部编版道德与法治四年级上册全册完整课件

部编人教版四年级上册部编人教版四年级上册小学道德与法治全册精品PPT课件部编人教版四年级上册小学道德与法治 全册精品PPT课件 1第一单元为父母分担第二单元我们的学校第三单元信息万花筒第四单元让生活多一些绿色1我们班四岁了1套4少让父母为我操心1套7健康看电视1套10我们所了解的环境污染1套2我们的班规我们订1套5这些事我来做1套8网络新世界1套11变废为宝有妙招1套3我们班他们班1套6我的家庭贡献与责任1套9正确认识广告1套12低碳生活每一天1套 目目 录录每课均提供了精美课件！第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 1 我们班四岁了1套2第一单元第一单元第一单元3我们班四岁了我们班四岁了视频：班级活动相册视频：班级活动相册5小小讨论会小小讨论会1 1、你还记得这次活动吗？我们是干什么、你还记得这次活动吗？我们是干什么去了呢？去了呢？2 2、在这次活动中，你印象最深刻的一件、在这次活动中，你印象最深刻的一件事是什么？事是什么？小小讨论会1、你还记得这次活动吗？我们是干什么去了呢？6 我们班级所有同学在一起生活、学习，我们有着许多共同的经历和美好的回忆。我们班级所有同学在一起生活、学习，我们有着许多共同的7小思考小思考现在，我们的班级几岁了呢？在这现在，我们的班级几岁了呢？在这些年的时光中，我们留下了怎样美些年的时光中，我们留下了怎样美好的回忆呢？好的回忆呢？小思考现在，我们的班级几岁了呢？在这些年的时光中，我们留下了8我们班四岁了第一课时我们班四岁了 第一课时9活动图片猜猜猜不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。请你快速抢答说出图片中记录的是哪一次活动？活动图片猜猜猜 不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一10A 这是一年级学校组织全班同学这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。笑得那么灿烂。A 这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学11 这是二年级时学校的春季运动这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团队奖。获得了优秀团队奖。B 这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协12这是我们一起到学校附近的小区里学雷锋的照片。这是我们一起到学校附近的小区里学雷锋的照片。这是我们一起到学校附近的小区里学雷锋的照片。13 这是在学校开办的科技节中，我们班的两这是在学校开办的科技节中，我们班的两名同学参加比赛的照片，当时，我们还拿了第名同学参加比赛的照片，当时，我们还拿了第一名。一名。这是在学校开办的科技节中，我们班的两名同学参加比赛的14一年级二年级三年级 这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事，写在便利贴上，看看按照时间的顺序，它应该被贴在哪里？班级回忆录班级回忆录一年级二年级三年级 这些照片好像一下打开了我们记忆的闸15记得刚入学时记得刚入学时n 同学们互不相识，过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。记得建队日那天记得建队日那天n 我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员班级回忆录班级回忆录记得刚入学时 同学们互不相识，过了一段时间，一个团结16小小 讨讨 论论 请你仔细观察一下时光轴上的小记忆，你有什么发现吗？小 讨 论 请你仔细观察一下时光轴上的小记忆，你有什么17 过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我18成长交流园成长交流园 在过去的三年中，我们的身边还发生着许多的故事，让我们一起召开一个班级故事会一起来说说看吧！1.讲讲班级中那些温暖感人的故事。2.讲讲班级中那些幽默有趣的故事。3.讲讲班级中那些伤心难过的故事。成长交流园 在过去的三年中，我们的身边还发生着许19描绘我的班级描绘我的班级 刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快乐的、幽默的、悲伤的小故事，那么，咱们班在你的心里，究竟是什么样子的呢？请你选择一种颜色来描绘一下你的班级，并说说，为什么你选择这种颜色吧！描绘我的班级 刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、20 我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！我给班级来点赞我给班级来点赞 我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级21 在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助 在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换22 在我们班，每个同学都很团结，每次竞赛大家都齐心协力，取得了很多荣誉。在我们班，每个同学都很团结，每次竞赛大家都齐心协力，23我爱我班我爱我班 我爱我班，因为我是她其中的一员。她是我成长的摇篮，她让我有了无数伙伴。我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。她是我温馨的家园，她让我体味到了友爱的甘甜。我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。她是我辛勤劳作的田园，她让我品尝到了收获背后的辛酸。我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。我爱我班 我爱我班，因为我是她其中的一员。