班主任培训ppt课件《让主题班会绽放光彩》

1ppt课件让主题班会绽放光彩！让主题班会绽放光彩！1ppt课件课件学生的呼声：学生的呼声：呼声一：呼声一：每次班会课都给我们占了，老师也太霸道了吧！每次班会课都给我们占了，老师也太霸道了吧！呼声二：呼声二：班会课又是考试，哎，没劲！班会课又是考试，哎，没劲！呼声三：呼声三：噢，规矩点，下节班会课班主任又要处理人啰！噢，规矩点，下节班会课班主任又要处理人啰！呼声四：呼声四：+同学，不要那么认真嘛，作业留在班会课再做嘛！同学，不要那么认真嘛，作业留在班会课再做嘛！2ppt课件学生的呼声：呼声一：每次班会课都给我们占了，老师也太霸道了吧学生的呼声：呼声一：每次班会课都给我们占了，老师也太霸道了吧班主任的心声：班主任的心声：【心声心声1】某班主任老师愤愤地说：某班主任老师愤愤地说：“班班会会课其实也没有什么用，好学生本身就课其实也没有什么用，好学生本身就很好，不用多说，差生嘛，早就教育了不很好，不用多说，差生嘛，早就教育了不知多少次，再跟他们讲什么道理，简直是知多少次，再跟他们讲什么道理，简直是对牛弹琴！对牛弹琴！”3ppt课件班主任的心声：【心声班主任的心声：【心声1】某班主任老师愤愤地说：】某班主任老师愤愤地说：“班会班会班主任的心声：班主任的心声：【心声心声2】某班主任老师很烦恼地倾诉：某班主任老师很烦恼地倾诉：“现在一到班会课就心烦，每周都要上现在一到班会课就心烦，每周都要上班会，讲些什么东西呀？该讲的都讲了，班会，讲些什么东西呀？该讲的都讲了，总不见得每堂班会都要罗嗦那些大道理总不见得每堂班会都要罗嗦那些大道理吧？吧？”4ppt课件班主任的心声：【心声班主任的心声：【心声2】某班主任老师很烦恼地倾诉：】某班主任老师很烦恼地倾诉：“现在一现在一班主任的心声：班主任的心声：【心声心声3】某班主任老师忧心冲冲地某班主任老师忧心冲冲地掏心窝：掏心窝：“说实话，我不是不想上好说实话，我不是不想上好班会课，而是大家最关心的不是班会班会课，而是大家最关心的不是班会上得怎么样，而是学生成绩好不好。上得怎么样，而是学生成绩好不好。何况，有的班级都把班会上作文化课何况，有的班级都把班会上作文化课了，我们怕成绩赶不上他们呀。了，我们怕成绩赶不上他们呀。”5ppt课件班主任的心声：【心声班主任的心声：【心声3】某班主任老师忧心冲冲地掏心窝：】某班主任老师忧心冲冲地掏心窝：“说说班主任的心声：班主任的心声：【心声心声4】某班主任诚恳地讲：某班主任诚恳地讲：“其实，其实，我个人认为班会课还是很重要的，但是现我个人认为班会课还是很重要的，但是现在的教学压力毕竟不比以前了，整天忙着在的教学压力毕竟不比以前了，整天忙着备课、上课、批作业，班级里又有很多事备课、上课、批作业，班级里又有很多事情要布置、处理，往往等到上班会课时才情要布置、处理，往往等到上班会课时才想到，还没有好好准备。时间实在很紧，想到，还没有好好准备。时间实在很紧，不过已经习惯了，反正大家也就这么上的不过已经习惯了，反正大家也就这么上的，我也不过是随大流而已。，我也不过是随大流而已。”6ppt课件班主任的心声：【心声班主任的心声：【心声4】某班主任诚恳地讲：】某班主任诚恳地讲：“其实，我个人认其实，我个人认一：我们对班会课的曲解：一：我们对班会课的曲解：1、班会课就是、班会课就是“政治教育批判课政治教育批判课”？2、班会课就是、班会课就是“教学调剂课教学调剂课”？