高考生物总复习第6章第3讲基因的表达课件大纲人教

第第3讲基因的表达基因的表达高频考点突破高频考点突破第第 讲讲基基因因的的表表达达3基础自主梳理基础自主梳理实验专题探究实验专题探究命题视角剖析命题视角剖析即时达标训练即时达标训练基础自主梳理基础自主梳理一、基因的概念、一、基因的概念、载体及功能体及功能3染色体、染色体、DNA、基因的数目关系、基因的数目关系(1)一般来一般来说，每条染色体上含一个，每条染色体上含一个DNA分子。分子。(2)每个每个DNA分子上有很多个基因。分子上有很多个基因。(3)每个基因中又含有成百上千个每个基因中又含有成百上千个_。脱氧核苷酸脱氧核苷酸思考感悟思考感悟某某DNA分分子子中中所所含含脱脱氧氧核核苷苷酸酸数数是是否否与与其其上上基因中所含脱氧核苷酸基因中所含脱氧核苷酸总数相等？数相等？【提提示示】不不相相等等。基基因因仅是是具具有有遗传效效应的的DNA片片段段。一一个个DNA分分子子中中脱脱氧氧核核苷苷酸酸的的数数目目远大大于于这个个DNA中中每每个个基基因因中中脱脱氧氧核苷酸的数目之和。核苷酸的数目之和。二、基因控制蛋白二、基因控制蛋白质的合成的合成1合成合成过程程2遗传密密码(1)概概念念：_上上决决定定一一个个氨氨基基酸酸的的3个个相相邻碱基。碱基。(2)种种类：生生物物体体共共有有_个个密密码子子，其其中中决决定氨基酸的密定氨基酸的密码子有子有_个。个。3转移移RNA(1)作作用用：运运载_的的工工具具，其其一一端端上上的的三三个个碱碱基基能能专一一性性地地与与_上上3个个特特定定的的碱基配碱基配对。(2)特点：一种特点：一种tRNA只能运只能运载一种氨基酸。一种氨基酸。信使信使RNA6461氨基酸氨基酸信使信使RNA三、三、DNA与与RNA的区的区别1DNA是是规则双螺旋双螺旋结构；构；RNA是是单链。2DNA的的基基本本单位位是是四四种种_；RNA的基本的基本单位是四种位是四种_。3DNA的的四四种种碱碱基基是是_；RNA的的四种碱基是四种碱基是_。4DNA是脱氧核糖；是脱氧核糖；RNA是核糖。是核糖。脱氧核糖核苷酸脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸A、T、G、CA、U、G、C四、中心法四、中心法则的的图解表达式解表达式为五、基因五、基因对性状的控制途径性状的控制途径1通通过_来来控控制制代代谢过程程，从从而而控制生物性状。控制生物性状。2通通过控制控制_来直接影响性状。来直接影响性状。控制控制酶酶的合成的合成蛋白蛋白质分子分子结构构高频考点突破高频考点突破考点一考点一基因与有关概念的相互关系基因与有关概念的相互关系(3)基因与相关概念之基因与相关概念之间的关系的关系基因与基因与DNA的的关系关系基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNA片段，每片段，每个个DNA分子含有多个基因分子含有多个基因基因与蛋基因与蛋白质的关白质的关系系基因存在于染色体上，蛋白质是染色基因存在于染色体上，蛋白质是染色体的组成成分，基因控制蛋白质的合体的组成成分，基因控制蛋白质的合成，基因是性状的控制者，蛋白质是成，基因是性状的控制者，蛋白质是性状的表现者性状的表现者基因与染基因与染色体的关色体的关系系染色体是基因的主要载体，基因在染染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列色体上呈线性排列基因与性基因与性状的关系状的关系从根本上看，生物的一切遗传性状受从根本上看，生物的一切遗传性状受基因控制。基因是控制生物性状的结基因控制。