填写记录表。、同组要团结合作、交流后填写记录表。5、观察结束后，清理垃圾，保持桌面整洁。、观察结束后，清理垃圾，保持桌面整洁。观察对象相同或相似差异我们的发现174 同一品种的辣椒存在（同一品种的辣椒存在（）和（）和（）。同一品种的西红柿存在（同一品种的西红柿存在（同一品种的西红柿存在（同一品种的西红柿存在（）和（）和（）和（）和（）。）。）。）。我们的结论：植物果实都存在着我们的结论：植物果实都存在着遗传遗传和和变异。变异。遗传遗传遗传遗传变异变异变异变异 遗传遗传遗传遗传变异变异变异变异我们的发现同一品种的辣椒存在（）和（175相似和差别都在哪呢？相似和差别都在哪呢？动物相似和差别都在哪呢？动物176 你和爸爸、妈妈之间，爸爸、妈妈你和爸爸、妈妈之间，爸爸、妈妈和爷爷、奶奶之间的异同有哪些？和爷爷、奶奶之间的异同有哪些？人你和爸爸、妈妈之间，爸爸、妈妈人177你知道吗？你知道吗？遗遗 传传 水稻繁殖的后代还是水稻，狗妈妈生的孩子还是狗，水稻繁殖的后代还是水稻，狗妈妈生的孩子还是狗，这种现象就是这种现象就是遗传遗传。你知道吗？遗传水稻繁殖的后代还是水稻，狗妈妈生的178你知道吗？你知道吗？变变 异异 猪妈妈的几个孩子之间，孩子与父母之间猪妈妈的几个孩子之间，孩子与父母之间长相长相都有都有区别区别，这一现象就是这一现象就是变异变异。你知道吗？变异猪妈妈的几个孩子之间，孩子与父母之179生物的遗传变异生物的遗传变异生物的遗传变异180约翰约翰道尔顿道尔顿他是他是1818世纪英国的科学家。世纪英国的科学家。一次偶然的发现，再加上认真一次偶然的发现，再加上认真仔细的分析、研究，最终揭开仔细的分析、研究，最终揭开了人类的一种遗传体征了人类的一种遗传体征色色盲。（道尔顿症）盲。（道尔顿症）家族中的遗传与变异家族中的遗传与变异约翰道尔顿他是18世纪英国的科学家。家族中的遗传与变异隔代181请迅速地在心中在心中依次读出图中的数字：2092286请迅速地在心中依次读出图中的数字：2092286182遗传是一种生理现象；色盲是一种遗传体征，遗传是一种生理现象；色盲是一种遗传体征，应给予更多的帮助。应给予更多的帮助。色盲矫正镜色盲矫正镜遗传是一种生理现象；色盲是一种遗传体征，色盲矫正镜183血友病血友病白化病白化病血友病白化病184调查自己与家人的相同与不同，说说你的发现？哪些是遗传？哪些是变异？遗传特征调查表遗传特征调查表 调查人：调查人：爷爷爷爷奶奶奶奶爸爸爸爸妈妈妈妈我我有无色盲有无色盲有无耳垂有无耳垂单或双眼皮单或双眼皮有无酒窝有无酒窝课外实践：调查自己与家人的相同与不同，说说你的发现？哪些是遗传？哪185湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总186湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总187找遗传规律，育良种找遗传规律，育良种找遗传规律，育良种188湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总189人们很早利用嫁接方法改良果树品种人们很早利用嫁接方法改良果树品种嫁接最早开始于西汉末年。中国关于嫁接的早期记载见于氾胜之书，内有用10株瓠苗嫁接成一蔓而结大瓠的方法。传统的方法主要是利用经验来改良和育种。人们很早利用嫁接方法改良果树品种嫁接最早开始于西汉末年。中国190马马191驴驴驴驴驴驴192骡骡193你知道马、驴、骡三者的血缘关系吗你知道马、驴、骡三者的血缘关系吗?你知道马、驴、骡三者的血缘关系吗?194 马和和驴交配交配产下的就是下的就是骡。马和驴交配产下的就是骡。195湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总196孟德孟德尔1822年年7月月20日出日出生于生于奥地利奥地利西里西西里西亚，是，是遗传学学的奠基人，被誉的奠基人，被誉为现代代遗传学之父。孟德学之父。孟德尔通通过豌豆豌豆实验，发现了了遗传规律、分离律、分离规律及自由律及自由组合合规律。律。孟德尔1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠197孟德尔与豌豆花孟德尔与豌豆花198孟德尔与豌豆花孟德尔与豌豆花199李登海中国杂交玉米之父李登海中国杂交玉米之父200杂交玉米图片杂交玉米图片杂交玉米图片201杂交水稻之父袁隆平袁隆平，农学家、杂交水稻育种专家。江西德安人。1930年9月7日生。1953年西南农学院农学系毕业。历任研究员、湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂交水稻工程技术研究中心主任，1995年当选为中国工程院院士。袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。他培育的杂交水稻被称为“东方魔稻”为世界粮食生产做出了历史性贡献。