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第第30讲植物的激素植物的激素调节第八第八单元生命活元生命活动的的调节考考纲点点击 1.植植物物生生长素素的的发现和和作作用用()2.其其他他植植物物激激素素()3.植植物物激激素素的的应用用()4.实验：探探究究植植物物生生长调节剂对扦插枝条生根的作用插枝条生根的作用第八第八单元生命活元生命活动的的调节一、生一、生长素的素的发现过程程实验处理理实验结论达达尔文文实验单侧光照射使胚芽鞘的尖端光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当生某种刺激，当这种刺激种刺激传递到到_时，背，背光面比向光面生光面比向光面生长快，因而出快，因而出现向光性弯曲向光性弯曲下部的伸下部的伸长区区实验处理理实验结论詹森詹森实验胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端产生的影响生的影响可以可以_传递给下部下部拜拜尔实验胚芽鞘的弯曲生胚芽鞘的弯曲生长，是因，是因为尖端尖端产生的影响在其下生的影响在其下部部_造成的造成的透透过琼脂片脂片分布不均匀分布不均匀实验处理理实验结论温特温特实验胚芽鞘的尖端确胚芽鞘的尖端确实产生了某种促生了某种促进生生长的物的物质，这种物种物质可由可由_向下运向下运输，促，促进下部的生下部的生长。温特。温特认为这种物种物质可能和可能和动物激素物激素类似，并把它命似，并把它命名名为生生长素素生生长素素的确的确认1931年，科学家从人尿中分离出具有生年，科学家从人尿中分离出具有生长素效素效应的的化学物化学物质_，直到，直到1946年人年人们才从才从高等植物中分离出生高等植物中分离出生长素，并确素，并确认它就是它就是该物物质尖端尖端吲哚乙酸乙酸二、生二、生长素的素的产生、运生、运输和分布和分布1合成部位：合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和主要在幼嫩的芽、叶和_。2分布部位：分布部位：植物体各器官中都有，相植物体各器官中都有，相对集中地分布在集中地分布在_的部分。的部分。3运运输(1)极性运极性运输：从形：从形态学的学的_运运输到形到形态学的学的_。(2)非极性运非极性运输：成熟：成熟组织中可以通中可以通过_进行。行。发育中的种子育中的种子生生长旺盛旺盛上端上端下端下端韧皮部皮部浓度度促促进抑制抑制生生长素素脱落脱落生根生根不一定，也可能相同。不一定，也可能相同。四、其他植物激素四、其他植物激素连一一连人工人工2应用用实例例(1)用用_催熟催熟凤梨。梨。(2)用一定用一定浓度的度的_溶液溶液处理芦理芦苇，使其，使其纤维长度增加。度增加。(3)用赤霉素用赤霉素处理大麦种子，可理大麦种子，可简化化酿酒流程、降低成本。酒流程、降低成本。乙乙烯利利赤霉素赤霉素调节D考点一生考点一生长素的素的发现、产生、运生、运输及作用的拓展及作用的拓展实验实验处理方法理方法暗盒开孔暗盒开孔类云母片插入云母片插入类实验处理方法理方法切割移植切割移植类直立生直立生长；向左弯曲生向左弯曲生长；：abc，bc(a、b、c为琼脂脂块中生中生长素含量素含量)；向右弯曲向右弯曲生生长锡箔箔纸遮盖遮盖类实验处理方法理方法匀速旋匀速旋转类幼苗横置幼苗横置类失重失重类幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和茎的的向重力性和茎的负向重力性向重力性C解析解析从从图甲可以看出，由于重力作用，数小甲可以看出，由于重力作用，数小时后后琼脂脂块B中中的生的生长素多于素多于琼脂脂块A中的，故在胚芽鞘中的，故在胚芽鞘D中，中，B侧生生长快于快于A侧，胚芽鞘，胚芽鞘D向左弯曲生向左弯曲生长。