苏教版八年级生物上册第14章第2节千姿百态的动物课件

苏教版八年级生物上册第14章第2节千姿百态的动物世界课件(共80张PPT)苏教版八年级生物上册第14章第2节千姿百态的动物世界课件(共1学习目标学习目标1、了解无脊椎动物的主要类群、了解无脊椎动物的主要类群2、重点掌握无脊椎动物的主要特征、重点掌握无脊椎动物的主要特征学习目标1、了解无脊椎动物的主要类群2自学指导自学指导阅读课本阅读课本P1112内容，思考：内容，思考：1、无脊椎动物的共同特征是什、无脊椎动物的共同特征是什么？么？2、无脊椎动物有哪些类型？、无脊椎动物有哪些类型？3、它们有哪些根本特征？、它们有哪些根本特征？自学指导阅读课本P1112内容，思考：3无脊椎动物的主要特征有：无脊椎动物的主要特征有：体内没体内没有脊柱。有脊柱。无脊椎动物的主要特征有：体内没有脊柱。4科学家将无脊椎动物划分为腔腔肠动物、扁形动物、线形动物、肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物环节动物、软体动物、节肢动物等等类别。科学家将无脊椎动物划分为腔肠动物、扁形5腔肠动物腔肠动物腔肠动物6水母水母海葵海葵珊瑚珊瑚水螅水螅水母海葵珊瑚水螅7触手触手消化腔消化腔口口触手消化腔口8腔肠动物腔肠动物生活在水里生活在水里身体中央有消化腔，身体中央有消化腔，有口无肛门有口无肛门常见的有常见的有水螅、海葵、珊瑚、水母水螅、海葵、珊瑚、水母等。等。腔肠动物生活在水里9扁形动物扁形动物扁形动物10涡虫涡虫11猪猪 带带 绦绦 虫虫Taenia solium寄生在人体的小肠中，夺取营养，寄生在人体的小肠中，夺取营养，引起人体营养不良。引起人体营养不良。猪带绦虫寄生在人体的小肠中，夺取营养，引起人体营养不良12华支睾吸虫使人体的肝脏受损华支睾吸虫使人体的肝脏受损13扁形动物扁形动物身体扁平，身体扁平，消化道有口无肛门消化道有口无肛门没有呼吸系统和循环系统没有呼吸系统和循环系统常见的有涡虫、吸虫、绦虫等。扁形动物身体扁平，消化道有口无肛门14线形动物线形动物线形动物15蛔虫蛔虫蛔虫16线形动物线形动物身体大多细长，呈线性，身体不分节身体大多细长，呈线性，身体不分节消化道有口有肛门消化道有口有肛门常见的有蛔虫、丝虫、轮虫等常见的有蛔虫、丝虫、轮虫等危害：危害：大多寄生在人、家畜、家禽和农作大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，危害人体健康，损害生产。物的体内，危害人体健康，损害生产。线形动物身体大多细长，呈线性，身体不分节17环环节节动动物物软软体体动动物物节节肢肢动动物物自主学习：蚯蚓蛭沙蚕海水淡水土壤相似的体节组成约有3500种18形态结构形态结构用肉眼观察蚯用肉眼观察蚯蚓的体表，你会发现蚯蚓蚓的体表，你会发现蚯蚓的身体是由的身体是由许多相似的许多相似的体节体节构成的。靠近前端构成的。靠近前端的几节，颜色较浅，而且的几节，颜色较浅，而且光滑，看去像一个粗大的光滑，看去像一个粗大的指环，叫做指环，叫做环带环带。用手指。用手指在蚯蚓身上轻轻地来回抚在蚯蚓身上轻轻地来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了刚毛。这是因为摸到了刚毛。刚刚毛跟蚯蚓的运动有关毛跟蚯蚓的运动有关。