初中作文训练：人物的语言描写课件

一位媳妇，人送外号一位媳妇，人送外号“馋媳妇馋媳妇”。除非她不说话，一。除非她不说话，一说话，张口就说吃的东西。说话，张口就说吃的东西。有一天，她丈夫准备外出做买卖，就让她出门看看有一天，她丈夫准备外出做买卖，就让她出门看看天气怎么样，她开门看了看，张口就说：天气怎么样，她开门看了看，张口就说：“哎呀！天哎呀！天正下大雪呢，那雪白得就像白面似的。正下大雪呢，那雪白得就像白面似的。”“雪下得有多厚？雪下得有多厚？”丈夫又问道。丈夫又问道。“有锅饼那么厚。有锅饼那么厚。”“馋媳妇馋媳妇”道。道。丈夫一看媳妇的老毛病又犯了，就上去打了她一耳丈夫一看媳妇的老毛病又犯了，就上去打了她一耳光，光，“馋媳妇馋媳妇”摸着被打肿的脸，说：摸着被打肿的脸，说：“你好狠心哪，你好狠心哪，把我的脸打得像面包似的。把我的脸打得像面包似的。”儿子一看妈妈挨了打，就哭了。儿子一看妈妈挨了打，就哭了。“馋媳妇馋媳妇”一把搂过一把搂过孩子，边给儿子擦眼泪边说孩子，边给儿子擦眼泪边说“好宝宝，别哭了。你哭好宝宝，别哭了。你哭得得抽答、抽答抽答、抽答的就像喝肉汤的声音。的就像喝肉汤的声音。”一位媳妇，人送外号“馋媳妇”。除非她不说话，一说话，张口就说1思考：故事中媳妇给你印象最深的是什么？作者是思考：故事中媳妇给你印象最深的是什么？作者是通过什么方法来展示的？你从中得到怎样的启示？通过什么方法来展示的？你从中得到怎样的启示？这个故事的亮点就是个性化的语言描这个故事的亮点就是个性化的语言描写，作者借助富于个性的语言刻画了一个写，作者借助富于个性的语言刻画了一个“谗媳妇谗媳妇”的形象，它启示我们的形象，它启示我们:语言描写语言描写一定要突出人物的个性。这是语言描写最一定要突出人物的个性。这是语言描写最基本的，也是最高要求。基本的，也是最高要求。所谓语言要有个性其实就是什么人说什么话。所谓语言要有个性其实就是什么人说什么话。语言大师老舍先生曾经举过这么一个例子：语言大师老舍先生曾经举过这么一个例子：“一一个老实人在点烟没点着时，他会说：个老实人在点烟没点着时，他会说：唉，连根唉，连根烟都没点着！烟都没点着！相反，一个性情暴躁的人呢，就相反，一个性情暴躁的人呢，就不会这么说了，则会把烟往地上猛的一摔，大叫不会这么说了，则会把烟往地上猛的一摔，大叫道：道：倒霉！倒霉！”思考：故事中媳妇给你印象最深的是什么？作者是通过什么方法来展2作文训练：作文训练：人人 物物 的的 语语 言言 描描 写写作文训练：人 物 的 语 言 描 写3A:王小飞说老师也太坏了王小飞说老师也太坏了,竟然给我不及竟然给我不及格。格。B:王小飞说：王小飞说：“老师也太坏了老师也太坏了,竟然给我竟然给我不及格。不及格。”C:王小飞苦着脸捶了一下桌子：王小飞苦着脸捶了一下桌子：“老师老师也太坏了也太坏了,竟然给我不及格。竟然给我不及格。”三个句子哪个最好？为什么？三个句子哪个最好？为什么？C好好,把间接引语变成直接引语把间接引语变成直接引语,有神态和动作描写有神态和动作描写读一读，比一比读一读，比一比A:王小飞说老师也太坏了,竟然给我不及格。B:王小飞说：4问题探究：问题探究：1、以下两个片段的、以下两个片段的B组句子主要组句子主要采用哪种描写方法？采用哪种描写方法？2、比较一下，、比较一下，B组句子运用这种组句子运用这种描写方法后对表现人物性格或揭描写方法后对表现人物性格或揭示文章中心有何好处？示文章中心有何好处？。问题探究：5A:哈尔威船长不准男人走在女哈尔威船长不准男人走在女人前面。人前面。B:哈尔威船长说：哈尔威船长说：“哪个男人哪个男人胆敢走在女人前面，你就开枪胆敢走在女人前面，你就开枪打死他。打死他。”A:哈尔威船长不准男人走在女人前面。6A老大臣认为这布料很美，他很老大臣认为这布料很美，他很满意。满意。B:“哎呀，美极了！真是美妙极了！哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说一边从他的眼镜老大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看，里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。报皇上，我对这布料非常满意。”A老大臣认为这布料很美，他很满意。7明确：明确：运用恰当的语言描写能使文章运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，如见其人，如闻其声，如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章中更好地表现人物性格，揭示文章中心。