高中语文1-2古今言殊—汉语的昨天和今天ppt课件新人教版选修~语言文字应用

高中语文高中语文1-2古今言殊古今言殊汉语的昨天和今天汉语的昨天和今天ppt课件新人教版选修课件新人教版选修语言文字应用语言文字应用章台柳章台柳唐唐韩韩翃翃章章台台柳柳，章章台台柳柳！往往日日依依依依今今在在否否？纵纵使使长长条条似似旧旧垂，也应攀折他人手。垂，也应攀折他人手。杨柳枝杨柳枝唐唐柳氏柳氏杨杨柳柳枝枝，芳芳菲菲节节。可可恨恨年年年年赠赠离离别别。一一叶叶随随风风忽忽报报秋秋。纵使君来岂堪折！纵使君来岂堪折！章台柳章台柳【简简介介】章章台台柳柳，词词牌牌名名，实实际际上上是是潇潇湘湘神神仄仄韵韵曲曲调调，后后因因这这首首词词太太出出名名，所所以以常常称称章章台台柳柳。杨柳枝杨柳枝为同一曲，又名为同一曲，又名折杨柳折杨柳。这这两两首首词词，出出于于唐唐许许尧尧佐佐所所撰撰传传奇奇小小说说柳柳氏氏传传。书中韩翃书中韩翃(hng)写作韩翊写作韩翊(y)，柳氏为韩爱姬。，柳氏为韩爱姬。韩韩翃翃，字字君君平平，南南阳阳(今今属属河河南南)人人。天天宝宝进进士士，官官至至中书舍人。中书舍人。“大历十才子大历十才子”之一。之一。【注注解解】章章台台：即即章章台台街街。原原为为汉汉代代长长安安一一条条街街道，后世多用以指娼家聚居之地。道，后世多用以指娼家聚居之地。【简介】章台柳，词牌名，实际上是潇湘神仄韵曲调，后【简介】章台柳，词牌名，实际上是潇湘神仄韵曲调，后【故故事事】柳柳氏氏，本本为为长长安安娼娼女女，是是韩韩朋朋友友李李生生的的爱爱姬姬，美美艳艳非非凡凡，性性喜喜谈谈笑笑，善善于于咏咏歌歌，慕慕韩韩之之才才。李李生生知知其其意意，在在酒酒席席上上赠赠送送了了韩韩。天天宝宝末末，遇遇安安禄禄山山叛叛乱乱，敌敌军军攻攻陷陷长长安安，柳柳氏氏因因姿姿容容绝绝美美，害害怕怕被被乱乱军军所所辱辱，就就剪剪发发毁毁形形，躲躲避避到到尼尼姑姑庵庵内内。这这时时韩韩在在淄淄青青节节度度使使侯侯希希夷夷府府中中任任书书记记。长长安安收收复复后后，派派人人到到处处寻寻访访柳柳氏氏，带带去去一一袋袋金金银银，并题写了这首并题写了这首章台柳章台柳表达对柳氏的思念。表达对柳氏的思念。词词中中说说：章章台台柳柳氏氏呀呀！章章台台柳柳氏氏！你你从从来来就就像像青青青青杨杨柳柳那那样样美美艳艳飘飘逸逸。现现在在经经过过战战乱乱，单单身身独独处处，饱饱受受惊惊恐恐，你你还还安安在在吗吗？也也许许你你纵纵然然还还活活着着，美美貌貌依依旧旧，像像旧旧时时杨杨柳柳那那样样，袅袅袅袅飘飘垂垂，美美艳艳非非凡凡，恐恐怕怕也也被被别别人人攀攀折折去去了了，再再也回不到我的身边。也回不到我的身边。【故事】柳氏，本为长安娼女，是韩朋友李生的爱姬，美艳非凡，【故事】柳氏，本为长安娼女，是韩朋友李生的爱姬，美艳非凡，柳氏捧着他带去的金银，读着他写的词，泣不成声，柳氏捧着他带去的金银，读着他写的词，泣不成声，也写了一词，回答他说：也写了一词，回答他说：“我现在还像青青杨柳一样，正我现在还像青青杨柳一样，正枝繁叶茂，处在美好时节中。只是怨恨不能和你常相厮守，枝繁叶茂，处在美好时节中。只是怨恨不能和你常相厮守，同赏芳菲，年年都在离别的孤独中度过。好似一叶飘落，同赏芳菲，年年都在离别的孤独中度过。