基因是控制生物性状的结构和功能单位，特定的基因控制特定构和功能单位，特定的基因控制特定的性状，有些性状受多基因控制。的性状，有些性状受多基因控制。基因与脱基因与脱氧核苷酸氧核苷酸的关系的关系每个基因含有多个脱氧核苷酸，特定每个基因含有多个脱氧核苷酸，特定的核苷酸序列代表遗传信息的核苷酸序列代表遗传信息基因与个基因与个体发育的体发育的关系关系基因的表达受一定机制的调控，具有基因的表达受一定机制的调控，具有选择性表达的特点，基因的表达控制选择性表达的特点，基因的表达控制实现了个体发育的过程实现了个体发育的过程 遗传信息遗传信息遗传密码遗传密码不不同同点点存在存在位置位置DNAmRNA实质实质脱氧核苷酸的排列脱氧核苷酸的排列顺序顺序决定一个氨基酸决定一个氨基酸的三个相邻碱基的三个相邻碱基2.遗传信息与信息与遗传密密码的关系的关系对象象内容内容项目目 遗传信息遗传信息遗传密码遗传密码不不同同点点作用作用控制控制mRNA中中核苷酸序列，核苷酸序列，间接决定氨基间接决定氨基酸排列顺序酸排列顺序直接决定蛋白质中氨直接决定蛋白质中氨基酸的种类、数量和基酸的种类、数量和排列顺序排列顺序联系联系对象象内容内容项目目【名名师点点拨】不不同同生生物物的的遗传信信息息不不同同，但但几乎所有生物共用一套几乎所有生物共用一套遗传密密码。即即时应用用(随学随随学随练，轻松松夺冠冠)1请根据以下有关概念的相互关系根据以下有关概念的相互关系图作答：作答：(1)图中数字序号所表示的物中数字序号所表示的物质分分别是什么？是什么？_；_；_；_。(2)a表表示示_过程程；b表表示示_过程。程。解解析析：(1)图示示中中依依次次代代表表基基因因、蛋蛋白白质、mRNA和和酶酶(或或酶酶、激素、激素)。(2)a、b分分别表表示示DNA分分子子复复制制与与基基因因控控制制蛋蛋白白质合成的翻合成的翻译过程。程。答答案案：(1)基基因因蛋蛋白白质mRNA(或或RNA)酶酶(或或酶酶、激素、激素)(2)复制翻复制翻译1复制、复制、转录和翻和翻译的比的比较考点二考点二基因的表达基因的表达DNA的的基本功能基本功能遗传信息传递遗传信息传递遗传信息表达遗传信息表达复制复制转录转录翻译翻译时间时间有丝分裂间期和有丝分裂间期和减数第一次分裂减数第一次分裂间期间期生长发育的整个过生长发育的整个过程中程中场所场所主要在细胞核，主要在细胞核，少部分在线粒体少部分在线粒体和叶绿体和叶绿体细胞核细胞核核糖体核糖体原料原料4种脱氧核种脱氧核苷酸苷酸4种核糖核苷酸种核糖核苷酸20种氨基种氨基酸酸模板模板DNA的两的两条链条链DNA中的一条中的一条链链mRNA条件条件特定的酶和特定的酶和ATP过程过程DNA解旋，解旋，以两条链为以两条链为模板，按碱模板，按碱基互补配对基互补配对原则，合成原则，合成两条子链，两条子链，子链与对应子链与对应链螺旋化链螺旋化DNA解旋，解旋，以一条链为模以一条链为模板，按碱基互板，按碱基互补配对原则，补配对原则，形成形成mRNA(单链单链)，进入，进入细胞质与核糖细胞质与核糖体结合体结合tRNA一端的碱一端的碱基与基与mRNA上上密码子配对，密码子配对，另一端携带相另一端携带相应氨基酸，合应氨基酸，合成有一定氨基成有一定氨基酸序列的蛋白酸序列的蛋白质质模板模板去向去向分别进入两分别进入两个子代个子代DNA分子中分子中恢复原样，与恢复原样，与非模板链重新非模板链重新绕成双螺旋结绕成双螺旋结构构分解成单个核分解成单个核苷酸苷酸特点特点边解旋边复制，边解旋边复制，半保留复制半保留复制边解旋边边解旋边转录，转录，DNA双双链全保留链全保留一个一个mRNA上上可连续结合多可连续结合多个核糖体，顺个核糖体，顺次合成多肽链次合成多肽链产物产物两个双链两个双链DNA