动作细节描写课件

让人物在作文中鲜活起来让人物在作文中鲜活起来 动作细节描写动作细节描写让人物在作文中鲜活起来让人物在作文中鲜活起来 细节描写细节描写就是把细小事物，就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，通过话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使准确、生动、细致的描绘，使读者读者“如见其人如见其人”“如睹其物如睹其物”。细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一 回忆一下，课文中常见的人回忆一下，课文中常见的人物描写方法有哪些呢？物描写方法有哪些呢？语言描写、动作描写、神态描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理活动描写、外貌描写、心理活动描写、回忆一下，课文中常见的人物描写方法有哪些呢？回忆一下，课文中常见的人物描写方法有哪些呢？语言描语言描 妈妈妈妈轻轻轻轻地地推推开开门门，蹑蹑手手蹑蹑脚脚地地走走进进来来，我我津津津津有有味味地地看看着着电电视视剧剧，竟竟没没有有发发觉觉。妈妈妈妈见见我我又又在在看看电电视视，而而且且看看得得如如此此投投入入，真真是是怒怒从从心心头头起起，用用她她那那高高而而尖尖的的嗓嗓子子声声色色俱俱 厉厉地地吼吼道道：“整整天天就就知知道道看看电电视视，快快去去做做作作业业，下下次次没没考考好好看看我我怎怎么么收收拾拾你你！”边边骂骂边边大大步步走走过过来来，“啪啪”的的一一声声关关了了电电视视，又又迅迅速速地地转转过过身身来来，准准确确无无误误地地揪揪住住了了我我的的耳耳朵朵，用用 她有力的大手把我她有力的大手把我拎拎进了房间。进了房间。妈妈妈妈走走进进来来，看看见见我我在在看看电电视视剧剧，关关了电视，把我拎进了房间。了电视，把我拎进了房间。妈妈轻轻地推开门，蹑手蹑脚地走进来妈妈轻轻地推开门，蹑手蹑脚地走进来 妈妈妈妈轻轻轻轻地地推推开开门门，蹑蹑手手蹑蹑脚脚地地走走进进来来，我我津津津津有有味味地地看看着着电电视视剧剧，竟竟没没有有发发觉觉。妈妈妈妈见见我我又又在在看看电电视视，而而且且看看得得如如此此投投入入，真真是是怒怒从从心心头头起起，用用她她那那高高而而尖尖的的嗓嗓子子声声色色俱俱厉厉地地吼吼道道：“整整天天就就知知道道看看电电视视，快快去去做做作作业业，下下次次没没考考好好看看我我怎怎么么收收拾拾你你！”边边骂骂边边大大步步走走过过来来，“啪啪”的的一一声声关关了了电电视视，又又迅迅速速地地转转过过身身 来来，准准 确确 无无 误误 地地 揪揪 住住 了了 我我 的的 耳耳 朵朵，用用 她有力的大手把我她有力的大手把我拎拎进了房间。进了房间。妈妈轻轻地推开门，蹑手蹑脚地走进来妈妈轻轻地推开门，蹑手蹑脚地走进来妙招一：修饰语妙招一：修饰语+动词的方法动词的方法如：如：方向方向+动词动词他他 举起了手。举起了手。轻重轻重+动词动词老师老师 摸了摸学生的头。摸了摸学生的头。快慢快慢+动词动词他他 就跳了起来。就跳了起来。神态神态+动词动词老师正在老师正在 地批改作业。地批改作业。修辞修辞+动词动词他他 跳来跳去。跳来跳去。妙招一：修饰语妙招一：修饰语+动词的方法动词的方法 妙招二妙招二动作拆分法。动作拆分法。在生活中由于动作的习惯与熟练，在生活中由于动作的习惯与熟练，我们往往完成得很快，这就给我们作我们往往完成得很快，这就给我们作文中的动作描写增加了困难，所以说，文中的动作描写增加了困难，所以说，我们想要准确地展现一系列动作就要我们想要准确地展现一系列动作就要借用电影的慢镜头的方式，分步骤来借用电影的慢镜头的方式，分步骤来描写。描写。例如：敲门例如：敲门 妙招二妙招二动作拆分法。例如：敲门动作拆分法。例如：敲门 一个人的动作是由一系列的动一个人的动作是由一系列的动作构成的，把作构成的，把一个大动作分解成几一个大动作分解成几个小动作个小动作，抓住人物最有特征的动，抓住人物最有特征的动作一一进行叙述，那么就能把人物作一一进行叙述，那么就能把人物动作写具体了。