好似一叶飘落，忽报秋天到来，我遭遇了这场战乱，不得不剪发毁形，躲忽报秋天到来，我遭遇了这场战乱，不得不剪发毁形，躲入尼姑庵内。纵使郎君你回来，我这样的风鬟雨鬓，形容入尼姑庵内。纵使郎君你回来，我这样的风鬟雨鬓，形容憔悴，那堪你再来爱怜！憔悴，那堪你再来爱怜！柳氏捧着他带去的金银，读着他写的词，泣不成声，也写了一词，回柳氏捧着他带去的金银，读着他写的词，泣不成声，也写了一词，回(2010年高考福建卷年高考福建卷)9阅阅读读下下面面的的论论语语孟孟子子选选段段，回回答答问问题题。(6分分)子子曰曰：“盖盖有有不不知知而而作作之之者者，我我无无是是也也。多多闻闻，择择其善者而从之。多见而识之。其善者而从之。多见而识之。”(论语论语述而述而)孟孟子子曰曰：“子子路路，人人告告之之以以有有过过，则则喜喜。禹禹闻闻善善言言，则则拜拜。大大舜舜有有大大焉焉，善善与与人人同同，舍舍己己从从之之，乐乐取取于于人人以以为为善。善。”(孟子孟子公孙丑上公孙丑上)(2010年高考福建卷年高考福建卷)(1)下列下列对选段内容的理解，不正确的一段内容的理解，不正确的一项是是(3分分)()A要要想想事事业有有成成，做做一一个个有有益益于于社社会会的的人人，就就必必须勤勤奋学学习，多，多闻多多见，掌握丰富的知，掌握丰富的知识。B儒儒家家认为，一一个个人人在在实际生生活活中中，不不仅要要虚虚心心接接受受别人的批人的批评，而且要，而且要对批批评者心者心怀感激。感激。C孟孟子子引引用用子子路路、禹禹、舜舜的的事事迹迹，目目的的就就是是劝诫人人们要勇于要勇于检讨自己的缺点，自己的缺点，发现别人的人的优点。点。D历史史上上一一些些有有识之之士士，不不仅善善于于学学习别人人的的优点点，而且而且为求同存异，往往保留自己的求同存异，往往保留自己的观点。点。(1)下列对选段内容的理解，不正确的一项是下列对选段内容的理解，不正确的一项是(3分分)(2)结合合上上面面选段段，谈谈你你对“乐取取于于人人以以为善善”这句句话的看法。的看法。(3分分)答：答：_【精精析析】(1)侧侧重重点点在在“多多闻闻，择择其其善善者者而而从从之之。舍舍己从之，乐取于人以为善己从之，乐取于人以为善”。而非保留自己的观点。而非保留自己的观点。【答案】【答案】(1)D(2)我我们要要谦虚虚好好学学，择善善从从之之，完完善善自自己己，还要要乐于于在在现实生生活活中中行行善善，做做一一个个有有益益于于社社会会的的人人。(意意思思对即即可可)(2)结合上面选段，谈谈你对结合上面选段，谈谈你对“乐取于人以为善乐取于人以为善”这句话的看法。这句话的看法。1通通过比比较掌掌握握古古今今词义的的区区别，了了解解古古今今句句式式的的异异同。同。2理解理解汉语语音的演音的演变情况。情况。3理解理解汉语词汇的演的演变情况。情况。4理解理解汉语语法的演法的演变情况。情况。1通过比较掌握古今词义的区别，了解古今句式的异同。通过比较掌握古今词义的区别，了解古今句式的异同。1引子撮要引子撮要秀才买柴的故事包含了以下几个知识点。秀才买柴的故事包含了以下几个知识点。(1)文言其实是很早以前的汉语口语；文言其实是很早以前的汉语口语；(2)汉语的口语从古到今发生了很大的变化；汉语的口语从古到今发生了很大的变化；(3)文文人人作作文文、说说话话时时刻刻意意仿仿古古的的文文言言就就成成了了一一般般人人看看不懂的书面语。不懂的书面语。