中考英语语法专题动词的时态课件

直击中考考点中考常考七种时态的用法和构成中考常考七种时态的用法和构成种类种类意义意义构成特点构成特点时间标志词时间标志词例句例句备注备注一般现一般现在时在时(2013.80(2013.80)1.1.现阶段经现阶段经常性或习惯常性或习惯的的动作；动作；2.2.目前的状目前的状态；态；3.3.客观真理客观真理be用用am/is/are;主主语是第三人称单数语是第三人称单数时，作谓语的行为时，作谓语的行为动词词尾加动词词尾加-s/-es；其它人称和数用动其它人称和数用动词原形。词原形。often,sometimes,usually,always,twice a month,on Sundays,every week/month/year(every系列系列)He usually leaves for school at 7 in the morning.他经常他经常早上早上7点去学校。点去学校。The moon moves around the earth.月亮绕着地球月亮绕着地球转。转。/中考常考七种时态的用法和构成种类意义构成特点时间标志词例句直击中考考点种类种类意义意义构成特点构成特点时间标志词时间标志词例句例句备注备注一般过去时一般过去时(2016.32，2014.84)1.过去发过去发生的动生的动作；作；2.过去存过去存在的状在的状态态be用用was/were；其他动词用其他动词用过去式过去式just now,.ago,in 1980,this morning,yesterday,the other day,used to,last month/year(last系列系列)We went to the History Museum last Monday.上周一我们上周一我们去了历史博物馆。去了历史博物馆。I was busy yesterday.我昨天很我昨天很忙。忙。/种类意义构成特点时间标志词例句备注一般过去时(2016.32直击中考考点种类种类意义意义构成特点构成特点时间标志词时间标志词例句例句备注备注一般将一般将来时来时（2013.82）1.将来发生将来发生的动作；的动作；2.将来存在将来存在的状态的状态1.助动词助动词 will(shall)+动词原形动词原形 2.am/is/are going to+动词原形动词原形 tomorrow,next year,from now on,soon,in the future Tomorrow,next year,from now on,soon,in the futureI will meet you at the school gate tomorrow.明天早上我将明天早上我将在校门口见你。在校门口见你。Ill be 15 next week.下周我下周我就就15岁了。岁了。在时间和在时间和条件条件 状语从状语从句中，句中，用一般用一般现在时代现在时代替一般将替一般将来时。来时。种类意义构成特点时间标志词例句备注一般将来时（2013.82直击中考考点种类种类意义意义构成特点构成特点时间标志词时间标志词例句例句备注备注现在进现在进行时行时(2014.35)说话时说话时或现阶或现阶段正在段正在进行的进行的动作动作 am/is/are +动词的动词的 现在分词现在分词 now,at present,at the moment,these days,look,listen The telephone is ringing.Could you answer it,please?电话响电话响了，你可以接了，你可以接 听一下吗？听一下吗？表示位置移动或表示位置移动或状态状态 变化的动词变化的动词(come，go，leave，arrive)可用可用 进行时表示进行时表示将来的含义。将来的含义。种类意义构成特点时间标志词例句备注现在进行时(2014.35直击中考考点种类种类意义意义构成特点构成特点时间标志词时间标志词例句例句备注备注 过去过去进行时进行时(2015.32）过去某一过去某一 阶段或某阶段或某 一时刻正一时刻正 在进行的在进行的 动作动作 was/were +动词的动词的 现在分词现在分词 at 1:00 last night,at that moment I was reading when he came in.当他进来的时候，当他进来的时候，我正在读书。我正在读书。We were watching TV from seven to nine last night.昨晚七点到昨晚七点到九点的时候我们在看九点的时候我们在看电视。电视。在复合句中，如果在复合句中，如果两个动作同时发生，两个动作同时发生，那么延续性动词用那么延续性动词用过去进行时；短暂过去进行时；短暂性动词用一般过去性动词用一般过去时。通常在时。通常在when或或while引导的时间状引导的时间状语从句中出现。语从句中出现。种类意义构成特点时间标志词例句备注 过去进行时(2015.3直击中考考点种类种类意义意义构成特点构成特点时间标志词时间标志词例句例句备注备注 现在完成现在完成时时(2016.29，2014.36，2013.34，2012.33、35，2011.34)1.到现在为止已到现在为止已经完成的动作经完成的动作,对现在还有影响对现在还有影响;2.从过去开始延从过去开始延续到现在的动作续到现在的动作或状态或状态 have/has+动动词的过去分词词的过去分词 yet,just,before,recently,once,already,lately,ever,never,since+过过去时间点去时间点,for+一段一段时间时间 He has only been to the Great Wall once.他只去过长城他只去过长城一次。一次。I have been in the Youth Volunteers for five years.我来我来到青年志愿者有五到青年志愿者有五年了。年了。1.since后面的从后面的从句用一般过去时，句用一般过去时，主句用现在完成时；主句用现在完成时；2.短暂性动词不与短暂性动词不与一段时间连用。如一段时间连用。如果要与一段时间连果要与一段时间连用必须换成延续性用必须换成延续性动词动词。