形态结构用肉眼观察蚯蚓的体表，你会发现蚯蚓的身体是由许多相19蚯蚓可以改进土壤。有疏松泥土、增加耕地肥力和净化环境的作用蚯蚓可以改进土壤。有疏松泥土、增加耕地肥力和净化环境的作用20环节动物：环节动物：生活在水田、沟渠、池沼中。身体由许多形态身体由许多形态相似的体节组成相似的体节组成。口是吸盘，能吸附在动物的皮肤上，破坏皮肤并吸食血液。环节动物：生活在水田、沟渠、池沼中。身体由许多21环节动物：环节动物：白天生活在海滩的泥沙中，夜间出来觅食。身体也有许多体身体也有许多体节节。每个体节的两侧长有突起，突起上有刚毛，这种结构称为疣足。环节动物：沙蚕22环节动物在动物演化上开展到了环节动物在动物演化上开展到了一个较高阶段，是高等无脊椎动一个较高阶段，是高等无脊椎动物的开始。环节动物的身体是由物的开始。环节动物的身体是由许多许多_组成的，组成的，_在外部形态上表现为在外部形态上表现为_。体节的出现促进了环节动物的体节的出现促进了环节动物的_和和_的进一的进一步开展。步开展。环节动物在动物演化上开展到了一个较高阶段，是高等无脊椎动物的23文蛤软体动物24田螺软体动物25牡蛎软体动物26软体动物27鲍鱼软体动物珍珠贝28大多数软体动物体外被覆大多数软体动物体外被覆_，用以，用以保护保护_。软体动物广泛分布。软体动物广泛分布_。柔软的身体柔软的身体大多数软体动物体外被覆_，用以保护_29节肢动物节肢动物动物界最大的门类动物界最大的门类节肢动物动物界最大的门类30蝗虫蝗虫黄钩蛱蝶黄钩蛱蝶蝗虫黄钩蛱蝶31小黄赤蜓小黄赤蜓大刀螳螂大刀螳螂小黄赤蜓大刀螳螂32蟹虾蟹虾33蝗虫蝗虫蜘蛛蝎子蝗虫蜘蛛蝎子34马陆马陆蜈蚣马陆蜈蚣351、节肢动物节肢动物是动物界中是动物界中_最多、最多、_最大、最大、_最广的动物类群，同最广的动物类群，同时也是无脊椎动物中最时也是无脊椎动物中最_各种生活环境各种生活环境的类群。的类群。2、节肢动物节肢动物的主要特征是的主要特征是_，体，体表有表有_和和_，节肢动物，节肢动物包括包括_、_、_、_。1、节肢动物是动物界中_最多、_最大、_36你知道下面哪些是昆虫吗？你知道下面哪些是昆虫吗？你知道下面哪些是昆虫吗？37昆虫的特征昆虫的特征1 1、有有三对足三对足：这是这是最能辨识出昆虫的方最能辨识出昆虫的方法，准确性也高，例法，准确性也高，例如：蜜蜂和蚂蚁都有如：蜜蜂和蚂蚁都有三对足，它们是常见三对足，它们是常见的昆虫。的昆虫。昆虫的特征1、有三对足：这是最能辨识出昆虫的方法，准确性也高38昆虫的特征昆虫的特征2、昆虫的身体分头、胸、腹三局部。常见昆虫：蝴蝶、蚊子、螳螂、常见昆虫：蝴蝶、蚊子、螳螂、蜻蜓、苍蝇、蟑螂蜻蜓、苍蝇、蟑螂3、胸部通常有长两对翅膀、胸部通常有长两对翅膀昆虫的特征2、昆虫的身体分头、胸、腹三局部。常见昆虫：蝴蝶、39无脊椎动物与人类生活的关系无脊椎动物与人类生活的关系为人类提供食品无脊椎动物与人类生活的关系为人类提供食品40有昆虫的对农业有益，有的昆虫会危害农作物蝗灾有昆虫的对农业有益，有的昆虫会危害农作物蝗灾41许多昆虫可以传播花粉许多昆虫可以传播花粉42无脊椎动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物无脊椎动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物43当堂检测一、选择题1.雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为A.蚯蚓爬出地面呼吸B.蚯蚓爬出地面饮水C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D.借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境2.下述动物中，身体分节并且有分节的附肢的是A.蛔虫B.水螅C.蜜蜂D.蚯蚓3.节肢动物与环节动物的共同特征是A.具有外骨骼B.具有贝壳C.身体分节D.足分节当堂检测一、选择题ACC444.以下四组动物中，都属于昆虫纲的是A.蝴蝶、蝗虫、蚂蚁B.螃蟹、蜘蛛、蜈C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂D.蝎子、蜈蚣、对虾5.无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于A.无脊椎动物的种数约占动物种数的95%B.无脊椎动物的种数约占动物种数的5%C.无脊椎动物身体里面没有由脊椎骨组成的脊柱D.无脊椎动物身体里面有由脊椎骨组成的脊柱4.以下四组动物中，都属于昆虫纲的是CA45千姿百态的动物世界千姿百态的动物世界第二课时第二课时千姿百态的动物世界脊椎动物46学习目标学习目标认识脊椎动物的分类及特征。认识脊椎动物的分类及特征。关注我国珍稀保护动物。关注我国珍稀保护动物。学习目标认识脊椎动物的分类及特征。47自学指导自学指导脊椎动物分成哪几类？它们的共同脊椎动物分成哪几类？它们的共同特征是什么？与无脊椎动物的区特征是什么？与无脊椎动物的区别你知道了吗？别你知道了吗？它们各自有什么特征？它们各自有什么特征？阅读阅读1722页，思考问题页，思考问题自学指导脊椎动物分成哪几类？它们的共同特征是什么？与无脊椎48身体背部有脊柱，代表着动物界中的高等类群。脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类分类：分类：共同特征：共同特征：身体背部有脊柱，代表着动物界中的高等类群。脊椎动物鱼49这就是由这就是由脊椎骨组脊椎骨组成的成的“脊柱脊柱这就是由脊椎骨组成的50鲫鱼鲫鱼鲤鱼鲤鱼大黄鱼大黄鱼鲫鱼鲤鱼大黄鱼51青石斑鱼青石斑鱼鲨鱼鲨鱼青石斑鱼鲨鱼52草鱼草鱼鲢鱼鲢鱼鳙鱼鳙鱼草鱼鲢鱼鳙鱼53观察：观察：看看：1 1、鲫鱼的外形有什么特点？体色怎样？、鲫鱼的外形有什么特点？体色怎样？这样的体型和体色对于它的生活有什么意义？这样的体型和体色对于它的生活有什么意义？2 2、鲫鱼的运动器官是什么？各有多少个？、鲫鱼的运动器官是什么？各有多少个？在运动中分别起什么作用？在运动中分别起什么作用？3 3、鲫鱼的身体两侧鳞片上的小孔是什么？、鲫鱼的身体两侧鳞片上的小孔是什么？摸摸：用手摸鲫鱼的体表有什么感觉？：用手摸鲫鱼的体表有什么感觉？想想：鲫鱼有哪些特点适于它水中自由生活？：鲫鱼有哪些特点适于它水中自由生活？观察：看：1、鲫鱼的外形有什么特点？体色怎样？54体形：体形：梭形梭形体表：体表：粘滑粘滑体侧：体侧：侧线侧线用用鳃鳃呼吸、用呼吸、用鳍鳍游泳、体内有游泳、体内有鳔鳔体色：体色：背部灰黑、腹部白色背部灰黑、腹部白色鲫鱼与水中生活相适应的鲫鱼与水中生活相适应的 特点特点体形：梭形体表：粘滑体侧：侧线用鳃呼吸、用鳍游泳、体内有鳔体55鱼生活在水中，用鳃呼吸，身体呈流线型，有利鱼生活在水中，用鳃呼吸，身体呈流线型，有利于减少水的阻力。