中考生物知识点归纳七年级上册人教版课件

中考生物知识点归纳中考生物知识点归纳人教版七年级上中考生物知识点归纳人教版 七年级上1废物废物 反应反应 呼吸呼吸 一需要：一需要：生物的生活需要生物的生活需要营养物质营养物质。五五能能1.生物能进行生物能进行_。2、生物能排出体内产生的生物能排出体内产生的_。3、生物能对外界刺激作出生物能对外界刺激作出_。4、生物能生长和繁殖。生物能生长和繁殖。5、能遗传变异、能遗传变异生生物物的的特特征征一特例：除病毒外，生物都是由细胞构成的；一特例：除病毒外，生物都是由细胞构成的；废物 反应 呼吸 一需要：生物的生活需要营养物质。五能生物的2调调查查1、首先要有明确的、首先要有明确的 和，和，调查目的调查目的 调查对象调查对象2、调查时首先制定合理的、调查时首先制定合理的 调查方案调查方案3、对调查结果要进行、对调查结果要进行 和和 。整理整理分析分析1、确定范围、确定范围2、分组、分组3、选择路线、选择路线4、记录数据、记录数据注意注意过过程程1、安全、安全2、保护生物和环境保护生物和环境3、仔细、耐心、实事求是仔细、耐心、实事求是对调查到的对调查到的生物进行生物进行归类：归类：按按 分为分为 按照按照 分为分为按照按照 分为分为陆生生物陆生生物水生生物水生生物其他其他形态结构特点形态结构特点生活环境生活环境动物动物其他生物其他生物植物植物作物作物家畜家畜宠物宠物用途用途调1、首先要有明确的 和，调查3生生物物圈圈1概念：地球表层概念：地球表层_和生物的和生物的_构成了生物圈。构成了生物圈。2范围：以海平面为界，向上向下各范围：以海平面为界，向上向下各10千米，大气层底部，岩石圈千米，大气层底部，岩石圈 表部，水圈大部。表部，水圈大部。生物生物 生存环境生存环境 阳光、空气、温度、水等阳光、空气、温度、水等生物部分生物部分生产者：绿色植物生产者：绿色植物消费者：动物消费者：动物分解者：细菌和真菌分解者：细菌和真菌非生物部分非生物部分生态系生态系统统组组成成概念：在一定地域内，概念：在一定地域内，_所有生物所有生物与与生活环境生活环境所形成的统一的整体所形成的统一的整体 叫做生叫做生 态系统。态系统。特点：特点：1、生态系统具有一定的自我调节能力，生物种类越多，自、生态系统具有一定的自我调节能力，生物种类越多，自 我调节能力越强。例如：森林生态系统调节能力最强我调节能力越强。例如：森林生态系统调节能力最强 2、当一个生态系统达到稳定时，里面各种生物所占、当一个生态系统达到稳定时，里面各种生物所占数量数量 和和比例比例相对稳定相对稳定生物圈1概念：地球表层_和生物的_4 _：生物：生物 间存在的最普遍的关系间存在的最普遍的关系 _：有共同的需求有共同的需求 _：相互协助：相互协助 _：人和体内的蛔虫：人和体内的蛔虫 _：蘑菇生活在枯木头上：蘑菇生活在枯木头上 影影响响生生物物生生存存因因素素非生物因素：阳光，水，空气等非生物因素：阳光，水，空气等生生物物因因素素寄生寄生腐生腐生捕食捕食竞争竞争合作合作影响生物生存因素非生物因素：阳光，水，空气等生物因素寄生腐生5生生物物圈圈某些有害物质会通过食物链不断积累，这种现象叫做某些有害物质会通过食物链不断积累，这种现象叫做富集作用富集作用。例如。例如;最后最后一个消费者体内有毒物质最多。一个消费者体内有毒物质最多。生态系统中生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，形成了食物链。生态系统中生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，形成了食物链。