种类意义构成特点时间标志词例句备注 现在完成时(2016.2直击中考考点种类种类意义意义构成特点构成特点时间标志词时间标志词例句例句备注备注过去完过去完成成时时过去某一动过去某一动作之前已经作之前已经发生或完成发生或完成了的动作，了的动作，即即“过去的过去的过去过去”had+过去分过去分词词+其他其他by/by the end of/before+过去过去的时间点的时间点They had planted six hundred trees before last Sunday.上个星期上个星期天之前，他们已经天之前，他们已经种植了六百棵树了。种植了六百棵树了。/种类意义构成特点时间标志词例句备注过去完成过去某一动作之前已直击中考考点例：例：I will call you as soon as he (come).【方法突破】【方法突破】第第步：分析句子意思步：分析句子意思“他一来我就给你打电话。他一来我就给你打电话。”第第步：根据步：根据as soon as可知，本句为时间状语从句，可知，本句为时间状语从句，应遵循应遵循“主将从现主将从现”原则。原则。第第步：根据从句主语步：根据从句主语He可知，从句谓语动词应用动词单三形式。故填可知，从句谓语动词应用动词单三形式。故填comes。例：I will call you as soon as h直击中考考点动词时态的判断动词时态的判断 1.根据时间状语确定时态根据时间状语确定时态(2016.32，2015.32,2013.34、82，2012.35，2011.34)（具体时间状语详见上表）（具体时间状语详见上表）2.在复合句中根据时态呼应确定时态在复合句中根据时态呼应确定时态 主从复合句中谓语动词时态的一致主要有以下几种情况：主从复合句中谓语动词时态的一致主要有以下几种情况：（1）“主将从现主将从现”原则。如果主句是一般将来时原则。如果主句是一般将来时,从句是由从句是由 when,after,before,not.until,as soon as等引导的时间状语从句以及由等引导的时间状语从句以及由if,unless引导的条件状语从句引导的条件状语从句时，谓语动词应用一般现在时表示将来时。（时，谓语动词应用一般现在时表示将来时。（2013.80）动词时态的判断 1.根据时间状语确定时态(直击中考考点(3)当宾语从句的主句谓语动词为一般现在时、现在进行时、现在完成时等时当宾语从句的主句谓语动词为一般现在时、现在进行时、现在完成时等时态时，其从句中谓语动词的时态不受主句时态的限制，可根据具体情况，选态时，其从句中谓语动词的时态不受主句时态的限制，可根据具体情况，选用各种合适的时态。（用各种合适的时态。（2015.34）例：（例：（2015遵义遵义34题）题）Thinking back to the past years,many people wonder .A.where time will goB.where time has goneC.where has time gone(3)当宾语从句的主句谓语动词为一般现在时、现在进行时、现在直击中考考点 （2）“时态一致时态一致”原则。在含有宾语从句的主从复合句中，当主句的谓语动词为原则。在含有宾语从句的主从复合句中，当主句的谓语动词为过去时态时，从句的谓语动词需用相应的某种过去时态。过去时态时，从句的谓语动词需用相应的某种过去时态。例：例：My mother asked me why I late this morning.A.got upB.get upC.will get up【方法突破】第【方法突破】第步：分析句子意思步：分析句子意思“我妈妈问我为什么今天早上起得晚。我妈妈问我为什么今天早上起得晚。”第第步：步：分析选项，分析选项，A项：一般过去时；项：一般过去时；B项：一般现在时；项：一般现在时；C项：一般将来时。第项：一般将来时。第步：分步：分析句子结构可知，本句为宾语从句。主句时态为一般过去时，从句也应该用过去的析句子结构可知，本句为宾语从句。主句时态为一般过去时，从句也应该用过去的某种时态。故选某种时态。故选A。（2）“时态一致”原则。在含有宾语从句的主从复合直击中考考点 （4）在含有）在含有“since从句从句”的主从复合句中，主句常用现在完成时，从句常的主从复合句中，主句常用现在完成时，从句常用一般过去时。另外，在用一般过去时。另外，在“Its+一段时间一段时间+since+从句从句”的句式中，的句式中，since后面的后面的从句一般用一般过去时。从句一般用一般过去时。3.利用上下文语义判断句子的时态利用上下文语义判断句子的时态(2014.36，2012.33)如果一个句子中既没有出现时间状语，也没有可供判断时态的上下文，如果一个句子中既没有出现时间状语，也没有可供判断时态的上下文，那么就应当把这个句子翻译成中文，利用我们的母语知识来判断这个句子该那么就应当把这个句子翻译成中文，利用我们的母语知识来判断这个句子该用何种时态。用何种时态。（4）在含有“since从句”的主从复合句中，主直击中考考点【方法突破】【方法突破】第第步：分析句子意思步：分析句子意思“回想过去的岁月，许多人想知道。回想过去的岁月，许多人想知道。”第第步：分析选项：步：分析选项：A项：时间将会去哪儿（陈述句语序）；项：时间将会去哪儿（陈述句语序）；B项：时间去哪儿项：时间去哪儿（陈述句语序）；（陈述句语序）；C项：时间去哪儿了（疑问句语序）。项：时间去哪儿了（疑问句语序）。第第步：主句为一般现在时，从句时态不受影响；再结合语境可知，许多人想知步：主句为一般现在时，从句时态不受影响；再结合语境可知，许多人想知道时间去哪儿了，说明时间已经流逝，道时间去哪儿了，说明时间已经流逝，而且对现在产生了影响，所以应使用现在完成时。且宾语从句应使用陈述句语序。而且对现在产生了影响，所以应使用现在完成时。且宾语从句应使用陈述句语序。故选故选B。【方法突破】直击中考考点 4.根据上下文已有的时态信息确定时态（根据上下文已有的时态信息确定时态（2014.35）有些试题虽然看起来没有时间状语提示词，也没有出现在复合句中，但是上有些试题虽然看起来没有时间状语提示词，也没有出现在复合句中，但是上下句的动作存在着明显的时间顺序差距，因此可根据上下文已有的时态来判断本下句的动作存在着明显的时间顺序差距，因此可根据上下文已有的时态来判断本句所要选用的时态。句所要选用的时态。