分子分子一条单链一条单链mRNA蛋白质蛋白质(多肽多肽链链)意义意义复制遗传信息，复制遗传信息，使遗传信息从使遗传信息从亲代传给子代亲代传给子代表达遗传信息，使生物表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状体表现出各种遗传性状3基基因因中中的的碱碱基基、RNA中中的的碱碱基基和和蛋蛋白白质中中氨氨基酸的数量关系基酸的数量关系【名名师点点拨】每每种种氨氨基基酸酸对应一一种种或或几几种种密密码子子，可可由由一一种种或或几几种种tRNA转运运；但但一一种种密密码子子只只能能决决定定一一种种氨氨基基酸酸，且且一一种种tRNA只只能能转运运一种氨基酸。一种氨基酸。转移移RNA(tRNA)具具有有两两个个特特异异性性端端，一一端端为氨氨基基酸酸臂臂，是是携携带一一定定氨氨基基酸酸的的。一一端端为反反密密码子子环，其其上上裸裸露露着着三三个个碱碱基基，称称为反反密密码子子，不不同同的的转移移RNA反密反密码子不同。子不同。若若一一个个tRNA的的反反密密码子子是是CGA，那那么么它它运运载的的氨氨基基酸酸一一定定是是丙丙氨氨酸酸，因因为丙丙氨氨酸酸的的遗传密密码(GCU)与与其其反反密密码子子(CGA)具具有有互互补配配对关关系系。也也就就是是说，tRNA所所携携带的的氨氨基基酸酸，其其遗传密密码一一定定是是与与该tRNA的的反反密密码子子互互补配配对的。的。即即时应用用(随学随随学随练，轻松松夺冠冠)2(2011年年黄黄冈高高三三调研研)一一般般情情况况下下与与实验情情况不相符的是况不相符的是()A相同的相同的DNA复制后可能形成不同的复制后可能形成不同的DNAB一个一个DNA分子分子转录出不同的出不同的RNAC相同的氨基酸都由相同的密相同的氨基酸都由相同的密码子决定子决定D相同的相同的RNA只能携只能携带一种氨基酸一种氨基酸解解析析：选C。本本题考考查DNA的的复复制制和和基基因因的的表表达达，难度度中中等等。DNA的的复复制制中中可可以以发生生基基因因突突变，复复制制产生生不不同同的的DNA。一一个个DNA分分子子上上具具有有很很多多个个基基因因，可可以以转录产生生很很多多不不同同的的RNA。转移移RNA转移移氨氨基基酸酸具具有有专一一性性，但但是是由由于于密密码的的简并，一个氨基酸可以并，一个氨基酸可以对应多个密多个密码子。子。考点三考点三中心法则的理解与分析中心法则的理解与分析1中心法中心法则的内容的内容图解解图解表示出解表示出遗传信息信息传递的的5个途径：个途径：(1)a表表示示DNADNA(或或基基因因到到基基因因)：主主要要发生生在在细胞胞核核中中的的DNA自自我我复复制制过程程中中，表表示示遗传信息的信息的传递。(2)b表表示示DNARNA：主主要要发生生在在细胞胞核核中中的的转录过程。程。(3)c表表示示RNA蛋蛋白白质：发生生在在细胞胞质中中核核糖糖体体上的翻上的翻译过程，程，b、c共同完成共同完成遗传信息的表达。信息的表达。(4)d表表示示RNADNA：少少数数RNA病病毒毒、SARS病病毒、毒、HIV在宿主在宿主细胞内的逆胞内的逆转录过程。程。(5)e表表示示RNARNA：以以RNA作作为遗传物物质的的生生物物(如如RNA病毒病毒)的的RNA自我复制自我复制过程。程。2各各类生物生物遗传信息的信息的传递过程程【名名师点点拨】细胞胞生生物物(包包括括真真核核生生物物和和原原核核生生物物)以以及及以以DNA作作为遗传物物质的的生生物物均均只只发生生DNA复复制制、转录和和翻翻译过程程，而而不不能能发生生逆逆转录和和RNA的复制。的复制。以以RNA作作为遗传物物质的的逆逆转录病病毒毒则只只能能发生逆生逆转录。