一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接，形成了食物网一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接，形成了食物网3、生物与环境的关系、生物与环境的关系4，常识；生物圈是地球上最大的生态系统，森林生态系统，常识；生物圈是地球上最大的生态系统，森林生态系统被称为地球的被称为地球的肺肺和和绿色水库绿色水库。湿地生态系统被称为地球的湿地生态系统被称为地球的肾肾 我国每年我国每年3月月12日日为为植树节，植树节，6月月5日日 世界环境保护日世界环境保护日研究生物的方法：观察法、调查法、实验法、分类法、文献法研究生物的方法：观察法、调查法、实验法、分类法、文献法探究步骤探究步骤提出问题提出问题作出假作出假设设制定计划制定计划实施计划实施计划表达交流表达交流得出结论得出结论生物圈某些有害物质会通过食物链不断积累，这种现象叫做富集作用6食物食物食物食物链链链链第一营第一营养级养级第二营第二营养级养级第三营第三营养级养级第四营第四营养级养级第五营第五营养级养级草草 昆虫昆虫 青蛙青蛙 蛇蛇 老鹰老鹰（草永远属（草永远属于第一营养于第一营养级，数量最级，数量最多，有毒物多，有毒物质最少）质最少）（数量最少，（数量最少，有毒物质最多）有毒物质最多）1、提条食物链只有生产者和消费者两部分组成。、提条食物链只有生产者和消费者两部分组成。2、箭头永远从生产者指向消费者、箭头永远从生产者指向消费者3、食物网中数食物链条数可数从生产者到最后一个、食物网中数食物链条数可数从生产者到最后一个消费者的线路条数。消费者的线路条数。食物链第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级草 7第一营养级第一营养级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级第五营养级第五营养级知道某一营养级算后面的用乘法，最多乘知道某一营养级算后面的用乘法，最多乘20%，最少乘，最少乘10%（有多少个箭头乘多少次）（有多少个箭头乘多少次）知道某一营养级算前面的用除法，最多除知道某一营养级算前面的用除法，最多除10%，最少除，最少除20%（有多少个箭头（有多少个箭头除多少次）除多少次）草草 昆虫昆虫 青蛙青蛙 蛇蛇 老鹰老鹰物质和能量在生态系统中伴随着食物链和食物网：单向流动、逐级物质和能量在生态系统中伴随着食物链和食物网：单向流动、逐级递减。递减。传递效率传递效率10%到到20%第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级知道某一营8第一节第一节 练习使用显微镜练习使用显微镜目镜目镜粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋镜筒镜筒镜座镜座转换器转换器通光孔通光孔载物台载物台遮光器遮光器压片夹压片夹反光镜反光镜镜臂镜臂物镜物镜第一节 练习使用显微镜目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋镜筒9显微镜显微镜镜镜目镜：目镜：无螺旋纹，越长放大倍无螺旋纹，越长放大倍 速越小速越小物镜：有物镜：有螺旋纹，螺旋纹，越长放大越长放大 倍速越大倍速越大1.放大倍数放大倍数=目镜目镜X物镜物镜2.放大倍数越大，视野越放大倍数越大，视野越暗暗，观察到的细胞数目越观察到的细胞数目越少少，即视，即视野范围越野范围越小小。