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高考散文阅读训练高考散文阅读训练 1了解散文散文特点散文特点散文选材内容散文选材内容考试命题类型考试命题类型2散文特点形散而神不散形散而神不散。“形散形散”主要是说主要是说散文散文取材十分广泛自由取材十分广泛自由，不受时间和空间的限，不受时间和空间的限制；制；表现手法表现手法不拘一格：可以叙述事件的不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。要自由调整、随意变化。“神不散神不散”即散即散文所要表达的文所要表达的主题主题必须明确而集中，无论必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达无不为更好的表达主题主题服务。服务。3散文散文选材内容材内容 1、对乡土文化、农业文明的思考。、对乡土文化、农业文明的思考。2、对历史人物的抒写。、对历史人物的抒写。3、对传统或历史文化的思考和感悟。、对传统或历史文化的思考和感悟。4、对人类生存状态（或人与社会）的思、对人类生存状态（或人与社会）的思考和感悟。考和感悟。5、对人与自然关系的思考和感悟。、对人与自然关系的思考和感悟。6、对人与人关系的思考、对人与人关系的思考4散文命题类型1、作用分析题、作用分析题2、原因概括题、原因概括题3、体会含义题、体会含义题4、鉴赏表达特色题、鉴赏表达特色题5、探究题、探究题5读懂散文1、关注标题、关注标题2、理清思路：概括段意、划分层次、理清思路：概括段意、划分层次3、抓关键句（中心句，抒情句，议论句，过、抓关键句（中心句，抒情句，议论句，过渡句，修辞句）渡句，修辞句）6实实 战战 训训 练及阅读方法练及阅读方法 粗通文意，明确文体粗通文意，明确文体 了解题干，了解题干，精读文本精读文本 李清明李清明牛铃叮当牛铃叮当 2013 2013年浙江高考题年浙江高考题7牛牛铃铃叮叮当当8牛铃叮当牛铃叮当 李清明李清明 水乡多水牛。水乡多水牛。从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个院落。土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个院落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。天也只需一捆干草便能果腹。漫长的农耕时代漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，水牛能帮助拉磨、农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，水牛能帮助拉磨、碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的械。没承想几吨重的“铁牛铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，有时开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能“拖拉拖拉”出来。出来。9 水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀嗯呀嗯呀嗯呀”十分得意地叫唤不停。十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的最好夏天，水牛成了我和一班好伙伴的最好的的“游泳老师游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。面。不消两日，我们便掌握了不消两日，我们便掌握了“牛刨牛刨”“蛙泳蛙泳”等全套的游泳本领。等全套的游泳本领。与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角，“嗯呀嗯呀嗯呀嗯呀”撒娇撒娇般地叫唤几声，般地叫唤几声，牛铃也会牛铃也会“叮当叮当叮当叮当”地响个不停地响个不停。骑在牛背上的。骑在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中公牛为甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。一时间，间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。一时间，牛铃骤响牛铃骤响，沙飞石跳，响声，沙飞石跳，响声震天。这时，只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处，方能将它们分震天。这时，只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处，方能将它们分开。开。10 终于，水牛老了。连田也耕不动的水牛，静静蹲在牛栏中，等待自己大终于，水牛老了。连田也耕不动的水牛，静静蹲在牛栏中，等待自己大限的到来。因为害怕掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下限的到来。因为害怕掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少，干的却是最苦最脏最累的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少，干的却是最苦最脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。现今的水乡现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田抛撒谷种，等天，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田抛撒谷种，等天收粮，靠天吃饭。放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水收粮，靠天吃饭。放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记牛的天然牧场。春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的号的新铃铛新铃铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪头牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就是谁家的。头牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就是谁家的。