3、班会课就是、班会课就是“学习成绩提升课学习成绩提升课”4、班会课就是、班会课就是“文艺汇演轻松课文艺汇演轻松课”7ppt课件一：我们对班会课的曲解：一：我们对班会课的曲解：1、班会课就是、班会课就是“政治教育批判课政治教育批判课”？二、如何理解班会课：二、如何理解班会课：班会课的定义：班会课的定义：班会课是学生班会课是学生自我教育、自我管理自我教育、自我管理的的活动课活动课。1、说班会课是、说班会课是“活动课活动课”，这说明班会课不同于教师头头是道地讲、学生，这说明班会课不同于教师头头是道地讲、学生正座静听的课堂教学课。班会课的形式可以多样，如座位可以按平时上课正座静听的课堂教学课。班会课的形式可以多样，如座位可以按平时上课时不变，也可不分前后左右地围成一圈，地点可以在教室，也可在室外，时不变，也可不分前后左右地围成一圈，地点可以在教室，也可在室外，总之根据活动内容的需要而定。总之根据活动内容的需要而定。2、班会课是学生自我教育、自我管理的活动课，说明班会课的主角不、班会课是学生自我教育、自我管理的活动课，说明班会课的主角不是班主任，而是学生。当然这并不是说班主任可以撒手不管，班主任应是班主任，而是学生。当然这并不是说班主任可以撒手不管，班主任应该对班会加以指导，或引导。但指导和引导不等于主导。而学生才是真该对班会加以指导，或引导。但指导和引导不等于主导。而学生才是真正的主角或者说占主体地位。正的主角或者说占主体地位。8ppt课件二、如何理解班会课：班会课的定义：二、如何理解班会课：班会课的定义：1、说班会课是、说班会课是“活动课活动课”，我对班会课的简单理解：我对班会课的简单理解：类型一：类型一：班会课就是一部班会课就是一部“西游记西游记”。班主任扮演班主任扮演“唐僧唐僧”；学生扮演学生扮演“孙悟空、猪八戒、沙僧等孙悟空、猪八戒、沙僧等”类型二：班主任要当好导演；学生做好主演！类型二：班主任要当好导演；学生做好主演！9ppt课件我对班会课的简单理解：类型一：班会课就是一部我对班会课的简单理解：类型一：班会课就是一部“西游记西游记”。类型。类型三、班会的教育目的、方向三、班会的教育目的、方向1、思想教育为目的、思想教育为目的2、学习指导为目的、学习指导为目的3、知识拓展为目的、知识拓展为目的4、生活指导为目的、生活指导为目的5、情感升华为目的、情感升华为目的10ppt课件三、班会的教育目的、方向三、班会的教育目的、方向1、思想教育为目的、思想教育为目的2、学习指导为目的、学习指导为目的价值观教育价值观教育：世界观、人生观、价值观、历史观等世界观、人生观、价值观、历史观等政治立场教育政治立场教育：高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观理论，坚持社会主义道路，坚持共产党领导。代表、科学发展观理论，坚持社会主义道路，坚持共产党领导。理想教育理想教育：社会发展、集体目标、个人愿望社会发展、集体目标、个人愿望爱国主义教育爱国主义教育：古代历史、近现代革命史、民族文化、国情古代历史、近现代革命史、民族文化、国情集体主义教育集体主义教育：正确认识集体、对集体的认同感和归属感、正确正确认识集体、对集体的认同感和归属感、正确处理个人与集体的关系等等处理个人与集体的关系等等法制观念教育法制观念教育：知法、懂法、用法、护法知法、懂法、用法、护法道德品质教育道德品质教育：社会道德、个人品质、伦理思想社会道德、个人品质、伦理思想心理健康教育心