注意事注意事项项1、当要把物像移到视野中央时，物象在什么当要把物像移到视野中央时，物象在什么方向，我们就朝向什么方向移动。方向，我们就朝向什么方向移动。2、显微镜成像是倒立的像，与实物相反（上下显微镜成像是倒立的像，与实物相反（上下左右）左右）3、显微镜放大的是两点间的距离，没有放大体积、显微镜放大的是两点间的距离，没有放大体积画细胞结构结构简图：画细胞结构结构简图：较暗的地方用较暗的地方用3H铅笔细点表示，不能涂阴影，铅笔细点表示，不能涂阴影，越暗的地方，细点应越多。越暗的地方，细点应越多。显微镜镜目镜：无螺旋纹，越长放大倍物镜：有螺旋纹，越长放大1102 2、显微镜的使用方法：、显微镜的使用方法：1、取镜：、取镜：右手握住镜壁，左手托住镜座，放在离左捉边一手掌宽的地方。右手握住镜壁，左手托住镜座，放在离左捉边一手掌宽的地方。2、对光、对光1 1、转动转换器，使低倍物镜（红圈）正对准通光孔，转动转换器，使低倍物镜（红圈）正对准通光孔，2、转动遮光器，使最大的光圈正对通光孔转动遮光器，使最大的光圈正对通光孔3、左眼注视目镜内，右眼睁开，双手调节反光镜，使视野里面呈现一个明亮左眼注视目镜内，右眼睁开，双手调节反光镜，使视野里面呈现一个明亮 的视野的视野3、观察1、逆时针调动粗准焦螺旋上升镜筒，离载物台、逆时针调动粗准焦螺旋上升镜筒，离载物台2厘米高厘米高2、放上玻片，正对通光孔、放上玻片，正对通光孔3、顺时针调动粗准焦螺旋，双眼从侧面注视物镜顺时针调动粗准焦螺旋，双眼从侧面注视物镜，使物镜接近玻片，使物镜接近玻片，4 4、左眼注视目镜内，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，就可以看左眼注视目镜内，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，就可以看 到物象，到物象，再调节细准焦螺旋，直到看到清晰的物象再调节细准焦螺旋，直到看到清晰的物象。4、恢复、恢复显微镜显微镜2、两个物镜朝外八字形排开，镜筒下降到最低，反光镜垂直。、两个物镜朝外八字形排开，镜筒下降到最低，反光镜垂直。1、上升镜筒取下装片，纱布擦拭载物台，洗擦干净载玻片和盖玻片。、上升镜筒取下装片，纱布擦拭载物台，洗擦干净载玻片和盖玻片。3、把显微镜放回原位、把显微镜放回原位2、显微镜的使用方法：1、取镜：右手握住镜壁，左手托住镜座，11保护和支持保护和支持保护和支持保护和支持能量的转换器，将光能转化为化学能量的转换器，将光能转化为化学能量的转换器，将光能转化为化学能量的转换器，将光能转化为化学能。进行光合作用的场所能。进行光合作用的场所能。进行光合作用的场所能。进行光合作用的场所内含遗传物质，控制整个细胞的生命活动内含遗传物质，控制整个细胞的生命活动内含遗传物质，控制整个细胞的生命活动内含遗传物质，控制整个细胞的生命活动内含细胞液和色素内含细胞液和色素内含细胞液和色素内含细胞液和色素新陈代谢的场所新陈代谢的场所新陈代谢的场所新陈代谢的场所保护并控制物质的进出，保护并控制物质的进出，保护并控制物质的进出，保护并控制物质的进出，光学显微镜看不见光学显微镜看不见光学显微镜看不见光学显微镜看不见二氧化碳二氧化碳+水水 有机物有机物 +氧气氧气光能光能叶绿体叶绿体细胞是物质、能量和信息的统一体。s线粒体线粒体能量的转换器，称为能量的转换器，称为能量的转换器，称为能量的转换器，称为“动力车间动力车间动力车间动力车间”，进行呼吸作用的场所进行呼吸作用的场所进行呼吸作用的场所进行呼吸作用的场所植物细胞比动物细胞多：细胞壁，液泡，叶绿体植物细胞比动物细胞多：细胞壁，液泡，叶绿体保护和支持能量的转换器，将光能转化为化学能。