青岛版一年级上册数学ppt第一单元课件全套

青岛版青岛版 一年级数学上册单元优质课件一年级数学上册单元优质课件QDQD数学数学第一单元1010以内数的认识以内数的认识青岛版一年级数学上册单元优质课件QD数学第一单元目目 录录使用说明：点击对应课时，就会使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。跳转到相应章节内容，方便使用。第1课时 认识1-5第2课时 15各数的组成第3课时 0的认识第4课时 认识610第5课时 几和第几第6课时 10以内数的大小比较目 录使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容青岛版一年级上册青岛版一年级上册认识认识1-510以内数的认识以内数的认识快乐的校园快乐的校园一青岛版一年级上册认识1-510以内数的认识快乐的校园一数一数数一数有几枚？有几枚？呢？呢？情境导入数一数有几枚？呢？有有1枚枚有有2辆辆有有5架架有有3辆辆有有4个个有1枚有2辆有5架有3辆有4个 有几枚？有几枚？呢？呢？1像铅笔细又长像铅笔细又长你说我讲 有几枚？2像小鸭水上漂像小鸭水上漂2像小鸭水上漂3像耳朵听声音像耳朵听声音3像耳朵听声音4像红旗迎风飘像红旗迎风飘4像红旗迎风飘5像秤钩来买菜像秤钩来买菜5像秤钩来买菜照样子，试着写一写照样子，试着写一写照样子，试着写一写1.连一连连一连自主练习1.连一连2.填一填填一填2.填一填3.涂一涂涂一涂3.涂一涂4.接着画接着画4.接着画5.数一数数一数5.数一数青岛版一年级上册青岛版一年级上册 15各数的组成各数的组成青岛版一年级上册 15各数的组成把把 分成两堆，可以怎样分分成两堆，可以怎样分？211把把 分成两堆，可以怎样分分成两堆，可以怎样分？你说我讲把 分成两堆，可以怎样分？把把 分成两堆，可以怎样分？分成两堆，可以怎样分？321312把 分成两堆，可以怎样分 分成两堆，又可以怎样分？分成两堆，又可以怎样分？我这样想我这样想431还可以怎样分？自己先动手试一试。还可以怎样分？自己先动手试一试。分成两堆我这样分我这样分422我这样分我这样分413我这样分422我这样分413你会把你会把 分成两堆吗分成两堆吗？你会把 5415325235145415325235141.填一填填一填425自主练习1.填一填4252.填一填填一填125142332412.填一填125142332413.说一说说一说3.说一说4.连一连连一连4.连一连青岛版一年级上册青岛版一年级上册0的认识的认识青岛版一年级上册0的认识从图中，你知道了从图中，你知道了哪些信息？哪些信息？情景导入从图中，你知道了哪些信息？树上一个树上一个 也没有了，怎么表示？也没有了，怎么表示？我这样表示：我这样表示：我用我用 0 来表示。来表示。你说我讲树上一个 也没有了，怎么表示？“一个也没有一个也没有”用用 0 表示。表示。3盘盘子子里里一个一个苹果也没苹果也没有有。0“一个也没有”用 0 表示。3盘子里一个苹果也没有。0你会写你会写 0 吗？动手试一试！吗？动手试一试！你会写 0 吗？动手试一试！你还在哪里见到过你还在哪里见到过 0？尺子上的尺子上的 0 表示表示起点你还在哪里见到过 0？尺子上的 0 表示起点体育比赛记分牌体育比赛记分牌上的上的 0 表示表示得分体育比赛记分牌上的 0 表示得分温度计上的温度计上的 0 表示表示分界线温度计上的 0 表示分界线1.自主练习1.2.2.3.3.4.4.青岛版一年级上册数学ppt第一单元课件全套青岛版一年级上册青岛版一年级上册认识认识610青岛版一年级上册认识610从图中，你知道了从图中，你知道了哪些数学信息？哪些数学信息？根据这些信息，你根据这些信息，你能提出什么问题？能提出什么问题？有几有几棵棵？有几个有几个？有几有几棵棵？有几个有几个？情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出跑步的有多少人？跑步的有多少人？各有多少呢？各有多少呢？6你说我讲跑步的有多少人？各在计数器上拨一拨在计数器上拨一拨5 和和 1 合起合起来来是是 6。6 能分成能分成 5 和和 1。6 还能分成几和几？