高中物理动量定理(课堂PPT)课件

高中物理动量定理(课堂PPT)课件鸡蛋从一米多高的地方落到地板上，肯定会被鸡蛋从一米多高的地方落到地板上，肯定会被打破现在，在地板上放一块泡沫塑料垫，我们打破现在，在地板上放一块泡沫塑料垫，我们尽可能把鸡蛋举得高高的，然后放开手，让鸡蛋尽可能把鸡蛋举得高高的，然后放开手，让鸡蛋落到泡沫塑料垫上，鸡蛋会不会被打破？落到泡沫塑料垫上，鸡蛋会不会被打破？鸡蛋从一米多高的地方落到地板上，肯定会被打破现在，在地板上(1)定定义义：运运动动物物体体的的质质量量和和它它的的速速度度的的乘乘积积叫叫做物体的动量做物体的动量(2)表达式：表达式：pmv.(3)单位：千克米每秒，符号单位：千克米每秒，符号kgms1.(4)方方向向：动动量量是是矢矢量量，它它的的方方向向与与速速度度的的方方向向相同相同一、动量一、动量一、动量注意：注意：动动量量是是状状态态量量，对对应应的的是是某某一一个个位位置置或或某某一一个个时时刻刻（瞬瞬时时性性）pmv中中的的速速度度v是是瞬瞬时时速速度度动动量量的的矢矢量量性性：动动量量的的方方向向与与物物体体的的瞬瞬时时速速度度的的方方向向相相同同，比比较较两两个个物物体体的的动动量量时时，不不能能仅仅比比较较大大小小，也也应应比比较较方方向向，只只有有大大小小相相等等、方方向相同的两个动量才能相等向相同的两个动量才能相等注意：动量的相对性：指物体的动量与参考动量的相对性：指物体的动量与参考系的选择有关，选不同的参考系时，同系的选择有关，选不同的参考系时，同一物体的动量可能不同，通常在不说明一物体的动量可能不同，通常在不说明参考系的情况下，物体的动量是指物体参考系的情况下，物体的动量是指物体相对地面的动量相对地面的动量动量的相对性：指物体的动量与参考系的选择有关，选不同的参考动动 量量动动 能能区区别别联联系系定义定义性质性质相关的物理量相关的物理量意义意义特征特征大小大小变化变化动量与动能的对话动量与动能的对话 p mv EKmv2/2 矢量矢量 标量标量 m v（大小大小方向）方向）m v（大小）大小）都是描述机械运动的物理量都是描述机械运动的物理量状态量，对应某一时刻某一位置状态量，对应某一时刻某一位置 EK p2/2 m 动量变，动能不一定变，动能变动量一定变动量变，动能不一定变，动能变动量一定变 区别联系定义性质相关的物理量意义特征大小变关于动量的概念，下列说法正确的是关于动量的概念，下列说法正确的是()A动量大的物体惯性一定大动量大的物体惯性一定大B动量大的物体运动一定快动量大的物体运动一定快C动量相同的物体运动方向一定相同动量相同的物体运动方向一定相同D动量相同的物体速度小的惯性大动量相同的物体速度小的惯性大答案：答案：CD高中物理动量定理(课堂PPT)课件解析：解析：物体的动量是由速度和质量两个因素决定的物体的动量是由速度和质量两个因素决定的动量大的物体质量不一定大，惯性也不一定大，动量大的物体质量不一定大，惯性也不一定大，A错；同错；同样，动量大的物体速度也不一定大，样，动量大的物体速度也不一定大，B也错；动量相同指也错；动量相同指动量的大小和方向均相同，而动量的方向就是物体运动的动量的大小和方向均相同，而动量的方向就是物体运动的方向，故动量相同的物体运动方向一定相同，方向，故动量相同的物体运动方向一定相同，C对；动量对；动量相同的物体，速度小的质量大，惯性大，相同的物体，速度小的质量大，惯性大，D也对也对.