《小地主》PPT (2)课件

小地主小地主朗读课文，想一朗读课文，想一想小地主的样子，想小地主的样子，你觉得它像个什么你觉得它像个什么？你从哪些词语中？你从哪些词语中看出来的？看出来的？同学们，你们有没有养过小同学们，你们有没有养过小动物呢？讲一讲你跟它们的动物呢？讲一讲你跟它们的故事。故事。周晓枫，周晓枫，当代女作家，当代女作家，1969年生于年生于北京，北京，1992年毕业于山东大学中文年毕业于山东大学中文系，曾做过几年儿童文学编辑。出系，曾做过几年儿童文学编辑。出版有散文集版有散文集上帝的隐语上帝的隐语、鸟鸟群群、斑纹斑纹-皮上的地图皮上的地图。作。作品曾获得冯牧文学奖。冰心文学奖品曾获得冯牧文学奖。冰心文学奖等多种奖项。散文被评为等多种奖项。散文被评为“芭蕾足尖芭蕾足尖上的写作上的写作”，风格以细腻、华美、灵风格以细腻、华美、灵性为特点性为特点。是新生代散文的代表作是新生代散文的代表作家之一。家之一。雏雏鸟气喘吁吁吁吁掰掰开嫉妒嫉妒歧歧视高亢亢挑剔剔舆舆论谨谨慎侥侥幸树杈杈趾趾高气扬划出生词、读准字音速度课文讨论1.课文为什么要称一只小鸟为“小地主“？你觉得这个题目恰当吗？说说你的理由。2.文中用的最多的修辞手法是什么？请试着找出来几处，你认为这样的语言表达效果好不好？试着说说你的看法。细读第一自然段，探讨下面的问题。3.小鸟本是不起眼的小动物，可在作者的笔下它却显得如此可爱，你认为作者运用了哪些手段达到了这样的效果的？4.此刻，你能体会作者对“小地主”的那份感情么？（拟人手法的运用，风趣幽默的语言和真情的大投入。）（拟人手法的运用，风趣幽默的语言和真情的大投入。）特别喜欢这只鸟特别喜欢这只鸟请找出生动的场面描写（场面描写就是一些人物在一定时间，一定场面描写就是一些人物在一定时间，一定地点发生的某件事的一个生动画面。地点发生的某件事的一个生动画面。）大家想一想，哪个词表现了小地主的高傲？其家人怎样？我是什么反应？你看到了什么？平平等等经典经典 赏读赏读我是一个怎样的人？我是一个怎样的人？小地主小地主顽皮、倔强、任性天真、淘气的孩子我我是一个善良、幽默、博爱的人归纳主题课文通过叙述“我”救助一只灰喜鹊的经过，表达作者对这只自己悉心照料的小生命的由衷喜爱之情，让我们感受到人应与自然和谐相处。思考与学习1.回顾本文的语言描写，试着找几处句子并说说它的独特魅力。诙谐诙谐，风趣，风趣淡淡的自我调侃淡淡的自我调侃2.你感觉本文和猫的故事一文在主题和语言表达上有什么相同点？那么，有不同点么？相同点：对动物生命的珍视相同点：对动物生命的珍视；诙谐，风趣，自；诙谐，风趣，自我调侃我调侃的语言和真情的大投入。的语言和真情的大投入。不同点：不同点：猫的故事猫的故事大量文言词汇，大词大量文言词汇，大词小用，调侃意味很强。小用，调侃意味很强。“小地主小地主”多用拟人手法，活泼，灵动。多用拟人手法，活泼，灵动。拓展我们也曾喂养过小动物，请充分发挥想象力，仿照本文，用拟人手法将它跟我们的故事写出来，不少于100字。作作 业业看谁记忆中有关动物的古诗句储存得最多。小组间进行搜集整理。