还能分成几和几？在计数器上拨一拨5 和 1 合起来是 6。6 能分成 5 77在计数器上拨一拨在计数器上拨一拨6 和和 1 合起合起来来是是 7。7 能分成能分成 6 和和 1。7 还能分成几和几？还能分成几和几？在计数器上拨一拨6 和 1 合起来是 7。7 能分成 6 数一数各有多少数一数各有多少？8数一数各有多少？8991010在计数器上拨一拨在计数器上拨一拨7 89 108、9、10能分成几和几？分分看。能分成几和几？分分看。在计数器上拨一拨789108、9、10能分成几和几？分分看。这些数怎么写呢这些数怎么写呢？点击观看视频点击观看视频这些数怎么写呢？点击观看视频1.连一连连一连自主练习1.连一连2.数数手指手指2.数手指青岛版一年级上册数学ppt第一单元课件全套3.摆摆一一摆摆，填一填，填一填25344352613.摆一摆，填一填25344352614.4.5.39810695847362515.3981069584736251青岛版一年级上册青岛版一年级上册几和第几几和第几青岛版一年级上册几和第几我排第几我排第几？情景导入我排第几？排第几？排第几？12435从前往后数，从前往后数，排第排第 5。你讲我说 排第几？12435从前往后数 排第几？排第几？呢呢？排第几？呢？排第几？排第几？呢？呢？排第排第 1，排第排第 9。排第排第 9，排第排第 1。为什么他们说的不一样？谁说的对？为什么他们说的不一样？谁说的对？排第几？呢？1.按顺序按顺序连连线线 自主练习1.按顺序连线 2.按顺序按顺序写数写数。2.按顺序写数。3.接着画接着画。3.接着画。4.数一数数一数。（1）准备了（）准备了（）双筷）双筷子，子，是（是（）根。）根。（2）你你还能提出哪些问题还能提出哪些问题？5104.数一数。（1）准备了（）双筷子，是（5.漂漂亮亮的的彩虹。彩虹。1575.漂亮的彩虹。1576.小小鸟回家。鸟回家。446.小鸟回家。447.10483367.1048336青岛版一年级上册青岛版一年级上册10以内数的大小比较以内数的大小比较青岛版一年级上册10以内数的大小比较根据这些信息，你根据这些信息，你能提出什么问题？能提出什么问题？从图中，你知道了从图中，你知道了哪些数学信息？哪些数学信息？情景导入根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些哪边人数多？哪边人数多？用用 代表小朋友来摆一摆。代表小朋友来摆一摆。你说我讲哪边人数多？用 代表小朋友来摆一9 人人 10 人人 一班 二班 9 人 10 人 一班 二班 哪边人数多？哪边人数多？一班 二班 10 人比人比 9 人多，人多，10 大于大于 9。哪边人数多？一班 二班 10 人比 9 人多，10 大于 9109大 于 号读作：读作：10 大于大于 9109 小 于 号读作：读作：9 小小于于 10109大 于 号读作：10 大于 9109小 于 号现在可以比赛了吗？现在可以比赛了吗？我这样摆。我这样摆。现在可以比赛了吗？我这样摆。现在可以比赛了吗？现在可以比赛了吗？一班 二班 10 等于等于 10，人数同样多啦！，人数同样多啦！现在可以比赛了吗？一班 二班 10 等于 10，人数同样多啦1010等 于 号读作：读作：10 等于等于 101010等 于 号读作：10 等于 10哪班拉拉队的人数少？哪班拉拉队的人数少？哪班拉拉队的人数少？哪班拉拉队的人数少？哪班拉拉队的人数少？6 人人 4 人人 哪班拉拉队的人数少？6 人 4 人 儿歌儿歌儿歌1.自主练习1.2.数数叶叶子，子，比比一一比。比。2.数叶子，比一比。3.涂涂色色3.涂色4.填一填填一填。53104.填一填。53105.怎怎样样使两边使两边的小的小鸡只鸡只数数变得同变得同样样多多？再来再来 2 只，两边就同样多了。只，两边就同样多了。还可以怎样使两边的小鸡只数变得同样多还可以怎样使两边的小鸡只数变得同样多？5.怎样使两边的小鸡只数变得同样多？再来 2 只，两边就同5.怎怎样样使两边使两边的小的小鸡只鸡只数数变得同变得同样样多多？5.怎样使两边的小鸡只数变得同样多？5.怎怎样样使两边使两边的小的小鸡只鸡只数数变得同变得同样样多多？5.怎样使两边的小鸡只数变得同样多？