1引子撮要引子撮要2活动提菁活动提菁我我们们通通过过阅阅读读理理解解文文言言文文邹邹忌忌讽讽齐齐王王纳纳谏谏中中的的这这段文字，可以发现在词义和句式方面的巨大变化：段文字，可以发现在词义和句式方面的巨大变化：(1)古今词义变化巨大。古今词义变化巨大。古古代代汉汉语语以以单单音音节节词词为为主主，发发展展到到现现代代汉汉语语大大多多已已变成了双音节词。变成了双音节词。有有些些古古代代汉汉语语的的词词(这这些些多多指指虚虚词词)只只在在某某些些情情况况下下才使用，一般被另一个词代替了。才使用，一般被另一个词代替了。有有些些古古代代汉汉语语的的词词的的某某个个意意义义(即即某某个个义义项项)在在现现代代汉语中已经消失了。汉语中已经消失了。2活动提菁活动提菁(2)古今古今汉语的句子的句子结构也构也发生了生了变化。化。有有些些句句式式在在现代代汉语中中已已经消消失失了了，就就是是同同样的的意意思思现在也不在也不这么么说了。了。文文言言句句式式跟跟现代代汉语句句式式虽然然大大体体相相似似，但但现代代汉语的句式已的句式已经有了一些改有了一些改变。(2)古今汉语的句子结构也发生了变化。古今汉语的句子结构也发生了变化。3工具箱整合工具箱整合(1)古今词义是如何演变的？古今词义是如何演变的？有有些些古古代代汉汉语语的的词词，意意义义没没怎怎么么变变，但但是是现现在在已已经经不不能能单单独独使使用用了了。如如形形形形体体，衣衣衣衣服服等等，由由此此可可见见，古古代代汉汉语语以以单单音音节节词词为为主主，发发展展到到现现代代汉汉语语大大多多已已变变成成了了双双音音节节词词，原原词词往往往往只只是是作作为为多多音音节节词词里里的的一一个个构构词词成成分分，或或者者作作为为成成语语的的一一个个组组成成部部分分，如如“形形影影不不离离、形形只影单、衣冠楚楚、衣冠禽兽只影单、衣冠楚楚、衣冠禽兽”等。等。有有些些古古代代汉汉语语的的词词只只在在某某些些情情况况下下才才使使用用，一一般般则则被另一个词代替了。被另一个词代替了。有有些些古古代代汉汉语语的的词词的的某某个个意意义义，在在现现代代汉汉语语中中已已经经消失了。消失了。3工具箱整合工具箱整合(2)古今句式有哪些古今句式有哪些变化？化？有有些些句句式式在在现代代汉语里里已已经消消失失了了，也也就就是是说同同样的的意意思思现在在不不这么么说了了，如如“城城北北徐徐公公，齐国国之之美美丽者者也也”，同同样是是判判断断句句，现代代汉语要要说成成“城城北北徐徐公公，是是齐国国的的美美男子男子”，主，主谓语之之间必必须用判断用判断词“是是”。有些句式有些句式现代代汉语有了一些改有了一些改变。还有有一一些些文文言言句句式式仍仍旧旧在在现代代汉语中中保保留留着着，但但用用法上受到很大的限制，如法上受到很大的限制，如“为所所”、“唯唯是是”等。等。(2)古今句式有哪些变化？古今句式有哪些变化？(3)汉语语音的演音的演变。声声调的的变化：化：古古汉语里里有有五五个个声声调：阴阴平平、阳阳平平、上上声声、去去声声、入入声声。现代代汉语里里没没有有了了入入声声，也也就就是是现在在的的一一声声、二二声声、三声、四声。三声、四声。韵母的韵母的变化：化：古古代代汉语的的韵韵母母在在现代代汉语普普通通话中中也也发生生了了很很大大的的变化，如化，如“m”鼻音尾的韵母就消失了。鼻音尾的韵母就消失了。