图中中d(RNADNA的的逆逆转录)和和e(RNARNA的的RNA自自我我复复制制)过程程，在在病病毒毒单独独存存在在时不不能能进行行，只只有有当当病病毒毒寄寄生生到到寄寄主主细胞中以后才胞中以后才发生。生。逆逆转录需需要要逆逆转录酶酶催催化化。逆逆转录酶酶在在基基因因工工程程中中是是一一种种很很重重要要的的酶酶，它它能能以以已已知知的的mRNA为模模板板合合成成目目的的基基因因。这是是获得得目目的的基基因的重要手段。因的重要手段。3中心法中心法则与基因表达的关系与基因表达的关系(1)DNA的的复复制制体体现了了遗传信信息息的的传递功功能能，发生在生在细胞增殖或胞增殖或产生子代的生殖生子代的生殖过程中。程中。(2)DNA的的转录和和翻翻译共共同同体体现了了遗传信信息息的的表达功能，表达功能，发生在个体的生生在个体的生长发育育过程中。程中。即即时应用用(随学随随学随练，轻松松夺冠冠)3根据下根据下图回答：回答：(1)图示的示的过程叫程叫_；(2)如如果果在在_过程程中中出出现差差错，就会造成基因突就会造成基因突变；(3)对变形形虫虫来来说，过程程是是_之之间的的遗传信息信息传递；(4)除除过程程外，另一个在外，另一个在细胞核内胞核内进行的行的过程是程是_；(5)在本身所具有的核糖体内在本身所具有的核糖体内进行的行的过程是程是_，该过程以程以_为原料，以原料，以_为能源；能源；(6)对中心法中心法则的一个重要的一个重要补充是充是_，该过程于程于1970年在某些年在某些_中中发现；(7)过程程_是是_的生物所具有的，步的生物所具有的，步骤叫做叫做_；(8)DNA不能直接控制蛋白不能直接控制蛋白质的合成，而要通的合成，而要通过mRNA间接地控制蛋白接地控制蛋白质合成，原因是合成，原因是_。解解析析：本本题以以中中心心法法则为主主线，以以蛋蛋白白质合合成成为重重点点，综合合考考查学学生生对相相关关概概念念的的理理解解，解解题时应注注意意审题并并要要细心心，如如第第三三问涉涉及及过程程DNA的的复复制制，对于于单细胞胞真真核核生生物物变形形虫虫来来说，DNA的的复复制制及及细胞胞的的有有丝分分裂裂过程程就就是是亲代代子子代代的的繁繁殖殖过程程，因因而而过程程DNA的的复复制制是是亲代代与与子子代代间传递遗传信信息息。再再如如(5)明明确确提提出出“在在本本身身所所具具有有的的核核糖糖体体内内”进行行蛋蛋白白质合合成成过程程，这就就排排除除了了寄寄生生在在细菌菌体体内内，利利用用细菌菌体体内内的的原原料料、场所所进行行蛋蛋白白质合合成成的的噬噬菌菌体体等等生生物物的的可可能能性性，因因而而只只能能选，而不能，而不能选。答答案案：(1)中中心心法法则(2)DNA的的复复制制(3)亲代与子代代与子代(4)转录(5)翻翻译氨氨基基酸酸ATP(6)逆逆转录致致癌癌病病毒毒(7)RNA复复制制没没有有DNA以以RNA为遗传物物质的的翻翻译(8)DNA是是大大分分子子物物质，且且与与蛋蛋白白质结合合构构成成染染色色体体，不能通不能通过核孔核孔进入入细胞胞质实验专题探究实验专题探究探究性探究性实验结果的果的预测和分析和分析1实验结果与果与实验结论(1)实验结果果是是实验过程程中中观察察到到的的现象象或或收收集集到到的的数数据据，如如实验对象象呈呈现的的特特殊殊颜色色、气气味味、形形态、生生理理等等方方面面的的变化化，因因此此实验结果果应是是对实验现象的直接象的直接陈述，是述，是实验反反应的客的客观存在。存在。