解析：物体的动量是由速度和质量两个因素决定的动量大的物体质二、动量的变化二、动量的变化1、定义式：、定义式：pp2p1动量为矢量，运算遵循平行四边形定则动量为矢量，运算遵循平行四边形定则在同一直线上时，规定正方向，把矢量标量在同一直线上时，规定正方向，把矢量标量化化不在同一直线上时，应使用平行四边形定则不在同一直线上时，应使用平行四边形定则P1P2-P1 pAB二、动量的变化P1P2-P1pAB 动量是矢量，所以动量的变化既可以是动量是矢量，所以动量的变化既可以是动量大小的变化也可以是动量方向的变化动量大小的变化也可以是动量方向的变化2、理解、理解:动量的变化为矢量，它的方向与速度动量的变化为矢量，它的方向与速度变化的方向相同，与初末动量（速度）变化的方向相同，与初末动量（速度）无关。无关。P1P2-P1 pAB动量是矢量，所以动量的变化既可以是动量大小的变化也可以是(2010山山东东潍潍坊坊高高二二检检测测)如如图图所所示示，质质量量是是0.1kg的的钢钢球球，以以6m/s的的水水平平速速度度向向右右运运动动，碰碰到到一一个个坚坚硬硬的的障障碍碍物物后后被被弹弹回回，沿沿同同一一直直线线以以6m/s的的速速度度水水平平向向左左运运动动，若若取取水平向左的方向为正方向，则钢球动量的变化量是水平向左的方向为正方向，则钢球动量的变化量是()A0B12kgm/sC1.2kgm/s D1.2kgm/s答案：答案：C高中物理动量定理(课堂PPT)课件(1)定义：力与力的作用时间的乘积叫力的冲量定义：力与力的作用时间的乘积叫力的冲量(2)表达式：表达式：IFt(3)冲冲量量是是描描述述力力对对时时间间积积累累效效应应的的物物理理量量，所所以以说冲量是一个过程量说冲量是一个过程量(4)适用条件：求恒力的冲量适用条件：求恒力的冲量(5)矢矢量量，它它的的方方向向由由力力的的方方向向决决定定（不不能能说说和和力力的的方方向向相相同同）。如如果果力力的的方方向向在在作作用用时时间间内内保保持持不不变变，那那么么冲冲量量的的方方向向就就和和力力的的方方向向相相同。同。(6)单位：单位：“牛顿牛顿秒秒”，符号符号“Ns”三、冲量三、冲量(1)定义：力与力的作用时间的乘积叫力的冲量三、冲量功与冲量的对话功功冲量冲量定义式定义式意义意义性质性质特征特征大小大小Ft（恒力）恒力）WFSCOS（恒力）恒力）力对位移的累积效果力对位移的累积效果 力对时间的累积效果力对时间的累积效果矢量，正负表示方向矢量，正负表示方向标量，正负表示力对运标量，正负表示力对运动起促进还是阻碍作用动起促进还是阻碍作用过程量，对应一段时间，一段位移过程量，对应一段时间，一段位移功为零，冲量不一定为零功为零，冲量不一定为零一个力的冲量为零，功一定为零，一个力的冲量为零，功一定为零，合力的冲量为零，总功不一定为零，合力的冲量为零，总功不一定为零，功与冲量的对话功冲量定义式意义性质特征大小Ft（恒力）W运运动动员员向向球球踢踢了了一一脚脚，踢踢球球时时的的力力F100N，球球在在地地面上滚动了面上滚动了t10s停下来，则运动员对球的冲量为停下来，则运动员对球的冲量为()A1000NsB500NsC零零 D无法确定无法确定答案：答案：D高中物理动量定理(课堂PPT)课件(1)内内容容：物物体体所所受受合合力力的的冲冲量量等等于于物物体体的的动动量量变化。变化。(2)表达式：表达式：Ip或或Ft pp(3)理解：理解：物物理理意意义义：合合外外力力的的冲冲量量是是动动量量变变化化的的原原因因动动量量定定理理的的矢矢量量性性，合合外外力力的的冲冲量量跟跟物物体体动量变化量不仅大小相等，而且方向相同动量变化量不仅大小相等，而且方向相同四、动量定理四、动量定理独立性：某方向的冲量只改变该方向上物体的动量；独立性：某方向的冲量只改变该方向上物体的动量；(1)内容：物体所受合力的冲量等于物体的动量变化。四、动量定广泛性：动量定理不仅适用于恒力，而且也适用于随时间而广泛性：动量定理不仅适用于恒力，而且也适用于随时间而变化的力对于变力，动量定理中的力变化的力对于变力，动量定理中的力F F应理解为变力在作用应理解为变力在作用时间内的平均值；不仅适用于单个物体，而且也适用于物体系时间内的平均值；不仅适用于单个物体，而且也适用于物体系统。