张骞通西域-课件

张骞通西域-课件第第1212课课 张骞通西域张骞通西域第12课一、初识西域一、初识西域 西域的地理位西域的地理位置置一、初识西域玉门关玉门关阳阳 关关葱葱 岭岭玉门关阳关葱岭黄河远上白云间，黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。渭城朝雨悒轻尘，渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。渭城朝雨悒轻尘，想 想 西域绿洲上的人民是如何生活的？想想西域绿洲上的人民是如何生活的？张骞通西域-课件 我大汉王朝，我大汉王朝，历经几代先皇的休养历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇汉武兵强马壮。吾皇汉武帝雄才大略，志在四帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈联合大月氏，夹击匈奴。现招募使者一名，奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大代表大汉王朝出使大月氏。事成之后，赏月氏。事成之后，赏良田美宅、黄金百两。良田美宅、黄金百两。如有勇者，速来报名。如有勇者，速来报名。钦此！钦此！招招贤贤令令思考：汉武帝募人出使西域的目的是什么？思考：汉武帝募人出使西域的目的是什么？我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强二、再识西域二、再识西域 张骞通西域的张骞通西域的过程过程二、再识西域1、公元前、公元前138年，年，张骞奉命出使西域张骞奉命出使西域2、进入西域后不幸被、进入西域后不幸被匈奴所抓，并被困十匈奴所抓，并被困十年年3、后逃脱，历经艰难、后逃脱，历经艰难终于见到了大月氏王终于见到了大月氏王4、大月氏已安定不愿、大月氏已安定不愿再战匈奴再战匈奴5、前、前126年回到长年回到长安，将所见所闻告安，将所见所闻告诉给汉武帝诉给汉武帝张骞第一次出使西域：目的、出发时间、简单经过、结果和作用张骞第一次出使西域：目的、出发时间、简单经过、结果和作用（用自己的话（用自己的话 语言简洁语言简洁 小组讲述小组讲述 班级交流）班级交流）1、公元前138年，张骞奉命出使西域2、进入西域后不幸被匈奴张骞通西域张骞通西域联络大月氏，联络大月氏，夹击匈奴夹击匈奴联络乌孙国，联络乌孙国，进攻匈奴进攻匈奴前前138年年前前119年年被扣留，被扣留，会见会见访问，访问，联络联络未完成未完成 任务任务未完成未完成 任务任务开通道路开通道路了解西域了解西域互通有无互通有无促进交流促进交流第二次第二次出使出使张骞通西域联络大月氏，夹击匈奴联络乌孙国，进攻匈奴前138年 从张骞身上我们学从张骞身上我们学到了哪些精神？到了哪些精神？忠于国家、锲而不舍、忠于国家、锲而不舍、敢于冒险、开拓进取敢于冒险、开拓进取 有胆、有识、有行、有恒有胆、有识、有行、有恒联系现实：联系现实：联系现实：联系现实：你在自己的生活和你在自己的生活和你在自己的生活和你在自己的生活和学习中应怎样发扬张骞学习中应怎样发扬张骞学习中应怎样发扬张骞学习中应怎样发扬张骞精神呢？精神呢？精神呢？精神呢？找一找找一找博望侯张骞塑像博望侯张骞塑像?前前114114年年字子文字子文西汉成固人西汉成固人（今陕西城固县（今陕西城固县)从张骞身上我们学到了哪些精神？忠于国家、锲而不舍三、三识西域三、三识西域 张骞通西域的影响张骞通西域的影响三、三识西域“诸使外国，一辈（诸使外国，一辈（批批）多者数百人，少者百）多者数百人，少者百余人余人”，“一岁（一岁（年年）中使多者十余，少者五六辈，）中使多者十余，少者五六辈，“使者相望于道使者相望于道”。