助产专业建设总结课件

强化岗位职业能力，培养高素质助产人才强化岗位职业能力，培养高素质助产人才强化岗位职业能力，培养高素质助产人才强化岗位职业能力，培养高素质助产人才 助产专业建设工作汇报助产专业建设工作汇报助产专业建设工作汇报助产专业建设工作汇报强化岗位职业能力，培养高素质助产人才强化岗位职业能力，培养高素质助产人才1 12 23 34 4 概述概述人才培养模式与人才培养模式与课程体系改革程体系改革师资队伍建伍建设办学体制机制学体制机制创新与校院合作新与校院合作汇报提纲汇报提纲5 5特色与亮点特色与亮点6 6经验、体会与今后工作方向、体会与今后工作方向1234 概述人才培养模式与课程体系改革师资队伍建设办学体制概述人才培养模式与课程体系改革师资队伍建设办学体制助产专业助产专业20002000年年 学校教学改革试点专业学校教学改革试点专业 20052005年年 山西省省级示范专业山西省省级示范专业 20112011年年 首批首批“国家中等职业教育国家中等职业教育改革发展示范学校改革发展示范学校”中央财政支持中央财政支持中央财政支持中央财政支持重点建设专业重点建设专业重点建设专业重点建设专业概述助产专业助产专业2000年年 学校教学改革试点专业学校教学改革试点专业 概述概述概述1.11.1建设目标建设目标 建设成为助产职业领域技能型、服务型的高素质劳动者的培养基地建设成为助产职业领域技能型、服务型的高素质劳动者的培养基地 形成形成“校院结合、课岗融合校院结合、课岗融合”的的“2+1”2+1”人才培养模式人才培养模式 改革教学模式，创新教育内容，优化教学过程，增强教学的实践性、改革教学模式，创新教育内容，优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性针对性和实效性 改革评价模式，突出技能考核改革评价模式，突出技能考核 打造专兼结合的高素质、双师型教学团队打造专兼结合的高素质、双师型教学团队 加强实训基地建设，实训教学培训资源的社会共享加强实训基地建设，实训教学培训资源的社会共享概述概述1.1建设目标建设目标 建设成为助产职业领域技能型、服务型建设成为助产职业领域技能型、服务型目标和思路1.21.2建设思路建设思路“两大创新两大创新”：创新人才培养模式、创新办学机制：创新人才培养模式、创新办学机制“五大工程五大工程”建设：课程体系改革与课程建设、实训基地建设、专业教建设：课程体系改革与课程建设、实训基地建设、专业教学质量监控机制建设、师资队伍建设、学质量监控机制建设、师资队伍建设、社会服务能力建设社会服务能力建设搭建搭建“三个平台三个平台”：专业建设平台、校院合作平台、资源共享平台：专业建设平台、校院合作平台、资源共享平台构建构建“两个中心两个中心”：职业教育实训中心、职业培训和技能鉴定中心：职业教育实训中心、职业培训和技能鉴定中心 以以创建示范建示范为主主题、以培养、以培养职业能力能力为主主线、以改革、以改革为动力、以力、以满足足社会需要社会需要为目目标、以、以专业建建设为核心、以加核心、以加强产学学结合合为手段，全面提手段，全面提升助升助产专业核心核心竞争力和社会服争力和社会服务能力能力 目标和思路目标和思路1.2建设思路建设思路“两大创新两大创新”：创新人才培养模式、创：创新人才培养模式、创有计划、分阶段、保质保量完成建设有计划、分阶段、保质保量完成建设立项立项 召开研讨会召开研讨会 人才培养方案人才培养方案 课程体系课程体系 各项建设各项建设 专业调研专业调研 1有计划、分阶段、保质保量完成建设立项有计划、分阶段、保质保量完成建设立项 2召开研讨会召开研讨会 