其实复杂连贯的动动作写具体了。其实复杂连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写观察和描写时，如果时，如果把动作分解成把动作分解成几个步骤，一步一步描写出来几个步骤，一步一步描写出来，就，就不难写具体了。不难写具体了。一个人的动作是由一系列的动作构成的，把一个大动一个人的动作是由一系列的动作构成的，把一个大动妙招三妙招三准确运用词语准确运用词语 爸爸爸爸 （走、跑）（走、跑）到伯父家里，不一会儿，就到伯父家里，不一会儿，就跟伯父跟伯父 （拿、捡）（拿、捡）了药和纱布出来。他们把那了药和纱布出来。他们把那个拉车的个拉车的 （搬、扶）（搬、扶）上车子，一个上车子，一个 （站、蹲）（站、蹲）着，一个半着，一个半 （坐、跪）（坐、跪）着，爸爸拿镊子夹出碎着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他玻璃片，伯父拿硼酸水给他 （冲、洗）（冲、洗）干净。他干净。他们又给他们又给他 （敷、涂）（敷、涂）上药，上药，（扎、带）（扎、带）好绷好绷带。带。跑跑拿拿扶扶蹲蹲跪跪洗洗敷敷扎扎妙招三妙招三准确运用词语准确运用词语 爸爸爸爸 （走、跑）到（走、跑）到 同一个动作行为，选用不同同一个动作行为，选用不同的动词，表情达意的效果就不一的动词，表情达意的效果就不一样。这就要求我们在进行人物动样。这就要求我们在进行人物动作描写时准确使用动词。作描写时准确使用动词。同一个动作行为，选用不同的动词，表情达意的效果同一个动作行为，选用不同的动词，表情达意的效果 通过这动作描写的片段，我通过这动作描写的片段，我们了解到人物不同的性格特点。们了解到人物不同的性格特点。如果我们写作文时也能恰当地运如果我们写作文时也能恰当地运用动词，就能写好动作细节描写，用动词，就能写好动作细节描写，让人物在作文中鲜活起来。让人物在作文中鲜活起来。通过这动作描写的片段，我们了解到人物不同的性格通过这动作描写的片段，我们了解到人物不同的性格 修改作文，把别人帮助你，或者你帮修改作文，把别人帮助你，或者你帮助别人的片段，写具体。助别人的片段，写具体。要求运用动作细节描写，能展示人物要求运用动作细节描写，能展示人物的个性特点。的个性特点。我来试一试我来试一试 修改作文，把别人帮助你，或者你帮助别人的片段，写具修改作文，把别人帮助你，或者你帮助别人的片段，写具方法二：分解动作。方法二：分解动作。将一组动作分解开来写，写清每一个细小的动作。将一组动作分解开来写，写清每一个细小的动作。小技小技巧：巧：在脑海中重现动作的步骤可帮助我们分解动作。在脑海中重现动作的步骤可帮助我们分解动作。动作细节描写写作锦囊：动作细节描写写作锦囊：方法三：准确用词。方法三：准确用词。动词的准确运用有助于句子的生动。动词的准确运用有助于句子的生动。小技巧：小技巧：想想想想“还能用什么词？哪个更准确？还能用什么词？哪个更准确？”能帮助我们准确选用动词。能帮助我们准确选用动词。方法一：恰当修饰。方法一：恰当修饰。给动作加上恰当的修饰能使句子更生动。给动作加上恰当的修饰能使句子更生动。小技巧：小技巧：在在动词前面问问动词前面问问“怎么样怎么样”有利于我们增添恰当的修饰。有利于我们增添恰当的修饰。方法二：分解动作。动作细节描写写作锦囊：方法三：准确用词。方方法二：分解动作。动作细节描写写作锦囊：方法三：准确用词。方 写好人物的动作是一项重要的基写好人物的动作是一项重要的基本功，我们平时要多多留心，锻炼出敏本功，我们平时要多多留心，锻炼出敏锐的观察能力，同时把人物的动作描写锐的观察能力，同时把人物的动作描写和外貌描写、语言描写、心理描写有机和外貌描写、语言描写、心理描写有机地结合起来，这样就能使我们的作文越地结合起来，这样就能使我们的作文越写越棒。写越棒。写好人物的动作是一项重要的基本功，我们平时要写好人物的动作是一项重要的基本功，我们平时要谢谢！谢谢！谢谢！谢谢！