北师版数学一年级上册第2课时-上下课件

第第2 2课时课时 上上 下下五位置与顺序第2课时 上 下五 位置与顺序1一、游戏引入一、游戏引入请小朋友们用手指请小朋友们用手指着自己的鼻子，你着自己的鼻子，你的鼻子上面是什么的鼻子上面是什么呢？你的鼻子下面呢？你的鼻子下面又是什么呢又是什么呢一、游戏引入请小朋友们用手指着自己的鼻子，你的鼻子上面是什么2二、学习新课二、学习新课最上面是谁最上面是谁？最下面是？最下面是谁？谁？说一说一说，最上面是谁？最下面是谁？说，最上面是谁？最下面是谁？二、学习新课最上面是谁？最下面是谁？说一说，最上面是谁？最下3小鸟在最上面。小鸟在最上面。小兔在最下面。小兔在最下面。上是指物体上是指物体在在高处高处，下，下是指物体在是指物体在低处低处。二、学习新课二、学习新课说一说一说，最上面是谁？最下面是谁？说，最上面是谁？最下面是谁？小鸟在最上面。小兔在最下面。上是指物体在高处，下是指物体在低4二、学习新课二、学习新课填一填一填。填。二、学习新课填一填。5体会两个物体的上下位置关系：体会两个物体的上下位置关系：选择哪个物体作为标准进行比较，哪个物体就是选择哪个物体作为标准进行比较，哪个物体就是参照参照物物。当两个物体的上下位置关系确定时，如甲在乙的上面，。当两个物体的上下位置关系确定时，如甲在乙的上面，那么乙就在甲的下面。那么乙就在甲的下面。上上 下下在在 的上面。的上面。在在 的下面。的下面。二、学习新课二、学习新课填一填一填。填。体会两个物体的上下位置关系：选择哪个物体作为标准进行6在在 的上面。的上面。在在 的下面。的下面。和和 相比，相比，和和 相比，相比，同一物体，相对于不同的参照物，上下位同一物体，相对于不同的参照物，上下位置关系也会发生置关系也会发生变化变化。二、学习新课二、学习新课填一填一填。填。体会两个物体的上下位置关系：体会两个物体的上下位置关系：在 的上面。在 的下面。和 相比，和 相比，7二、学习新课二、学习新课上上下下上上下下填一填一填。填。二、学习新课上下上下填一填。8二、学习新课二、学习新课猜一猜，它是谁？猜一猜，它是谁？那它是那它是它在小兔它在小兔的上面。的上面。它不在最它不在最上面。上面。我知道了，我知道了，它是它是二、学习新课猜一猜，它是谁？那它是它在小兔的上面。它不在9它在小兔的上面它在小兔的上面它不在最上面。它不在最上面。小鸟在最上面。小鸟在最上面。它是中间的小它是中间的小松鼠松鼠。可能是小鸟，也可能是小鸟，也可能是松鼠。可能是松鼠。二、学习新课二、学习新课猜一猜，它是谁？猜一猜，它是谁？它在小兔的上面它不在最上面。小鸟在最上面。它是中间的小松鼠。10二、学习新课二、学习新课摆一摆。摆一摆。怎么放呢怎么放呢？把书放在课把书放在课桌上，本子桌上，本子和铅笔盒放和铅笔盒放在书的上面。在书的上面。铅笔盒不铅笔盒不在最上面。在最上面。我知道了我知道了二、学习新课摆一摆。怎么放呢？把书放在课桌上，本子和铅笔盒放11把书放在课桌上，本把书放在课桌上，本子和铅笔盒放在书的子和铅笔盒放在书的上面。上面。铅笔盒不在最上面。铅笔盒不在最上面。书在最下面，本子在最上面，书在最下面，本子在最上面，铅笔盒在中间。铅笔盒在中间。二、学习新课二、学习新课摆一摆。摆一摆。把书放在课桌上，本子和铅笔盒放在书的上面。铅笔盒不在最上面。12二、学习新课二、学习新课摆一摆。摆一摆。按要求摆放物体时，必须要按要求摆放物体时，必须要满足所提出的所有要求。动手摆满足所提出的所有要求。动手摆放时，要先确定放时，要先确定参照物参照物的位置，的位置，然后根据所描述的语言来确定物然后根据所描述的语言来确定物体是在参照物的上面，还是在参体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。照物的下面。二、学习新课摆一摆。按要求摆放物体时，必须要满足所提13三、巩固反馈三、巩固反馈1.填一填，说一说填一填，说一说。下下上上下下上上三、巩固反馈1.填一填，说一说。下上下上14（1）谁在最下面？）谁在最下面？在最下面在最下面，是第，是第1 1层层。三、巩固反馈三、巩固反馈2.分房子。