人人培养模式创新培养模式创新课程体系改革课程体系改革课程建设课程建设教学方法改革教学方法改革教学资源库建设教学资源库建设教学评价教学评价专业带头人和骨干专业带头人和骨干教师教师兼职教师兼职教师双师队伍双师队伍办学机制办学机制校内实训基地校内实训基地校外实训基地校外实训基地社会服务社会服务 人才培养模式人才培养模式与课程体系改革与课程体系改革师资队伍建设师资队伍建设办学机制创新办学机制创新与校院合作与校院合作 培养模式创新专业带头人和骨干教师办学机制培养模式创新专业带头人和骨干教师办学机制 人才培养模式与课程人才培养模式与课程人才培养模式与课程体系改革人才培养模式与课程体系改革具体项目培养模式创新培养模式创新课程体系改革课程体系改革课程建设课程建设教学方法改革教学方法改革 专业教学质量监控机制专业教学质量监控机制专业教学资源库建设专业教学资源库建设人才培养模式与课程体系改革具体项目人才培养模式与课程体系改革具体项目 培养模式创新课程体系改革培养模式创新课程体系改革 坚持持“8 8个个围绕”的建的建设思路思路,修修订并全面并全面实施了助施了助产专业人才人才培养方案，建立了培养方案，建立了“校院校院结合、合、课岗融合融合”的人才培养模式的人才培养模式2.12.1培养模式创新培养模式创新人才培养模式与课程体系改革 围绕市场需求建专业围绕市场需求建专业 围绕核心技能设课程围绕核心技能设课程 围绕专业技能开实训围绕专业技能开实训 围绕课程内容定方法围绕课程内容定方法 围绕助产服务创环境围绕助产服务创环境 围绕职业技能获证书围绕职业技能获证书 围绕就业需求搞培训围绕就业需求搞培训 围绕岗位反馈调计划围绕岗位反馈调计划产房、产科门产房、产科门产房、产科门产房、产科门诊、病房诊、病房诊、病房诊、病房婴幼服务、产婴幼服务、产婴幼服务、产婴幼服务、产妇家庭护士妇家庭护士妇家庭护士妇家庭护士专业专业工作工作岗位岗位临临临临床床床床社社社社区区区区 坚持坚持“8个围绕个围绕”的建设思路的建设思路,修订并全面实施了助产专业修订并全面实施了助产专业助产技能课程助产技能课程急危重症护理急危重症护理妇科护理妇科护理助产技术助产技术妇婴保健妇婴保健综合实训综合实训助产技能助产技能临床见习临床见习分娩全程陪伴分娩全程陪伴护患沟通训练护患沟通训练助产士节活动助产士节活动助产礼仪训练助产礼仪训练医疗法规讲座医疗法规讲座孕妇学校服务孕妇学校服务国际护士节活动国际护士节活动社区妇幼调研社区妇幼调研护理人文培训护理人文培训妇保院参观妇保院参观毕业实习病区病区轮转助助产技技术能力提升，技能型人才能力提升，技能型人才护理专业课程护理专业课程基础护理基础护理健康评估健康评估成人护理成人护理儿科护理儿科护理专业基础课程专业基础课程护理人文护理人文药物应用药物应用遗传与优生遗传与优生人体结构与功能人体结构与功能 解剖解剖生理生理实训实训综合实训综合实训综合护理综合护理能力能力公共基公共基础课程程第第一一学学年年第第二二学学年年第第三三学学年年人才培养模式人才培养模式注重职业基本素质、职业道德、职业技能的培养注重职业基本素质、职业道德、职业技能的培养一条主线：一条主线：助产技术应用助产技术应用能力能力一个突出一个突出:实践教学环节实践教学环节两个强调：两个强调：专业基础教学专业基础教学强调针对性；强调针对性；专业理论教学专业理论教学强调实用性强调实用性助产技能课程综合实训分娩全程陪伴毕业实习助产技能课程综合实训分娩全程陪伴毕业实习病区轮转病区轮转助产助产职业基础模块职业基础模块 职业能力拓展模块职业能力拓展模块 人文素质模块人文素质模块 军训社会社会实践践 人体形人体形态及及机能机能实训社会社会实践践顶岗实习顶岗实习 