综合性学习：少年正是读书时课件10-人教版

劝学劝学（唐）颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。劝学导入 少年正是读书时少年正是读书时综合性学习少年正是读书时综合性学习 读书名言知多少读书名言知多少第一关：读书名言知多少第一关：读书百遍，其义自见。-晋陈寿三国志魏志王素王素传旧书不厌百回读，熟知深思子自知。-苏轼书犹药也，善读之可以医愚。-刘向书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。-于谦读书百遍，其义自见。旧书不厌百回读，熟知深思子自知。书犹药也书籍是人类进步的阶梯。-高尔基知识就是力量。-培根读一本好书，就是和许多高尚的人话。-歌德书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。-高尔基书籍是人类进步的阶梯。-高尔基知识就是 读书故事大家讲读书故事大家讲第二关：读书故事大家讲第二关：匡衡凿壁偷光匡衡凿壁偷光囊萤映雪囊萤映雪悬梁刺股悬梁刺股匡衡凿壁偷光囊萤映雪悬梁刺股车胤囊萤车胤囊萤/孙康映雪孙康映雪1.1.车胤囊萤车胤囊萤：晋代：晋代车胤车胤从小爱读书，但他家里很从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯。于是，他就用很薄的纱布，做了穷，点不起灯。于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来读书。闪闪荧光来读书。2.孙康映雪孙康映雪:晋代晋代孙康孙康因为家贫没钱买灯油，晚上因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费了光阴。不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费了光阴。有有一天外面下起了大雪一天外面下起了大雪，孙康孙康半夜梦醒，见一丝半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的。于亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的。于是，他急忙起身对着亮光看起书来。经过不懈的是，他急忙起身对着亮光看起书来。经过不懈的努力，努力，他他终于成为了饱学之士终于成为了饱学之士。囊萤映雪囊萤映雪:形容家境贫穷，勤学苦读。形容家境贫穷，勤学苦读。车胤囊萤/孙康映雪1.车胤囊萤：晋代车胤从小爱读书，但他家里匡衡凿壁偷光匡衡凿壁偷光:西汉时期,有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来的一缕光读书，终于感动了邻居文不识。在大家的帮助下，小匡衡学有所成。凿壁偷光凿壁偷光:形容勤学苦读勤学苦读。匡衡凿壁偷光:西汉时期,有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小孙敬悬梁孙敬悬梁：东汉的孙敬孙敬，人称“闭户先生”，常独自关门读书。有时实在太累，为了防止打瞌睡，他用一根绳子，一头系在梁上，一头结着头发，让头颈正直地吊住。这样，如果打瞌睡，就会扯痛头发，他就立刻被惊醒了。苏秦刺股苏秦刺股：战国时期，洛阳城有一个人名叫苏秦苏秦，为了日后能做大官，他拼命读书。有时读得太疲倦了，免不了要打瞌睡。于是，他想了一个办法：拿着一把锥子，瞌睡来了，就刺一下大腿，痛了，也就睡不着了，以便继续读下去。后人用“悬梁刺股悬梁刺股”来形容勤学好读的精形容勤学好读的精神神。孙敬悬梁：东汉的孙敬，人称“闭户先生”，常独自关门读书。有时李密牛角挂书李密牛角挂书董仲舒三年不窥园董仲舒三年不窥园司马光警枕励志司马光警枕励志李密牛角挂书董仲舒三年不窥园司马光警枕励志李密牛角挂书李密牛角挂书:隋朝李密，少年时在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发奋读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑着一头牛，出门看朋友。在路上，他把汉书挂在牛角上，抓紧时间读书。成语：牛角挂书成语：牛角挂书 【解释解释】比喻读书勤奋比喻读书勤奋李密牛角挂书:隋朝李密，少年时在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性董仲舒三年不窥园董仲舒三年不窥园:董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。成语：成语：三年不窥园；目不窥园三年不窥园；目不窥园【解释解释】指专心苦学，不受外界干扰。指专心苦学，不受外界干扰。董仲舒三年不窥园:董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有综合性学习：少年正是读书时课件10-人教版司马光警枕励志司马光警枕励志:司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病。