高中语文2-3迷幻陷阱“误读”和“异读”ppt课件新人教版

开卷有益开卷有益某某班班五五十十名名同同学学来来自自不不同同的的方方言言区区。有有天天早早晨晨，班班主主任任临临时时召召集集大大家家开开会会，有有个个同同学学自自告告奋奋勇勇去去通通知知大大家家，班班主主任任说说，那那就就通通知知大大家家十十点点钟钟在在教教室室里里集集合合吧吧。结结果果左左等等右右等等，等等到到十十点点半半，连连个个人人影影也也没没有有。跑跑到到寝寝室室一一问问，大大家家都都说说：“不不是是说说好好了四点钟在教室里集合吗？了四点钟在教室里集合吗？”开卷有益名句赏读名句赏读1.子曰：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。”论语论语为政为政赏赏读读：孔孔子子说说：“只只是是读读书书，不不去去思思考考，也也不不能能实实用用，那那学学习习起起来来就就会会迷迷惘惘。如如果果只只是是苦苦思思冥冥想想，而而不不去去读读书书充充实实自自己己，你你就就思思不不下下去，疑而不定。去，疑而不定。”2.子曰：子曰：“知之知之为知之，不知知之，不知为不知，是知也。不知，是知也。”论语论语为政为政 赏赏读读：孔孔子子(对对弟弟子子仲仲由由)说说：“知知道道的的就就是是知知道道，不不知知道道的的就就是是不不知道，这就是聪明智慧。知道，这就是聪明智慧。”名句赏读3.子曰：子曰：“人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。”论语论语为政为政赏赏读读：孔孔子子说说：“一一个个人人如如果果不不讲讲信信誉誉，就就不不知知对对他他怎怎么么办办了了(这这个个人人就不可交往就不可交往)。”3.子曰：“人而无信，不知其可也。”语林撷英语林撷英必须必须必需必需“必必须”，着着重重于于事事理理上上的的必必要要，多多指指工工作作或或事事情情非非如如此此不不可可，是是能能愿愿动词，不不单独独使使用用，常常跟跟其其他他动词连用用，含含有有强强化化命命令令语气气的的作作用用；“必必需需”，是是必必不不可可少少的的需需要要，多多指指原原料料、物物品、用途等的不可缺少，是品、用途等的不可缺少，是动词，可，可单独使用，也可作定独使用，也可作定语。例句例句1：工作必须严格认真。工作必须严格认真。例句例句2：空气是生活所必需的。空气是生活所必需的。语林撷英“趁趁火火打打劫劫”，趁趁：乘乘机机。趁趁人人家家失失火火时去去抢劫劫，比比喻乘乘人人之之危危谋取取私私利利。“浑水水摸摸鱼”，浑水水：不不清清的的水水，比比喻乘乘混混乱乱的的时候从中候从中捞取利益。取利益。都都有有“趁趁机机捞一一把把”的的意意思思。前前者者指指趁趁紧张、危危急急或或困困难时捞一一把把；后后者者多多指指趁趁混混乱乱的的时候候捞一一把把，有有时也也指指故故意意制制造造混混乱，以便从中乱，以便从中捞一把。一把。例句例句1：等警察赶到：等警察赶到时，那几个趁火打劫的流氓早已逃走了。，那几个趁火打劫的流氓早已逃走了。例句例句2：这个利欲熏心的人个利欲熏心的人总想想浑水摸水摸鱼，从中，从中捞一把。一把。趁火打劫趁火打劫浑水摸鱼浑水摸鱼趁火打劫浑水摸鱼课题链接课题链接日常生活中容易造成的日常生活中容易造成的“误读误读”现象现象人人们在日常生活中容易在日常生活中容易“误读”的的现象有：象有：1多多音音字字误误读读。汉语中中有有许多多多多音音字字，它它们的的读音音随随着着具具体体的的语境境而而变化化，一一有有疏疏忽忽，就就会会出出现误读。如如“厦厦门”的的“厦厦(xi)”易易误读为“sh”等。等。2音音近近误误读读。有有些些字字的的读音音相相近近，只只是是声声调不不同同，在在日日常常交交际中中稍稍有有疏疏忽忽，就就会会出出现误读。如如“绮丽”的的“绮(q)”易易误读为“q”等。等。3形形近近误误读读。汉语有有些些字字字字形形相相似似，一一旦旦对其其字字形形识记不不扎扎实，就会出，就会出现误读。如。如“赝品品”的的“赝(yn)”易易误读为“yng”。课题链接4习习惯惯误误读读。