一年级的作文指导课件

看图写话看图写话一、看清楚每一副图讲了什么。一、看清楚每一副图讲了什么。二、根据图画内容，选择确定重二、根据图画内容，选择确定重点图。点图。三、说清楚每一副图，重点图要说三、说清楚每一副图，重点图要说详细一些。详细一些。四、用上合适的连接词，把故事四、用上合适的连接词，把故事连接起来，使故事完整、通顺。连接起来，使故事完整、通顺。1010 什么时候，小动物们在干什么？结果怎么样？10谁叫来了谁帮忙，这次比赛的结果怎么样？10他们又请谁来帮忙？比赛结果怎么样？10这次，又有谁来帮忙了？比赛结果怎么样？101111 有一天,小刺猬在什么地方看到了什么事？它会想些什么呢？11 小刺猬怎么做了？可是生意怎么样啊？谁帮小刺猬出主意了？出了什么主意？连接词：于是11小刺猬怎么做了？生意怎么样？糖葫芦卖完了，小刺猬得到了什么？小刺猬失去了什么？11小刺猬遇到了谁？发生了什么事？连接词：这时 正在这时11想一想，可以给故事加一个怎么样的结尾？12小雨珠小雨珠小雨珠可能会落到哪些地方？12121112121212 小雨珠小雨珠 小雨珠来到了房顶上，它们高兴地跳跃。小雨珠来到了房顶上，它们高兴地跳跃。小雨珠来到水池里，有的在水池里嬉水，小雨珠来到水池里，有的在水池里嬉水，有的在荷叶上睡觉。有的在荷叶上睡觉。小雨珠来到窗户上。你听小雨珠来到窗户上。你听“丁冬丁冬”，它们，它们在打鼓。在打鼓。玩累了，小雨珠在花盆里面睡觉，花盆里的小苗玩累了，小雨珠在花盆里面睡觉，花盆里的小苗对它们说：对它们说：“谢谢你们，让我喝足了水，我要快快长谢谢你们，让我喝足了水，我要快快长大！大！”（）的小雨珠）的小雨珠（）的小雨珠来到了房顶上，它们高兴地（）。（）的小雨珠来到了（）里，有的在（），有的在（）。（）的小雨珠来到了（）里，你听，“（）”，它们在打鼓。（）的小雨珠玩累了，小雨珠在花盆里面（），花盆里的小苗对它们说：“（）。13吹泡泡吹泡泡 吹出来的泡泡，有的（），有的（），还有的（）。13吹泡泡吹泡泡 鱼儿在水里吹泡泡，一串一串像（）。青蛙在荷叶上吹泡泡，吹得嘴边鼓大包，吹得露珠（）。小朋友吹泡泡，泡泡飞呀飞，（）。13吹泡泡吹泡泡 鱼儿在水里吹泡泡，一串一串像（）。青蛙在荷叶上吹泡泡，吹得嘴边鼓大包，吹得露珠（）。小朋友吹泡泡，泡泡飞呀飞，（）。13吹泡泡吹泡泡 鱼儿在水里吹泡泡，一串一串像（）。青蛙在荷叶上吹泡泡，吹得嘴边鼓大包，吹得露珠（）。小朋友吹泡泡，泡泡飞呀飞，（）。（）在（）吹泡泡，（）。