把附页中的动物头像剪下，贴分房子。把附页中的动物头像剪下，贴 在右图中，想一想，说一说。在右图中，想一想，说一说。（1）谁在最下面？在最下面，是第1层。三、巩固反馈2.分房子15（2）谁住在第）谁住在第2 2层？它在谁的上面层？它在谁的上面？它的上面有谁？第它的上面有谁？第3 3层呢？层呢？三、巩固反馈三、巩固反馈2.分房子。把附页中的动物头像剪下，贴分房子。把附页中的动物头像剪下，贴 在右图中，想一想，说一说。在右图中，想一想，说一说。住在第住在第2 2层层,它在它在 的上的上面。面。的上面还有的上面还有 和和 。住在第住在第3 3层层。（2）谁住在第2层？它在谁的上面？三、巩固反馈2.分房子。把16（3）谁住在最上面？它的下面都有）谁住在最上面？它的下面都有谁？谁？三、巩固反馈三、巩固反馈2.分房子。把附页中的动物头像剪下，贴分房子。把附页中的动物头像剪下，贴 在右图中，想一想，说一说。在右图中，想一想，说一说。住在最上面，它的下面有住在最上面，它的下面有、和和。（3）谁住在最上面？它的下面都有 三、巩固反馈2.分17三、巩固反馈三、巩固反馈3.宝物在哪个盒子里？宝物在哪个盒子里？三、巩固反馈3.宝物在哪个盒子里？18宝物放在宝物放在1 1号盒号盒的下面。的下面。宝物放在宝物放在3 3号盒的号盒的上面。上面。宝物放在宝物放在2 2号号盒子里。盒子里。宝物可能放在宝物可能放在2 2号号或者或者3 3号盒子里。号盒子里。3.宝物在哪个盒子里？宝物在哪个盒子里？三、巩固反馈三、巩固反馈宝物放在1号盒的下面。宝物放在3号盒的上面。宝物放在2号盒子19三、巩固反馈三、巩固反馈4.小红住在小英楼上，小英住在小兰楼上。小红住在小英楼上，小英住在小兰楼上。三、巩固反馈4.小红住在小英楼上，小英住在小兰楼上。20小红住在小英楼小红住在小英楼上。上。小红小红小英小英小兰小兰小红小红小英小英4.小红住在小英楼上，小英住在小兰楼上。小红住在小英楼上，小英住在小兰楼上。小英住在小兰楼小英住在小兰楼上。上。小小英英小兰小兰上上 下下上上 下下上上 下下三、巩固反馈三、巩固反馈小红住在小英楼上。小红小红4.小红住在小英楼上，小英住在小兰21三、巩固反馈三、巩固反馈4.小红住在小英楼上，小英住在小兰楼上。小红住在小英楼上，小英住在小兰楼上。小红小红小英小英小兰小兰三、巩固反馈4.小红住在小英楼上，小英住在小兰楼上。小红小英22四、课堂小结四、课堂小结1.上是指物体在上是指物体在高处高处，下是指物体在，下是指物体在低处低处。2.上下是两个方位，是上下是两个方位，是相对相对的；判断一个物体在上的；判断一个物体在上 还是在下，还是在下，关键关键要找好要找好参照物参照物，参照物不同，物，参照物不同，物 体间的上下位置关系也不同。体间的上下位置关系也不同。3.根据条件判断上下位置时，一定要满足所有的条根据条件判断上下位置时，一定要满足所有的条 件。件。4.按要求摆放物体时，必须要满足所提出的所有要按要求摆放物体时，必须要满足所提出的所有要 求。动手摆放时，要先确定参照物的位置，然后求。动手摆放时，要先确定参照物的位置，然后 根据所描述的语言来确定物体是在参照物的上面根据所描述的语言来确定物体是在参照物的上面,还是在参照物的下面。还是在参照物的下面。四、课堂小结1.上是指物体在高处，下是指物体在低处。23作业：作业：五、作业布置五、作业布置五、作业布置五、作业布置作业：五、作业布置五、作业布置24在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满25走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡-苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热26为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是靠追的，不是等来的！为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。27