在胚根。在胚根E中，由于胚根中，由于胚根对生生长素素较敏感，敏感，B侧生生长素素浓度高反而抑制了胚根生度高反而抑制了胚根生长，因而胚根，因而胚根向右弯曲生向右弯曲生长。根据。根据图乙，由于生乙，由于生长素的极性运素的极性运输，琼脂脂块e能得到生能得到生长素，而素，而琼脂脂块f得不到生得不到生长素，故放素，故放琼脂脂块e的胚的胚芽鞘向右弯曲生芽鞘向右弯曲生长，放，放琼脂脂块f的胚芽鞘因没有生的胚芽鞘因没有生长素而不生素而不生长、不弯曲。、不弯曲。D解析解析:仅纸盒盒转动时，胚芽鞘始，胚芽鞘始终只有右只有右侧受到受到单侧光照射，光照射，所以所以A所含的生所含的生长素素浓度高于度高于B，图2中胚芽鞘向右弯曲生中胚芽鞘向右弯曲生长；仅胚芽鞘和胚芽鞘和琼脂脂块转动时，相当于胚芽鞘的每一，相当于胚芽鞘的每一侧都均都均匀受光，所以匀受光，所以A所含的生所含的生长素素浓度等于度等于B，图2中胚芽鞘直立中胚芽鞘直立生生长；整个装置同；整个装置同时转动时，始，始终是靠开口的一是靠开口的一侧受到光受到光照，所以照，所以A所含的生所含的生长素素浓度高于度高于B，图2中胚芽鞘向右弯曲中胚芽鞘向右弯曲生生长，D正确。正确。B解析解析:生生长素只能从形素只能从形态学上端向形学上端向形态学下端运学下端运输，即从近苗，即从近苗端向近根端运端向近根端运输。考点二生考点二生长素的生理作用机理、特性及素的生理作用机理、特性及应用用下下两重两重g、c小于小于茎茎根、芽根、芽A解析解析:幼叶等部位也可合成生幼叶等部位也可合成生长素，素，A正确；正确；顶芽合成的生芽合成的生长素向下运素向下运输积累在累在侧芽芽处，导致致侧芽芽处生生长素素浓度度过高而抑高而抑制了制了侧芽生芽生长，B错误；生生长受抑制而受抑制而生生长较快，是由于快，是由于处距离距离顶芽芽较远，合成的生合成的生长素运到素运到处较少，少，C错误；该植物植物顶芽芽优先生先生长，而，而侧芽的生芽的生长均受到不同程度均受到不同程度的抑制，的抑制，说明明该植物的生植物的生长体体现了植物的了植物的顶端端优势现象，象，D错误。A解析解析:水平放置在黑暗水平放置在黑暗环境中的植物，重力使生境中的植物，重力使生长素集中分布素集中分布在根和在根和顶芽的近地芽的近地侧。根。根对生生长素的敏感性大于芽，近地素的敏感性大于芽，近地侧生生长受抑制，背地受抑制，背地侧生生长快，故向地生快，故向地生长，而芽，而芽对生生长素素较不敏感，近地不敏感，近地侧生生长快于背地快于背地侧，故，故结合合图乙分析，近地乙分析，近地侧生生长素素浓度范度范围为(cd)mol/L时，抑制根生，抑制根生长，促，促进芽生芽生长，A正确；根、芽、茎正确；根、芽、茎对生生长素的敏感度依次下降，素的敏感度依次下降，图乙中乙中曲曲线代表的是芽，代表的是芽，代表根，代表根，B、D错误；图甲中生甲中生长素水素水平方向平方向的运的运输是极性运是极性运输，C错误。培养皿培养皿编号号123456NAA溶液溶液浓度度(mol/L)0(蒸蒸馏水水)10121010108106104胚芽鞘增胚芽鞘增长长度度(mm/d)2.63.23.95.13.11.8B解析解析:104 mol/L的的NAA溶液溶液处理的胚芽鞘，其理的胚芽鞘，其长度每天增度每天增长了了1.8 mm，小于，小于2.6 mm(不用生不用生长素素处理的胚芽鞘理的胚芽鞘)，所以，所以浓度度为104 mol/L的的NAA溶液抑制了胚芽鞘的生溶液抑制了胚芽鞘的生长。