【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版

1.古诗词三首语文统编版四年级下1.古诗词三首 语文统编版 四年级下清平乐清平乐村居村居 宋宋 辛弃疾辛弃疾yuyu清平乐村居 yu 词，又称为词，又称为“诗余诗余”、“长短句长短句”。它兴。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。的歌谱填写，这歌谱叫词牌。词和词牌 词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形 这首词有两个部分，前一部分，词中叫这首词有两个部分，前一部分，词中叫上上阙阙，后一部分，词中叫，后一部分，词中叫下阙下阙，朗读时，朗读时两阙之间两阙之间的停顿要长一点的停顿要长一点。词的每句话字数可以不同，。词的每句话字数可以不同，因此，词还有一个小名叫因此，词还有一个小名叫长短句长短句。解读解读“词词”这首词有两个部分，前一部分，词中叫上阙，后一部分，词茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐 村居【宋】辛弃疾【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT茅檐低小，溪上青青草。清平乐村居【部编本相关资料相关资料辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩 ，南宋豪放派词人、将领，有南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙词中之龙”之称。之称。与苏轼合称与苏轼合称“苏辛苏辛”，与李清照并称，与李清照并称“济南二安济南二安”。现存词六百多首，有词集稼轩长短句等传现存词六百多首，有词集稼轩长短句等传世。世。【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT相关资料 辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，南宋豪放派清平乐 村居【宋】辛弃疾“清平乐”是词牌名，清平乐是一首曲子，是用来演奏的。“村居”是这首词的题目，意思是“农村人家”。【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT 清平乐村居“清平乐”是词牌名，清平乐是一清平乐清平乐村居村居 宋宋 辛弃疾辛弃疾 茅檐茅檐/低小，溪上低小，溪上/青青青青/草。醉里草。醉里/吴音吴音/相相/媚好，白发媚好，白发/谁家谁家/翁媪？翁媪？大儿大儿/锄豆锄豆/溪东，中儿溪东，中儿/正织正织/鸡笼。鸡笼。最喜最喜/小儿小儿/亡赖，溪头亡赖，溪头/卧剥卧剥/莲蓬。莲蓬。朗读练习【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT清平乐村居朗读练习【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第读前两句诗，说说诗人走进乡村看到了什么？听读前两句诗，说说诗人走进乡村看到了什么？听到了什么？到了什么？【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT读前两句诗，说说诗人走进乡村看到了什么？听到了什么？【部编本 茅檐低小，溪上青青草。醉里茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音吴音相媚好相媚好，白发谁家，白发谁家翁媪翁媪？吴音：吴音：这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音吴音”。相媚好：相媚好：互相逗趣、取乐。互相逗趣、取乐。茅屋的屋檐。茅屋的屋檐。翁媪翁媪：老翁和老妇。老翁和老妇。【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？草屋的茅檐又低又小，草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家满头白发的老人是谁家的呀？的呀？【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT茅檐低小，溪上青青草。【部编本】四年级下册语文课件古读前两句诗，说说诗人走进乡村看到了什么？听读前两句诗，说说诗人走进乡村看到了什么？听到了什么？这样写有什么作用？到了什么？这样写有什么作用？看到了低小的茅檐、溪边碧绿的小草。走进听到屋里老人说着吴地方言，产生疑问：这是谁家的老人？引出下面对几个孩子的具体描写。【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT读前两句诗，说说诗人走进乡村看到了什么？听到了什么？这样写有 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿最喜小儿亡赖亡赖，溪头卧剥莲蓬。，溪头卧剥莲蓬。锄豆锄豆：锄掉豆田里的草。锄掉豆田里的草。亡赖：亡赖：同同“无赖无赖”，这里指顽皮、淘气、，这里指顽皮、淘气、“亡亡”这里读这里读“ww”。【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿小儿亡赖亡赖，溪头卧剥莲蓬。，溪头卧剥莲蓬。大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。【部词人为什么最喜词人为什么最喜“小儿小儿”？因为小儿憨态可掬：在溪头趴着，剥着莲蓬吃，多么顽皮自在啊！一个“卧”字，尽显小儿天真、活泼、顽皮可爱的情态。【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT词人为什么最喜“小儿”？因为小儿憨态可掬：在溪头趴着，剥着莲 （）的大儿子正在小溪东面的豆田里（）的大儿子正在小溪东面的豆田里（）；二儿子正在院子里用（）；二儿子正在院子里用（）的双手编织（）的双手编织（）；（）；（）的小儿子，正（）的小儿子，正（）在溪边，（）在溪边，（）地哼着歌儿剥（地哼着歌儿剥（）。）。读完下阙后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。（课后第2题）锄草锄草勤劳勤劳鸡笼鸡笼卧卧可爱可爱灵巧灵巧开心开心莲蓬莲蓬【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT （）的大儿子正在小溪东面的豆田里（）茅檐低小翁媪吴音相媚好醉清平乐村居大儿：勤劳中儿：心灵手巧小儿：无赖结构梳理结构梳理【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT 茅檐 低小主旨归纳主旨归纳 清平乐清平乐村居村居以简练的笔触勾画出一幅优美以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物图，描绘出一家五口各具情态的形象，借的田园景物图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现了人情之美和生活之趣，流露出词人那极富生此表现了人情之美和生活之趣，流露出词人那极富生活情趣，极富人情味的内心世界。活情趣，极富人情味的内心世界。【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT主旨归纳 清平乐村居以简练的笔触勾画出一幅优美的田园描写乡村田园生活的诗句1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。辛弃疾西江月夜行黄沙道中2.白水明田外，碧峰出山后。王维新晴野望 3.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明归园田居其一 4.鸟衔野田草，误入枯桑里。李白树中草拓展提升拓展提升【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT描写乡村田园生活的诗句1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。古诗词默写。古诗词默写。（1 1）篱落疏疏一径深，）篱落疏疏一径深，_。（2 2）日长篱落无人过，）日长篱落无人过，_。（3 3）大儿）大儿_，中儿，中儿_。最喜小。最喜小儿亡赖，儿亡赖，_。树头新绿未成阴树头新绿未成阴惟有蜻蜓蛱蝶飞惟有蜻蜓蛱蝶飞锄豆溪东锄豆溪东正织鸡笼正织鸡笼溪头卧剥莲蓬溪头卧剥莲蓬课堂练习课堂练习【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第三课时统编版PPT古诗词默写。（1）篱落疏疏一径深，_