心。明确：8文字游戏文字游戏 当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶，她驮着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着老奶奶，她驮着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好象要去农贸市场卖。一位佩带红领巾半篮子鸡蛋，好象要去农贸市场卖。一位佩带红领巾的的少年忙上前扶着老奶奶坐在自己的座位上。老奶的的少年忙上前扶着老奶奶坐在自己的座位上。老奶奶激动的对旁边的乘客说：奶激动的对旁边的乘客说：()A“现在形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社现在形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看这位红领巾就是一个会上好人好事层出不穷。你看这位红领巾就是一个活雷锋活雷锋”B“哇噻！这孩子好好棒吆！哇噻！这孩子好好棒吆！”C“这孩子真乖！这孩子真乖！”思考：你认为哪句话更适合老奶奶？为什么？思考：你认为哪句话更适合老奶奶？为什么？文字游戏 当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶9文字游戏文字游戏(2)(2)妈妈是一个农民，当你拿着不及格的成绩给妈妈妈妈是一个农民，当你拿着不及格的成绩给妈妈看时，妈妈会说：看时，妈妈会说：“”A、你这孩子，怎么这么不用功，还盼着你有点出息你这孩子，怎么这么不用功，还盼着你有点出息呢！呢！B、孩子，一次成绩并不意味着什么，只要你努力，孩子，一次成绩并不意味着什么，只要你努力，妈妈相信你一定可以成功的妈妈相信你一定可以成功的.你认为哪句更适合这位妈妈说？你认为哪句更适合这位妈妈说？文字游戏(2)妈妈是一个农民，当你拿着不及格的成绩给妈妈看10文字游戏文字游戏（三）（三）面对纷纷扬扬的大雪，诗人赞叹道：面对纷纷扬扬的大雪，诗人赞叹道：“真是真是忽忽如一夜春风来，千树万树梨花啊！如一夜春风来，千树万树梨花啊！”画家也赞美道：画家也赞美道：“是啊！多美的一幅雪景图啊！是啊！多美的一幅雪景图啊！”商人也说：商人也说：“”一位农民说：一位农民说：“”最后，一位小孩子嚷道：最后，一位小孩子嚷道：“”根据提示补写人物的语言根据提示补写人物的语言。你从中得到怎样的启示你从中得到怎样的启示？语言描写一定要符合人物的身份、年龄等特点语言描写一定要符合人物的身份、年龄等特点 文字游戏（三）面对纷纷扬扬的大雪，诗人赞叹道：“真是忽11小结：小结：语言描写还得符合人物的年龄、语言描写还得符合人物的年龄、职业、身份、心情、性格职业、身份、心情、性格否则效否则效果就会适得其反。果就会适得其反。小结：12学点技巧学点技巧 A参加参加“海选海选”的妹妹的妹妹回来了回来了“你被选上了吗？你被选上了吗？”我问她。我问她。“嗯！嗯！”“那你为什么不开那你为什么不开心？心？”“因为角色。因为角色。”“你的角色是什么你的角色是什么？”“他们让我演狗。他们让我演狗。”“砰！砰！”门被重重地踹开了，门被重重地踹开了，全家顿时愕然。原来是参加全家顿时愕然。原来是参加“海选海选”的妹妹回来了，她阴沉的妹妹回来了，她阴沉着脸一屁股坐在椅子上。着脸一屁股坐在椅子上。“你被选上了吗？你被选上了吗？”我小心翼我小心翼翼地问她。翼地问她。“嗯！嗯！”她气哼哼地蹦出一个她气哼哼地蹦出一个字。字。“那你为什么不开心？那你为什么不开心？”我壮我壮着胆子问。着胆子问。“因为角色。因为角色。”她愤愤地答道。她愤愤地答道。角色会有什么问题？我有些疑角色会有什么问题？我有些疑惑，可又不敢去惹她。惑，可又不敢去惹她。“你的角色是什么？你的角色是什么？”妈妈上妈妈上前抚摸着她的头关切地问道。前抚摸着她的头关切地问道。“他们让我演狗。他们让我演狗。”妹妹委屈妹妹委屈地趴在妈妈怀里哭道。我们大地趴在妈妈怀里哭道。我们大家面面相觑。家面面相觑。学点技巧 A“砰！”门被重重地踹开了，全家顿时愕然。原来是13思考：你能看出这段对话描写中都多了哪些描写方思考：你能看出这段对话描写中都多了哪些描写方法吗法吗?表达效果什么不同？有同学认为这些描写是画表达效果什么不同？