进行光合作用的场12植物植物临时装片装片口腔上皮口腔上皮细胞装片胞装片目的目的擦擦用用纱布擦盖玻片和布擦盖玻片和载玻片玻片用用纱布擦盖玻片和布擦盖玻片和载玻片玻片防防污染染滴滴在载玻片中间滴一滴清水在载玻片中间滴一滴清水在载玻片中间滴一滴生理在载玻片中间滴一滴生理盐水盐水生理生理盐水（目的是：水（目的是：维持持细胞形胞形态撕撕取材的部位取材的部位洋葱鳞片叶内表面洋葱鳞片叶内表面用牙用牙签刮口腔内壁刮口腔内壁取取细胞胞展展（涂）（涂）放入清水中，用镊子展平放入清水中，用镊子展平涂抹均匀涂抹均匀防止细胞重叠，便于观察防止细胞重叠，便于观察盖盖将盖玻片的一边先接触水滴，将盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下然后缓缓放下将盖玻片的一边先接触水将盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下滴，然后缓缓放下避免产生气泡避免产生气泡染染在盖玻片的一侧滴稀碘液在盖玻片的一侧滴稀碘液在盖玻片的一侧滴稀碘液在盖玻片的一侧滴稀碘液便于清晰观察便于清晰观察吸吸另一侧用吸水纸吸引另一侧用吸水纸吸引另一侧用吸水纸吸引另一侧用吸水纸吸引染色均匀染色均匀植物临时装片口腔上皮细胞装片目的擦用纱布擦盖玻片和载玻片用纱13生长生长细胞分裂细胞分裂细胞生长细胞生长：体积逐渐体积逐渐增大增大，细胞分化细胞分化方方式式所需所需营养营养水水无机盐（需要的氮无机盐（需要的氮 磷磷 钾最多）钾最多）有机物有机物注意：注意：产生的新细胞的遗传物质跟原来一样。产生的新细胞的遗传物质跟原来一样。缺氮叶片发黄，缺磷叶片暗绿色，缺钾茎秆软弱，易倒伏缺氮叶片发黄，缺磷叶片暗绿色，缺钾茎秆软弱，易倒伏概念：概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在生的后代，在形态结构形态结构和和生理功能生理功能上发生差异性的变化。上发生差异性的变化。结果：结果：形成不同的组织形成不同的组织概念：一个细胞形成概念：一个细胞形成2个细胞的过程。个细胞的过程。(核先分裂，接着核先分裂，接着细胞质均分，最细胞质均分，最 后形成膜和后形成膜和 细胞壁，染色体先加倍，后细胞壁，染色体先加倍，后均分均分)公式公式原有细胞数原有细胞数x2n（n代表分裂次数）代表分裂次数）分裂后分裂后细胞数细胞数目目=生长细胞分裂细胞生长：体积逐渐增大，细胞分化方式所需营养水注14植物结构层次：细胞植物结构层次：细胞 组织组织 器官器官 个体个体 保保（保护组织）（保护组织）保护功能保护功能机机（机械组织）（机械组织）保护和支撑保护和支撑分分（分生组织）（分生组织）持续分裂持续分裂输输（输导组织）（输导组织）运输营养物质运输营养物质营营（营养组织）（营养组织）储存营养物质储存营养物质构成生命体的基本单位构成生命体的基本单位动物体结构层次：细胞动物体结构层次：细胞 组织组织 器官器官 系统系统 个体个体 生殖系统生殖系统、消化系统消化系统、呼吸系统呼吸系统、循环系统循环系统、泌尿系统泌尿系统、运动系统运动系统、神经系统神经系统、内分内分泌系统泌系统上皮组织上皮组织 保护和分泌保护和分泌肌肉组织肌肉组织 收缩和舒张收缩和舒张结缔组织结缔组织（血，骨）（血，骨）连接、支持、连接、支持、神经组织神经组织 接受刺激、产生兴奋传导兴奋接受刺激、产生兴奋传导兴奋营养器官：根营养器官：根 茎茎 叶叶 生殖器官：生殖器官：花花 果实果实 种子种子植物结构层次：细胞 组织 