统。相等性：物体在时间相等性：物体在时间内物体所受合外力的冲量等于物体内物体所受合外力的冲量等于物体在这段时间在这段时间内动量的变化量；因而可以内动量的变化量；因而可以互求。互求。广泛性：动量定理不仅适用于恒力，而且也适用于随时间而变化的打击、碰撞海棉或弹簧的打击、碰撞海棉或弹簧的由动量定理得：由动量定理得：Fp/t牛顿第牛顿第二定律的动量形式二定律的动量形式 一物体所受的合力等于该物体动一物体所受的合力等于该物体动量的变化率。量的变化率。当物体动量变化相同时，时间越短，当物体动量变化相同时，时间越短，作用力越大。时间越长，作用力越小。作用力越大。时间越长，作用力越小。（4）应用）应用 a、解释生活中的一些现象解释生活中的一些现象打击、碰撞海棉或弹簧的由动量定理得：Fp/t牛顿第二定应用应用Ip求变力的冲量求变力的冲量，求变力的平均效果求变力的平均效果在在2008北京奥运会上，中国选手陆春龙、何雯北京奥运会上，中国选手陆春龙、何雯娜分获男、女蹦床冠军如图所示在蹦床比娜分获男、女蹦床冠军如图所示在蹦床比赛中，运动员从床垫正上方赛中，运动员从床垫正上方h1高处自由落下，高处自由落下，落垫后反弹的高度为落垫后反弹的高度为h2，运动员每次与床垫接，运动员每次与床垫接触的时间为触的时间为t，运动员质量为，运动员质量为m，求在运动员与，求在运动员与床垫接触的时间内运动员对床垫的平均作用力床垫接触的时间内运动员对床垫的平均作用力(空气阻力不计，空气阻力不计，重力加速度为重力加速度为g)应用Ip求变力的冲量，求变力的平均效果在2008北京奥特别提醒：特别提醒：计计算算力力的的冲冲量量时时，一一定定要要搞搞清清楚楚所所求求的的是是合合力力的的冲冲量量还还是是某某一一个个力力的的冲冲量量，然然后后再再计算计算特别提醒：一质量为m的小球，以初速度v0沿水平方向射出，恰好垂直地射到一倾角为30的固定斜面上，并立即沿反方向弹回已知反弹速度的大小是入射速度大小的3/4.求在碰撞中斜面对小球的冲量的大小7mv0/27mv0/2一质量为m的小球，以初速度v0沿水平方向射出，恰好垂直地射到跳远时，跳在沙坑里比跳在水泥地上安全，这是由于跳远时，跳在沙坑里比跳在水泥地上安全，这是由于()A人跳在沙坑的动量比跳在水泥地上小人跳在沙坑的动量比跳在水泥地上小B人跳在沙坑的动量变化比跳在水泥地上小人跳在沙坑的动量变化比跳在水泥地上小C人跳在沙坑受到的冲量比跳在水泥地上小人跳在沙坑受到的冲量比跳在水泥地上小D人跳在沙坑受到的冲力比跳在水泥地上小人跳在沙坑受到的冲力比跳在水泥地上小答案：答案：D高中物理动量定理(课堂PPT)课件解析：解析：人跳远从一定高度落下，落地前的速度一定，人跳远从一定高度落下，落地前的速度一定，则初动量相同；落地后静止，末动量一定，所以人下落过则初动量相同；落地后静止，末动量一定，所以人下落过程的动量变化量程的动量变化量p一定，因落在沙坑上作用的时间长，落一定，因落在沙坑上作用的时间长，落在水泥地上作用时间短，根据动量定理在水泥地上作用时间短，根据动量定理Ftp一定，一定，t长长F小，故小，故D对对解析：人跳远从一定高度落下，落地前的速度一定，则初动量相同；高中物理动量定理(课堂PPT)课件关于动量的变化，下列说法正确的是关于动量的变化，下列说法正确的是()A做做直直线线运运动动的的物物体体速速度度增增大大时时，动动量量的的增增量量p的的方向与运动方向相同方向与运动方向相同B做做直直线线运运动动的的物物体体速速度度减减小小时时，动动量量的的增增量量p的的方向与运动方向相反方向与运动方向相反C物体的速度大小不变时，动量的增量物体的速度大小不变时，动量的增量p为零为零D物体做曲线运动时，动量的增量一定不为零物体做曲线运动时，动量的增量一定不为零高中物理动量定理(课堂PPT)课件解解析析：当当运运动动物物体体的的速速度度增增大大时时，其其末末态态动动量量p2大大于于初初态态动动量量p1，由由矢矢量量的的运运算算法法则则可可知知pp2p10，与与物物体运动方向相同如图体运动方向相同如图(a)所示，所以所示，所以A 