一年级数学上册《认识图形》1课件

认识图形（一）认识图形（一）认识图形（一）认识图形（一）一一、依依据据情情境境，导入入新新课交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一一说。这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体!一、依据情境，导入新课交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说二二、操操作作学学习，感感知知特特点点问题：你能把它：你能把它们分分类整理好整理好吗?（一）仔（一）仔细观察，分一分察，分一分二、操作学习，感知特点问题：你能把它们分类整理好吗?（一）仔（二）（二）结合合实际，找一找，找一找交流：交流：1.你身你身边哪些物体与上面哪些物体与上面这些形状相同？些形状相同？2.用自己的用自己的语言言说说每种形状的物体是什么每种形状的物体是什么样的。的。二、操作学二、操作学习，感知特点，感知特点（二）结合实际，找一找交流：1.你身边哪些物体与上面这些形请把形状相同的放在一起。把形状相同的放在一起。请把形状相同的放在一起。球球圆柱体柱体正方体正方体长方体方体长方体、正方体、方体、正方体、圆柱、球柱、球球圆柱体正方体长方体长方体、正方体、圆柱、球长方体、正方体、方体、正方体、圆柱、球柱、球长方体方体：是：是长长方方的，有方方的，有6个平平的面；个平平的面；正方体正方体：是四四方方的，有：是四四方方的，有6个平平的个平平的面，面，6个面大小一个面大小一样；圆柱柱：是直直的，上下一：是直直的，上下一样粗粗细，上下上下两个底面两个底面圆圆的、平平的；的、平平的；球球：是：是圆圆的。的。点此播放点此播放动画画视频长方体、正方体、圆柱、球长方体：是长长方方的，有6个平平的面长方体正方体圆柱球有 几 个 立 体 图 形yu j l t t xnyu yu yu yu 有 个有 个有 个有 个有 几 个 立 体 图 形yu j l t有 几 个 立 体 图 形4124yu j l t t xnyu 有 个有 个有 个有 个yu yu yu 有 几 个 立 体 图 形4124yu j l长方体方体探究新知探究新知长方体探究新知正方体：正方体：正方体：正方体正方体正方体圆柱：柱：圆柱：圆柱柱圆柱球：球：球：球球球不不错嘛，那嘛，那这个你个你们能做能做对吗？4422不错嘛，那这个你们能做对吗？4422还吃不了你吃不了你们，那在，那在来一来一题更更难的。的。可可恶，我一定会，我一定会回来的！回来的！316还吃不了你们，那在来一题更难的。可恶，我一定会回来的！3长方体、正方体、方体、正方体、圆柱、球柱、球长方体方体：是：是长长方方的，有平平的面；方方的，有平平的面；正方体正方体：是四四方方的，有平平的面；：是四四方方的，有平平的面；圆柱柱：是直直的，上下一：是直直的，上下一样粗粗细，两，两头是是圆的，平平的；的，平平的；球球：是：是圆圆的。的。探究新知探究新知长方体、正方体、圆柱、球长方体：是长长方方的，有平平的面；正摸一摸，说一说。直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动四四方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动圆圆的，在平地上能自由滚动四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动摸一摸，说一说。直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在长方体方体正方体正方体圆柱柱球球长方体正方体圆柱球判断：在正方体下面画（）（）（）（）判断：在正方体下面画（）（）（）（）涂一涂：请你给长方体涂上红色涂一涂：请你给长方体涂上红色找朋友：找朋友：正方体有正方体有()个个长方体有方体有()个个圆柱有柱有()个个球有球有()个个5263正方体有()个5263()个()个()个()个8631()个()个()个(用哪个物体可以画出左用哪个物体可以画出左边的的图形形?请圈出来。圈出来。用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。