器官15植植物物种种类类种子种子植物植物特点：无根、茎、叶，特点：无根、茎、叶，无输导组织无输导组织特点：有茎、叶，无根的分化，无输导组织特点：有茎、叶，无根的分化，无输导组织特点；有根、茎、叶的分化，有输导组织特点；有根、茎、叶的分化，有输导组织种子外无果皮包被种子外无果皮包被应用：常作为空气污染的指标植物应用：常作为空气污染的指标植物例：松，银杏，苏铁，红豆杉例：松，银杏，苏铁，红豆杉例如：玫瑰，水仙例如：玫瑰，水仙藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植蕨类植物物例如：水绵，海带、紫菜、衣藻例如：水绵，海带、紫菜、衣藻例如：墙藓、葫芦藓、例如：墙藓、葫芦藓、地钱地钱例如：例如：卷柏卷柏 满江红、贯众满江红、贯众裸子植物裸子植物古时候形成煤炭的主要植物古时候形成煤炭的主要植物根根据据有有无无种种子子孢子孢子植物植物种子外有果皮包被种子外有果皮包被被子植物被子植物植物种类种子特点：无根、茎、叶，无输导组织特点：有茎、叶，无16根根据据种种子子中中子子叶叶数数目目单子叶植物：叶脉成平行状，例玉米、麦，单子叶植物：叶脉成平行状，例玉米、麦，高粱、水稻，狗尾草高粱、水稻，狗尾草双子叶植物：叶脉成网络状双子叶植物：叶脉成网络状根据种子中单子叶植物：叶脉成平行状，例玉米、麦，高粱、水稻，17种子的萌种子的萌发条件发条件(1)(1)外部环境条件：外部环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的适宜的温度、一定的水分、充足的空气空气。(2)(2)自身条件：自身条件：具有完整胚，有生命力，已度过休眠期具有完整胚，有生命力，已度过休眠期。根冠（保护作用）根冠（保护作用）根冠（保护作用）根冠（保护作用）分生区（靠细胞分裂使细胞增多生长）分生区（靠细胞分裂使细胞增多生长）分生区（靠细胞分裂使细胞增多生长）分生区（靠细胞分裂使细胞增多生长）伸长区伸长区伸长区伸长区（靠细胞伸长增长，生长速度最快）（靠细胞伸长增长，生长速度最快）（靠细胞伸长增长，生长速度最快）（靠细胞伸长增长，生长速度最快）成熟区（有根毛结构主要吸收水和无机盐）成熟区（有根毛结构主要吸收水和无机盐）成熟区（有根毛结构主要吸收水和无机盐）成熟区（有根毛结构主要吸收水和无机盐）根尖的结构根尖的结构属于分生组织属于分生组织种子的萌发条件(1)外部环境条件：适宜的温度、一定的水分、充18韧皮部韧皮部：韧皮部中有韧皮部中有筛管筛管，筛管的作用是，筛管的作用是向下输送叶片光合作用产生的有机物向下输送叶片光合作用产生的有机物。木质部木质部，是死细胞，其中有，是死细胞，其中有导管导管，导管的作用是，导管的作用是向上输送水分和无机盐向上输送水分和无机盐；形成层：形成层：能向内分化成木质部，向外分化成韧皮部。有些植物没有能向内分化成木质部，向外分化成韧皮部。有些植物没有形成层形成层，因而不能长得很粗。因而不能长得很粗。茎茎生长点：能不断生长，属于分生组织生长点：能不断生长，属于分生组织叶原基：发育成幼叶叶原基：发育成幼叶幼叶幼叶芽轴芽轴芽原基芽原基韧皮部：韧皮部中有筛管，筛管的作用是向下输送叶片光合作用产生19叶片的结构叶片的结构上表皮（有少量气孔）上表皮（有少量气孔）叶脉（支持，有输导组织，运输叶脉（支持，有输导组织，运输水，无机盐，有机物）水，无机盐，有机物）下表皮下表皮气气孔（孔（保卫细胞控制气孔开闭保卫细胞控制气孔开闭，气体进，气体进出窗口，中午温度太高时，会关闭）出窗口，中午温度太高时，会关闭）叶叶肉肉蒸腾作用蒸腾作用意义意义一、降低植物体表明的温度一、降低植物体表明的温度二、促进根对水和无机盐的吸收二、促进根对水和无机盐的吸收三、增加大气湿度，增多降水，促进水循环三、增加大气湿度，增多降水，促进水循环栅栏组织栅栏组织海绵组织海绵组织叶片的结构上表皮（有少量气孔）叶脉（支持，有输导组织，运输水20花柄花柄花托花托萼片萼片花丝花丝花药花药花瓣花瓣子房子房花柱花柱柱头柱头雄雄蕊蕊雌雌蕊蕊桃花的基本结构桃花的基本结构胚胚珠珠花柄花托萼片花丝花药花瓣子房花柱柱头雄蕊雌蕊桃花的基本结构胚21 