D解析解析:由由图得到的信息得到的信息“去去顶芽植株主根芽植株主根长度小于正常植株主度小于正常植株主根根长度度”可推知去可推知去顶芽没有促芽没有促进主根生主根生长，A项错误；根据；根据题图，不能断定去，不能断定去顶芽植株不能合成生芽植株不能合成生长素，素，B项错误；生；生长素素由由顶芽向下运芽向下运输属于极性运属于极性运输，C项错误；由；由题图得到的信息得到的信息“去去顶芽植株外源生芽植株外源生长素主根素主根长度与正常植株无度与正常植株无显著性差著性差异异”可推知外源生可推知外源生长素与素与顶芽作用芽作用类似，均能促似，均能促进主根生主根生长，D项正确。正确。考点三探索生考点三探索生长素素类似物促似物促进插条生根的最适插条生根的最适浓度度根的数目根的数目(或根的或根的长度度)将苹果的一年生枝条分成相将苹果的一年生枝条分成相应等份，枝条的基部分等份，枝条的基部分别浸泡浸泡在不同在不同浓度梯度的度梯度的萘乙酸水溶液中几小乙酸水溶液中几小时甚至一天甚至一天(时间长短不作要求，但浸泡短不作要求，但浸泡时间要相同要相同)取出，分取出，分别插入相插入相应花盆的花盆的细沙中，在湿度、温度等条件沙中，在湿度、温度等条件适宜且相同的适宜且相同的环境下培养，定期境下培养，定期测量和量和记录各花盆中插条各花盆中插条生根的数目生根的数目(或根的或根的长度度)不同不同浓度的度的萘乙酸水乙酸水溶液溶液根的数目根的数目(或根的或根的长度度)1234平均平均值浓度度1浓度度2浓度度3如下表如下表B解析解析:插条生根的数目属于插条生根的数目属于该实验的因的因变量量,实验的无关的无关变量量为实验材料的生材料的生长情况、生情况、生长素素类似物似物处理的理的时间等等,B项错误。D解析解析:根据根据图中生根数量，正式中生根数量，正式实验应在在26 LL1范范围内内设计更小的更小的浓度梯度，度梯度，D错误。考点四考点四植物激素的作用植物激素的作用名称名称产生部位生部位生理作用生理作用对应生生长调节剂应用用生生长素素幼根、幼芽幼根、幼芽及及发育的种育的种子子(1)促促进生生长；(2)促促进果果实发育育萘乙酸、乙酸、2,4D(1)促促进扦插枝条插枝条的生根；的生根；(2)促促进果果实发育育,防止防止落花落果落花落果;(3)用用作作农业除草除草剂名称名称产生部位生部位生理作用生理作用对应生生长调节剂应用用赤霉素赤霉素细胞分胞分裂素裂素幼芽、幼根、幼芽、幼根、未成熟的种子未成熟的种子等幼嫩的等幼嫩的组织和器官和器官(1)促促进细胞伸胞伸长，引起植株，引起植株长高；高；(2)促促进种子萌种子萌发和果和果实发育育赤霉素赤霉素(1)促促进植物茎植物茎秆伸伸长；(2)解解除种子和其他除种子和其他部位休眠，提部位休眠，提早用来播种早用来播种正在正在进行行细胞胞分裂的器官分裂的器官(如如幼嫩根尖幼嫩根尖)(1)促促进细胞分胞分裂和裂和组织分化分化;(2)延延缓衰老衰老青青鲜素素蔬菜蔬菜贮藏中藏中,常常用它来保持蔬用它来保持蔬菜菜鲜绿,延延长贮存存时间名称名称产生部位生部位生理作用生理作用对应生生长调节剂应用用乙乙烯脱落酸脱落酸植物各部位植物各部位,成成熟的果熟的果实中更多中更多促促进果果实成熟成熟乙乙烯剂用于果用于果实催催熟熟根冠、萎蔫的叶根冠、萎蔫的叶片等片等抑制抑制细胞胞分裂，促分裂，促进叶和果叶和果实的衰老的衰老与脱落与脱落矮壮素矮壮素控制植物徒控制植物徒长,使植株使植株节间缩短短,长得矮、得矮、壮、粗壮、粗,根系根系发达达,抗倒伏抗倒伏A解析解析:由由图可知幼苗的正常生可知幼苗的正常生长是多种激素共同是多种激素共同调节的的结果，果，A正确；正确；b浓度生度生长素促素促进细胞伸胞伸长，a浓度生度生长素抑制素抑制细胞胞伸伸长，故可推断出，故可推断出a浓度高于度高于b浓度，度，B错误；激素；激素A、B分分别表示赤霉素和乙表示赤霉素和乙烯，二者属于拮抗关系，二者属于拮抗关系，C、D错误。