为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。于是聪明的司马光用圆木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了资治通鉴的大文豪。司马光警枕励志:司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的 读书感悟大家谈读书感悟大家谈第三关：读书感悟大家谈第三关：天才读书法天才读书法1做好笔记，包括划线条，写做好笔记，包括划线条，写联想联想和注释。和注释。2读书不能贪快，一定要字字理解，不懂读书不能贪快，一定要字字理解，不懂的的反复地读反复地读，直到弄懂为止。，直到弄懂为止。3每读后面的，先复习前面的，以图每读后面的，先复习前面的，以图循环记循环记忆忆。4要怀着全部记下的要怀着全部记下的目的目的去读。去读。5平时有空联想起来，尽量多点去平时有空联想起来，尽量多点去运用运用。6读书时一定要培养和保持一种浓厚的读书时一定要培养和保持一种浓厚的兴趣兴趣。天才读书法1做好笔记，包括划线条，写联想和注释。读书的三重境界第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境界：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。读书的三重境界第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路读书的三重境界第一境界：指的是入门前茫无头绪，不知所措，求学无门的疑惑、彷徨和痛苦。第二境界：指的是叩门时以苦作舟、以勤为径、上下求索的执着与忍耐 第三境界：指的是功夫到处，灵犀一点、参透真谛、已入门 中的喜悦与释然。读书的三重境界第一境界：指的是入门前茫无头绪，不知所措，求学 经典好书大家看经典好书大家看第四关：经典好书大家看第四关：老人与海老人与海 撒哈拉的故事撒哈拉的故事 绿山墙的安妮绿山墙的安妮 假如给我三天光明假如给我三天光明书目老人与海书目作者：三毛作者：三毛撒作者：三毛 撒哈拉的故事撒哈拉的故事记录了记录了三毛在三毛在撒哈拉的生活撒哈拉的生活，共十八篇。小说以，共十八篇。小说以率率真、乐观的笔风真、乐观的笔风记叙了她和丈夫在撒记叙了她和丈夫在撒哈拉沙漠生活的那一段难忘岁月。有哈拉沙漠生活的那一段难忘岁月。有她和丈夫之间的生活琐事，有当地的她和丈夫之间的生活琐事，有当地的民俗民风等等，属于散文形式。她并民俗民风等等，属于散文形式。她并没有这段波折的故事里过多的挥洒笔没有这段波折的故事里过多的挥洒笔墨墨,但就是那几句轻描淡写的字句仍但就是那几句轻描淡写的字句仍可以使我们深刻地感到可以使我们深刻地感到生活里的浓情生活里的浓情和震撼心灵的人性美。和震撼心灵的人性美。作品简介作品简介撒哈拉的故事记录了三毛在撒哈拉的生活，共十八篇。小作作作作家家家家语语语语录录录录1.1.友情妙语录友情妙语录 朋友共乐，锦上添花绝对有必朋友共乐，锦上添花绝对有必要。朋友共苦，除非同病相怜，不然总要。朋友共苦，除非同病相怜，不然总有高低。有高低。2.2.生命妙语录生命妙语录 人生那么短，抢命似的活是唯一的人生那么短，抢命似的活是唯一的方法，我不愿意慢吞吞地老死。方法，我不愿意慢吞吞地老死。3.3.对挫折态度对挫折态度 我看到你相当积极地在吮吸你的伤口，难怪它我看到你相当积极地在吮吸你的伤口，难怪它不能结疤。我看到你怨天看到你尤人，我没看到不能结疤。我看到你怨天看到你尤人，我没看到你跟向上的心合作。你跟向上的心合作。很多人喜欢三毛是因为三毛曾去很多人喜欢三毛是因为三毛曾去过许多国家，在她的文章里可以体味到过许多国家，在她的文章里可以体味到许多的外国情调，如撒哈拉沙漠，西班许多的外国情调，如撒哈拉沙漠，西班牙牙然而然而,我觉得三毛最吸引人的特我觉得三毛最吸引人的特质是她质是她文字里的爱文字里的爱。三毛是带着爱来写。三毛是带着爱来写作的，对荷西的爱，对父母的爱，对世作的，对荷西的爱，对父母的爱，对世人的爱。从她的文字里，我们可以体会人的爱。从她的文字里，我们可以体会到那份到那份悠悠的平和的爱意悠悠的平和的爱意。作家语录1.友情妙语录2.生命妙语录3.对挫折态度 绿山墙的安妮绿山墙的安妮是是一个孤儿长大成人一个孤儿长大成人的故事的故事。马修和玛瑞拉兄妹俩在绿山墙过着平淡马修和玛瑞拉兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料孤儿院送来的竟是一个料孤儿院送来的竟是一个满头红发、整天喋满头红发、整天喋喋不休的十一岁女孩安妮喋不休的十一岁女孩安妮雪莉雪莉。然而，由于酷爱想象以及然而，由于酷爱想象以及“爱美之心爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。地闯祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。