24小小班级督察员小小班级督察员 我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方，但是每个班也都有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在的问题与不足吧！我们班存在的问题与不足1.2.3.小小班级督察员 我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地25怎么办呢？怎么办呢？讲台上经常有粉笔灰没有擦干净有的时候教室里过于吵闹影响在学习的同学有的时候同学之间会有些小摩擦怎么办呢？讲台上经常有粉笔灰没有擦干净有的时候教室里过于吵闹26 发现了不足，我们就要改进。为了让班级发现了不足，我们就要改进。为了让班级更棒，我们来建立一个更棒，我们来建立一个“金点子金点子”园地。请大园地。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。用自己的智慧为班级献计献策。我的金点子我的金点子 发现了不足，我们就要改进。为了让班级更棒，我27 让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力把！上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力把！班级改进班级改进 小贴士小贴士 让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公28板书设计板书设计1 1、班级的美好回忆、班级的美好回忆2 2、班级的优点和缺点、班级的优点和缺点3 3、改进班集体、改进班集体我们班四岁了我们班四岁了第一课时第一课时板书设计1、班级的美好回忆我们班四岁了29我们班四岁了第二课时我们班四岁了 第二课时30你知道这是什么吗？你知道这是什么吗？你知道这是什么吗？31小小 抢抢 答答 除了国徽和我们学校的校徽以外，除了国徽和我们学校的校徽以外，你还知道哪些徽章呢？你还知道哪些徽章呢？小 抢 答 除了国徽和我们学校的校徽以外，你还知道哪些32警警 徽徽班班 徽徽队队 徽徽警 徽班 徽队 徽33A.A.当地著名建筑当地著名建筑B.B.原始部落图腾原始部落图腾C.C.古代军旗古代军旗你认为以下哪个是徽章的雏形？你认为以下哪个是徽章的雏形？选选 一一 选选A.当地著名建筑B.原始部落图腾C.古代军旗你认为以下哪个是34知识拓展知识拓展 很久很久以前的原始社会氏族部落的图腾标志，就是徽章的雏形。徽章在中国有悠久的历史，相传在宋朝太平兴国年间，有个叫李飞熊的人偷用驿马，诈称是使者，被朝廷识破而斩首，宋朝延为了大家记取这个教训，以防类似的事情再发生，便规定给每位使者都发放一枚有特殊标记的银牌徽章，在入朝晋见时佩戴于身前，以便识别。这种佩戴徽章的做法就一直流传至今。徽章的起源徽章的起源知识拓展 很久很久以前的原始社会氏族部落的图腾标志，就35小小 讨讨 论论1 1、在现代生活中，我们一般会在哪些地方、在现代生活中，我们一般会在哪些地方看到这些各式各样的徽章？人们为什么要看到这些各式各样的徽章？人们为什么要制作各种徽章？制作各种徽章？2 2、你希望我们班级有自己的班徽吗？有班徽、你希望我们班级有自己的班徽吗？有班徽的班级看起来会怎么样？班徽有哪些作用？的班级看起来会怎么样？班徽有哪些作用？小 讨 论1、在现代生活中，我们一般会在哪些地方看到这些各式36识别身份培养认同感、增强凝聚力明确奋斗目标01020304识别身份培养认同感、增强凝聚力明确奋斗目标01037猜猜 一一 猜猜 班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。猜一猜下面几个班徽体现了什么样的奋斗目标？猜 一 猜 班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表38 我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班！我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广多彩童年，快乐成长！我们的班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。班徽的内班徽的内涵与精神涵与精神 我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个39第一步第一步 确定能体现班级奋斗目标的主题词。A第二步第二步 选定体现主题词的象征图案和颜色。B第三步第三步 把选定的图案有机地结合起来。C第四步第四步写上解说词。D班徽设计大赛班徽设计大赛请和小组同学一起，设计一个班徽。第一步 确定能体现班级奋斗目标的主题词。A第二步 40设计大展台设计大展台 请每个小组选派一名代表，为大家展示、解说一下本组的班徽设计。设计大展台 请每个小组选派一名代表，为大家展示、解说一41 我们小组设计的班徽上的41就是指我们四年级一班的意思，爱心代表着我们四一班的同学在一起团结友爱、互相帮助。三色跑道代表着我们会在彼此的帮助下越走越远、越来越好。设计大展台设计大展台 我们小组设计的班徽上的41就是指我们四年级一班的意思42 我们小组设计的班徽上画了一片大海、一叶竹筏、一轮日出和飞翔的海鸥。代表着我们都会带着自己的梦想，扬帆起航，看见属于我们的日出。设计大展台设计大展台 我们小组设计的班徽上画了一片大海、一叶竹筏、一轮日出43 我们小组设计的班徽中画了互相环绕的手臂、热烈的太阳和五彩缤纷的草地。我们希望我们班级的每位同学都能都团结一致，为班级贡献自己的力量，让我们的生活、梦想变得五彩斑斓。设计大展台设计大展台 我们小组设计的班徽中画了互相环绕的手臂、热烈的太阳和44投投意向票投投意向票 请你投票选出你认为设计得最好、你最喜欢的班徽，并说说为什么。投投意向票 请你投票选出你认为设计得最好、你最喜欢的班45票数大统计票数大统计 请小助手协助老师一起统计得票，选出最受欢迎班徽设计。票数大统计 请小助手协助老师一起统计得票，选出最受欢迎46 对于选出的班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽。完善班徽帮帮团完善班徽帮帮团 对于选出的班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出47班级口号大家想班级口号大家想 为了让班徽更加有意义、让班级更有凝聚力，请以小组为单位，根据班徽设计两句口号，并投票选出大家最喜欢的口号。班级口号大家想 为了让班徽更加有意义、让班级更有凝聚力480101 一班一班，非同一般；青春活力，勇夺第一。0202 奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。0303 四一精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。0404 一班一班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。0505 一班一班，锐不可当，超越自我，勇创辉煌。0606 顽强拼搏，拥抱胜利，一班一班，勇争第一。01 一班一班，非同一般；青春活力，勇夺第一。02 49一班一班，一班一班，非同一班，非同一班，乘风破浪，乘风破浪，展翅翱翔。展翅翱翔。我们的班徽我们的班徽 请把完善后的班徽画出来，并在班徽旁写上班级口号，把它挂在班级宣传栏上！一班一班，我们的班徽 请把完善后的班徽画出来，并在班徽50板书设计板书设计1 1、认识徽章、认识徽章2 2、班徽设计大赛、班徽设计大赛3 3、班级口号大家想、班级口号大家想我们班四岁了我们班四岁了第二课时第二课时板书设计1、认识徽章我们班四岁了51谢谢谢 谢52道德与法治人教版-四年级-上册道德与法治我们的班规我们订53了解不依规则，不能成方圆，知道在我们的学习、生活、游戏中有哪些规则，如果不遵循，会给自己、具体造成什么后果。了解不依规则，不能成方圆，知道在我们的学习、生活、游戏中有哪54风筝与线的关系？若不是线的制约，若不是线的制约，哪有风筝的高翔？哪有风筝的高翔？风筝与线的关系？若不是线的制约，哪有风筝的高翔？55校园不文明现象有哪些？我们应该如何做？校园不文明现象有哪些？我们应该如何做？56部编版道德与法治四年级上册全册完整课件57部编版道德与法治四年级上册全册完整课件58部编版道德与法治四年级上册全册完整课件59部编版道德与法治四年级上册全册完整课件60生活中除了游戏规则，还有哪些规则生活中除了游戏规则，还有哪些规则？学校学校规则交通交通规则公共公共场所的所的规则各行各各行各业的的规则生活中除了游戏规则，还有哪些规则？学校规则交通规则公共场所的61 想一想：在我们学校生活中，同学们想一想：在我们学校生活中，同学们要遵守哪些规则？要遵守哪些规则？上上课要要注意听注意听讲升国旗升国旗要要肃立立敬礼敬礼上下楼上下楼要有秩要有秩序序见到老到老师要行要行礼礼问好好学校里有哪些学校里有哪些规则 想一想：在我们学校生活中，同学们要遵守哪些62 这些些规则只是我只是我们学学习和生活中要遵守的和生活中要遵守的规则的一部分。同学的一部分。同学们只要我只要我们用心用心观察，察，还能找到更多的能找到更多的规则！这些规则只是我们学习和生活中要遵守的规则的63找一找：我们学校里还有哪些规则？找一找：我们学校里还有哪些规则？我们学校里的规则我们学校里的规则中小学生守则；中小学生守则；小学生日常行为规范；小学生日常行为规范；课堂纪律；课堂纪律；学习五认真；学习五认真；五有五无；五有五无；住校生管理制度；住校生管理制度；班规；班规；找一找：我们学校里还有哪些规则？我们学校里的规则中小学生守则64 在学校里有在学校里有许多多规则，有些，有些规则是由国家是由国家统一制定，要求全国小一制定，要求全国小学生共同遵守，如学生共同遵守，如小小学生守学生守则、小学生小学生日常行日常行为规范范等；有等；有些些规则是由学校根据是由学校根据实际情况制定，是要求本情况制定，是要求本校、本班同学遵守的。校、本班同学遵守的。学校里的这些规则都是由谁制定的呢？学校里的这些规则都是由谁制定的呢？在学校里有许多规则，有些规则是由国家统一制65为什么要制定什么要制定这些些规则 在学在学习当中，当中，我我们会会进行各种活行各种活动，老，老师一般会在一般会在活活动前提出哪些要前提出哪些要求？求？这些要求其些要求其实就是什么？就是什么？运运动会上有的会上有的同学参加了同学参加了项目比目比赛。那么比。那么比赛时要要遵守哪些遵守哪些规则？为什么要有什么要有这些些规则？为什么要制定这些规则 在学习当中，我们会进行66规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习；规则可以保证我们安全、有序地参加活动；规则可以帮助我们公平、公正地游戏和比赛；规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习；67如果没有学校规则会怎样？如果没有学校规则会怎样？如果没有学校规则，我们就不能在安静、整洁的环境里读书学习；如果没有学校规则，我们就不能安全、有序地参加活动；如果没有学校规则，我们就不能公平、公正地游戏和比赛；如果没有学校规则，我们就不能成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。如果没有学校规则会怎样？如果没有学校规则，我们就不能在安静、68 因此，学校里的因此，学校里的规则既是约束大家行为规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。的，也是为大家服务的。只要人人都遵守学校里只要人人都遵守学校里的规则，我们的校园生的规则，我们的校园生活才能更加有秩序，同活才能更加有秩序，同学们才会更加健康、快学们才会更加健康、快乐地成长。乐地成长。因此，学校里的规则既是约束大家行为的，也是69制定我制定我们的班的班规 在学校里，为了让我们班在各方面都比在学校里，为了让我们班在各方面都比其他班优秀，我们应该制定一个我们班的班其他班优秀，我们应该制定一个我们班的班规。那么，怎样才能制定出好的班规呢？规。那么，怎样才能制定出好的班规呢？制定我们的班规 在学校里，为了让我们班在各方70任务：独立思考，了解：为什么要定班规、定班规要注意什么？流程：独学思考小组交流-推荐展示评价：内容真实，语言流畅。