选项正确选项正确解析：当运动物体的速度增大时，其末态动量p2大于初态动量p1当当物物体体速速度度减减小小时时，p2p1，如如图图(b)所所示示，p与与p1或或p2方向相反，方向相反，B选项正确选项正确当当物物体体的的速速度度大大小小不不变变时时，其其方方向向可可能能变变化化，也也可可能能不不变变化化，动动量量可可能能不不变变化化即即p0，也也可可能能动动量量大大小小不不变变而而方方向向变变化化，此此种种情情况况p0，C选选项项不不正正确确当当物物体体做做曲曲线线运运动动时时，动动量量的的方方向向变变化化，即即动动量量一一定定变变化化，p一一定定不不为为零，如图零，如图(c)所示，故所示，故D选项正确选项正确答案：答案：ABD高中物理动量定理(课堂PPT)课件关于动量的概念，下列说法正确的是关于动量的概念，下列说法正确的是()A运运动动物物体体在在任任一一时时刻刻的的动动量量方方向向，一一定定是是该该时时刻刻的速度方向的速度方向B物体的加速度不变，其动量一定不变物体的加速度不变，其动量一定不变C动量越大的物体，其速度一定越大动量越大的物体，其速度一定越大D物体的动量越大，其惯性也越大物体的动量越大，其惯性也越大答案：答案：A高中物理动量定理(课堂PPT)课件解析：解析：本题侧重于准确理解动量概念，动量具有瞬时本题侧重于准确理解动量概念，动量具有瞬时性，任一时刻物体的动量方向，即为该时刻的速度方向，性，任一时刻物体的动量方向，即为该时刻的速度方向，选项选项A正确加速度不变，则物体的速度的变化恒定，而正确加速度不变，则物体的速度的变化恒定，而运动的速度均匀变化，故其动量也均匀变化，选项运动的速度均匀变化，故其动量也均匀变化，选项B错误，错误，物体的动量大小由物体质量及速度大小共同决定，故物体物体的动量大小由物体质量及速度大小共同决定，故物体的动量越大，其速度不一定越大，选项的动量越大，其速度不一定越大，选项C错误惯性由物错误惯性由物体质量决定，物体的动量越大，其质量并不一定越大，惯体质量决定，物体的动量越大，其质量并不一定越大，惯性也不一定越大，故选项性也不一定越大，故选项D错误错误.解析：本题侧重于准确理解动量概念，动量具有瞬时性，任一时刻物放放在在水水平平面面上上质质量量为为m的的物物体体，用用一一水水平平力力F推推它它ts，但物体始终没有移动，则这段时间内，但物体始终没有移动，则这段时间内F对物体的冲量为对物体的冲量为()A0 BFtCmgt D无法判断无法判断高中物理动量定理(课堂PPT)课件解解析析：对对于于冲冲量量的的理理解解应应该该与与做做功功区区分分开开，当当有有力力作作用用在在物物体体上上时时，经经过过一一段段时时间间的的累累积积，该该力力就就对对物物体体有有冲冲量，不管物体是否动量，不管物体是否动按按照照冲冲量量概概念念的的定定义义，物物体体受受到到的的力力的的冲冲量量大大小小和和方方向只与向只与F有关，大小等于有关，大小等于Ft，方向与，方向与F相同，所以答案为相同，所以答案为B.