鳍是鲫鱼的运动器官。胸鳍于减少水的阻力。鳍是鲫鱼的运动器官。胸鳍对，腹鳍对，背鳍一个，臀鳍一个，尾鳍一个对，腹鳍对，背鳍一个，臀鳍一个，尾鳍一个共个共个侧线有感知水流方向的作用。侧线有感知水流方向的作用。侧线侧线鱼生活在水中，用鳃呼吸，身体呈流线型，有利于减少水的阻力。鳍56鳃 鱼类鱼类是以是以鳃鳃呼吸的水生呼吸的水生动物动物；魚的魚的鳃充满着微血管鳃充满着微血管，空气空气中的中的氧气氧气要先溶解在水中，要先溶解在水中，流经鱼鳃流经鱼鳃，才，才会会被被鱼鳃鱼鳃的微血管吸收入的微血管吸收入鱼体内鱼体内；所以，；所以，鱼鳃必须鱼鳃必须要保持要保持湿润湿润，才能正常地，才能正常地进进行行呼吸的功能。如果有一呼吸的功能。如果有一只鱼只鱼被捉到被捉到陆陆上上来来，它它的的鳃会渐渐鳃会渐渐地地干掉干掉，无法无法正常呼吸，慢慢地就正常呼吸，慢慢地就会会死掉了死掉了。鳃鱼类是以鳃呼吸的水生动物；魚的鳃充满着微血管57鳍鳍:鳍鳍是是鱼类鱼类的的运动运动器官及平衡器官器官及平衡器官。鳍:鳍是鱼类的运动器官及平衡器官。58鱼的共同特征：鱼的共同特征：身体可分为头、躯干和尾三局部身体可分为头、躯干和尾三局部身体多呈流线型身体多呈流线型身体外表覆盖着鳞片身体外表覆盖着鳞片用鳃呼吸用鳃呼吸,用鳍游泳用鳍游泳身体两侧有侧线，侧线有感知水流方身体两侧有侧线，侧线有感知水流方向的作用。向的作用。鱼的共同特征：身体可分为头、躯干和尾三局部59青青 蛙蛙蟾蟾 蜍蜍大大 鲵鲵蝾蝾 螈螈青蛙蟾蜍大鲵蝾螈两栖动物60大鲵大鲵又叫娃又叫娃娃鱼，是终娃鱼，是终身有尾的两身有尾的两栖动物，也栖动物，也是现存最大是现存最大的两栖动物，的两栖动物，最长的可达最长的可达2米。生活米。生活在深山的溪在深山的溪流中，产于流中，产于我国西南地我国西南地区，是我国区，是我国的二级保护的二级保护动物。动物。大鲵又叫娃娃鱼，是终身有尾的两栖动物，也是现存最大的两栖动物61幼体生活在幼体生活在水水中中,用用鳃鳃呼吸呼吸成体生活在成体生活在陆地陆地中中,也能生活在水，用也能生活在水，用肺肺呼吸呼吸皮肤裸露皮肤裸露,辅助呼吸辅助呼吸生殖过程离不开水生殖过程离不开水两栖类两栖类我们是水生到陆生的过渡类型过渡类型噢幼体生活在水中,用鳃呼吸两栖类我们是水生到陆生的过渡类型噢62 真正陆栖脊椎动物的开始。真正陆栖脊椎动物的开始。爬行动物真正陆栖脊椎动物的开始。63玳玳瑁瑁蛇蛇扬子鳄扬子鳄大大壁壁虎虎dimo爬行动物爬行动物玳瑁蛇扬子鳄大壁虎dimo爬行动物64我国常见的爬行动物除了我国常见的爬行动物除了 蜥蜴外，还有龟、鳄、蛇等。蜥蜴外，还有龟、鳄、蛇等。蜥蜴蜥蜴龟龟鳄鳄恐龙恐龙我国常见的爬行动物除了蜥蜴外，还有龟、鳄、蛇等。蜥蜴龟鳄65国家一级保护动物国家一级保护动物扬子鳄是我国特产的淡水鳄，常被称扬子鳄是我国特产的淡水鳄，常被称“活化石。活化石。扬子鳄的皮肤上覆盖着角质鳞片。身体反面扬子鳄的皮肤上覆盖着角质鳞片。身体反面黑绿色，有黄斑，腹面灰色，尾部有灰黑相间的黑绿色，有黄斑，腹面灰色，尾部有灰黑相间的环纹。它的后肢趾间有蹼，前趾和后趾适于爬行环纹。它的后肢趾间有蹼，前趾和后趾适于爬行和游泳。和游泳。国家一级保护动物扬子鳄是我国特产的淡水鳄，常被称“活化石。