绿山墙的安妮是一个孤儿长大成人的故事。内容 作者（蒙哥玛丽）作者（蒙哥玛丽）的语言清新自然，笔触的语言清新自然，笔触生动幽默，以细腻的笔触来描写主人公内心生动幽默，以细腻的笔触来描写主人公内心深处的情感变化，故事情节一波三折，引人深处的情感变化，故事情节一波三折，引人入胜。入胜。马修和玛瑞拉兄妹对安妮发自肺腑的爱马修和玛瑞拉兄妹对安妮发自肺腑的爱和无私的付出和无私的付出，感人至深，而，感人至深，而安妮纯真善良、安妮纯真善良、热爱生活、坚强乐观的形象热爱生活、坚强乐观的形象更让人掩卷难忘。更让人掩卷难忘。马克马克吐温高度评价这部小说，称吐温高度评价这部小说，称“安妮是安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的形象继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的形象”。推荐理由作者（蒙哥玛丽）的语言清新自然，笔触 前半部分主要写了海伦变成盲聋前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活。人后的生活。刚开始的海伦情绪非常的暴躁，常常发脾气，她的父母帮海伦找了一位老师沙莉文，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了希望。后半部分则介绍了海伦的求学生后半部分则介绍了海伦的求学生涯。涯。在求学生涯中，海伦遇到了许多的困难，但她并没有放弃。最终，实现了她的大学梦想，进入了哈佛大学。书中还介绍了他在生活中遇到的一些伟人，比如：爱迪生、马克吐温等。假如给我三天光明假如给我三天光明前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活。刚开始假如给我三天光明是海伦.凯勒的代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。珍惜造物主赐予的一切。推荐理由：推荐理由：假如给我三天光明是海伦.凯勒的代表作，她以一个身残志坚的 读书话题我会辩读书话题我会辩第四关：读书话题我会辩第四关：1.读图与读书读图与读书1.读图与读书 虽然图像直观，形象性强，但剥夺了我虽然图像直观，形象性强，但剥夺了我们对文字的想象力。们对文字的想象力。眼睛越是富足，心灵越眼睛越是富足，心灵越是贫乏。是贫乏。舒适地读图，助长了人性中舒适地读图，助长了人性中趋乐避趋乐避苦苦的惰性，人们甚至连动脑筋反思一下都不的惰性，人们甚至连动脑筋反思一下都不肯了。肯了。更重要的是，对于更重要的是，对于中学生中学生来说，需要提来说，需要提高的主要是高的主要是阅读书面文字的能力阅读书面文字的能力。把大量时。把大量时间耗在读图上间耗在读图上,将造成中学生阅读水平的低下将造成中学生阅读水平的低下,得不偿失。所以，我们应该读书。得不偿失。所以，我们应该读书。虽然图像直观，形象性强，但剥夺了我们对文字的想 2.传统阅读与网上阅读传统阅读与网上阅读2.传统阅读与网上阅读网络阅读网络阅读，本身是技术和欲望的合谋，本身是技术和欲望的合谋，为争夺眼球而不是心灵，阅读成了到身体为为争夺眼球而不是心灵，阅读成了到身体为止的止的一次性消费一次性消费。传统阅读传统阅读中的书籍有着百炼钢化作绕指中的书籍有着百炼钢化作绕指柔的柔的文化积淀文化积淀，在，在经典性、阅读习惯、格调经典性、阅读习惯、格调三方面，非网络阅读朝夕之间可与之相提并三方面，非网络阅读朝夕之间可与之相提并论。它需要一种笨重的论。它需要一种笨重的态度态度。那是一个巨大。那是一个巨大的，需要你一点一点吃力进入的世界，你必的，需要你一点一点吃力进入的世界，你必 须把阅读放慢，在一些奇妙的细节停留，感须把阅读放慢，在一些奇妙的细节停留，感 受那种丰富的精微。受那种丰富的精微。所以，中学生应该进所以，中学生应该进 行传统阅读。行传统阅读。网络阅读，本身是技术和欲望的合谋，为争夺眼球而 3.流行作品与经典名著流行作品与经典名著3.流行作品与经典名著流行作品流行作品是现代生活中的语言，反映出现代人的生活、思想感情，读起来轻松省力，有兴趣,吸收快。经典名著经典名著是经过时间的筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华精华，有以一当十的价值以一当十的价值。名著为很多人反复阅读，成为当代人共同的文化素，不了解名著就会在文化沟通中产生严重障碍。因此，我们应该大量阅读经典作品。因此，我们应该大量阅读经典作品。流行作品是现代生活中的语言，反映出现代人的生活、思想感情，读 终极关：书籍名称我会猜书籍名称我会猜终极关：书籍名称我会猜楚辞和议终非长久计两湖方言花钱游览尽受气环境在改变周易文化苦旅战国策楚辞和议终非长久计两湖方言花钱游览尽受气周易文化苦旅断肠人在天涯废除旧话过去的时光难忘怀何谓曾祖父悲惨世界世说新语史记爸爸爸断肠人在天涯废除旧话过去的时光难忘怀何谓曾祖父悲惨世界教师寄语谢谢！46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做