这这里里需需要要注注意意，物物体体始始终终没没有有移移动动是是因因为为物物体体还还受受到到地地面面的的静静摩摩擦擦力力的的作作用用，静静摩摩擦擦力力的的冲冲量量总总是是与与力力F的的冲冲量大小相等，方向相反，其合冲量为零量大小相等，方向相反，其合冲量为零答案：答案：B解析：对于冲量的理解应该与做功区分开，当有力作用在物体上时，关于冲量，下列说法正确的是关于冲量，下列说法正确的是()A冲量是物体动量变化的原因冲量是物体动量变化的原因B作用在静止的物体上的力的冲量一定为零作用在静止的物体上的力的冲量一定为零C动量越大的物体受到的冲量越大动量越大的物体受到的冲量越大D冲量的方向就是物体运动的方向冲量的方向就是物体运动的方向答案：答案：A高中物理动量定理(课堂PPT)课件解析：解析：力作用一段时间便有了冲量，而力作用一段时力作用一段时间便有了冲量，而力作用一段时间后，物体的运动状态发生了变化，物体的动量也发生了间后，物体的运动状态发生了变化，物体的动量也发生了变化，因此说冲量使物体的动量发生了变化，变化，因此说冲量使物体的动量发生了变化，A选项正确；选项正确；只要有力作用在物体上，经历一段时间，这个力便有了冲只要有力作用在物体上，经历一段时间，这个力便有了冲量量IFt，与物体处于什么状态无关，物体运动状态的变化，与物体处于什么状态无关，物体运动状态的变化情况，是所有作用在物体上的力共同产生的效果，所以情况，是所有作用在物体上的力共同产生的效果，所以B选项不正确；物体所受冲量选项不正确；物体所受冲量IFt与物体动量的大小与物体动量的大小pmv无关，无关，C选项不正确；冲量的方向与物体运动的方向无关，选项不正确；冲量的方向与物体运动的方向无关，故故D选项不正确选项不正确.解析：力作用一段时间便有了冲量，而力作用一段时间后，物体的运蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目一个质量为做各种空中动作的运动项目一个质量为60kg的运动员，的运动员，从离水平网面从离水平网面3.2m高处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回高处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回离水平网面离水平网面5.0m高处已知运动员与网接触的时间为高处已知运动员与网接触的时间为1.2s.若把这段时间内网对运动员的作用力当做恒力处理，求此若把这段时间内网对运动员的作用力当做恒力处理，求此力的大小力的大小(g取取10m/s2)高中物理动量定理(课堂PPT)课件高中物理动量定理(课堂PPT)课件高中物理动量定理(课堂PPT)课件高中物理动量定理(课堂PPT)课件答案：答案：1.5103N，方向向上，方向向上点点评评：若若物物体体在在运运动动过过程程中中所所受受的的力力不不同同时时，可可按按受受力情况分成若干阶段来解，也可当成一个全过程来求解力情况分成若干阶段来解，也可当成一个全过程来求解答案：1.5103N，方向向上(2009北北京京崇崇文文区区期期末末统统练练)如如图图所所示示，一一个个质质量量为为0.18kg的的垒垒球球，以以25m/s的的水水平平速速度度飞飞向向球球棒棒，被被球球棒棒打打击击后后反反向向水水平平飞飞回回，速速度度大大小小变变为为45m/s，设设球球棒棒与与垒垒球球的的作作用时间为用时间为0.01s.下列说法正确的是下列说法正确的是()球棒对垒球的平均作用力大小为球棒对垒球的平均作用力大小为1260N球棒对垒球的平均作用力大小为球棒对垒球的平均作用力大小为360N球棒对垒球做的功为球棒对垒球做的功为126J球棒对垒球做的功为球棒对垒球做的功为36JABCD答案：答案：A高中物理动量定理(课堂PPT)课件高中物理动量定理(课堂PPT)课件煤炭在我国能源结构中占据首要地位，如何高效清煤炭在我国能源结构中占据首要地位，如何高效清洁采煤燃煤一直是我国政府和科技工作者关注的热点，国洁采煤燃煤一直是我国政府和科技工作者关注的热点，国际上发展了一种新型采煤技术：高压水射流采煤技术它际上发展了一种新型采煤技术：高压水射流采煤技术它的基本原理如图所示，一组高压水泵将水的压强的基本原理如图所示，一组高压水泵将水的压强p升高，让升高，让高压水从直径为高压水从直径为12mm的喷嘴中射出，打在煤层上，使的喷嘴中射出，打在煤层上，使煤成片脱落，达到采煤目的煤成片脱落，达到采煤目的高中物理动量定理(课堂PPT)课件设某煤层受到压强为设某煤层受到压强为p的冲击后即可破碎，若高压水流的冲击后即可破碎，若高压水流沿水平方向冲击煤层，不计水的反溅作用，则冲击煤层的沿水平方向冲击煤层，不计水的反溅作用，则冲击煤层的水速水速v至少应多大？