理健康教育：心态、情绪、人际交往、人格完善等心态、情绪、人际交往、人格完善等11ppt课件价值观教育：世界观、人生观、价值观、历史观等政治立场教育：高价值观教育：世界观、人生观、价值观、历史观等政治立场教育：高学习指导：学习指导：学习兴趣的激发；学习技巧；学习经验的交流；学习兴趣的激发；学习技巧；学习经验的交流；合作学习；合作学习；学习困扰的解决；生理上，心理上的困惑学习困扰的解决；生理上，心理上的困惑发展的指导；学习目的，学业规划，人生发展的指导；学习目的，学业规划，人生规划等规划等12ppt课件学习指导：学习兴趣的激发；学习技巧；学习经验的交流；合作学习学习指导：学习兴趣的激发；学习技巧；学习经验的交流；合作学习知识拓展延伸：知识拓展延伸：体验生活：将课本知识与生活实际联系起来。体验生活：将课本知识与生活实际联系起来。延伸课本：延伸课本上找不到也没有学习到延伸课本：延伸课本上找不到也没有学习到的知识；从活动当中去发现新的问题。的知识；从活动当中去发现新的问题。13ppt课件知识拓展延伸：体验生活：将课本知识与生活实际联系起来。延伸课知识拓展延伸：体验生活：将课本知识与生活实际联系起来。延伸课生活引导：生活引导：生存的技能：尊重生命，敬畏生命，保护生存的技能：尊重生命，敬畏生命，保护生命等生命等生活技能：生活的尝试，生活见闻等生活技能：生活的尝试，生活见闻等交往技能：个人之间，师生之间，与交往技能：个人之间，师生之间，与父母之间，与陌生人之间父母之间，与陌生人之间14ppt课件生活引导：生存的技能：尊重生命，敬畏生命，保护生命等生活技能生活引导：生存的技能：尊重生命，敬畏生命，保护生命等生活技能情感升华：情感升华：音乐美：音乐欣赏、演唱、演奏、感受韵律节奏音乐美：音乐欣赏、演唱、演奏、感受韵律节奏色彩美：自然美景、欣赏学习绘画作品色彩美：自然美景、欣赏学习绘画作品造型美：舞蹈、体操、健美、武术等造型美：舞蹈、体操、健美、武术等15ppt课件情感升华：音乐美：音乐欣赏、演唱、演奏、感受韵律节奏色彩美：情感升华：音乐美：音乐欣赏、演唱、演奏、感受韵律节奏色彩美：四、选择主题班会内容的原则四、选择主题班会内容的原则1、有目的、有方向、有目的、有方向2、有时代特色、要、有时代特色、要“新新”3、有丰富的知识内涵、要、有丰富的知识内涵、要“实实”4、有趣味性、有艺术性、有趣味性、有艺术性5、有针对有计划、有针对有计划16ppt课件四、选择主题班会内容的原则四、选择主题班会内容的原则1、有目的、有方向、有目的、有方向2、有时代特色、有时代特色、五、中学主题班会活动系列标五、中学主题班会活动系列标题的确定题的确定1、从个人、集体、社会、国家出发、从个人、集体、社会、国家出发2、从年龄结构、成长经历、社会诱惑等出发、从年龄结构、成长经历、社会诱惑等出发依据依据17ppt课件五、中学主题班会活动系列标题的确定五、中学主题班会活动系列标题的确定1、从个人、集体、社会、国、从个人、集体、社会、国初一年级系列活动标题初一年级系列活动标题我是谁？我是谁？你好，我的朋友！你好，我的朋友！新校园、新老师、新同学新校园、新老师、新同学校园因我而美丽！校园因我而美丽！为什么而学？为什么而学？和身体一起成长和身体一起成长朋友，谢谢！朋友，谢谢！我们一起走过我们一起走过我的情绪我做主我的情绪我做主让我与她（他）的友谊天长地久让我与她（他）的友谊天长地久老师，我爱你！老师，我爱你！