社会生活讲道德优秀ppt课件

课社会生活讲道德课社会生活讲道德单元遵守社会规则单元遵守社会规则八年级道德与法治上册（八年级道德与法治上册（RJRJ）教学课件教学课件第第1 1课时尊重他人课时尊重他人课社会生活讲道德单元遵守社会规则八年级道德与法治上册（RJ）1新课导入新课导入新课导入2 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，受到他人尊重能够增强会的尊重，受到他人尊重能够增强 、，产生良好的心理体验，如产生良好的心理体验，如 、成就感等。相反，、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生 、挫败感等。、挫败感等。自尊自尊课前预习课前预习自信自信满足感满足感自卑感自卑感 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，3新课讲解新课讲解 尊重他人尊重他人1运用你的经验体现了对比赛对手的尊重体现了对比赛对手的尊重体现了对体现了对他人他人的尊重的尊重新课讲解 尊重他人1运用你的经验体现了对比赛对手的尊重体现了4体现了对体现了对他人他人的的不不尊重尊重体现了对他人的不尊重5一、尊重他人的含义一、尊重他人的含义 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。一、尊重他人的含义 尊重他人是一个人内在修养的外在表现6探究与分享辨一辩我希望被他人尊重，我希望被他人尊重，因为受到因为受到 尊重，心尊重，心里感觉很好。里感觉很好。只有他人尊重我，只有他人尊重我，我才会尊重他人。我才会尊重他人。要想获得他人的要想获得他人的尊重，首先要自尊重，首先要自己尊重自己。己尊重自己。别人是否尊重我，我别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自不在乎，我只关心自己内心的感受。己内心的感受。探究与分享辨一辩我希望被他人尊重，因为受到 尊重，心里感7（1 1）你赞同哪位同学的观点？举例说明。）你赞同哪位同学的观点？举例说明。（2 2）有人说：）有人说：“尊重比帮助更重要。尊重比帮助更重要。”你是如何看待你是如何看待这个句话的？这个句话的？提示提示 （1 1）尊重是交往的起点，尊重也是相互。根据自己）尊重是交往的起点，尊重也是相互。根据自己的理解，列举恰当的例子说明。的理解，列举恰当的例子说明。（2 2）赞同，每个人都是有尊严的个体，都希望得到）赞同，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。他人和社会的尊重。（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明。提示 （1）尊重8二、尊重他人的必要性是什么？二、尊重他人的必要性是什么？（1 1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；和社会的尊重；（2 2）尊重使社会生活和谐融洽。）尊重使社会生活和谐融洽。二、尊重他人的必要性是什么？（1）每个人都是有尊严的9马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论如：发挥潜能、实现理想如：发挥潜能、实现理想如：受到尊重与肯定如：受到尊重与肯定如：爱情、友谊、归属感如：爱情、友谊、归属感如：对保护、秩序、稳定的需要如：对保护、秩序、稳定的需要如：身体对事物、温暖的需要如：身体对事物、温暖的需要马斯洛的需要层次理论如：发挥潜能、实现理想如：受到尊重与肯定10探究与分享 某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。不同的看法。甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。乙：应该尊重每个公民的读书权利乙：应该尊重每个公民的读书权利馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。择离开。你如何看待以上观点？你如何看待以上观点？探究与分享 某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，11提示提示 我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长的观点。的观点。因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好惹急关系的前提，是文明社会的重要特征。良好惹急关系的前提，是文明社会的重要特征。提示 我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长的12杭州图书馆接纳拾荒者进馆杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆被赞最温暖图书馆杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆13 有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。可见，学会了尊重，不仅可以使自团温暖你我的火。可见，学会了尊重，不仅可以使自己成为一个有道德、守纪律、受欢迎的人，也会使我己成为一个有道德、守纪律、受欢迎的人，也会使我们获得人生的幸福。们获得人生的幸福。有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路14 尊重从我做起尊重从我做起2情境一情境一 当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷请教问题学。卷请教问题学。情境二情境二 当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商量演讲稿的事。量演讲稿的事。情境三情境三 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。如果遇到类似的情境，你会怎么做？如果遇到类似的情境，你会怎么做？尊重从我做起2情境一 当小东准备去参观美术馆时，同学15提示提示情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。的事。情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。解答，对他人的请求给予热情的帮助。提示情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。16一、如何尊重他人一、如何尊重他人?（1 1）积极关注、重视他人。）积极关注、重视他人。（2 2）平等对待他人。）平等对待他人。（3 3）学会换位思考。）学会换位思考。（4 4）学会欣赏他人。）学会欣赏他人。一、如何尊重他人?（1）积极关注、重视他人。17探究与分享辨一辩为社会作出巨大为社会作出巨大贡献的人值得我贡献的人值得我尊重。尊重。我尊重哪些自我尊重哪些自立自强的人。立自强的人。无论是陌生人还无论是陌生人还是熟人，我都会是熟人，我都会尊重。尊重。我特别尊言我特别尊言而有信的人。而有信的人。（1 1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。（2 2）你还有哪些看法？）你还有哪些看法？探究与分享辨一辩为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。我尊重哪些18提示提示 赞同。赞同。理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的。理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。智能、性别等方面而轻视、歧视他人。提示 赞同。19 俄俄国国作作家家屠屠格格涅涅夫夫有有一一次次在在街街上上散散步步，突突然然有有一一位位衣衣衫衫褴褴褛褛的的乞乞丐丐跪跪倒倒在在地地向向他他伸伸出出了了脏脏污污不不堪堪的的手手，红红肿肿的的双双眼眼里里露露出出的的满满是是希希望望与与乞乞求求：“先先生生，给给我我一一点点食食物物吧吧。”屠屠格格涅涅夫夫寻寻遍遍全全身身也也没没有有找找出出可可以以他他的的东东西西，于于是是就就握握住住那那只只脏脏手手，诚诚恳恳地地说说道道：“兄兄弟弟啊啊！我我真真的的很很抱抱歉歉！”不不料料，那那乞乞丐丐站站起起身身，紧紧握握作作家家的的手手,脸脸上上挂挂着着泪泪花花，却满带笑容地回答说：却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。谢谢，这已经够了。”尊重他人，平等待人尊重他人，平等待人 俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣20“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。真相大白后，李离准备以死致使一个人冤死。真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有轻重，况且赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说：的罪过。李离说：“我平常没有跟下面的人说我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与下面我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来”。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。“己所不欲，勿施于人”春秋晋国有一名叫李离的狱官21讨论同学之间就尊重的话题相互讨论交流，各抒己见。同学之间就尊重的话题相互讨论交流，各抒己见。讨 论同学之间就尊重的话题相互讨论交流，各抒己见。22课堂小结课堂小结课堂小结231.1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（是（）A.A.越来越分离越来越分离 B.B.与任何人都无关与任何人都无关 C.C.越来越紧密越来越紧密 D.D.彼此不能分开彼此不能分开随堂演练随堂演练2.2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A.A.网上的一个结点网上的一个结点 B.B.漏网之鱼漏网之鱼C.C.互不相干的个体互不相干的个体 D.D.一条线一条线1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（243.3.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语。这句谚语告诉我们（告诉我们（）A.A.每个私人都有三个好朋友每个私人都有三个好朋友 B.B.人总是不能脱离他的人际环境人总是不能脱离他的人际环境C.C.只要你是好人就会有朋友帮你只要你是好人就会有朋友帮你 D.D.人是无法独立完后任务的人是无法独立完后任务的3.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（25社会生活讲道德优秀ppt课件2631、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。27