高考诗歌鉴赏语言课件

古代诗歌鉴古代诗歌鉴赏赏 鉴赏语鉴赏语言言轻风轻风摇摇细柳，淡月细柳，淡月映映梅花梅花轻风轻风舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花梅花轻风轻风扶扶细柳，淡月细柳，淡月失失梅花梅花齐己早梅齐己早梅前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。郑谷将郑谷将“数数”改为改为“一一”，因为题为，因为题为“早梅早梅”，如果开，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅早梅”了，齐了，齐己佩服不已，尊称郑谷为己佩服不已，尊称郑谷为“一字师一字师”。春风又春风又绿绿江南岸江南岸 云破月来花云破月来花弄弄影影 红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹 羌笛何须羌笛何须怨怨杨柳，杨柳，感时花感时花溅溅泪，恨别鸟泪，恨别鸟惊惊心。心。在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词 在诗词鉴赏中，二要关注修饰语在诗词鉴赏中，二要关注修饰语 例例1 1：黄黄河河远远上上白白云云间间，一一片片孤孤城城万仞山。万仞山。例例2 2：随风：随风潜潜入夜，润物入夜，润物细细无声。无声。一个一个“孤孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。潜潜、细细，脉脉脉脉绵绵绵绵，写写的的是是自自然然造造化化发生之机，最为密切。发生之机，最为密切。在诗词鉴赏中，三要关注特殊词在诗词鉴赏中，三要关注特殊词（叠词、拟声词、颜色词等）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。惨惨戚戚。（声声慢李清照）（声声慢李清照）增强语言的韵律感或是起强调作用。增强语言的韵律感或是起强调作用。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(登高杜甫登高杜甫)使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。还原语序还原语序 崔颢黄鹤楼诗：崔颢黄鹤楼诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树汉阳树”和和“鹦鹉洲鹦鹉洲”置于置于“历历历历”、“萋萋萋萋”之后，看起来好象是宾语，实之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象际上却是被陈述的对象辛弃疾贺新郎词：辛弃疾贺新郎词：“把酒长亭说。把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。”晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢？晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢？原来作者是把他们二人都用来比喻友人陈亮的，原来作者是把他们二人都用来比喻友人陈亮的，分别说明陈亮的文才和武略，按句意实为分别说明陈亮的文才和武略，按句意实为“看看风流酷似渊明、卧龙诸葛风流酷似渊明、卧龙诸葛”。宾语。宾语“渊明渊明”跑到跑到了主语的位置上。了主语的位置上。叶梦得贺新郎词：叶梦得贺新郎词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。秋色渐将晚，霜信报黄花。”再如白居易长恨歌“姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户”（门户生光彩），卢纶塞下曲诗“林暗草惊风，将军夜引弓”（林暗风惊草）等。“霜信报黄花霜信报黄花”显然是显然是“黄花报霜信黄花报霜信”的意思。这的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是种主宾换位的词序表面上仍是“主主动动宾宾”的的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。格式，但在意义上必须将它倒过来理解。例例1 1、王昌龄从军行：、王昌龄从军行：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关关”例例2 2、刘叉从军行：、刘叉从军行：“横笛闻声不见人，红旗直上天山横笛闻声不见人，红旗直上天山雪雪”春春夜夜喜喜雨雨诗诗：“晓晓看看红红湿湿处处，花花重重锦官城。锦官城。”（锦官城花重）（锦官城花重）例例1 1、苏轼念奴娇：、苏轼念奴娇：“故国神游，多情故国神游，多情应笑我，早生华发应笑我，早生华发”应笑我多情。应笑我多情。例例2 2、毛泽东沁园春：、毛泽东沁园春：“独立寒秋，独立寒秋，湘江北去，橘子洲头湘江北去，橘子洲头”“寒秋，（我）独寒秋，（我）独立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去”。例例3 3、王之涣登鹳雀楼：、王之涣登鹳雀楼：“欲穷千里目，欲穷千里目，更上一层楼更上一层楼”“欲目穷千里欲目穷千里”。语序颠倒的原因语序颠倒的原因 1 1、是声律的要求、是声律的要求例例 晁无咎临江仙晁无咎临江仙 “水穷行到处，云起坐看时水穷行到处，云起坐看时”2 2、出于修辞上的特殊需要、出于修辞上的特殊需要例例 王维山居秋暝王维山居秋暝 “竹喧归浣女，莲动下渔舟竹喧归浣女，莲动下渔舟”3 3、兼而有之、兼而有之例例1 1、王昌龄、王昌龄“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关例例2 2、杜甫、杜甫“晓看红湿处，花重锦官城晓看红湿处，花重锦官城”1、品味语言、品味语言（含义、表达作用）（含义、表达作用）2、对关键诗句的理解、对关键诗句的理解（含义、情感、效果）（含义、情感、效果）3、对语言风格的概括、对语言风格的概括（风格、色彩、境界、情味）（风格、色彩、境界、情味）前前人人认认为为，“看看”字字看看似似平平常常，实实际际上上非非常常传传神神，它它能能真真切切透透露露出出抒抒情情主主人人公公的的形形象象。你同意这种说法吗？为什么？你同意这种说法吗？为什么？南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头一看肠一断，好去莫回头。答：同意。看，在诗中指回望。答：同意。看，在诗中指回望。离人孤离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一只一“看看”字，就淋漓尽其所有致地表现了字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚。离别的酸楚。暮江吟暮江吟 白居易白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。残阳照射在江面上，诗人不说残阳照射在江面上，诗人不说“照照”而说而说“铺铺”，有什么表达效果？