花托花托花花的的结结构构功能功能:开花前开花前保护保护花的内部结构花的内部结构,花开后花开后,靠美丽的颜色招引昆虫传粉靠美丽的颜色招引昆虫传粉子房壁子房壁胚胚珠珠果皮（食用部分）果皮（食用部分）种种子子果实果实珠被珠被受精极核受精极核种皮种皮胚胚茎和叶茎和叶连接茎和叶的中间结构连接茎和叶的中间结构根（最先长出种皮）根（最先长出种皮）花被花被花花蕊蕊 花冠花冠(由花瓣组成由花瓣组成)雄蕊：里面有花粉（含精子）雄蕊：里面有花粉（含精子）雌雌蕊蕊为双子叶植物种子萌发提供营养为双子叶植物种子萌发提供营养胚乳（为单子叶植物种子萌发提供营养物质）胚乳（为单子叶植物种子萌发提供营养物质）卵细胞，卵细胞，受精后受精后形成受形成受精卵精卵子房子房发育成发育成发育成发育成发育成发育成发育成发育成发育成发育成发育成发育成发育成发育成开花后会凋落开花后会凋落花萼花萼(由萼片组成由萼片组成)花花柱柱 柱柱头头发育成发育成胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶胚芽胚芽 花托花的结构功能:开花前保护花的内部结构,花开后,靠美丽22种皮种皮胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根胚胚子叶子叶将来发育成茎和叶将来发育成茎和叶将来发育成连接茎和根将来发育成连接茎和根的部分的部分将来发育成根将来发育成根最最先长出种皮先长出种皮提供种子萌发时所需提供种子萌发时所需营养营养(食用部分食用部分)胚胚是新植物的幼体是新植物的幼体胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶胚胚保护作用保护作用胚乳胚乳提供种子萌发时所提供种子萌发时所需的大部分营养需的大部分营养只有只有1 1片，转运营养片，转运营养果皮和种皮果皮和种皮种皮胚芽胚轴胚根胚子叶将来发育成茎和叶将来发育成连接茎和根的23CO2O2光叶绿体平衡呼吸作用产物原料条件主要场所活细胞的线粒体有光无光都进行意义为生物体各项生命活动提供能量、（主要是淀粉，部分蛋白质和脂肪）光合作用公式：_+_ _+_ 有机物氧气二氧化碳水光照叶绿体呼吸作用公式：_+_ _+_ +_ 有机物氧气二氧化碳水能量线粒体CO2O2光叶绿体平衡呼吸作用产物原料条件主要场所活细胞的线24验证绿叶在光下制造淀粉证明了：（1）光是光合作用的条件。（2）、光合作用的产物是淀粉验证绿叶在光下制造淀粉证明了：（1）光是光合作用的条件。25(1)森林资源绝对量是可观的，但人均森林面积最少。森林资源绝对量是可观的，但人均森林面积最少。(2)我国森林资源的地理分布不很平衡。我国森林资源的地理分布不很平衡。(3)过度放牧导致草原退化。过度放牧导致草原退化。(4)人为的乱砍滥伐、毁林开荒、过度放牧等对我国植被资源破坏性人为的乱砍滥伐、毁林开荒、过度放牧等对我国植被资源破坏性 最大。最大。我国植物资源我国植物资源面临的主要问题面临的主要问题(1)森林资源绝对量是可观的，但人均森林面积最少。(2)我国26同学们，这节课同学们，这节课你有收获吗？你有收获吗？同学们，回去背同学们，回去背一下。一下。同学们，这节课你有收获吗？同学们，回去背一下。27谢谢听评课，欢迎指导！28