(3)汉语语音的演变。汉语语音的演变。(4)汉语词汇的演的演变。词形形发生生变化：化：古古代代汉语是是以以单音音节词为主主，现代代汉语是是以以双双音音节词为主。主。词语的消的消长变化：化：新生新生词、退休、退休词等。等。词语的替的替换变化化词语的引申的引申变化：化：a词义扩大大b词义缩小小c词义转移移(4)汉语词汇的演变。汉语词汇的演变。(5)汉语语法的演法的演变。语序的序的变化：化：宾语前置，定前置，定语后置等。后置等。句式的句式的变化：被化：被动句，判断句等。句，判断句等。词类的的变化：使化：使动用法，意用法，意动用法，名用法，名词作状作状语等。等。(5)汉语语法的演变。汉语语法的演变。咬文嚼字咬文嚼字古古时时候候有有个个书书呆呆子子，说说话话、写写文文章章喜喜欢欢咬咬文文嚼嚼字字，炫炫耀学问。耀学问。一一天天夜夜里里，他他睡睡觉觉时时被被蝎蝎子子螯螯了了，便便摇摇头头晃晃脑脑，喊喊道道：“贤妻，速燃银烛，你夫为毒虫所袭！贤妻，速燃银烛，你夫为毒虫所袭！”连连说说了了几几遍遍，他他的的妻妻子子怎怎么么也也听听不不明明白白。他他又又说说：“身身如如琵琵琶琶，尾尾似似钢钢锥锥，叫叫声声贤贤妻妻，打打着着个个亮亮子子，看看是是个个什什么东西。么东西。”他他的的妻妻子子还还是是听听不不明明白白。书书呆呆子子痛痛得得实实在在熬熬不不住住了了，一一急急之之下下，顺顺口口吼吼道道：“老老婆婆，快快点点灯灯，蝎蝎子子螯螯了了我我啦啦！”咬文嚼字咬文嚼字菜酒而已？菜酒而已？某某儒儒官官要要乘乘马马出出动动迎迎候候上上司司，碰碰巧巧有有人人来来拜拜访访，儒儒官官关照妻子说：关照妻子说：“待以菜酒而已。待以菜酒而已。”自己匆匆赶路去了。自己匆匆赶路去了。妻妻子子想想来来想想去去也也不不懂懂“而而已已”是是何何物物，就就去去询询问问婢婢女女奴奴仆仆，大大家家一一商商量量，认认为为“已已”是是“尾尾”字字，正正好好家家中中有有只大羊，就宰羊备酒待客。只大羊，就宰羊备酒待客。儒儒官官办办完完事事回回家家听听妻妻子子一一说说，急急得得直直叹叹气气，竟竟为为此此事事愁愁闷闷了了好好久久。后后来来，每每逢逢出出门门，就就总总要要关关照照妻妻子子：“今今天天如再有客人来，只用如再有客人来，只用菜酒菜酒，切不可再用，切不可再用而已而已。”菜酒而已？菜酒而已？假充秀才假充秀才某某富富翁翁有有个个蠢蠢笨笨的的儿儿子子冒冒充充秀秀才才。一一次次打打官官司司，呈呈上上状状子子说说是是要要追追索索债债款款。官官吏吏见见他他言言谈谈举举止止十十分分粗粗俗俗，便便怀怀疑疑地地问问道道：“你你既既是是秀秀才才，把把桓桓公公杀杀子子纠纠这这一一章章讲讲讲讲看。看。”他他不不知知这这话话是是出出自自论论语语的的典典故故，只只怕怕是是出出人人命命案案，为为避避嫌嫌疑疑，便便连连声声大大叫叫道道：“小小人人实实在在不不知知情情呀呀！”官官吏吏便便命命差差役役将将他他打打20大大板板。富富家家之之子子走走出出衙衙门门后后，对对家家奴奴说说：“这这县县官官太太不不讲讲道道理理了了，说说我我阿阿公公打打杀杀翁翁小小九九，将将我我打打了了20大板。大板。”假充秀才假充秀才家家奴奴说：“这是是古古书上上的的话，你你理理应知知道道一一二二。”那那人人说：“我我连叫叫不不知知情情，尚尚且且挨挨20板板；若若说知知道道，岂非非要要拿拿我我赔命！命！”