有同学认为这些描写是画蛇添足蛇添足,你同意吗你同意吗?为什么为什么?(小组讨论小组讨论)你从中得到怎样的启示？你从中得到怎样的启示？总结：描写语言时，适当的加入说话人的总结：描写语言时，适当的加入说话人的语气、神态、动作和心理描写，可以加强语气、神态、动作和心理描写，可以加强语言的表达效果，表现人物的思想和性格语言的表达效果，表现人物的思想和性格,推动情节的发展。推动情节的发展。思考：你能看出这段对话描写中都多了哪些描写方法吗?表达效果什14门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说班主任来了，说“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：捣乱鬼董小天说：“没看见。没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：高芳芳说：“是董小天踢的。是董小天踢的。”董小天不承认。董小天不承认。老师说：老师说：“别吵了，还有谁看见了？别吵了，还有谁看见了？”“没看见。没看见。”李星说。李星说。对比对比门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。对比15 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，班主任来了，瞪着眼瞪着眼：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼董小天捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人鬼知道，又没有人叫我看好？叫我看好？旁边的张小勇，旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸朝老师做了鬼脸：“哈哈，开了窗，开了窗，好通风。好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。起脚，用力一踢。”那个捣乱鬼那个捣乱鬼脚一跺脚一跺：“我说你这个小丫头，别白天说我说你这个小丫头，别白天说梦话！你小心点，不要诬陷好人！梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要狡辩。事，还要狡辩。”老师老师拍拍手大声喊道拍拍手大声喊道：“别吵了，还有谁看见了？别吵了，还有谁看见了？”“我，我，没看见。没看见。”李星李星使劲地咽了一口水，神情使劲地咽了一口水，神情恍惚。恍惚。对比对比 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。对比16比比眼力比比眼力 A老槐树支起绿蓬伞，老槐树支起绿蓬伞，挡住热辣辣的阳光。我挡住热辣辣的阳光。我和李华坐在树荫下做着和李华坐在树荫下做着数学作业。数学作业。我问：我问：“今天天真今天天真热。李华，第四题会做热。李华，第四题会做吗？吗？”李华说：李华说：“可不是可不是吗？会！吗？会！”我说：我说：“你给我讲你给我讲讲吧，我不会做。讲吧，我不会做。”李华说：李华说：“你太笨你太笨了，简直不可救药。再了，简直不可救药。再想想，实在不会我再给想想，实在不会我再给你讲。你讲。”我说：我说：“好！好！”于于是，我静下心来认真思是，我静下心来认真思考着。考着。B 老槐树支起绿蓬伞，挡住热老槐树支起绿蓬伞，挡住热辣辣的阳光。我和李华坐在树辣辣的阳光。我和李华坐在树荫下做着数学作业。荫下做着数学作业。我问：我问：“李华，第四题会做吗李华，第四题会做吗？”“会！会！”李华说。李华说。“你给我讲讲吧，我不会做。你给我讲讲吧，我不会做。”“再想想。再想想。”李华说：李华说：“实在不实在不会再给你讲。会再给你讲。”“好！好！”于是，我静下心来认于是，我静下心来认真思考着。真思考着。思考：你欣赏哪一组？为什么？谈谈你从中受到的启示思考：你欣赏哪一组？为什么？谈谈你从中受到的启示比比眼力 AB 老槐树支起绿蓬伞，挡住热辣辣的阳光。我和李华17总结：语言要简练，写有意义的，能表达总结：语言要简练，写有意义的，能表达中心的话。中心的话。灵活运用对话描写的四种方式（灵活运用对话描写的四种方式（提示语在提示语在前、提示语在后、提示语在中间、没有提前、提示语在后、提示语在中间、没有提示语示语）避免单调、重复。）避免单调、重复。总结：语言要简练，写有意义的，能表达中心的话。18诱惑诱惑 一位小学生在游戏厅门前走过。