(2)实验结论是是在在实验结果果的的基基础上上，根根据据已已有有知知识进行行的的合合理理迁迁移移，通通过对实验现象象的的分分析析、比比较、抽抽象象概概括括而而得得出出的的定定性性表表述述，是是对以以后后实践践活活动具具有有指指导作作用用的的“规律律性性”认识，如如鉴定定葡葡萄萄糖糖是是还原原糖糖的的实验中中，实验结果果是是“葡葡萄萄糖糖与与斐林斐林试剂加加热后出后出现砖红色沉淀色沉淀”，实验结论是是“葡萄糖是葡萄糖是还原糖原糖”。2探究性探究性实验的的结果果预测与与结论(1)假假设与与结论。假。假设是根据是根据现有的科学理有的科学理论、事事实，对所研究的所研究的对象象设想出的一种或几种可能想出的一种或几种可能性的答案或解性的答案或解释。实验结果果预测一般与假一般与假设相相对应：若：若实验结果与果与预期期结果一致，果一致，则得出与先前得出与先前的假的假设一致的一致的结论，即假，即假设成立；反之，假成立；反之，假设不不成立。成立。(2)探探究究性性实验的的结果果和和结论不不惟惟一一，需需分分情情况况讨论：实验结果实验结果实验结论实验结论若实验组和对照组无若实验组和对照组无显著差异显著差异实验变量对结果无影响实验变量对结果无影响若实验组效果比对照若实验组效果比对照组明显组明显实验变量对实验结果具有实验变量对实验结果具有有利的影响有利的影响若对照组效果比实验若对照组效果比实验组明显组明显实验变量对实验结果具有实验变量对实验结果具有不利的影响不利的影响实战演演练(专项提能，小提能，小试牛刀牛刀)已已知知放放线菌菌素素D是是RNA合合成成抑抑制制剂。下下面面是是根根据据海海胆胆受受精精卵卵在在有有放放线菌菌素素D和和无无放放线菌菌素素D存存在在的的情情况况下下培培养养时，14C标记的的缬氨氨酸酸参参与与蛋蛋白白质合合成成的的实验结果果绘制制的的曲曲线图。请据据图回回答答有有关关问题：(1)直直接接参参与与将将14C缬氨氨酸酸掺入入新新合合成成蛋蛋白白质的的细胞胞器器是是_，该过程程称称为_，所所依依赖的的模模板板是是_，合合成成该分分子子所所需需要要的的原料是原料是_。(2)有有人人说从从受受精精开开始始到到10小小时之之内内，蛋蛋白白质合合成成所所依依赖的的模模板板分分子子的的来来源源是是未未受受精精卵卵原原有有的的mRNA。受受精精10小小时以以后后，合合成成蛋蛋白白质的的模模板板来来自自受受精精卵卵新新合合成成的的。海海胆胆细胞胞内内新新合合成成蛋蛋白白质所所依依赖的的模模板板主主要要是是受受精精卵卵新新合合成成的的，你你同同意上述意上述结论吗？说明理由。明理由。(3)若本若本题要求要求设计实验探究放探究放线菌素菌素D对RNA合合成的影响，成的影响，请完成以下完成以下设计思路并思路并对结果果预测和和得出得出结论。实验思路：以海胆受精卵思路：以海胆受精卵为实验材料，分成两材料，分成两组，编号号为A、B。A组在在_的情况下培的情况下培养，养，B组在在_的情况下培养，的情况下培养，对14C标记的的缬氨酸参与蛋白氨酸参与蛋白质合成的情况合成的情况进行行检测，时间段段为受精后受精后25小小时，比，比较检测结果。果。结果果预测和和结论：a若若检测结果果显示示A组的放射性的放射性远高于高于B组，则说明明_。b_。c_。解析：解析：蛋白蛋白质合成的直接模板是合成的直接模板是mRNA，其合成需，其合成需要要4种核糖核苷酸，从曲种核糖核苷酸，从曲线图可以看出，从受精开可以看出，从受精开始到始到10h之内，无之内，无论是否加放是否加放线菌素菌素D处理，蛋白理，蛋白质分子的放射性基本相同，分子的放射性基本相同，10h以后，加放以后，加放线菌素菌素D处理的理的实验组蛋白蛋白质放射性明放射性明显减小，减小，说明从受明从受精开始到精开始到10h之内，合成蛋白之内，合成蛋白质的模板的模板mRNA来自来自受精卵原有的，受精卵原有的，10h以后，合成蛋白以后，合成蛋白质的模板来自的模板来自受精卵新合成的。