家奴说：家奴说：“这是古书上的话，你理应知道一二。这是古书上的话，你理应知道一二。”那人说：那人说：“我连叫我连叫1下列关于下列关于汉语词汇的演的演变说法不正确的一法不正确的一项是是()A古古代代汉语以以单音音节词为主主，现代代汉语以以双双音音节词为主。主。B随随着着社社会会的的进步步，新新事事物物不不断断涌涌现，我我们现代代汉语词汇的数量将越来越多。的数量将越来越多。C古古代代汉语中中的的很很多多词语由由于于种种种种社社会会原原因因，都都为现代代汉语词汇所代替，如：人所代替，如：人风民民风。D古古代代汉语词汇相相对于于现代代汉语词汇，词语意意义的的引申引申变化有三种情况：化有三种情况：词义扩大、大、词义缩小、小、词义转移。移。【答答案案】B(因因为随随着着社社会会的的进步步，旧旧事事物物的的消消亡亡，有些有些词汇也在逐也在逐渐消亡。消亡。)1下列关于汉语词汇的演变说法不正确的一项是下列关于汉语词汇的演变说法不正确的一项是2下列关于下列关于汉语的演的演变说法不正确的一法不正确的一项是是()A古古代代汉语中中的的词类常常常常可可以以活活用用，而而现代代汉语中中根本不存在根本不存在这种种现象。象。B古古代代汉语常常常常用用“者者也也”来来表表示示判判断断语气气，而而现代代汉语中通常用中通常用动词“是是”来表达。来表达。C古古代代汉语中中疑疑问句句和和否否定定句句中中的的代代词宾语通通常常要要放放在在动词前前，而而现代代汉语的的动宾结构构中中宾语都都是是放放在在动词后面。后面。D“甚甚矣矣，汝汝之之不不惠惠！”是是个个倒倒装装句句，现代代汉语的的意意思是：你太不思是：你太不聪明了！明了！【答答案案】A(现代代汉语中中也也有有一一些些词类活活用用的的情情况况，如如“月光便朦月光便朦胧在在这水汽中水汽中”中的中的“朦朦胧”。)2下列关于汉语的演变说法不正确的一项是下列关于汉语的演变说法不正确的一项是()3古古代代汉语中中表表示示“行行走走”的的词因因使使用用场合合和和方方式式的的不不同同而而有有区区别：在在堂堂上上中中步步走走叫叫“行行”，在在堂堂上上举足足徐徐行行叫叫_，在在门外外快快走走叫叫_，在在大大路路上上疾疾行行叫叫_，在在草草丛山山林林中中走走叫叫_，在在水中走叫水中走叫_。【答案】【答案】步步趋奔跋涉奔跋涉4观念念的的改改变是是古古今今汉语出出现词语替替换变化化的的原原因因之之一一，原原来来的的“车夫夫”，现在在叫叫司司机机；原原来来的的“戏子子”，现在在叫叫_。【答案】【答案】演演员3古代汉语中表示古代汉语中表示“行走行走”的词因使用场合和方式的不同而有区别的词因使用场合和方式的不同而有区别【答案】【答案】A(B项，可以：可，可以；以，凭借。项，可以：可，可以；以，凭借。C项，项，因为：因，于是；为，写。因为：因，于是；为，写。D项，爪牙：指勇士武臣。项，爪牙：指勇士武臣。)【答案】【答案】A(B项，可以：可，可以；以，凭借。项，可以：可，可以；以，凭借。C项，因为：因项，因为：因【答案】【答案】D(A项中的项中的“坚坚”和和“锐锐”都是形容词作都是形容词作名词词；名词词；B项中的项中的“箕畚箕畚”是名词作状语；是名词作状语；C项中的项中的“军军”为名词作动词。为名词作动词。)