受基因控制，通受基因控制，通过基因控制基因控制酶的合成来控制。的合成来控制。不属于植物体内源激素。不属于植物体内源激素。A植物激素及生植物激素及生长调节剂的的应用用解析解析:同一株植物的幼根同一株植物的幼根对生生长素的反素的反应敏感程度高于幼芽敏感程度高于幼芽,A项错误。棉花表。棉花表现出出顶端端优势现象是因象是因为顶芽芽产生的生生的生长素素不断地运往不断地运往侧芽芽(极性运极性运输),从而从而导致致侧芽芽处生生长素素浓度度过高高,侧芽生芽生长受抑制，受抑制，B项正确。一定正确。一定浓度的度的2，4D能能够防止落花防止落花落果，在番茄花期落果，在番茄花期喷洒可以达到防止落花落果的目的洒可以达到防止落花落果的目的,C项正正确。一定确。一定浓度的度的IBA溶液可以促溶液可以促进插条生根，用其插条生根，用其处理葡萄理葡萄插条基部可以达到插条基部可以达到诱导生根的目的，生根的目的，D项正确。正确。C解析解析:A项，脱落酸的作用是抑制，脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促胞分裂，促进叶和果叶和果实的的衰老和脱落。衰老和脱落。B项，赤霉素的作用是打破种子休眠，促，赤霉素的作用是打破种子休眠，促进种子种子萌萌发。C项，乙，乙烯利是植物生利是植物生长调节剂，作用与乙，作用与乙烯相似相似,能能够促促进果果实成熟。成熟。D项,生生长素素类似物与生似物与生长素的作用相同素的作用相同,都都能促能促进生生长，但不能使植物，但不能使植物细胞染色体数目加倍，秋水仙素胞染色体数目加倍，秋水仙素可使植物可使植物细胞染色体数目加倍。胞染色体数目加倍。D植物激素植物激素间的相互作用及相关的相互作用及相关实验探究探究解析解析:从从图示可以看出，随生示可以看出，随生长素素浓度的升高，乙度的升高，乙烯浓度一直度一直在升高，脱落率先增加后降低，在升高，脱落率先增加后降低，A、B两两项错误；分析；分析题图可可知，生知，生长素素浓度和乙度和乙烯浓度一直呈正相关度一直呈正相关变化，化，C项错误；喷洒洒较高高浓度的生度的生长素素类似物，可降低脱落率，似物，可降低脱落率，D项正确。正确。B解析解析:依依图示信息，生示信息，生长素基本不影响淀粉素基本不影响淀粉积累量，故累量，故A项、C项错误；细胞分裂素能胞分裂素能够促促进淀粉的淀粉的积累，故累，故B项正确；用正确；用细胞分裂素胞分裂素处理理时，第四个，第四个12 h(即即3648 h)期期间曲曲线斜率最斜率最大，大，说明明这段段时间内淀粉增加量最多，故内淀粉增加量最多，故D项错误。易易错点点1误认为果果实的生的生长发育育过程只受生程只受生长素和乙素和乙烯的的调节点点拨果果实的的发育育还与与细胞分裂素和赤霉素有关。胞分裂素和赤霉素有关。易易错点点2误认为植物激素的化学本植物激素的化学本质都是都是吲哚乙酸乙酸点点拨植物激素的种植物激素的种类不同不同，其化学本其化学本质不同不同，生生长素的化素的化学本学本质是是吲哚乙酸。乙酸。易易错点点3误认为激素激素间的拮抗作用是一种的拮抗作用是一种负反反馈调节机制机制点点拨激素激素间的拮抗作用体的拮抗作用体现了生命活了生命活动的的调节是多种激素是多种激素相互作用共同相互作用共同调节的的过程程，并非并非负反反馈调节。核心体系构建核心体系构建极性运极性运输生生长旺盛的部位旺盛的部位主要是主要是幼幼嫩的芽、叶和嫩的芽、叶和发育中的种子育中的种子植物生植物生长调节剂两重性两重性细胞分裂素胞分裂素赤霉素赤霉素乙乙烯脱落酸脱落酸
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