探究受精卵新合成的。探究实验的的设计可参考可参考题目所提目所提供的信息，供的信息，设置置对照照组(未加入放未加入放线菌素菌素D)、实验组(用放用放线菌素菌素D处理理)来培养海胆受精卵，来培养海胆受精卵，对14C标记的的缬氨酸参与蛋白氨酸参与蛋白质合成的情况合成的情况进行行检测。因因为是探究性是探究性实验，应有三种有三种预测结果。果。答案：答案：(1)核糖体翻核糖体翻译mRNA核糖核苷酸核糖核苷酸(2)同同意意，因因为加加入入放放线菌菌素素D的的处理理组受受精精10小小时后后蛋蛋白白质分分子子放放射射性性明明显减减小小，即即蛋蛋白白质合成明合成明显减少，而减少，而对照照组蛋白蛋白质合成合成显著上升。著上升。(3)无放无放线菌素菌素D有放有放线菌素菌素Da.放放线菌素菌素D对RNA合成有抑制作用合成有抑制作用b若若检测结果果显示示A组的的放放射射性性远低低于于B组，则说明放明放线菌素菌素D对RNA合成有促合成有促进作用作用c若若检测结果果显示示A、B两两组的的放放射射性性大大体体相相当，当，则说明放明放线菌素菌素D对RNA合成无影响合成无影响命题视角剖析命题视角剖析视角视角1紧扣教材重点紧扣教材重点例例例例1 1染色体、染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系、基因、脱氧核苷酸的关系如如图表表示示细胞胞内内与与基基因因有有关关的的物物质或或结构，下列构，下列说法不正确的是法不正确的是().Ag的的空空间结构构一一般般表表现为双双螺螺旋旋，g被被彻底底水水解后的解后的产物是物是b、c、dBg的的成成分分与与RNA的的成成分分相相比比，主主要要差差异异在在于于碱基和五碳糖种碱基和五碳糖种类上上Ce是是g的基本的基本单位，位，g在在i上呈上呈线性排列性排列D人人的的体体细胞胞的的遗传物物质是是DNA，其其在在细胞胞核和核和细胞胞质中都存在中都存在【思思路路点点拨】本本题考考查基基因因的的化化学学组成成及及其其与与相相关关物物质或或结构构的的关关系系；考考查识图分分析析、运运用用知知识分分析析的的判判断断能能力力。解解答答本本题的的关关键是是识图，明明确确图示示中中ai所所代代表表的的物物质或或结构构，然然后后联想想再再现相相关关基基本本知知识，运运用用知知识分分析析每每一一选项作出正确判断。作出正确判断。【尝试解答解答】C【解析解析】由由图示信息可知，示信息可知，e是脱氧核苷酸，是脱氧核苷酸，b、c、d是是组成成e的的成成分分脱脱氧氧核核糖糖、磷磷酸酸和和含含氮氮碱碱基基，g是是DNA分分子子，i是是染染色色体体。DNA分分子子一一般般是是规则的的双双螺螺旋旋结构构，彻底底水水解解后后形形成成一一分分子子脱脱氧氧核核糖糖、一一分分子子磷磷酸酸和和一一分分子子含含氨氨碱碱基基；DNA分分子子中中的的碱碱基基是是A、T、G、C，五五碳碳糖糖是是脱脱氧氧核核糖糖，RNA分分子子中中的的碱碱基基是是A、U、G、C，五五碳碳糖糖是是核核糖糖；脱脱氧氧核核苷苷酸酸是是DNA分分子子的的基基本本单位位，基基因因(f)在在染染色色体体(i)上上呈呈线性性排排列列；人人的的体体细胞胞的的遗传物物质是是DNA，在在细胞胞核核内内是是组成成染染色色体体的的主主要要成分，在成分，在细胞胞质的的线粒体中也存在。粒体中也存在。互互动探探究究(1)若若检测i物物质的的成成分分，应选用用何何种种试剂？(2)若若去去除除图示示最最后后一一环节(即即h,i)，则图示示可可表表示示烟烟草草花花叶叶病病毒毒的的物物质组成成，则b、c、d、e各各代代表表什什么么物物质？若若有有ghi，则可可代代表表哪哪一一种种细胞胞器器组成？成？【提示提示】(1)双双缩脲试剂；二苯胺；二苯胺试剂。