例：（例：（2014遵义遵义35题）题）Hello,Susan.We havent seen each other for years.What?Im studying at university.A.are you going to do B.do you doC.are you doing 4.根据上下文已有的时态信息确定时态（2直击中考考点例：（例：（2014遵义遵义36题）题）Wow!The room is so tidy.Who the room?It may be Sally.She is really a good girl.A.cleanedB.has cleanedC.had cleaned【方法突破】第【方法突破】第步：分析句子意思步：分析句子意思“哇！房间如此整洁。谁这个房间？哇！房间如此整洁。谁这个房间？”“可能是可能是萨利。她真的是一个好女孩。萨利。她真的是一个好女孩。”第第步：分析选项：步：分析选项：A项：一般过去时；项：一般过去时；B项：现项：现在完成时；在完成时；C项：过去完成时。第项：过去完成时。第步：根据句中步：根据句中“The room is so tidy.”可判定打可判定打扫房间是发生在过去的动作，所以用一般过去时，故选扫房间是发生在过去的动作，所以用一般过去时，故选A。例：（2014遵义36题）Wow!The room is直击中考考点 5.根据根据“特殊特殊”对策确定时态对策确定时态(如客观真理等如客观真理等)当宾语从句表述的是客观事实、科学真理、格言或现在习惯性行当宾语从句表述的是客观事实、科学真理、格言或现在习惯性行为时，其谓语动词的时态不受主句谓语动词时态的限制，均用一般现为时，其谓语动词的时态不受主句谓语动词时态的限制，均用一般现在时。如：在时。如：The teacher told us that the sun rises in the east and sets in the west.老师告诉我们太阳东升西落。老师告诉我们太阳东升西落。5.根据“特殊”对策确定时态(如客观真直击中考考点【方法突破】【方法突破】第第步：分析句子意思步：分析句子意思“你好，苏珊。我们好几年没见彼此了。什么你好，苏珊。我们好几年没见彼此了。什么?”“我我在大学学习。在大学学习。”第第步：分析选项：步：分析选项：A项：你将要干什么；项：你将要干什么；B项：你做什么；项：你做什么；C项：你正在项：你正在做什么。做什么。第第步：根据答语步：根据答语“Im studying at university.”用的是现在进行时可知，问句应该也用相同的时态，故选用的是现在进行时可知，问句应该也用相同的时态，故选C。【方法突破】直击中考考点3.Whats your father?He is a doctor.He_in a local hospital.A.worked B.has worked C.works4.Miss Lin_my deskmate with her lessons when I left school.She is really a nice teacher.A.helps B.is helping C.was helpingCC3.Whats your father?CC1.Miss Brown,we_cleaning our classroom.Can we go home now?Yes.Of course.A.have finished B.finishing C.are finished2.Mom,someone_.Please pick up the phone.A.has called B.is calling C.will callAB【现学现用】【现学现用】1.Miss Brown,we_cleaning直击中考考点7.Mum,where is Dad?He_flowers in the garden now.A.planted B.plants C.is planting8.Whats up?I missed the train.By the time I got to the train station,the train_for 10 minutes.A.had left B.has left C.had been awayCC7.Mum,where is Dad?CC直击中考考点5.Please wait.She_to you in a few minutes.A.talk B.will talk C.have talked6.A nice car!Is it yours?No,it isnt.I it from a friend of mine two days ago.A.borrowed B.have borrowed C.will borrowBA 5.Please wait.She_to you 直击中考考点11._ I with my parents when he rang me up yesterday afternoon.A.am shopping B.shopped C.was shopping12.When shall we begin our meeting?Well begin it as soon as Helen _.A.comes B.came C.will comeCA11._ I with my parents wh直击中考考点9.The kids may not go to school in the future.They_at home on computers.A.have studied B.will study C.studied10.Last time,he offered to do my homework for me,but I _.A.refused B.refuse C.have refusedBA9.The kids may not go to scho直击中考考点13.My grandparents_in that city since 2008.A.will live B.live C.have lived14.The students in Class 3_a math class at nine oclock yesterday morning.A.is having B.was having C.were having C C13.My grandparents_in that中考英语语法专题动词的时态课件