他先后获得“国家特等发明奖”、“首届国家最高科学技术奖”等多项国内奖项和联合国“科学奖”、“沃尔夫奖”、“世界粮食奖”等11项国际大奖，并在2006年当选美国科学院院士。2010年4月，荣登“2010中国心灵富豪榜首富榜”。杂交水稻之父袁隆平袁隆平，农学家、杂交水稻育种专家。江西202湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总203杂交水稻特点杂交水稻特点产量量高高，稳定定性性好好，生生育育期期适适中中，米米质较优，抗抗倒倒力力强，脱脱粒粒性性均均好好,谷谷粒粒长条条型型,米米质和和口口,感感性性较好好，抗抗倒倒抗抗病病力力强。杂交水稻特点产量高，稳定性好，生育期适中，米质较优，抗倒力强204本节课你都学到了什么？本节课你都学到了什么？2053 3神奇的基因工程神奇的基因工程第第 4 单元遗传和变异单元遗传和变异3神奇的基因工程第4单元遗传和变异206控制遗传特征的物质控制遗传特征的物质基因基因控制遗传特征的物质基因207你知道吗？你知道吗？我们注射的乙肝疫苗我们注射的乙肝疫苗就是基因工程的产品。就是基因工程的产品。抗虫棉不需要打药就能控制住抗虫棉不需要打药就能控制住棉铃虫，也是利用现代基因工棉铃虫，也是利用现代基因工程技术的产品。程技术的产品。基因技术的利用基因技术的利用你知道吗？我们注射的乙肝疫苗抗虫棉不需要打药就能控制住基因技208抗虫棉，安然无恙抗虫棉，安然无恙翠色欲滴。翠色欲滴。普通棉，被虫咬得普通棉，被虫咬得“遍体鳞伤遍体鳞伤”。基因技术的利用基因技术的利用抗虫棉，安然无恙翠色欲滴。普通棉，被虫咬得“遍体鳞伤”。基因209转转基基因因生生物物转基因生物210转转基基因因生生物物转基因生物211我的奇思妙想我的奇思妙想1、我想将牛肉味道的基因转入到西红柿上去，让西红柿有牛肉的味道。2、将鱼的抗寒基因转到蔬菜上，寒冷的冬天也能吃上夏天的蔬菜。3、如果能将绿色植物的叶绿素基因转到人的皮肤上，人是不是可以自己制造养料呢？我的奇思妙想1、我想将牛肉味道的基因转入到西红柿上去，让西红212能否让热带鱼也发光？能否让热带鱼也发光？能发光的水母能发光的水母不能发光的热带鱼不能发光的热带鱼我的奇思妙想我的奇思妙想能否让热带鱼也发光？能发光的水母不能发光的热带鱼我的奇思妙想213多谢指导！多谢指导！214湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总2153 3男孩和女孩男孩和女孩板块：教学课件板块：教学课件第第 5 5 单单 元元青青 春春 活活 力力3男孩和女孩板块：教学课件第5单元216 这两组照片哪一组这两组照片哪一组更容易区分性别？更容易区分性别？这两组照片哪一组217你是从哪些方面区分男孩和女孩的呢？你是从哪些方面区分男孩和女孩的呢？你是从哪些方面区分男孩和女孩的呢？218让我们健康的度过青春期。让我们健康的度过青春期。合理膳食合理膳食保证睡眠保证睡眠加强锻炼加强锻炼心理咨询心理咨询让我们健康的度过青春期。合理膳食保证睡眠加强锻炼心理咨询219哪些图片中的做法是正确的呢？哪些图片中的做法是正确的呢？哪些图片中的做法是正确的呢？220湘教版湘科版五年级科学下册全册ppt课件汇总221 自尊、自强、自信、自立、自尊、自强、自信、自立、自爱的人能更好地保护自己。自爱的人能更好地保护自己。自尊、自强、自信、自立、2221 1、我们在成长、我们在成长第第 5 5 单单 元元 青青 春春 活活 力力1、我们在成长第5单元青春活力223我长大了我长大了曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。曾经在众多人的呵护下我们开始尝试着，迈开人生第一步。关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！呵护我们的双手永远有那么多！那么多！妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。我长大了曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步224我长大了我长大了我想长大！我要长大！可是，什么才叫做长大呢？妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章！老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”哦！我明白了！长大是蜕变的过程！长大是成长的经历！长大是一件快乐幸福的事情！我们在长大的过程中获得知识。我们在长大的过程中获得快乐。今天，我们长大了！感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。感谢老师传授我们知识。感谢伙伴让我们学会了分享、承担。我长大了我想长大！我要长大！225我长大了我长大了爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