职业能力核心模块职业能力核心模块“传授知授知识、培养能力、培养能力、提高素提高素质”三位一体三位一体2.22.2课程体系改革课程体系改革人才培养模式与课程体系改革基基础护理技理技术助助产技能技能实训教学教学见习社区活社区活动职业基础模块职业基础模块 职业能力拓展模块职业能力拓展模块 人文素质模块人文素质模块 军训人体形态及军训人体形态及优质课程建程建设方案方案 1111套套课程程标准准 1414套套实训考核制度考核制度实训项目目实施方案施方案实训指指导 6 6册册实训考核考核标准准 6 6套套教学内容教学内容人才培养模式与课程体系改革2.32.3课程建设课程建设 体体现中中职培养目培养目标 体体现课岗融合融合 人文素人文素质教学教学强调养成性养成性 职业基基础教学教学强调针对性性 职业能力教学能力教学强调实用性用性优质课程建设方案优质课程建设方案 11套教学内容套教学内容人才培养模式与课程人才培养模式与课程2.32.3课程建设课程建设 与行与行业专家合作，参照助家合作，参照助产职业资格格标准，具体分析准，具体分析职业岗位典型的位典型的工作任工作任务和工作和工作项目，共同制定和构建助目，共同制定和构建助产岗位群的能力体系和技能。位群的能力体系和技能。进行能力分解，确定能力要求，行能力分解，确定能力要求，规划划课程，程，设计教学模教学模块和和课程程标准。准。核心课程核心课程人才培养模式与课程体系改革基础护理技能标准化基础护理技能标准化专科护理技能模块化专科护理技能模块化助产核心技术规范化助产核心技术规范化职业素质培养全程化职业素质培养全程化2.3课程建设课程建设 与行业专家合作，参照助产职业资与行业专家合作，参照助产职业资人才培养模式与课程体系改革优质课程优质课程 6门门课程网站课程网站 6门门教学课件教学课件 完整完整实训资源实训资源 丰富丰富人才培养模式与课程体系改革人才培养模式与课程体系改革2.32.3课程建设课程建设 遵循遵循“突出护理、注重整体、渗透德育、突出护理、注重整体、渗透德育、体现社区体现社区”的原的原则进行能力分解，确定能力要求，行能力分解，确定能力要求，规划划课程，程，设计教学模教学模块和和课程程标准。准。基础和人文课程基础和人文课程人才培养模式与课程体系改革优质课程优质课程 5门门课程网站课程网站 5门门教学课件教学课件 完整完整影像资料影像资料 丰富丰富解剖学基础生理学基础病理学基础药物应用护理职业生涯规划职业生涯规划2.3课程建设课程建设 遵循遵循“突出护理、注重整体、渗透突出护理、注重整体、渗透2.32.3课程建设课程建设人才培养模式与课程体系改革共享共享共享共享资资源源源源优质课程、网络课程优质课程、网络课程优质课程、网络课程优质课程、网络课程教学计划、教学大纲教学计划、教学大纲教学计划、教学大纲教学计划、教学大纲课程标准、评价机制课程标准、评价机制课程标准、评价机制课程标准、评价机制电子教案、教学课件电子教案、教学课件电子教案、教学课件电子教案、教学课件实训指导、实训考核实训指导、实训考核实训指导、实训考核实训指导、实训考核教学案例、课程题库教学案例、课程题库教学案例、课程题库教学案例、课程题库信息交流信息交流信息交流信息交流实训条件实训条件实训条件实训条件教学方法教学方法教学方法教学方法技能鉴定技能鉴定技能鉴定技能鉴定职业培训职业培训职业培训职业培训专业资料专业资料专业资料专业资料共享资源库共享资源库2.3课程建设人才培养模式与课程体系改革共享优质课程、网络课课程建设人才培养模式与课程体系改革共享优质课程、网络课2.42.4教学方法改革教学方法改革体体现学生的主体性学生的主体性 病例教学、病例教学、项目教学、情景教学目教学、情景教学建立建立现代化的教学系代化的教学系统 