爸妈，我想对您们说爸妈，我想对您们说.18ppt课件初一年级系列活动标题我是谁？初一年级系列活动标题我是谁？18ppt课件课件初二年级系列活动标题初二年级系列活动标题青春光彩永驻我心青春光彩永驻我心感恩的心感恩的心净化心灵净化心灵告别网吧告别网吧理解时尚理解时尚追求真善美追求真善美我要主宰我自己我要主宰我自己我的尊严我的尊严不容侵犯不容侵犯和谐相处和谐相处我的人际我的人际我为社会做了些什么？我为社会做了些什么？我的权利我做主，你的权利我维护我的权利我做主，你的权利我维护远离违法犯罪远离违法犯罪做合法小公民做合法小公民19ppt课件初二年级系列活动标题青春光彩永驻我心初二年级系列活动标题青春光彩永驻我心19ppt课件课件初三年级系列活动标题初三年级系列活动标题释放我的压力释放我的压力享受学习享受学习竞争与合作矛盾吗？竞争与合作矛盾吗？享受师爱享受师爱离别与选择离别与选择我为什么活着，我活着为了什我为什么活着，我活着为了什么？么？激动与郁闷激动与郁闷二十年后我们再相会二十年后我们再相会20ppt课件初三年级系列活动标题释放我的压力初三年级系列活动标题释放我的压力20ppt课件课件高一年级系列活动标题高一年级系列活动标题“心心知我心心心知我心”“心心向荣心心向荣”“心心相容心心相容”“心灵的挑战心灵的挑战”“心心”光灿烂光灿烂心心相心心相“惜惜”心灵的呼唤心灵的呼唤“心心”语心愿语心愿21ppt课件高一年级系列活动标题高一年级系列活动标题“心心知我心心心知我心”21ppt课件课件高二年级系列活动标题高二年级系列活动标题飞翔的理由飞翔的理由智慧的接力棒智慧的接力棒竞争者的木筏竞争者的木筏我的时间表我的时间表徘徊中的我徘徊中的我22ppt课件高二年级系列活动标题飞翔的理由高二年级系列活动标题飞翔的理由22ppt课件课件高三年级系列活动标题高三年级系列活动标题爱拼才会赢爱拼才会赢情绪的主人情绪的主人我的未来不是梦我的未来不是梦乘风破浪，扬帆远航乘风破浪，扬帆远航最后的冲刺最后的冲刺笑一笑，十年少笑一笑，十年少23ppt课件高三年级系列活动标题爱拼才会赢高三年级系列活动标题爱拼才会赢23ppt课件课件六、主题班会活动的基本形式六、主题班会活动的基本形式1、专题讲座式、专题讲座式2、报告式、报告式3、座谈式、座谈式4、讨论式、讨论式5、纪念式、纪念式6、学习式、学习式7、展览式、展览式8、知识竞赛式、知识竞赛式9、作品读后感品评式、作品读后感品评式10、社会调查式、社会调查式11、革命歌曲音乐会、革命歌曲音乐会12、参观式、参观式13、演讲、辩论式、演讲、辩论式14、模拟式、模拟式24ppt课件六、主题班会活动的基本形式六、主题班会活动的基本形式1、专题讲座式、专题讲座式2、报告式、报告式3、座谈式、座谈式我最后想说：我最后想说：让班会课成为教师和学生让班会课成为教师和学生“格物格物致知致知诚意诚意正心正心修身修身齐家齐家治国治国平天下平天下”的重要方式和途径！的重要方式和途径！25ppt课件我最后想说：我最后想说：让班会课成为教师和学让班会课成为教师和学 筠连三中筠连三中 屈屈 定定2009.10.232009.10.2326ppt课件欢迎各位领导、同仁的指正与批评！欢迎各位领导、同仁的指正与批评！筠连三中筠连三中26ppt课件课件此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！此此课课件下件下载载可自行可自行编辑编辑修改，供参考！修改，供参考！