如今，如今，利益的驱动利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对簿公堂，一家每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对簿公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定亲子鉴定”。自然，鉴定最后平息。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默黑色幽默。打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝，牧童牛笛仿岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬，少了骀荡和风的吹拂佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬，少了骀荡和风的吹拂牛铃依旧叮当牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。（本文有删改）（本文有删改）11理清思路水乡多水牛小时以水牛为伴一方水土养一方牛牛是农家的命根子（牛的重要性）水牛天生就会游泳（游泳是水牛的天性）水牛有温和驯良的习性水牛打架异常凶猛水牛的命运归宿现今的水乡，水牛失去生产作用利益驱动引发纠纷水牛放养改圈养，（牛铃少了悦儿与悠扬）1211第四段中第四段中“铁牛铁牛”“拖拉拖拉”加上加上引号引号，有什，有什么特别么特别用意用意？（？（3分）分）12赏析赏析第五段中画线句。（第五段中画线句。（4分）分）13作者作者为什么为什么把牛犊引发的纠纷称作把牛犊引发的纠纷称作“黑色黑色幽默幽默”？（？（3分分）1414文中文中多次多次写到写到“牛铃牛铃”，有什么，有什么艺术效果艺术效果？（5 5分）分）1515简要简要概括概括本文本文主旨主旨，并谈谈，并谈谈你的感悟你的感悟。（。（5 5分）分）1111题题-（词语）作用分析题（词语）作用分析题 12 12题题-（句子）鉴赏表达特色题（句子）鉴赏表达特色题1313题题-原因概括题原因概括题 14 14题题-（形象）作用分析题（形象）作用分析题1515题题-探究题探究题+主旨概括题主旨概括题 13作用分析题1、语句（词语、语句（词语)作用题作用题2、段落结构作用题、段落结构作用题3、艺术技巧作用题、艺术技巧作用题4、人称作用题、人称作用题5、标题作用题、标题作用题6、景物描写的作用题、景物描写的作用题7、写作内容（重要形象）作用题、写作内容（重要形象）作用题14作用题答题模式手法+作用（本身作用、对内容的作用）+艺术效果结构+作用11第四段中第四段中“铁牛铁牛”“拖拉拖拉”加上加上引号引号，有什么，有什么特别特别用意用意？（？（3分）分）思维切入：思维切入：引号作用引号作用 铁牛、拖拉作用铁牛、拖拉作用 （手法（手法+本身作用本身作用+对内容的作用对内容的作用+艺术效果）艺术效果）15手法表达方式表达方式表现手法表现手法修辞手法修辞手法16表达方式记叙记叙（顺序、倒叙、平叙、补叙、插叙）抒情抒情（直接、间接）描写描写（肖像、动作、语言、心理、细节、场面、环境、白描、工笔）议论议论说明说明17表现手法及其作用衬托衬托（突出事物特点，强化思想感情，）对比对比（特点鲜明，反差强烈）抑扬抑扬（在行文的反差中，突出事物特点；强调语意，行文跌宕，曲折含蓄）渲染渲染（营造氛围，情景相生，深化主题）象征象征（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强）反讽反讽（从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表达主题）类比类比（以浅寓深，以此类彼，生动形象，）虚实虚实（更鲜明突出事物特征）18修辞手法比喻比喻（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体）（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体）拟人拟人（具有人格化，富有情趣，表意丰富）（具有人格化，富有情趣，表意丰富）夸张夸张（，烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛）（，烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛）对偶对偶（形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；（形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；排比排比（增强气势；节奏鲜明，强化情感）（增强气势；节奏鲜明，强化情感）反问反问（语气强烈，加重语势，激发读者感情；加深读者印（语气强烈，加重语势，激发读者感情；加深读者印象，起强化作用）象，起强化作用）设问设问（提出问题，引起注意；启发思考）（提出问题，引起注意；启发思考）借代借代（以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情）。（以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情）。反复反复（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下，划段分层。）强；承上启下，划段分层。）19 11第四段中第四段中“铁牛铁牛”“拖拉拖拉”加加上上引号引号，有什么特别，有什么特别用意用意？（？（3分）分）【参考答案参考答案】起强调的作用，旨在引起强调的作用，旨在引起读者的注意（起读者的注意（1分）。分）。引号作用引号作用“铁牛铁牛”与水牛形成与水牛形成对照（手法）对照（手法）（1分），分），突出（本身作用）突出（本身作用）拖拉机被拖拉机被“拖拉拖拉”的尴尬的尴尬，（对内容的作用），（对内容的作用）有有揶揄、幽默的意味揶揄、幽默的意味（艺术效果）（艺术效果）（1分）分）。20写作内容（重要形象）作用题1、对文章内容表达的作用，如使内容丰富、充实，具体、生动等，、对文章内容表达的作用，如使内容丰富、充实，具体、生动等，更富有文化性、文学性、诗情画意等。更富有文化性、文学性、诗情画意等。2、情感寄托或象征、寓意等。、情感寄托或象征、寓意等。3、悬念、激发读者的阅读兴趣。、悬念、激发读者的阅读兴趣。4、贯穿全文的线索。、贯穿全文的线索。5、照应（呼应）（题目、开头、结尾、上下文）、照应（呼应）（题目、开头、结尾、上下文）6、突出主旨，升华（深化）主旨等、突出主旨，升华（深化）主旨等。1414文中多次写到文中多次写到“牛铃牛铃”，有什么艺术效果？