有有些些汉字字在在语言言交交际中中有有一一些些误读习惯，如如“包包庇庇”的的“庇庇”(b)易易误读为“p”，“畸畸形形”的的“畸畸(j)”易易误读为“q”等。等。5不不规规范范的的简简化化字字误误读读。例例如如“停停”的的不不规范范简化化字字为“仃仃”，因而把，因而把“伶仃伶仃”的的“仃仃(dn)”易易误读为“tn”等。等。4习惯误读。有些汉字在语言交际中有一些误读习惯，如“包庇”6方方言言音音误误读读。有有些些地地方方在在鼻鼻音音和和边音音，前前、后后鼻鼻音音，平平、翘舌舌音音的的发音音上上分分不不清清。鼻鼻音音是是指指以以“n”为声声母母的的字字，边音音是是以以“l”为声声母母的的字字。如如“南南昌昌”的的“南南”字字声声母母为鼻鼻音音“n”，“缆绳”的的“缆”声声母母为边音音“l”。前前、后后鼻鼻音音是是指指韵韵母母后后有有无无“”收收尾尾的的字字。无无“”的的为前前鼻鼻音音，有有“”的的则为后后鼻鼻音音。如如“劲”作作名名词义时，为前前鼻鼻音音，读成成“jn”，作作形形容容词义时则为后后鼻鼻音音，读成成“jng”；“翎翎毛毛”的的“翎翎”应读成成后后鼻鼻音音“lng”。平平舌舌是是指指以以“z、c、s”为声声母母的的字字，翘舌舌是是指指以以“zh、ch、sh”为声声母母的的字字。如如“似似的的”中中的的“似似”应读成成翘舌舌音音“sh”；“塑塑料料”的的“塑塑”读“s”，“朔朔方方”的的“朔朔”读“shu”，还有有常常见的的“擦擦拭拭”的的“擦擦(c)”与与“察察觉”的的“察察(ch)”，“撺掇掇”的的“撺(cun)”与与“串串珠珠”的的“串串(chun)”均均是是平平翘舌舌音音不不易易区区分分的。的。6方言音误读。有些地方在鼻音和边音，前、后鼻音，平、翘舌音答案答案D 答案D 解解 析析 B 组组 中中“氛氛 围围”的的“氛氛”应应 读读“fn”；C 组组中中“感感喟喟”的的“喟喟”应应读读“ku”；D 组中组中“估量估量”的的“量量”应读应读“ling”。答案答案A解析B 组中“氛围”的“氛”应读“fn”；C 组中“感解解 析析 A 组组 中中“桎桎 梏梏”的的“梏梏”应应 该该 读读“g”；B 组组中中“炽炽烈烈”的的“炽炽”应应该该读读“ch”；D 组中组中“酗酒酗酒”的的“酗酗”应该读应该读“x”。答案答案C解析A 组中“桎梏”的“梏”应该读“g”；B 组中“炽烈BB解解 析析 A项项“强强 劲劲”中中 的的“劲劲”应应 读读“jng”。B项项“似的似的”中的中的“似似”应读应读“sh”。C项项“连累连累”中的中的“累累”应读应读“li”。答案答案D解析A项“强劲”中的“劲”应读“jng”。B项“似的”ynhqunqikuizhshn shnchumuxduynhqunqikuizhshnshnch1 1什么是异什么是异读字？它和多音字有什么区字？它和多音字有什么区别？答答：_提提示示异异读字字是是指指一一个个字字在在实际使使用用中中存存在在着着两两种种读音音，有有人人这么么读，有有人人那那么么读，这是是由由于于读音音不不统一一造造成成的的。异异读字字的的不不同同读音音中中，只只有有一一个个是是规范范的的读音音；而而多多音音字字不不同同的的读音音表表达达不不同同的意的意义，只要运用得，只要运用得对，都属于，都属于规范范读音。音。一、问题讨论一、问题讨论一、问题讨论2异异读现象象更更多多地地存存在在于于文文言言文文里里，那那么么我我们在在学学习文文言言文的文的时候，候，该如何如何读准字音呢？准字音呢？答答：_提示提示我我们在学在学习文言文的文言文的时候必候必须做到：做到：破破音音异异读：所所谓破破音音异异读，就就是是用用改改变字字词的的读音音的的方方法法来来体体现某某些些字字词的的词性性和和意意义的的改改变。比比如如：昔昔我我往往矣矣，杨柳柳依依依依；今今我我来来思思，雨雨雪雪霏霏霏霏。在在这里里，“雨雨”是是一一个个活活用用现象象，名名词用用作作动词，当当“下下雨雨”讲，所所以以我我们要要把把它它读作作“y”。