(2)b、c、d、e分分别代代表表核核糖糖、磷磷酸酸、含含氮氮碱碱基基、核糖核苷酸核糖核苷酸(前三者前三者顺序可序可颠倒倒)；核糖体。；核糖体。翻翻译过程的程的综合考合考查1 1有有的的氨氨基基酸酸具具有有两两种种或或两两种种以以上上的的密密码子子。如如亮亮氨氨酸酸、精精氨氨酸酸各各有有六六种种密密码子子，所所以以，决决定定氨基酸的密氨基酸的密码子种子种类数数(61(61种种)多于氨基酸种多于氨基酸种类数数(约20种种)，此，此现象称象称为密密码子的子的“简并性并性”。视角视角2洞察高考热点洞察高考热点2蛋蛋白白质合合成成的的起起始始密密码子子AUG和和GUG同同时也也决决定定相相应的的氨氨基基酸酸甲甲硫硫氨氨酸酸和和缬氨氨酸酸，而而终止止密密码子子是是由由不不对应任任何何氨氨基基酸酸的的无无义密密码子子决决定定的的，具具体体有有三三个个密密码子子，即即UAA、UAG、UGA。所所以以，密密码子子表表中中有有64个个密密码子子，但但真真正正决定氨基酸的密决定氨基酸的密码子子为61个。个。3遗传密密码子子对于于所所有有生生物物都都是是通通用用的的，这是是基基因因工工程程的的理理论基基础之之一一，也也是是进化化历程程中中生生物物间具有一定具有一定亲缘关系的关系的证据之一。据之一。(2010年年高高考考江江苏卷卷)铁蛋蛋白白是是细胞胞内内储存存多多余余Fe3的的蛋蛋白白，铁蛋蛋白白合合成成的的调节与与游游离离的的Fe3、铁调节蛋蛋白白、铁应答答元元件件等等有有关关。铁应答答元元件件是是位位于于铁蛋蛋白白mRNA起起始始密密码上上游游的的特特异异性性序序列列，能能与与铁调节蛋蛋白白发生生特特异异性性结合合，阻阻遏遏铁蛋蛋白白的的合合成成。当当Fe3浓度度高高时，铁调节蛋白由于蛋白由于结合合Fe3而而丧失与失与铁应答元件的答元件的结合合例例例例2 2能能力力，核核糖糖体体能能与与铁蛋蛋白白mRNA一一端端结合合，沿沿mRNA移移动，遇遇到到起起始始密密码后后开开始始翻翻译(如如图所所示示)。回答下列。回答下列问题：(1)图中中苷苷氨氨酸酸的的密密码子子是是_，铁蛋蛋白白基基因因中中决决定定“”的的模模板板链碱碱基基序序列列为_。(2)Fe3浓度度低低时，铁调节蛋蛋白白与与铁应答答元元件件结合合干干扰了了_，从从而而抑抑制制了了翻翻译的的起起始始；Fe3浓度度高高时，铁调节蛋蛋白白由由于于结合合Fe3而而丧失失与与铁应答答元元件件的的结合合能能力力，铁蛋蛋白白mRNA能能够翻翻译。这种种调节机机制制既既可可以以避避免免_对细胞胞的毒性影响，又可以减少的毒性影响，又可以减少_。(3)若若铁蛋蛋白白由由n个个氨氨基基酸酸组成成，指指导其其合合成成的的mRNA的的 碱碱 基基 数数 远 大大 于于 3n，主主 要要 原原 因因 是是_。(4)若若要要改改造造铁蛋蛋白白分分子子，将将图中中色色氨氨酸酸变成成亮亮氨氨 酸酸(密密 码 子子 为 UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可可以以通通过改改变DNA模模板板链上上的的一个碱基来一个碱基来实现，即由，即由_。【尝试解答解答】(1)GGUCCACTGACC(CCAGTCACC)(2)核核糖糖体体在在mRNA上上的的结合合与与移移动Fe3细胞内物胞内物质和能量的浪和能量的浪费(3)mRNA两端存在不翻两端存在不翻译的序列的序列(4)CA【解解析析】(1)由由翻翻译的的特特点点，肽链合合成成过程程中中每每结合合一一个个氨氨基基酸酸，核核糖糖体体就就向向右右移移动3个个碱碱基基的的距距离离，由由图可可知知甘甘氨氨酸酸对应密密码子子应为GGU，甘甘、天天、色色 氨氨 酸酸 对 应 mRNA的的 碱碱 基基 序序 列列 为GGUGACUGG，所所以以相相应基基因因模模板板链碱碱基基序序列列为CCACTGACC也也可可以以是是CCAGTCACC(转录方方向向与与前前者者相相反反)。