（，有什么艺术效果？（5 5分）分）呼应题目，点明文旨。（呼应题目，点明文旨。（1 1分）分）作为线索，使全文结构更加紧凑。（作为线索，使全文结构更加紧凑。（1 1分）分）形成背景旋律，增添了感染力。（形成背景旋律，增添了感染力。（1 1分）分）构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆。构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆。（2 2分）分）2112赏析第五段中画线句。（赏析第五段中画线句。（4分）分）水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀嗯呀嗯呀嗯呀”十分得意地叫唤不停。十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙夏天，水牛成了我和一班好伙伴的最好的伴的最好的“游泳老师游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。22鉴赏表达特色题1、构建起关于表达特色（表达技巧、艺术表现）、构建起关于表达特色（表达技巧、艺术表现）的知识网络系统模式。如常见的描写技巧、修辞的知识网络系统模式。如常见的描写技巧、修辞手法、表现手法，每一方向下的任何一种手法技手法、表现手法，每一方向下的任何一种手法技巧的辨认及表达效果，都应在头脑中建立并储存巧的辨认及表达效果，都应在头脑中建立并储存起来，同时要在实际练习中不断地加以强化，培起来，同时要在实际练习中不断地加以强化，培养自己对养自己对“表达特色表达特色”敏锐的感知力。敏锐的感知力。2、把握思维模式、把握思维模式（1）从五个角度切入思考。）从五个角度切入思考。修辞手法（优先）修辞手法（优先）；表现手法（次之）；表现手法（次之）；表达方式（其次）；表达方式（其次）；文章章法；文章章法；语言表达（语言表达（两个角度考查两个角度考查时，一般有明确的提示）。时，一般有明确的提示）。23鉴赏表达特色题答题模式手法手法+分析分析+作用（本身作用、对内容作用（本身作用、对内容的作用）的作用）+表达效果表达效果参考答案参考答案】通过动作通过动作（手法）（手法）（“划动划动”“抬起抬起”（分（分析）析）等）描写和神态等）描写和神态（手法）（手法）（“得意地叫唤得意地叫唤”（分析）（分析）描写，描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态（以及在水浅处、水深处不同游泳姿态（分析）分析）的对照（的对照（手法）手法）描写，形象刻画（描写，形象刻画（本身作用）本身作用）了水牛善了水牛善于游泳的习性和生命的灵性（于游泳的习性和生命的灵性（对内容的作用）对内容的作用）。通过动作通过动作（手法）（手法）（“赶赶”“拽住拽住”“拍击拍击”等等）（分析）（分析）描写，生动表现描写，生动表现（本身作用）（本身作用）了了“我们我们”自由自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系（对内容的作用）（对内容的作用）。24原因概括题原因概括题 提问方式：提问方式：作者这样说（评价）的理由是什么？作者这样说（评价）的理由是什么？综观全文，概括综观全文，概括的主要原因。的主要原因。概括文意，说说概括文意，说说为什么为什么。要求：关注显性要点，挖掘隐性要点要求：关注显性要点，挖掘隐性要点思维模式思维模式 思考方法：由果思考方法：由果溯溯因、一果因、一果多多因因 了解了解句意句意、把握、把握文意文意2513作者为什么把牛犊引发的纠纷作者为什么把牛犊引发的纠纷称作称作“黑色幽默黑色幽默”？（？（3分分）【参考答案参考答案】利益的争夺与得不偿失的结果形成利益的争夺与得不偿失的结果形成反差，产生讽刺性的喜剧效果。（反差，产生讽刺性的喜剧效果。（1分）分）（显性原因）（显性原因）追逐利益的现实与古老的乡村传统追逐利益的现实与古老的乡村传统相冲突，折射出时代变迁带来的无奈。相冲突，折射出时代变迁带来的无奈。（2分）分）（隐形原因）（隐形原因）26概括主旨1、紧抓主旨句、文眼句不放松、紧抓主旨句、文眼句不放松2、逐层归纳段意，总结文章主题、逐层归纳段意，总结文章主题3、关注散文的写作背景、关注散文的写作背景本文主旨：表达了对淳朴、诗意乡村的本文主旨：表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘。眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘。271515简要简要概括本文主旨概括本文主旨，并谈谈，并谈谈你的感悟你的感悟。探究题（探究题（5 5分）分）概括主旨概括主旨1、紧抓主旨句、文眼句不放松、紧抓主旨句、文眼句不放松2、逐层归纳段意，总结文章主题、逐层归纳段意，总结文章主题3、关注散文的写作背景、关注散文的写作背景28理清思路水乡多水牛小时以水牛为伴一方水土养一方牛牛是农家的命根子（牛的重要性）水牛天生就会游泳（游泳是水牛的天性）水牛有温和驯良的习性水牛打架异常凶猛水牛的命运归宿现今的水乡，水牛失去生产作用利益驱动引发纠纷水牛放养改圈养，（牛铃少了悦儿与悠扬）29本文主旨本文主旨：表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋，本文主旨：表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘以及对田园牧歌图景消逝的怅惘30探究题题型1、语句探究题、语句探究题2、段落结构探究题、段落结构探究题3、文章意蕴（主旨）探究题文章意蕴（主旨）探究题4、作者创作意图探究题、作者创作意图探究题5、个性化解读探究题个性化解读探究题31探究探究题的主要特点及答的主要特点及答题要求要求 题干有标志题干有标志。一般出现。一般出现“探究探究”字样，有时出字样，有时出现现“你的理解你的理解”“你的看法你的看法”“请联系实例请联系实例”“你的感悟你的感悟”等字样。等字样。思考有依据思考有依据。要求依据。要求依据文本内容文本内容作一定程度的作一定程度的探究，而不是随心所欲地发挥。探究，而不是随心所欲地发挥。观点有创新观点有创新。可有自己的思考，有不同于作者。可有自己的思考，有不同于作者的看法，且稍有深度。的看法，且稍有深度。答题有层次答题有层次。要求考生从不同层面和角度思考，。要求考生从不同层面和角度思考，答案要表述的意思一般不会只有一层。答案要表述的意思一般不会只有一层。32 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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