先举手的展示任务：71第一步，分小第一步，分小组讨论班班规应该有有哪些方面的内容。哪些方面的内容。第二步，各小第二步，各小组的代表将自己小的代表将自己小组的意的意见进行交流。班委会将各小行交流。班委会将各小组的意的意见归纳、整理、整理、补充和修改。充和修改。第三步，班委会将初步确定的条款拿第三步，班委会将初步确定的条款拿出来征求同学和班主任老出来征求同学和班主任老师的意的意见，根据大家的意根据大家的意见，再，再进一步修改。一步修改。第四步，全班同学第四步，全班同学讨论通通过，班，班规就就产生了。生了。第一步，分小组讨论班规应该有哪些方面的内容。第二步，各小组的72我们每个人都要我们每个人都要自觉遵守班规自觉遵守班规!我们每个人都要自觉遵守班规!73 昨日的习惯，已经造昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！好习惯，益终生！昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习74看谢谢观看谢谢观75（第一课时）3、我们班他们班（第一课时）3、我们班 他们班76视频中，大哥哥大姐姐们获得优秀班集体称号。羡慕吗？老师听你们班长说，你们有几次输给了四（2）班。那么我们班哪些方面不如他们班呢？视频中，大哥哥大姐姐们获得优秀班集体称号。羡慕吗？77张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们的班学习的地方吗？张小文的疑惑张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现78小组讨论1.大家想一想，你觉得咋们班的老师也经常夸某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们哪些方面呢？2.大家回忆一下，我们年级哪个班级获得的荣誉最多？小组讨论 1.大家想一想，你觉得咋们班的老师也经常夸某个班级79看来同学们都想起来这2个班级了。那么为什么他们能经常在评比中脱颖而出呢？为什么他们班级获奖无数、受大家称赞呢？【想一想】看来同学们都想起来这2个班级了。那么为什么他们能经常在评比中80在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的。他们都有很多不一样的地方和值得我们学习的地方。四（四（2 2）班同）班同学喜欢阅读，学喜欢阅读，他们教室里有他们教室里有很多图书。很多图书。四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。四（3）班同学81班级小调查为了更加深入地了解每个班级，找到各班的优点以便我们学习。现在请大家自由分组，选择各自想要了解的班级进行调查。班级小调查为了更加深入地了解每个班级，找到各班的优点以便我们82这张调查表格你满意吗？请跟小组同学商量一下，你们想要了解和调查的方面，对调查表进行修改和完善，决定自己小组的调查方案。小调查班级人数任课老师社团、文艺活动获奖项目同学关系调查报告单这张调查表格你满意吗？请跟小组同学商量一下，你们想要了解和调83调查小贴士n1.问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。n2.了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。n3.问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。n4.通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。调查小贴士1.问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。84我们认为，_班的特点是：_值得我们班学习的地方有:_调查分析表请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习，完成下列表格。我们认为，_班的特点是：_85全班讨论我们调查和了解了其他的班级，他们有很多的优点值得我们学习。其实，我们也自己的优点，我们一起来想一想，说一说，我们班级有哪些优点呢？同学们，每个班级都各不相同，都有自己的特色与优点，我们要发扬自己的优势，也要向其他的班级学习他们的长处，一起努力把自己的班级建设得更加美好。全班讨论我们调查和了解了其他的班级，他们有很多的优点值得我们86班级合作创精彩新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手班级合作创精彩新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协87新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。班级合作创精彩新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学88【增进班级之间的合作】每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。【增进班级之间的合作】89你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？小小分享会学科节校园艺术节学雷锋你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？小90【说一说】开展这类班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获到什么呢？【说一说】91班级活动大设计请你在调查结果的基础上，充分结合各班的优势，充分发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。先把各个活动方案在班内进行讨论，评选出可行的3个合作活动方案。再在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。