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盒子是空的被除数为01、通过实践操作，知道0除以任何 数(除0外)，商都是0。2、熟练计算被除数是0的除法。3、初步培养学生的推理能力。教学目标:1、通过实践操作，知道0除以任何练习一练习一练习二练习二新课导入练习一练习二练习一练习一 亲爱的小朋友，你能运用亲爱的小朋友，你能运用乘法口诀快速口算吗？乘法口诀快速口算吗？124=405=728=62=488=355=244=182=205=练习一练习一练习二练习二练习一亲爱的小朋友，你能运用124=40分分苹果，列列算式。分分苹果，列列算式。练习二练习二平均每个小朋友可以分到几只苹果呢？算式:_练习一练习一练习二练习二分分苹果，列列算式。练习二平均每个小朋友可以算式:_分分苹果，列列算式。分分苹果，列列算式。练习二练习二需要多少只果盘呢？算式:_练习一练习一练习二练习二分分苹果，列列算式。练习二需要多少只果盘呢？算式:_哈哈，分物品的学问真不少啊！哈哈，分物品的学问真不少啊！盒子是空的被除数为0哈哈，分物品的学问真不少啊！探究一探究一探究二探究二探究三探究三新课探索探究一探究二探究三探究一探究一猜一猜,盒子里会有多少粒糖呢?探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究一猜一猜,盒子里会有多少粒糖呢?探究一探究二探究三探究一探究一当盒子里12粒糖的时候,每人能够分到几粒?124=3(粒)探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究一当盒子里12粒糖的时候,每人能够分到几粒?124=3探究一探究一当盒子里只有4粒糖的时候,每人能够分到几粒呢?44=1(粒)探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究一当盒子里只有4粒糖的时候,每人能够分到几粒呢?44=探究一探究一当盒子里一粒糖也没有,每人能够分到几粒呢?04=0(粒)零除以四为什么等于零呢?请说说你的想法吧！探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究一当盒子里一粒糖也没有,每人能够分到几粒呢?04=0(探究二探究二当盒子里一粒糖也没有,却要分给5个、6个或7个小朋友。每人能够分到几粒呢?05=0(粒)06=0(粒)07=0(粒)探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究二当盒子里一粒糖也没有,却要05=0(粒)06=0探究二探究二04=005=006=007=0仔细观察下列算式，它们有什么共同的特点呢？被除数为零商也为零请同学们照样子来编一编这样的除法算式吧！探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究二04=0仔细观察下列算式，被除数为零商也为零请同探究三探究三讨论:通过刚才几道题，我们是不是可以说0除以任何数，商都是0呢？结论：0除以任何数（除0外），商都是0。探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究三讨论:结论：探究一探究二探究三练习一练习一练习二练习二课内练习练习一练习二练习一练习一练习一练习二练习二判断题，对的打，错的打。50=5（）018=0（）040=0（）00=0（）练习一练习一练习二判断题，对的打，错的打。50=5练习二练习一练习一练习二练习二40=()()4=00()=4 4()=00()=0 04=()()4=0 ()4=0()0=0 练习二练习一练习二40=()()0 0除以任何数（除以任何数（0 0除外），除外），商都是商都是0 0。本课小结 0除以任何数（0除外），本课小结课后作业
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