通通假假异异读：有有些些异异读现象象是是指指在在通通假假现象象中中，通通假假字字要要按按照照本本字字去去读。例例如如，子子曰曰：“学学而而时习之之，不不亦亦说乎乎？”中中的的“说”字字，通，通“悦悦”，由于是通假字，所以我，由于是通假字，所以我们要把它要把它读作作“yu”。2异读现象更多地存在于文言文里，那么我们在学习文言文的时候古古音音异异读：所所谓古古音音异异读，就就是是我我们在在读古古代代的的一一些些专有有名名词(人人名名、地地名名、官官职名名称称、民民族族名名称称、姓姓氏氏等等等等)的的时候候，由由于于它它们有有比比较固固定定的的用用法法，所所以以仍仍然然要要异异读做做古古音音。比比如如上上面面提提到到的的几几个个词：可可汗汗(khn)、龟兹(qic)、单于于(chny)、炮烙、炮烙(polu)、吐蕃、吐蕃(tb)。古音异读：所谓古音异读，就是我们在读古代的一些专有名词(人高中语文2-3迷幻陷阱“误读”和“异读”ppt课件新人教版笑笑 话 中中 的的 老老 先先 生生 把把“潘潘”读 作作“翻翻”，“银”读 作作“跟跟”，“科科”读 作作“斗斗”，“池池”读作作“也也”，“姿姿”读作作“次次”，都都是是因因为这些些字字在在字字形形上上有有几分相似而几分相似而发生了生了误读，闹出了笑出了笑话。一一是是目目标字字和和某某个个已已知知读音音的的字字字字形形比比较接接近近。如如“票票栗栗”，“踏踏蹈蹈”，“屁屁疵疵”，“热熟熟”等等。二二是是目目标字字和和已已知知读音音的的字字有有相相同同的的组成成部部分分，尤尤其其是是形形声声字字具具有有相相同同的的声声符符。如如“孙逊”，“句句 苟苟”，“吻吻 物物”，“逐逐 遂遂”，“存存 荐荐”，“加加 咖咖”，“轴柚柚”，“野野墅墅”，“藕藕禺禺”，“差差蹉蹉”，“它它跎跎”，“抄抄妙妙”，“腚绽”，“雅雅稚稚”，“禀禀禀禀凛凛凛凛”等等。三三是是多多音音字字造造成成误读。如。如“恫吓恫吓”中的中的“吓吓”有两个有两个读音，造成音，造成误读。三、相关知识三、相关知识1笑话中的误读字词。笑话中的误读字词。2相声中的误读字词。相声中的误读字词。三、相关知识1笑话中的误读字词。2相声中的误读字词。单击此处进入单击此处进入 训练落实篇训练落实篇单击此处进入 训练落实篇乾乾隆隆年年间，甲甲乙乙丙丙三三书生生上上京京赴赴考考。路路经一一个个山山庄庄，见村村口口空空地地树着着一一块大大石石碑碑，上上刻刻“社社坛”两两个个大大字字。甲甲书生生有有小小聪明却明却读书不用功，漫不不用功，漫不经心地大声心地大声诵读：“社社颤”。乙乙书生生读书懈懈怠怠却却喜喜欢挑挑刺刺，听听了了“社社”不不理理解解，于于是是瞟瞟了了一眼石碑，用一眼石碑，用纠正的口吻大声正的口吻大声诵读：“杜杜坛”丙丙书生生不不学学无无术却却自自以以为是是，大大声声纠正正说：“都都读错了了！壮壮坛”【角度一角度一】秀才认字读半边秀才认字读半边【角度一】秀才认字读半边正正坐坐在在村村口口半半闭着着眼眼睛睛晒晒太太阳阳的的一一位位白白头发长者者听听了了，长叹一一声声，轻声声吟吟诗一一首首：“社社颤杜杜坛两两相相离离，壮壮先先生生该剥剥皮皮！社！社坛二字二字认不准，凭何本事接不准，凭何本事接试题。”读了了这则故事，你有什么感想？故事，你有什么感想？请有感而有感而发，写一篇文章。，写一篇文章。正坐在村口半闭着眼睛晒太阳的一位白头发长者听了，长叹一声，轻【示例示例】治学之道在严谨治学之道在严谨卜白卜白记记得得有有一一次次我我去去拜拜访访孙孙毅毅老老将将军军，谈谈起起学学问问事事，孙孙老老说说，过过去去有有句句老老话话，叫叫“上上朝朝忌忌巧巧，出出书书忌忌早早”。前前半半句句讲讲的的是是封封建建社社会会的的为为官官之之道道。伴伴君君如如伴伴虎虎，在在朝朝堂堂上上不不要要玩玩弄弄小小聪聪明明。否否则则，弄弄巧巧成成拙拙，是是要要丢丢官官掉掉脑脑袋袋的的。后后半半句句讲讲的的是是治治学学之之道道。写写书书做做学学问问，要要慎慎之又慎，不要把不成熟的东西拿出来，以免误世误人。之又慎，不要把不成熟的东西拿出来，以免误世误人。