班级活动大设计请你在调查结果的基础上，充分结合各班的优势，充92我们可以组织一次班级之间的读书交流会。我们可以一起去交友，还可以一起做游戏针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同的向学校提出建议我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。小组讨论各小各小组充分充分讨论交流，然后交流，然后开始开始设计班班级活活动。我们可以组织一次班级之间的读书交流会。我们可以一起去交友，还93增进班级间的合作学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能促进班级、年级、学校的发展。增进班级间的合作学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特94第二单元第二单元第二单元95少让父母为我操心少让父母为我操心少让父母为我操心PPT1少让父母为我操心PPT1少让父母为我操心少让父母为我操心PPT1少让父母为我操96 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无尽的美味了啊。有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，却总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却始终没有回答她。她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈97她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让她睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲的摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她拼命地哭着，却发不出一点声音雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么没有闭上呢？是不放心她吗？她终于明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让她睡98第一部分爸爸妈妈多辛苦第一部分爸爸妈妈多辛苦99看图并说一说自己有什么感受？看图并说一说自己有什么感受？让我们了解父母都在做些什么？试着体会他们的辛劳吧！做饭打扫卫生上班工作照顾爷爷奶奶洗衣服接送我上学让我们了解父母都在做些什么？做饭101游戏时间我们的父母每天又要做工作，又要做家务，可真够辛苦的，我想让我们的同学来模仿一下爸爸妈妈工作和做家务的样子。父母洗衣服大家见过没有，好谁来学学？游戏时间我们的父母每天又要做工作，又要做家务，可真够辛苦的，102调查父母在忙什么，调查后你发现什么？1.1.我发现每天父母最忙碌的时间是早上和晚上；我发现每天父母最忙碌的时间是早上和晚上；2.2.我发现每天比我起得早是父母，睡得晚的也是我发现每天比我起得早是父母，睡得晚的也是父母；父母；3.3.我发现每天父母下班后，还要在家里做饭、洗我发现每天父母下班后，还要在家里做饭、洗衣服、打扫卫生、给我辅导功课。衣服、打扫卫生、给我辅导功课。4.4.我发现父母一天到晚除了去工作，就是在家干我发现父母一天到晚除了去工作，就是在家干家务活，父母太辛苦了。家务活，父母太辛苦了。调查父母在忙什么，调查后你发现什么？1.我发现每天父母最忙碌我的好妈妈我的好妈妈我的好妈妈歌词我的好妈妈我的好妈妈 下班回到家下班回到家 劳动了一天劳动了一天 多么辛苦呀多么辛苦呀 妈妈、妈妈快坐下妈妈、妈妈快坐下 妈妈、妈妈快坐下妈妈、妈妈快坐下 请喝一杯茶请喝一杯茶 让我亲亲你吧让我亲亲你吧 让我亲亲你吧让我亲亲你吧 我的好妈妈我的好妈妈我的好妈妈歌词我的好妈妈第二部分少给父母添麻烦第二部分少给父母添麻烦106我们的童年生活在父母的关心和爱护下过得无忧无虑、幸福快乐；可是，你知道爸爸妈妈为了操持这个家，为了给你一个温馨的港湾，都付出了哪些辛劳吗？我们的童年生活在父母的关心和爱护下过得无忧无虑、幸福快乐；可107平常在家里，你会自己做哪些事情？1.自己的被子自己叠？2.自己整理房间？3.自己上下学？平常在家里，你会自己做哪些事情？1.自己的被子自己叠？108爸爸妈妈上班已经很辛苦了，作为一名懂事的孩子，我们应该怎么做呢？爸爸妈妈上班已经很辛苦了，作为一名懂事的孩子，我们应该怎么做109不给家人添麻烦原来爸爸、妈妈和我们一样，也有很多原来爸爸、妈妈和我们一样，也有很多愿望，也有自己的爱好和烦恼。我们应愿望，也有自己的爱好和烦恼。我们应该怎样做，才能使他们少一点烦恼，多该怎样做，才能使他们少一点烦恼，多一些快乐呢？一些快乐呢？不给家人添麻烦原来爸爸、妈妈和我们一样，也有很多愿望，也有自（1）自己整理房间，我们应该自己的事情自己做，生活自理自立。（2）帮助妈妈拖地板，我们要力所能及地帮助爸爸妈妈做家务。（3）自己制定切实可行的学习计划，在学习方面，要学会主动，学会自我管理，少给爸爸妈妈添麻烦。（1）自己整理房间，我们应该自己的事情自己做，生活自理自立。111我们的父母为我们操劳,工作也十分辛苦,我们爱他们,我们每个人课堂练习课堂练习1.1.走进父母工作的地方，我们应该注意（走进父母工作的地方，我们应该注意（）。）。A.A.在爸爸妈妈工作时仔细观察，不要打扰在爸爸妈妈工作时仔细观察，不要打扰B.B.注意安全，讲礼貌注意安全，讲礼貌C.C.看见好玩的设备可以自行操作玩耍看见好玩的设备可以自行操作玩耍答案：答案：A A课堂练习课堂练习课堂练习2.2.判断。判断。（1 1）父母上班很辛苦，我们要学会体谅他们，主动帮助家人。）父母上班很辛苦，我们要学会体谅他们，主动帮助家人。（）（2 2）爸爸力气很大，不会觉得辛苦。）爸爸力气很大，不会觉得辛苦。（）（3 3）父母照顾我们是应该的，我们不用感恩。）父母照顾我们是应该的，我们不用感恩。（）答案：（答案：（1 1）（2 2）（3 3）课堂练习1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思115第五课第五课 这些事我来做这些事我来做第五课 想一想，你的父母回家以后都要做哪些家务活呢想一想，你的父母回家以后都要做哪些家务活呢？