，有什么表达效果？答案：照，照射；铺，有平铺之感。因为太阳已经接近答案：照，照射；铺，有平铺之感。因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺铺”在江在江面上，更有动态的感觉，体现出诗人用词的准确、形象；面上，更有动态的感觉，体现出诗人用词的准确、形象；同时，用同时，用“铺铺”字还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，字还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。给人安闲、舒适的感觉。炼字类题炼字类题：提问方式：提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：提问变体：1、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？有什么作用？2、用某字而不用另字，原因是什么、用某字而不用另字，原因是什么?3、两个字相比哪个更好，为什么？、两个字相比哪个更好，为什么？答题要领答题要领答题步骤答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中展开联想把该字放入原句中描述景象。描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。或表达了怎样的感情。解答分析解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。并结合全诗的意境情感来分析。2、关键词、句类答题、关键词、句类答题：提问方式提问方式：某词（句）是全诗的关键，为某词（句）是全诗的关键，为什么？什么？解答分析解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。程度。答题步骤答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。从该词在诗中结构上所起的作用考虑。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳折柳”二字是全诗的关键，二字是全诗的关键，“折柳折柳”寓意是什寓意是什么？你是否同意么？你是否同意“关键关键”之说，为什么？之说，为什么？答：答：“折柳折柳”的寓意是的寓意是“惜别怀远惜别怀远”，而诗歌，而诗歌的主旨正是思乡之情的主旨正是思乡之情(步骤一步骤一)。这种思乡。这种思乡之情是从听到之情是从听到“折柳折柳”曲的笛声引起的曲的笛声引起的(步步骤二骤二)。可见。可见“折柳折柳”是全诗的关键是全诗的关键.炼句炼句提问方式：某句描写精妙，请赏提问方式：某句描写精妙，请赏析。析。提问变式：本诗首联有何作用？提问变式：本诗首联有何作用？古代诗歌鉴赏常用词语古代诗歌鉴赏常用词语平淡平淡清新清新绚丽绚丽质朴质朴明快明快含蓄含蓄简洁简洁洗炼洗炼语言风格语言风格 如杜甫绝句：如杜甫绝句：“两个黄鹂鸣两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。(一）、一）、清新清新 其特点是用语新颖，不落俗套。其特点是用语新颖，不落俗套。（二）、平淡（二）、平淡 又称又称质朴质朴，其特点是选用确切的字眼直接，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。渊明的诗，李煜的词。归园田居归园田居 （陶渊明）（陶渊明）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（三）、绚丽（三）、绚丽 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。锦瑟锦瑟（李商隐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（四）、明快（四）、明快 其特点是直接的，明朗的，其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。如白居易的新乐府诗。梦微之梦微之 （白居易）（白居易）晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。酬乐天频梦微之酬乐天频梦微之 （元稹）（元稹）山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。两诗都写梦，但写法截然相反。白诗用记梦以抒念旧之情，两诗都写梦，但写法截然相反。白诗用记梦以抒念旧之情，元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思，元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元诗用不曾入梦写心境，是事所是事所常有，写人之常情；元诗用不曾入梦写心境，是事所罕有，写人之至情。罕有，写人之至情。（五）、含蓄（五）、含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。如杜牧的绝句，李清照后期的词。如梦令如梦令（李清照）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。“绿绿”、“红红”分别借代绿叶和红花；分别借代绿叶和红花；“肥肥”和和“瘦瘦”分别形分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。不常的惋惜之情。（六）、自然（六）、自然 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。味无穷。如李白诗歌的语言，被誉为如李白诗歌的语言，被誉为“清水出芙蓉，清水出芙蓉，天然去雕饰天然去雕饰”。例如。例如“青天有月来几时？我今青天有月来几时？我今停杯一问之。停杯一问之。”(把酒问月把酒问月)“小时不识月。小时不识月。呼作白玉盘。呼作白玉盘。”(古朗月行古朗月行)都是脍炙人口都是脍炙人口的名句。的名句。秋浦歌秋浦歌（李白）白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。不知明镜里，何处得秋霜。愁生白发，诗人在一、二句中用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。语言明白如话。诗歌的个人风格类诗歌的个人风格类陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国（孟）郊寒（贾）岛瘦（孟）郊寒（贾）岛瘦“韩孟诗派韩孟诗派”的奇崛险怪的奇崛险怪p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后谢谢你的到来学习并没有结束，希望大家继续努力Learning Is Not Over.I Hope You Will Continue To Work Hard演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日