66体被鳞片或甲体被鳞片或甲用肺呼吸用肺呼吸在陆地上产卵并孵化，卵的外在陆地上产卵并孵化，卵的外表具有坚硬的卵壳。表具有坚硬的卵壳。别看我爬得慢，我们爬行类可是真正的陆生动物噢！体被鳞片或甲别看我爬得慢，我们爬行类可是真正的陆生动67鸟类鸟类68苍鹰苍鹰花头鹦鹉花头鹦鹉鸳鸯鸳鸯原鸡原鸡鸟类鸟类苍鹰花头鹦鹉鸳鸯原鸡鸟类69 身体呈流线型；身体呈流线型；前肢变成翼，披羽毛；前肢变成翼，披羽毛；胸肌兴旺；骨骼薄而轻。胸肌兴旺；骨骼薄而轻。胚胎发育过程在卵内完成。胚胎发育过程在卵内完成。有气囊，呼吸能力强，体温高而恒定。有气囊，呼吸能力强，体温高而恒定。鸟适于飞行的特点鸟适于飞行的特点身体呈流线型；鸟适于飞行的特点70哺乳纲71哺乳类动物有哪些特征？哺乳类动物有哪些特征？鲸鱼鲸鱼海豚海豚蝙蝠蝙蝠大象大象猫猫哺乳类动物有哪些特征？鲸鱼海豚蝙蝠大象猫72体表一般有体毛，胚胎体表一般有体毛，胚胎发育在母体的子宫内进发育在母体的子宫内进行，幼体将母乳作为营行，幼体将母乳作为营养物质，大脑兴旺，是养物质，大脑兴旺，是生物界中最高等的类群。生物界中最高等的类群。哺乳纲的主要特征：哺乳纲的主要特征：体表一般有体毛，胚胎发育在母体的子宫内进行，幼体将母乳作为营73脊椎动物与人类的关系如何？脊椎动物与人类的关系如何？1、人类和脊椎动物的关系密切，脊椎动物为人类提供肉、蛋、奶等丰富的食物，也为皮鞋等皮革制皮和羊毛衫、羽绒服等服装制品的生产提供原料。有一些脊椎动物还可作为运输工具。2、在仿生学方面，脊椎动物给人类提供了很多启示。脊椎动物与人类的关系如何？思考1、人类和脊椎动物的关系密切74脊椎动物脊椎动物鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类75关注我国珍稀动物“活化石大熊猫关注我国珍稀动物“活化石大熊猫76白鳍豚白鳍豚白鳍豚77苏教版八年级生物上册第14章第2节千姿百态的动物课件78保护珍稀动物保护珍稀动物1、大自然的生态平衡是经过数万年的不断磨合才演化到、大自然的生态平衡是经过数万年的不断磨合才演化到现在的。每一个物种在自然界中都有它自己的不可替代的现在的。每一个物种在自然界中都有它自己的不可替代的位置，一个物种的灭绝或者一个物种的濒危，结果是生态位置，一个物种的灭绝或者一个物种的濒危，结果是生态平衡的紊乱平衡的紊乱，比方草原上的狼被打光了，比方草原上的狼被打光了那么势必草食动那么势必草食动物狂增，直接导致草场植被的覆盖，严重的会导致沙漠化物狂增，直接导致草场植被的覆盖，严重的会导致沙漠化。2、研究动物的同时就是研究人类本身，每个物种的兴衰研究动物的同时就是研究人类本身，每个物种的兴衰都给人类以借鉴。都给人类以借鉴。3、动物是人类的好朋友。、动物是人类的好朋友。4、无法想象以后只在教科书上看到动物标本的照片、无法想象以后只在教科书上看到动物标本的照片保护动物就是保护大自然保护动物就是保护大自然就是保护人类自身就是保护人类自身保护珍稀动物1、大自然的生态平衡是经过数万年的不断磨合才演化79千姿百态的动物世界动物界无脊椎动物脊椎动物腔肠动物腔肠动物扁形动物扁形动物线形动物线形动物环节动物环节动物软体动物软体动物节肢动物节肢动物鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类千姿百态的动物世界动物界无脊椎动物脊椎动物腔肠动物鱼类80