多媒体、教学多媒体、教学视频、仿真教学、仿真教学建立开放性的教学建立开放性的教学环境境 学校学校-医院医院-社区社区结合合加大加大实训力度力度人才培养模式与课程体系改革2.4教学方法改革体现学生的主体性人才培养模式与课程体系改革教学方法改革体现学生的主体性人才培养模式与课程体系改革2.52.5专业教学质量监控机制专业教学质量监控机制教学管理和教学管理和过程程监控控学生品德和人格塑造学生品德和人格塑造校园文化和校园文化和环境境营造造学生学生评价：价：“3-3-43-3-4”评价模式价模式人才培养模式与课程体系改革专业理论专业理论30%30%日常日常日常日常行为行为行为行为30%30%笔试笔试阶段、综合操作考阶段、综合操作考核核3-3-43-3-4评评评评价模式价模式价模式价模式技能技能技能技能实训实训实训实训40%40%作业和实验报告、作业和实验报告、课堂考勤、课堂课堂考勤、课堂表现、学习态度表现、学习态度2.5专业教学质量监控机制教学管理和过程监控人才培养模式与课专业教学质量监控机制教学管理和过程监控人才培养模式与课师资师资队伍队伍建设建设师资队伍建设师资队伍建设专业带头人专业带头人及骨干教师及骨干教师加强专兼加强专兼职教师队职教师队伍建设伍建设 加强双师型教加强双师型教师队伍建设师队伍建设加强工作质加强工作质量绩效考核量绩效考核进修学修学习、国内、国内交流、交流、顶岗实践、践、主主编或参或参编教材教材引引进和培养高和培养高学学历人人员、聘、聘请行行业专家、家、教育教学理教育教学理论培培训激励机制、教激励机制、教师聘任制、目聘任制、目标考核考核办法、法、绩效效奖励分配励分配方案方案顶岗实践、参践、参加加执业资格考格考试师资队伍建设师资队伍建设专业带头人及骨干教师加强专兼职教师队师资队伍建设师资队伍建设专业带头人及骨干教师加强专兼职教师队专业带头人人 2 2名名 骨干教骨干教师 4 4名名教学能手教学能手 8 8名名结构目标结构目标结构目标结构目标 素质目标素质目标素质目标素质目标聘聘聘聘专专家家家家聘骨干聘骨干聘骨干聘骨干 常态制常态制精精精精业务业务精技能精技能精技能精技能 专业化专业化基本目标基本目标基本目标基本目标重学重学重学重学历历重重重重经历经历双师化双师化培养培养 引引进 聘聘请硕士研究生士研究生1 1名名 行行业专家家5 5名名 兼兼职教教师7 7名名 专业带头人专业带头人 2名名 结构目标结构目标 素质目标聘专家精业务素质目标聘专家精业务办学体制机制创新与校院合作办学体制机制创新与校院合作4.14.1办学体制机制创新办学体制机制创新校院校院联动、共建、共建专业 办学体制机制创新与校院合作办学体制机制创新与校院合作4.1办学体制机制创新校院联动、共办学体制机制创新校院联动、共理论与实践结合、教学与岗位工作结合、教学做合一，重点加强高仿真实训环境的建设4.24.2校内实训基地校内实训基地办学体制机制学体制机制创新与校院合作新与校院合作新建新建护理理实训基地，新建和基地，新建和扩建助建助产专业实训室室6 6个，新个，新购置助置助产专业实训设备500500余套余套高仿真高仿真校校中中院院真真设设备备理论与实践结合、教学与岗位工作结合、教学做合一，重点加强高仿理论与实践结合、教学与岗位工作结合、教学做合一，重点加强高仿办学体制机制学体制机制创新与校院合作新与校院合作4.34.3校外实训基地校外实训基地现有现有4040所校外实训所校外实训基地，签订有联合基地，签订有联合办学协议，能满足办学协议，能满足助产专业教学见习助产专业教学见习及顶岗实习所需。及顶岗实习所需。建成高标准的不同建成高标准的不同层次的校外示范性层次的校外示范性实训基地实训基地院中院中校校。