【答案】【答案】D(A项中的项中的“坚坚”和和“锐锐”都是形容词作名词词；都是形容词作名词词；B项项高中语文高中语文1-2古今言殊古今言殊汉语的昨天和今天汉语的昨天和今天ppt课件新人教版选修课件新人教版选修语言文字应用语言文字应用【答案】【答案】C(A项中的项中的“毙毙”是是“倒下倒下”的意思。现的意思。现在是在是“毙命毙命”的意思，词义由一般到个别，缩小；的意思，词义由一般到个别，缩小；B项中项中的的“俭俭”是是“约束自己，不放纵约束自己，不放纵”，现在是，现在是“节俭节俭”的意的意思，词义由一般到个别，缩小；思，词义由一般到个别，缩小；C项中的项中的“响响”是是“回响回响”的意思，现在指的意思，现在指“各种声音各种声音”，词义由个别到一般，扩，词义由个别到一般，扩大；大；D项中的项中的“国国”是是“国都国都”的意思，现在仅指的意思，现在仅指“国家国家”，词义由一般到个别，缩小。，词义由一般到个别，缩小。)【答案】【答案】C(A项中的项中的“毙毙”是是“倒下倒下”的意思。现在是的意思。现在是“毙命毙命”高中语文高中语文1-2古今言殊古今言殊汉语的昨天和今天汉语的昨天和今天ppt课件新人教版选修课件新人教版选修语言文字应用语言文字应用【答案】【答案】D(A项中的项中的“色色”，古义是，古义是“脸色脸色”，现，现代是代是“颜色、脸色颜色、脸色”之意，词义扩大；之意，词义扩大；B项中的项中的“给给”为为“供给供给”，现代，现代“给给”字的意思扩大了；字的意思扩大了；C项中的项中的“北北”由由“北岸北岸”扩大为扩大为“北方北方”之意；之意；D项中的项中的“臭臭”由由“各各种味道种味道”缩小为缩小为“臭味臭味”之意。之意。)【答案】【答案】D(A项中的项中的“色色”，古义是，古义是“脸色脸色”，现代是，现代是“颜色、颜色、9下下列列对文文言言文文中中固固定定结构构的的解解说，不不正正确确的的一一项是是()A文文言言文文中中的的“何何为”相相当当于于现代代汉语中中的的“为什什么要么要呢呢”。B文文言言文文中中的的“见于于”相相当当于于现代代汉语中中的的被被动句。句。C文文言言文文中中的的“如如何何”相相当当于于现代代汉语中中的的“又又怎怎么么样呢呢”。D文文言言文文中中的的“以以为”相相当当于于现代代汉语中中的的“把把当作当作”。【答答案案】C(“如如何何”是是“又又把把怎怎么么样”的的意意思思。)9下列对文言文中固定结构的解说，不正确的一项是下列对文言文中固定结构的解说，不正确的一项是高中语文高中语文1-2古今言殊古今言殊汉语的昨天和今天汉语的昨天和今天ppt课件新人教版选修课件新人教版选修语言文字应用语言文字应用【答案】【答案】D(A项中的项中的“卑鄙卑鄙”是身份低下、出生鄙是身份低下、出生鄙野的意思，中性；现代汉语中是语言行为下流，贬义。野的意思，中性；现代汉语中是语言行为下流，贬义。B项中的项中的“讽讽”是委婉地劝告的意思，褒义；现代汉语中是是委婉地劝告的意思，褒义；现代汉语中是讽刺的意思。讽刺的意思。C项中的项中的“可怜可怜”是可爱的意思，褒义；现是可爱的意思，褒义；现代汉语中是怜悯的意思，中性。代汉语中是怜悯的意思，中性。D项中的项中的“鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁”没没有变化。有变化。)【答案】【答案】D(A项中的项中的“卑鄙卑鄙”是身份低下、出生鄙野的意思，中是身份低下、出生鄙野的意思，中