想一想，你的父母回家以后都要做哪些家务活呢？家家务务活有活有许许多，多，买买菜做菜做饭饭、擦桌洗碗、擦桌洗碗、洗衣叠被、洗衣叠被、买买日用品日用品我我们尝试们尝试着做家着做家务务，不不仅仅能能够够减减轻轻大人大人的的负担负担，而且在，而且在动动手做的手做的过过程中程中还还会有会有许许多多收获收获呢。呢。作作为为家中的小成家中的小成员员，我，我们应们应当做些当做些力所力所能及能及的家的家务务事，减事，减轻轻父母的父母的负担负担。家务活有许多，买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品 你平你平你平你平时时时时做做做做过过过过哪些家哪些家哪些家哪些家务务务务活呢？活呢？活呢？活呢？你平时做过哪些家务活呢？你平你平你平你平时时时时做做做做过过过过哪些家哪些家哪些家哪些家务务务务活呢？活呢？活呢？活呢？你平时做过哪些家务活呢？你平你平你平你平时时时时做做做做过过过过哪些家哪些家哪些家哪些家务务务务活呢？活呢？活呢？活呢？1.1.扫地扫地2.2.收拾房间收拾房间3.3.倒垃圾倒垃圾4.4.叠衣服叠衣服5.5.刷碗刷碗 你平时做过哪些家务活呢？1.扫地回想一下自己在做家回想一下自己在做家回想一下自己在做家回想一下自己在做家务务务务活的活的活的活的过过过过程中，有哪些收程中，有哪些收程中，有哪些收程中，有哪些收获获获获呢呢呢呢？或者说我们或者说我们做家做家做家做家务务务务活有什么好活有什么好活有什么好活有什么好处处处处？有助于形成良好的生活有助于形成良好的生活习惯习惯；可以形成良好的可以形成良好的劳动态劳动态度；度；可以增可以增进对进对父母的理解，帮助我父母的理解，帮助我们们体会家庭体会家庭责责任；任；能能够够提高生活技能，提高生活技能，让让人自信；人自信；为为成年后的生活打下良好基成年后的生活打下良好基础础。回想一下自己在做家务活的过程中，有哪些收获呢？或者说我们做家作作作作为为为为家中的小成家中的小成家中的小成家中的小成员员员员，我，我，我，我们应们应们应们应当做些力所能及的家当做些力所能及的家当做些力所能及的家当做些力所能及的家务务务务事，减事，减事，减事，减轻轻轻轻父母的父母的父母的父母的负负负负担，担，担，担，现现现现在在在在请请请请大家大家大家大家阅读阅读阅读阅读一下夏一下夏一下夏一下夏丛艳丛艳丛艳丛艳同学的日同学的日同学的日同学的日记记记记，说说说说一一一一说说说说你有什么感受？我你有什么感受？我你有什么感受？我你有什么感受？我们们们们又能从主又能从主又能从主又能从主人公的身上学到些什么呢？人公的身上学到些什么呢？人公的身上学到些什么呢？人公的身上学到些什么呢？作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负夏丛艳同学十分辛苦，她承担了家中大部分家务，夏丛艳同学十分辛苦，她承担了家中大部分家务，并且做得井井有条。我们可以学习她吃苦耐劳、懂并且做得井井有条。我们可以学习她吃苦耐劳、懂事、体谅父母的优点。事、体谅父母的优点。事事事事实实实实上，像夏上，像夏上，像夏上，像夏丛艳丛艳丛艳丛艳同学同学同学同学这样这样这样这样愿意主愿意主愿意主愿意主动动动动承担家承担家承担家承担家务劳动务劳动务劳动务劳动，并且做得非常出色的人有非常多，在我并且做得非常出色的人有非常多，在我并且做得非常出色的人有非常多，在我并且做得非常出色的人有非常多，在我们们们们班上就有班上就有班上就有班上就有很多同学，家很多同学，家很多同学，家很多同学，家务务务务活做得也十分出色。下面就活做得也十分出色。下面就活做得也十分出色。下面就活做得也十分出色。下面就让让让让我我我我们们们们一起夸一夸我一起夸一夸我一起夸一夸我一起夸一夸我们们们们身身身身边边边边的的的的这这这这些家些家些家些家务务务务小能手。小能手。小能手。小能手。夏丛艳同学十分辛苦，她承担了家中大部分家务，并且做得井井有条明明：明明：明明：明明：妈妈妈妈妈妈妈妈，快帮我把校服洗了吧！下周一我，快帮我把校服洗了吧！下周一我，快帮我把校服洗了吧！下周一我，快帮我把校服洗了吧！下周一我还还还还要要要要穿呢！穿呢！穿呢！穿呢！小小小小丽丽丽丽：妈妈妈妈妈妈妈妈，你帮我把被子叠了吧！我着急去上学，你帮我把被子叠了吧！我着急去上学，你帮我把被子叠了吧！我着急去上学，你帮我把被子叠了吧！我着急去上学呢！呢！呢！呢！小小小小刚刚刚刚：爸爸，你快点把桌子擦一擦，我要开始写作：爸爸，你快点把桌子擦一擦，我要开始写作：爸爸，你快点把桌子擦一擦，我要开始写作：爸爸，你快点把桌子擦一擦，我要开始写作业业业业了。了。了。了。同学同学同学同学们们们们，你，你，你，你们觉们觉们觉们觉得得得得这这这这些孩子可些孩子可些孩子可些孩子可爱吗爱吗爱吗爱吗？为为为为什么？再反什么？再反什么？再反什么？再反思一下自己平思一下自己平思一下自己平思一下自己平时时时时有没有像他有没有像他有没有像他有没有像他们们们们一一一一样样样样？明明：妈妈，快帮我把校服洗了吧！下周一我还要穿呢！我每天要上学我每天要上学我每天要上学我每天要上学还还还还要写作要写作要写作要写作业业业业，没有，没有，没有，没有时间时间时间时间来做家来做家来做家来做家务务务务，做，做，做，做家家家家务务务务会耽会耽会耽会耽误误误误我学我学我学我学习习习习。家家家家务务务务活是爸爸活是爸爸活是爸爸活是爸爸妈妈妈妈妈妈妈妈的工作，不需要我来做。的工作，不需要我来做。的工作，不需要我来做。的工作，不需要我来做。天天做家天天做家天天做家天天做家务务务务太累了，我不愿意做家太累了，我不愿意做家太累了，我不愿意做家太累了，我不愿意做家务务务务！这这这这些家些家些家些家务务务务活有什么意思？不如出去打活有什么意思？不如出去打活有什么意思？不如出去打活有什么意思？不如出去打篮篮篮篮球呢！球呢！球呢！球呢！请同学们请同学们分小分小分小分小组讨论这组讨论这组讨论这组讨论这些些些些观观观观点，点，点，点，说说说说说说说说自己的看法。自己的看法。自己的看法。自己的看法。我每天要上学还要写作业，没有时间来做家务，做家务会耽误我学习大人大人大人大人们为们为们为们为什么不什么不什么不什么不让让让让我我我我们们们们做家做家做家做家务务务务活呢？