院中校办学体制机制创新与校院合作办学体制机制创新与校院合作4.3校外实训基地现有校外实训基地现有40所校外实所校外实岗位岗位培训培训技能培训技能培训面向社会的面向社会的妇幼保健幼保健员职业培培训和技能和技能鉴定，定，201120112013年年完成完成15001500余人次余人次面向在面向在职人人员的的岗位培位培训，20122012年年协助完成助完成800800余人次余人次“产科高科高级生命支持生命支持”培培训 4.44.4社会服务能力社会服务能力办学体制机制学体制机制创新与校院合作新与校院合作岗位培训技能培训面向社会的妇幼保健员职业培训和技能鉴定，岗位培训技能培训面向社会的妇幼保健员职业培训和技能鉴定，20典型经验：典型经验：校院结合人才培养模式的实施助产专业建设方案助产专业优质课程开发案例先进的职业教育理念、方法和手段 -案例教学法的应用 -项目教学法的应用助产专业教师团队培养案例典型成果典型成果：助产专业人才培养方案助产专业课程体系建设方案助产专业优质课程课程标准特色实训助产专业实训项目实施方案及考核标准专业建设平台专业建设平台特色与亮点特色与亮点 典型经验：专业建设平台典型经验：专业建设平台特色与亮点特色与亮点 校院合作平台校院合作平台成果支撑：成果支撑：校院合作机制有效运行由行业专家参与的专业建设指导委员会、课程建设委员会、课程督导委员会有效运行，参与和指导专业建设和课程建设教师顶岗实践、学生顶岗实习制度有效运行特色与亮点特色与亮点 校院合作平台校院合作平台成果支撑：特色与亮点成果支撑：特色与亮点 成果支撑：成果支撑：11门优质课程、11门网络课程优质课程的教学大纲、课程标准、电子教案、教学课件、习题库、实训指导及考核标准、教学案例多样化教学方法的实施优质课程的实训项目、实训设备配置标准及音像资料资源共享平台资源共享平台特色与亮点特色与亮点 成果支撑：资源共享平台成果支撑：资源共享平台特色与亮点特色与亮点 职业教育实训中心职业培训和技能鉴定中心特色与亮点特色与亮点 职业教育实训中心特色与亮点职业教育实训中心特色与亮点 经验与体会经验与体会行行业依托，校院合作是依托，校院合作是专业建建设的保障的保障转变观念是念是专业建建设取得成功的基取得成功的基础 科学管理是科学管理是专业建建设顺利利实施的必要条件施的必要条件经验、体会及工作方向经验、体会及工作方向经验与体会行业依托，校院合作是专业建设的保障经验、体会及工作经验与体会行业依托，校院合作是专业建设的保障经验、体会及工作继续继续推推推推进专业进专业建建建建设设，进进一步一步一步一步提升人才培养提升人才培养提升人才培养提升人才培养质质量量量量发挥发挥示范示范示范示范辐辐射作用，射作用，射作用，射作用，共享改革成果共享改革成果共享改革成果共享改革成果进进一步加大校院合作的深一步加大校院合作的深一步加大校院合作的深一步加大校院合作的深度和广度度和广度度和广度度和广度进进一步开一步开一步开一步开发发和提升和提升和提升和提升社会服社会服社会服社会服务务能力能力能力能力工作方向工作方向经验、体会及工作方向经验、体会及工作方向继续推进专业建设，进一步提升人才培养质量发挥示范辐射作用，共继续推进专业建设，进一步提升人才培养质量发挥示范辐射作用，共各位各位各位各位领导领导、各位、各位、各位、各位专专家：家：家：家：感感感感谢谢您您您您对对晋中晋中晋中晋中卫卫校的厚校的厚校的厚校的厚爱爱和支持和支持和支持和支持!我我我我们们期盼着在您的指期盼着在您的指期盼着在您的指期盼着在您的指导导下晋中下晋中下晋中下晋中卫卫校校校校迈迈上更高的台上更高的台上更高的台上更高的台阶阶！各位领导、各位专家：各位领导、各位专家：