至少应多大？设某煤层受到压强为p的冲击后即可破碎，若高压水流沿水平方向冲解解析析：以以时时间间t内内到到达达煤煤层层的的水水(水水柱柱)为为研研究究对对象象，设设煤煤层层对对水水的的作作用用力力为为F，水水速速v方方向向为为正正方方向向，则则水水的的质质量量mSvt.于是：于是：Ft0mv，FpS解得：解得：v解析：以时间t内到达煤层的水(水柱)为研究对象，设煤层对水的点评：对点评：对“连续流体连续流体”(如高压水枪、漏斗装煤、水车洒如高压水枪、漏斗装煤、水车洒水等水等)的问题，如用牛顿运动定律求解，一般比较麻烦，甚的问题，如用牛顿运动定律求解，一般比较麻烦，甚至难以求解，但可采用至难以求解，但可采用“微元法微元法”即取时间即取时间t，得出相应的，得出相应的质量质量m，然后对，然后对m在时间在时间t内的过程应用动量定理可得内的过程应用动量定理可得到问题的解到问题的解点评：对“连续流体”(如高压水枪、漏斗装煤、水车洒水等)的问请请你你先先做做一一个个小小实实验验：把把一一钢钢笔笔帽帽竖竖立立放放在在水水平平桌桌面面上上的的纸纸带带上上，要要将将纸纸带带从从钢钢笔笔帽帽下下抽抽出出，且且使使钢钢笔笔帽帽不不倒倒，你打算怎样来抽？做一做试试看你打算怎样来抽？做一做试试看当当出出现现下下述述的的实实验验结结果果：用用水水平平力力缓缓缓缓拉拉动动纸纸带带，笔笔帽帽随随着着纸纸带带一一起起运运动动，不不能能将将纸纸带带从从笔笔帽帽下下抽抽出出，笔笔帽帽还还可能倒下；若迅速拉动纸带，纸带将能从笔帽下抽出可能倒下；若迅速拉动纸带，纸带将能从笔帽下抽出对这一实验结果你如何解释？对这一实验结果你如何解释？高中物理动量定理(课堂PPT)课件答答案案：在在做做该该实实验验前前，往往往往会会凭凭一一些些生生活活的的经经验验认认为为：快快拉拉纸纸带带将将会会使使钢钢笔笔帽帽倒倒下下，慢慢慢慢拉拉才才有有可可能能将将纸纸带带从从笔笔帽帽下下抽抽出出且且使使笔笔帽帽不不倒倒，那那么么应应如如何何解解释释这这一一与与想想象象不不同同的实验结果呢？的实验结果呢？在在本本实实验验中中，钢钢笔笔帽帽所所受受的的合合力力为为摩摩擦擦力力，快快拉拉纸纸带带时时摩摩擦擦力力的的作作用用时时间间短短，对对钢钢笔笔帽帽的的冲冲量量小小，所所以以钢钢笔笔帽帽的的动动量量改改变变很很小小，几几乎乎不不动动，不不会会倒倒下下；慢慢拉拉时时摩摩擦擦力力对对笔笔帽帽的的作作用用时时间间长长，故故笔笔帽帽获获得得的的冲冲量量即即动动量量的的改改变变较较大大，笔帽就容易倒下笔帽就容易倒下答案：在做该实验前，往往会凭一些生活的经验认为：快拉纸带将点评：利用动量定理定性解释现象的问题主要有两类点评：利用动量定理定性解释现象的问题主要有两类一类是物体所受的合力相同，由于作用时间的长短，引一类是物体所受的合力相同，由于作用时间的长短，引起动量的变化即运动状态的改变不同，另一类是动量的变起动量的变化即运动状态的改变不同，另一类是动量的变化相同，由于作用时间的长短不同，使物体所受的力不同，化相同，由于作用时间的长短不同，使物体所受的力不同，要使物体受到的作用力较小，应延长作用时间，要获得较要使物体受到的作用力较小，应延长作用时间，要获得较大的作用力，就应缩短时间大的作用力，就应缩短时间点评：利用动量定理定性解释现象的问题主要有两类一类是物体所高中物理动量定理(课堂PPT)课件