活呢？活呢？活呢？大人们为什么不让我们做家务活呢？怕耽误我们学习，影响我们的成绩。担心我们做不好家务，比如洗不干净衣服担心我们的安全觉得我们年纪还小，用不着做家务认为我们会帮倒忙怕耽误我们学习，影响我们的成绩。我们要怎样消除父母的顾虑呢？道理魔石道理魔石道理魔石道理魔石用道理说法家长，晓之以情，动之以理。恒心魔石恒心魔石恒心魔石恒心魔石长时间地坚持做好家务，这份“恒心”一定能打动大人。巧思魔石巧思魔石巧思魔石巧思魔石选做家务要量力而行，先从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任，就可以打消大人的顾虑啦！我们要怎样消除父母的顾虑呢？道理魔石课上练习：1.晾晒在庭院里的衣服被风吹落了，我们应该（）A.不用管它B.将衣物收拾回屋C.等妈妈下班回家收拾答案：B课上练习：课上练习：2.你帮妈妈洗碗，可是妈妈觉得你浪费水，不让你洗。此时，你会怎么做？（）A.不洗了B.必须洗C.向妈妈询问节水的方法，再去洗答案：C课上练习：课上练习：3.下列说法中正确的一项是（）A.我们小学生不需要做家务B.做家务会耽误我的学习C.做家务可以减轻父母的负担答案：C课上练习：任何人都不是天生就能把家务活做好的。只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”任何人都不是天生就能把家务活做好的。只要我们愿意尝试，乐于学我们可以制订一份家庭劳动计划，认真地完成我们可以制订一份家庭劳动计划，认真地完成家务劳动，同学们之间可以互相讨论沟通你们家务劳动，同学们之间可以互相讨论沟通你们的完成情况。的完成情况。我的家务劳动计划我的家务劳动计划时间我要做什么家长的评价星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 我们可以制订一份家庭劳动计划，认真地完成家务劳动，同学们之间部编教材道德与法制四年级上册6、我的家庭贡献与责任部编教材道德与法制四年级上册6、我的家庭贡献与责任135 我爱我的家，弟弟、爸爸我爱我的家，弟弟、爸爸、妈妈，爱是不吵架妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍。常常陪我玩耍。我爱我的家，儿子我爱我的家，儿子、女儿女儿、我的他，爱就是忍耐我的他，爱就是忍耐，家庭所有繁杂。家庭所有繁杂。我爱我的家，儿子我爱我的家，儿子、女儿女儿、我亲爱的她，爱就是付出我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏。让家不缺乏。重复重复（让爱天天住你家，让爱天天住我家，没有哭泣，不会惧怕，因让爱天天住你家，让爱天天住我家，没有哭泣，不会惧怕，因为有爱住我们的家。为有爱住我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。）我们的家。）我爱我的家，弟弟我爱我的家，弟弟、爸爸爸爸、妈妈，爱是不嫉妒，弟弟有啥我有啥。妈妈，爱是不嫉妒，弟弟有啥我有啥。我爱我的家，儿子我爱我的家，儿子、女儿女儿、我的他。爱就是感我的他。爱就是感 谢谢，不记任何代价。不记任何代价。我爱我的家，儿子我爱我的家，儿子、女儿女儿、我亲爱的她。爱就是珍惜我亲爱的她。爱就是珍惜，时光和年华。时光和年华。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家，让爱永远住我们的家。住我们的家，让爱永远住我们的家。让爱住我家让爱住我家 我爱我的家，弟弟、爸爸、妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍。136我的家庭贡献我的家庭贡献137部编版道德与法治四年级上册全册完整课件138活动一：说一说活动一：说一说交流要求：交流要求：1 1、仔细想一想：你关心、陪伴、支持家人的事有、仔细想一想：你关心、陪伴、支持家人的事有哪些。哪些。2、简单说一说：把你想到的事简要的说给小组成、简单说一说：把你想到的事简要的说给小组成员听。员听。3、认真听一听：小组成员说到的事中，哪些事是、认真听一听：小组成员说到的事中，哪些事是你没做过的，哪些事是你也做了的。你没做过的，哪些事是你也做了的。4、大胆来交流，和大家分享你做过和没做到的事、大胆来交流，和大家分享你做过和没做到的事儿，说说今后会怎么做。儿，说说今后会怎么做。活动一：说一说交流要求：139活动二：想一想活动二：想一想 每个家庭都有一些不足的地方，也许是不够整洁、也每个家庭都有一些不足的地方，也许是不够整洁、也许是不够美观许是不够美观想一想，你们家是不是也有一想一想，你们家是不是也有一些不足？让我们开动脑筋，给家里出些些不足？让我们开动脑筋，给家里出些“好点子好点子”吧。吧。不足不足好点子好点子活动二：想一想 每个家庭都有一些不足的地方，也许是不够140活动三：演一演活动三：演一演活动要求：活动要求：1、以小组为单位，领取任务。、以小组为单位，领取任务。2、组内商量，看看可以用哪些方法完成任务。、组内商量，看看可以用哪些方法完成任务。3、分角色演一演。、分角色演一演。4、注意表演时态度认真，不笑场。、注意表演时态度认真，不笑场。活动三：演一演活动要求：141活动三：演一演活动三：演一演任务一：任务一：1、5小组完成小组完成 外公外婆不和我们住在一起，我们如何外公外婆不和我们住在一起，我们如何关心他们呢？关心他们呢？任务二：任务二：2、6小组完成小组完成 如何让我家与叔叔家、姨妈家联系得如何让我家与叔叔家、姨妈家联系得更紧密呢？更紧密呢？任务三：任务三：3、7小组完成小组完成 父母因为家务事生气了，如何让父母父母因为家务事生气了，如何让父母和好呢？和好呢？任务四：任务四：4、8小组完成小组完成 爸爸妈妈因为自己的学习而发生了争爸爸妈妈因为自己的学习而发生了争吵，如何来调解呢？吵，如何来调解呢？活动三：演一演任务一：1、5小组完成142为家庭做为家庭做贡献贡献，让，让爱爱永住我家！永住我家！为家庭做贡献，让爱永住我家！143 朱晓自告奋勇地向爸爸申请，由他每天负责倒家里的垃圾。