史记史记大宛列传大宛列传“诸使外国，一辈（批）多者数百人，少者百余人”丝绸之路丝绸之路 “骞，始开通西域道也。骞，始开通西域道也。”汉书汉书张骞传张骞传张骞通西域的张骞通西域的影响影响：1 1、促进了两地人员的往来，开通了丝绸之路；促进了两地人员的往来，开通了丝绸之路；张骞通西域的影响：1、促进了两地人员的往来，开通了丝绸之路中原西域中原西域张骞通西域的意义：张骞通西域的意义：1 1、促进了两地人员的往来，开通了丝绸之路；促进了两地人员的往来，开通了丝绸之路；2 2、增强了中原与西域经济文化的交流；、增强了中原与西域经济文化的交流；张骞通西域的意义：1、促进了两地人员的往来，开通了丝绸之路战国战国秦朝秦朝战国战国西西 汉汉匈匈奴奴设西域都护设西域都护时间：公元前时间：公元前6060年年意义：意义：今新疆天山南北地区正今新疆天山南北地区正式归属中央政权管辖式归属中央政权管辖张骞通西域的张骞通西域的影响影响：1 1、促进了两地人员的往来，开通了丝绸之路；促进了两地人员的往来，开通了丝绸之路；2 2、增强了中原与西域经济文化的交流；、增强了中原与西域经济文化的交流；3 3、为西域地区归属中央政权管辖打下了基础，、为西域地区归属中央政权管辖打下了基础，促进了统一多民族国家的发展。促进了统一多民族国家的发展。张骞通西域的影响：1、促进了两地人员的往来，开通了丝绸之路想一想：想一想：今天这节课你今天这节课你有哪些收获？有哪些收获？说一说：说一说：你还有什么疑问？你还有什么疑问？想一想：说一说：1 1、狭义的西域是指今天、狭义的西域是指今天 A A、今陕西省境内、今陕西省境内 B B、今新疆省境内、今新疆省境内C C、今内蒙古境内、今内蒙古境内 D D、今甘肃省境内、今甘肃省境内2 2、张骞第一次出使西域的时间、张骞第一次出使西域的时间 A A、公元前、公元前123123年年 B B、公元前、公元前118118年年 C C、公元前、公元前138138年年 D D、公元前、公元前119119年年 BC课堂练习1、狭义的西域是指今天BC3、阅读材料，结合所学知识回答：材料一 臣闻汉兴以来，胡虏数入边地，小入则小利，大入则大利。高后时再入陇西，攻城屠邑，敺略（夺走）畜产；其后，复入陇西，杀吏卒自高后以来，陇西三困于匈奴也。前汉书卷四九晁错传材料二 时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。前汉书卷六一张骞传 请回答：（1）根据材料一说明，汉武帝对匈奴用兵的主要原因是什么？（2）根据材料二说明，汉武帝为什么想利用大月氏的力量夹攻匈奴？（4）为达到夹攻匈奴的目的，汉武帝采取了什么措施？3、阅读材料，结合所学知识回答：绘制绘制“张骞第一次出使西域路线图张骞第一次出使西域路线图”（提示参照教材（提示参照教材P69P69页页张骞出使西域示意图张骞出使西域示意图，建议使用电脑绘制、，建议使用电脑绘制、A4A4打印纸。打印纸。要求：图的尺幅大小、图例、出使的起止时要求：图的尺幅大小、图例、出使的起止时间和方向、路线、必标地间和方向、路线、必标地-玉门关、阳关、葱玉门关、阳关、葱岭、长安、大月氏人生活地。）岭、长安、大月氏人生活地。）绘制“张骞第一次出使西域路线图”课外作业 第第12课课 张骞通西域张骞通西域 一、初识西域一、初识西域西域的地理位置西域的地理位置 （神秘的西域）（神秘的西域）二、再识西域二、再识西域张骞通西域的情况张骞通西域的情况 （两次出使的目的、时间、经过、结果，张骞精神）（两次出使的目的、时间、经过、结果，张骞精神）三、三识西域三、三识西域张骞通西域的影响张骞通西域的影响 （人员往来，丝绸之路开通，（人员往来，丝绸之路开通，经济文化交流，经济文化交流，西域都护设置）西域都护设置）第1再见！