2、猜一猜 我要找的物体的面都是长方形的。我要找的物体有两个面是圆形的。我要找的物体的面都是正方形。练习2、猜一猜 我要找的物体的面都是长方形的。4、数一数有(）个有(）个有(）个有(）个2 21 11 12 2练习4、数一数有(）个有(）个有(）个有(（一）拼一拼。（一）拼一拼。二、二、动手操作，探究新知手操作，探究新知1.用用2个拼一拼。个拼一拼。我拼成了我拼成了长方体。方体。（一）拼一拼。二、动手操作，探究新知1.用2个拼一拼。两个同两个同样的的长方体可拼出一个什么方体可拼出一个什么图形？形？两个同样的长方体可拼出一个什么图形？2.用用3个拼一拼。个拼一拼。拼成了拼成了长方体。方体。还能拼成能拼成这样的的形状呢！形状呢！二、二、动手操作，探究新知手操作，探究新知（一）拼一拼。（一）拼一拼。2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的二、动手 三个同三个同样的正方体可拼出一个什么的正方体可拼出一个什么图形？形？三个同样的正方体可拼出一个什么图形？拼一拼：拼一拼：两个同两个同样的正方体可拼出一个什么的正方体可拼出一个什么图形？形？将它将它们拼成一个拼成一个长方体方体拼一拼：两个同样的正方体可拼出一个什么图形？将它 拿个同拿个同样的正方体，可以拼出的正方体，可以拼出 一个什么一个什么图形？形？拿个同样的正方体，可以拼出拼一个拼一个较大一点的正方体，大一点的正方体，至少需要几个小正方体？至少需要几个小正方体？拼一个较大一点的正方体，3.要想拼成要想拼成 ,需要几个需要几个？试一一试。二、二、动手操作，探究新知手操作，探究新知（一）拼一拼。（一）拼一拼。8个。个。3.要想拼成 ,需要几个？试一试。二 四个同四个同样的正方体可拼出一个什么的正方体可拼出一个什么图形？形？四个同样的正方体可拼出一个什么图形？4.用用4个个 拼一拼。拼一拼。二、二、动手操作，探究新知手操作，探究新知（一）拼一拼。（一）拼一拼。4.用4个 拼一拼。二、动手操作，探究新知（一）拼()()个个 ()()个个 ()()个个 20515（二）数一数。（二）数一数。二、二、动手操作，探究新知手操作，探究新知()个()个()个 20515（45()个个()个个过渡：渡：让我我们再用再用这些形状的物体搭一搭吧！些形状的物体搭一搭吧！二、二、动手操作，探究新知手操作，探究新知（二）数一数。（二）数一数。45()个()个过渡：让我们再用这些形状的物下面下面图形有几形有几块积木？木？415下面图形有几块积木？415缺了（缺了（）块10拓展提升拓展提升缺了（）块10拓展提升比比看，比比看，谁能数出来！能数出来！一一层一一层的数，比的数，比较好！好！比比看，谁能数出来！一层一层的数，比较好！一共有一共有()个个 一共有()个 一共有一共有()个个 一共有()个 一共有一共有()个个 一共有()个数一数，有多少个正方体。数一数，有多少个正方体。()个()个()个返回数一数，有多少个正方体。()个(5864586455545454754754765476摆一一摆，数一数，数一数摆一摆，数一数三、巩固三、巩固练习，强化特点化特点（一）（一）连一一连三、巩固练习，强化特点（一）连一连一年级数学上册认识图形1课件A卷 A卷 B卷 1、2、3、B卷 1、2、3、圆圆鼓鼓小淘气，鼓鼓小淘气，滚来来滚去不去不费力。力。（三）猜一猜（三）猜一猜正正方方六正正方方六张脸，平平滑滑一个，平平滑滑一个样。上下上下圆圆一一样大，放倒一推就大，放倒一推就滚动。长长方方六方方六张脸，相，相对两面一个两面一个样。三、巩固三、巩固练习，强化特点化特点圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。（三）猜一猜正正方方六张脸，四、拓展提升四、拓展提升找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？四、拓展提升找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？一年级数学上册认识图形1课件一年级数学上册认识图形1课件一年级数学上册认识图形1课件一年级数学上册认识图形1课件一年级数学上册认识图形1课件