可是才干了一个星期，他就抱怨起来 朱晓自告奋勇地向爸爸申请，由他每天负责倒家里的144 如果朱晓家的家务活真的没人做，大人小孩儿都不尽如果朱晓家的家务活真的没人做，大人小孩儿都不尽责任，家里会变成什么样呢？生活在这个家里的朱晓又会责任，家里会变成什么样呢？生活在这个家里的朱晓又会怎么样呢？怎么样呢？如果朱晓家的家务活真的没人做，大人小孩儿都不尽责任，145我会这样做我会这样做 周末，爸爸邀请同事王叔叔到家里做客。爸爸下楼买东西，妈妈正在厨房忙着炒菜。这时，王叔叔来了 作为小主人的我们应该怎样做呢？和同桌分角色，模作为小主人的我们应该怎样做呢？和同桌分角色，模拟一下情景，演一演。拟一下情景，演一演。我会这样做 周末，爸爸邀请同事王叔叔到家里做客。爸爸下146读一读读一读待客歌 有客来我家，我请坐沙发。客人等一等，我去倒杯茶。茶水香又香，飘着茉莉花。客人微微笑，夸我好娃娃。读一读待客歌147我会这样做我会这样做家里的洗发水快用光了，我会我会这样做家里的洗发水快用光了，我会148生活中，你还为家庭尽过哪些责任？生活中，你还为家庭尽过哪些责任？生活中，你还为家庭尽过哪些责任？149读一读，想一想读一读，想一想读一读，想一想150交流：交流：小贴士：小贴士：1.请结合自己的家务记录表，和小组成员请结合自己的家务记录表，和小组成员说说自己坚持完成了哪些家务。说说自己坚持完成了哪些家务。2.从完成的这些家务中，你收获了什么？从完成的这些家务中，你收获了什么？（如：学会了什么，明白了什么（如：学会了什么，明白了什么）家务承诺书家务承诺书交流：小贴士：家务承诺书151承担承担自己的家庭自己的家庭责任责任，让家更，让家更美好美好！承担自己的家庭责任，让家更美好！152谢谢聆听！谢谢聆听！谢谢聆听！第三单元第三单元第三单元154第三单元第三单元第三单元1558 8 网络新世界156156学习目标学习目标1让同学认识到网络是一个神奇的世界，里面有许多网络新事物。2引导学生了解互联网，虽然是模拟世界，但是有自己的规则，我们要学会遵守规则，保护自己，不伤害他人。3让学生认识到网络游戏的是与非，明白沉迷于网络游戏对我们身心健康带来的巨大损害，培养学生的自控力。157学习目标1让同学认识到网络是一个神奇的世界，里面有许多网络（1）是一个神奇虚拟的世界，它能够让远在天边的人，变得仿佛近在眼前。（2）互联网让辽阔的地球变成了一个小村庄，的称呼由此而来。（3）互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样，有自己的规则，我们要学会，。预习导入预习导入158（1）是一个神奇虚拟的世界，它能够让新世界 很精彩互联网是个虚拟神奇的世界，给我们的生活带来很多便利。159新世界 很精彩互联网是个虚拟神奇的世界，给我们的生活带来很有谁可以把上网时间控制在一个小时以内？又有谁没有办法控制好自己的上网时间？没有控制好自己上网时间的同学，一般上网时间都是多久呢？（1）12小时（2）34小时（3）5小时以上160有谁可以把上网时间控制在一个小时以内？又有谁没有办法控制好自在上网的时候都要做些什么呢？（1）购物（2）玩游戏（3）看动画161在上网的时候都要做些什么呢？（1）购物（2）玩游戏（3）看动（6）其他（5）搜集资料（4）聊天162（6）其他（5）搜集资料（4）聊天162网络除了可以给我们带来这些便利，还给人们的生活带来了哪些便利呢？思考：思考：163网络除了可以给我们带来这些便利，还给人们的生活带来了哪些便利（1）我们现在出门可以不用拿零钱，手机上直接下载APP，就可以直接扫码坐公交车（2）对于那些腿脚不便的老人可以用手机远程操作，电饭煲就能自动煮饭（3）164（1）我们现在出门可以不用拿零钱，手机上直接下载APP，就可新世界 有规则虽然说互联网是一个虚拟世界，我们身处这个世界，不知道对方的真实身份，但这不代表我们可以肆无忌惮，同样在这个虚拟世界，我们也需要遵守规则来保护好自己，在保护自己的同时，也不能伤害他人165新世界 有规则虽然说互联网是一个虚拟世界，我们身处这个世界合作探究：合作探究：1，在互联网这个虚拟世界，我们要愉快的生活，需要遵守哪些规则？166合作探究：1，在互联网这个虚拟世界，我们要愉快的生活，需要遵（1）个人隐私信息，我们要避免泄露，如果是我们不熟悉的人询问信息，这种情况我们不能轻易给出，（2）网上那些包含暴力色情的不良信息，我们要马上远离，及时关闭浏览窗口，（3）网上认识的新朋友约你出去，你要求得父母的同意，并且在大人的陪同下，否则绝不能过去。167（1）个人隐私信息，我们要避免泄露，如果是我们不熟悉的人询问全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。168全国青少年网络文明公约168网络游戏的是与非自由讨论：自由讨论：网络游戏是弊大于利？还是利大于弊？说出理由。169网络游戏的是与非自由讨论：网络游戏是弊大于利？还是利大于弊？沉迷于网络游戏，有哪些危害？合作探究：合作探究：170沉迷于网络游戏，有哪些危害？合作探究：170(1)浪费时间和金钱，玩网络游戏是非常耗时间的，尤其是级别高了以后，要升一级，要投入更多的精力和时间去玩；你还会为了游戏去买更多的装备。171(1)浪费时间和金钱，玩网络游戏是非常耗时间的，尤其是级别高(2)影响身体健康，游戏者把大量的精力用来玩游戏时，每天坐在电脑面前外，对身体健康带来诸多不利，如视力下降、体能下降、饮食无规律导致的消化系统疾病，神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发各种疾患。172(2)影响身体健康，游戏者把大量的精力用来玩游戏时，每天坐在 (3)对心理和精神健康的危害，会导致玩家情绪不稳定，失眠，有时发生知觉错乱现象，对极其重要的事物会茫然无所知觉。对声音极度敏感，即便轻微的声音也会激动得心跳、冒汗。长期如此，还有可能导致神经衰弱症!173 (3)对心理和精神健康的危害，会导致玩家情绪不稳定，失眠(4)具有暴力倾向，在游戏中经常是一言不合就拔刀相向，小学生会受到影响，在现实中拿刀捅人，一言不合就打人。（5）影响正常的学习生活，游戏者把大量时间消耗在虚拟世界时，会出现成绩下降、上课没精神、逃课的现象。174(4)具有暴力倾向，在游戏中经常是一言不合就拔刀相向，小学生课后作业课后