一位小学生在游戏厅门前走过。老板说老板说：“小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？”小小学生说学生说：“我，我爸我妈不让我玩，说游戏厅是我，我爸我妈不让我玩，说游戏厅是个陷阱，掉进去就出不来了个陷阱，掉进去就出不来了”老板说老板说：“嗨，嗨，哪有的事啊！你看，里面都是学生，游戏厅要真哪有的事啊！你看，里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就关门了？玩游戏机，健脑！是陷阱，还不早就关门了？玩游戏机，健脑！”小学生说小学生说：“可是我也没有带多少钱呀，还是算可是我也没有带多少钱呀，还是算了。了。”老板说老板说：“没关系，小哥们儿，今儿个我没关系，小哥们儿，今儿个我请客！请客！”小学生说小学生说：“那那”老板说老板说：“这有什这有什么，下次你给我带来不就得了！么，下次你给我带来不就得了！”小学生犹豫再小学生犹豫再三，还是走进了游戏厅。三，还是走进了游戏厅。老板自言自语道老板自言自语道：“哈，哈，又俘虏了一个又俘虏了一个”佳文欣赏佳文欣赏诱惑 一位小学生在游戏厅门前走过。老板说19n 一位小学生在游戏厅门前走过。老板见状，一位小学生在游戏厅门前走过。老板见状，满脸堆笑，满脸堆笑，忙招呼忙招呼他说：他说：“小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？”“我我我爸我妈不让玩，说游戏厅是陷阱，掉进去就我爸我妈不让玩，说游戏厅是陷阱，掉进去就出不来了出不来了”“嗨，哪有的事啊！嗨，哪有的事啊！”老板老板一副被冤枉的样子一副被冤枉的样子，“你看，你看，里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就关门了？玩游里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就关门了？玩游戏机，健脑，让你更聪明！戏机，健脑，让你更聪明！”那小学生那小学生似乎有些心动似乎有些心动：“可是我也没有带多少钱呀，可是我也没有带多少钱呀，还是算了。还是算了。”“没关系，小哥们儿，今儿个我请客！没关系，小哥们儿，今儿个我请客！”“那那”“这有什么，下次你给我带来不就得了！这有什么，下次你给我带来不就得了！”老板老板带着一脸带着一脸得意，边说边把小学生拖进了游戏厅得意，边说边把小学生拖进了游戏厅。“哈，又俘虏了一个哈，又俘虏了一个”老板老板自言自语道，脸上露出自言自语道，脸上露出一丝不易察觉的狡黠的笑。一丝不易察觉的狡黠的笑。佳文欣赏佳文欣赏 一位小学生在游戏厅门前走过。老板见状，满脸堆笑，忙招20练习一：有一对孪生的小姑娘走进玫瑰园。不多练习一：有一对孪生的小姑娘走进玫瑰园。不多久，其中一位小姑娘久，其中一位小姑娘跑来跑来对母亲说：对母亲说：“妈妈，这妈妈，这不是好地方。不是好地方。”“为什么？我的孩子。为什么？我的孩子。”“因为因为这里每一丛花下都有一丛刺。这里每一丛花下都有一丛刺。”不一会，另外一不一会，另外一位小姑娘位小姑娘跑来跑来对母亲说：对母亲说：“妈妈，这里是个好地妈妈，这里是个好地方。方。”“为什么？我的孩子。为什么？我的孩子。”“因为这里每丛因为这里每丛刺下面都有一枝花。刺下面都有一枝花。”阅读材料，在跑来前面加上表示语态的词语，表阅读材料，在跑来前面加上表示语态的词语，表现两个小姑娘对带刺的玫瑰的截然不同的思想感现两个小姑娘对带刺的玫瑰的截然不同的思想感情。情。小试牛刀小试牛刀 练习一：有一对孪生的小姑娘走进玫瑰园。不多久，其中一位小姑娘21练习二：情景表演：今天，我们班在广播练习二：情景表演：今天，我们班在广播操比赛中得了第一名。一名同学第一个得操比赛中得了第一名。一名同学第一个得知了这消息，他赶紧跑回教室，把这则令知了这消息，他赶紧跑回教室，把这则令人振奋的好消息告诉大家。人振奋的好消息告诉大家。要求：同学们要集中注意，听他说了什么，要求：同学们要集中注意，听他说了什么，怎样说的？进行一段语言描写，注意语气、怎样说的？进行一段语言描写，注意语气、神态、动作。神态、动作。小试牛刀小试牛刀 练习二：情景表演：今天，我们班在广播操比赛中得了第一名。一名221、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过.但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是23