【示例】历历史史上上的的大大家家、名名家家，对对待待科科学学研研究究都都非非常常严严肃肃认认真真。达达尔尔文文发发现现“进进化化论论”后后，并并没没有有急急于于发发表表，而而是是又又经经过过了了近近10年年的的再再研研究究，在在确确凿凿无无疑疑的的情情况况下下才才公公布布于于世世。20世世纪纪最最伟伟大大的的自自然然科科学学家家爱爱因因斯斯坦坦，早早在在1905年年就就有有了了广广义义相相对对论论的的思思想想。可可是是，他他硬硬是是又又经经过过8年年时时间间的的研研究究，才才在在1913年年正正式式提提出出来来。马马克克思思的的资资本本论论是是40年年的的研研究究成成果果，但但他他逝逝世世前前也也只只出出版版了了第第一一卷卷。今今年年初初，法法国国发发行行的的汉汉法法大大词词典典，由由巴巴黎黎里里奇奇学学院院编编纂纂，历历时时50年年，先先后后参参与与的的有有约约200位位宗宗教教的的和和世世俗俗的的学学者者。在在我我国国，以以严谨治学而成就大业者更是不胜枚举。严谨治学而成就大业者更是不胜枚举。历史上的大家、名家，对待科学研究都非常严肃认真。达尔文发现“当当然然，在在今今天天的的信信息息时时代代，不不是是说说所所有有的的书书，乃乃至至科科学学新新发发现现，都都推推迟迟出出版版发发表表才才好好。“出出书书忌忌早早”主主要要是是提提倡倡一一种种治治学学态态度度，克克服服浮浮躁躁之之风风。做做学学问问的的人人不不应应该该有有暴暴发发户户心心态态，不不应该是追求利润最大化的应该是追求利润最大化的“经济人经济人”。当然，在今天的信息时代，不是说所有的书，乃至科学新发现，都推 汉语中中有有许多多多多音音字字，它它们的的读音音随随着着具具体体的的语境境而而变化化，我我们稍稍有有疏疏忽忽，就就会会出出现误读。如如“厦厦门”的的“厦厦(xi)”(xi)”易易误读为“s sh”h”等等。偶偶 尔尔 的的 误 读 并并 不不 可可 怕怕，就就 怕怕 把把 误 读 习 以以 为 常常，成成 为 一一 种种 生生 活活 的的 态 度度，凡凡事都敷衍塞事都敷衍塞责，不求甚解。，不求甚解。请以以“一知半解一知半解”为话题写一篇文章。写一篇文章。【角度二角度二】汉语中有许多多音字，它们的读音随着具体的语境而变化，【示例示例】一知半解，害人不浅。一知半解，害人不浅。在在现现实实工工作作中中，有有许许多多人人贪贪多多求求全全，什什么么都都懂懂一一点点但但什什么么都不全懂，对工作只求一知半解，结果是害人不浅。都不全懂，对工作只求一知半解，结果是害人不浅。那那些些技技术术半半生生不不熟熟的的泥泥瓦瓦工工和和木木匠匠，将将砖砖石石和和木木料料拼拼凑凑在在一一起起来来建建造造房房屋屋，在在这这些些房房屋屋尚尚未未售售出出之之前前，有有些些已已经经在在暴暴风风雨雨中中坍坍塌塌了了；术术业业不不精精的的医医科科学学生生不不愿愿花花更更多多的的时时间间学学好好技技术术，结结果果做做起起手手术术来来笨笨手手笨笨脚脚，让让病病人人承承受受着着极极大大的的生生命命危危险险；律律师师在在读读书书时时不不注注意意培培养养能能力力，接接收收案案件件后后捉捉襟襟见见肘肘，让让当当事事人白白花费金钱人白白花费金钱这些都是缺乏敬业精神的表现。这些都是缺乏敬业精神的表现。【示例】无无论论做做什什么么工工作作，都都应应该该精精通通它它，做做到到一一丝丝不不苟苟，把把每每一一件件事事都都做做完完美美，这这其其中中蕴蕴涵涵着着令令人人不不容容忽忽视视的的道道理理。遗遗憾憾的的是是，很很少少有有人人能能真真正正体体会会到到，这这正正是是我我们们做做事事不不能能善善始始善善终终的的根根源，它导致工作不完美，生活不快乐。源，它导致工作不完美，生活不快乐。一一位位伟伟人人说说：“我我在在一一段段时时间间内内只只会会集集中中精精力力做做一一件件事事，但但我我会会彻彻底底做做好好它它。”这这就就要要求求我我们们无无论论做做什什么么工工作作，都都需需要要做到做到“精通精通”二字，切忌一知半解。二字，切忌一知半解。无论做什么工作，都应该精通它，做到一丝不苟，把每一件事都做完