(2)从从题干干信信息息看看出出铁应答答元元件件是是位位于于铁蛋蛋白白mRNA起起始始密密码上上游游的的特特异异性性序序列列，当当Fe3浓度度低低时，铁调节蛋蛋白白会会与与铁应答答元元件件结合合，干干扰核核糖体在糖体在mRNA上的上的结合与移合与移动，从而抑制翻，从而抑制翻译的的起起始始；当当Fe3浓度度高高时，Fe3会会与与铁调节蛋蛋白白结合合，使使翻翻译正正常常进行行。这样既既可可以以避避免免Fe3对细胞胞的的毒毒性性影影响响，又又可可以以减减少少细胞胞内内物物质和和能能量量的的浪浪费。(3)因因mRNA上上存存在在着着铁应答答元元件件和和终止止密密码等等不不对应氨氨基基酸酸的的碱碱基基序序列列，故故mRNA上上碱碱基基数数远大大于于氨氨基基酸酸数数的的3倍倍。(4)比比较色色氨氨酸酸和和亮亮氨氨酸酸的的密密码子子，色色氨氨酸酸(UGG)与与亮亮氨氨酸酸(UUG)只只有有一一个个碱碱基基的的差差别，可可以以确确定定改改变DNA模模板板链上上的的一一个个碱碱基基可可以以实现色色氨氨酸酸变成成亮亮氨氨酸酸，(UGGUUG)，故故DNA模模板板链上上碱碱基基变化化为CA。视角视角3突破易错疑点突破易错疑点对中心法中心法则适用范适用范围模糊不清模糊不清明明确确发生生中中心心法法则几几个个过程程的的生生物物类群群：DNADNA、DNARNA、RNA蛋蛋白白质过程程发生生在在细胞胞生生物物(真真核核生生物物、原原核核生生物物)中中和和以以DNA为 遗 传 物物 质 的的 病病 毒毒 的的 增增 殖殖 过 程程 中中，RNARNA、RNADNA只只发生生在在以以RNA为遗传物物质的的病病毒毒的的增增殖殖过程程中中，且且逆逆转录过程程必必须有逆有逆转录酶酶的参与。的参与。(2011年年黄黄冈中中学学一一模模)结合合以以下下图表表分分析析，有关有关说法正确的是法正确的是()例例例例3 3抗菌药物抗菌药物抗菌机理抗菌机理青霉素青霉素抑制细菌细胞壁的合成抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星环丙沙星抑制细菌抑制细菌DNA旋转酶旋转酶(可促进可促进DNA螺旋化螺旋化)红霉素红霉素能与核糖体结合能与核糖体结合利福平利福平抑制抑制RNA聚合酶的活性聚合酶的活性A环丙丙沙沙星星和和红霉霉素素分分别可可抑抑制制细菌菌的的和和过程程B青霉素和利福平能抑制青霉素和利福平能抑制DNA的复制的复制C结核杆菌的核杆菌的和和过程都程都发生在生在细胞胞质中中D过程可程可发生在人体健康生在人体健康细胞中胞中【尝试解答解答】A【解解析析】DNA旋旋转酶酶在在DNA分分子子复复制制和和转录过程程中中起起作作用用，因因此此，该酶酶作作用用于于和和。红霉霉素素能能与与核核糖糖体体结合合，抑抑制制翻翻译过程程，即即抑抑制制过程程。细菌菌细胞胞壁壁的的主主要要成成分分是是肽聚聚糖糖，青青霉霉素素能能抑抑制制细菌菌细胞胞壁壁的的合合成成，但但不不能能抑抑制制DNA的的复复制制。结核核杆杆菌菌是是原原核核生生物物，所所以以没没有有RNA的的复复制制和和逆逆转录过程程。人人是是真真核核生生物物,所所以既没有以既没有过程，也不能程，也不能发生生RNA的复制。的复制。即时达标训练即时达标训练本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此点此进入入课件目件目录按按ESC键退出全屏播放退出全屏播放谢谢使用使用