蛟川中心学校选修课内容安排表课件

镇海区蛟川中心学校学校基本情况介绍 我校于我校于2008年年2月投入使用，占地月投入使用，占地70亩，建筑面积亩，建筑面积2万平方米。万平方米。目前有目前有42个班，个班，1760余名学生，余名学生，115名教职员工，名教职员工，93名专任教师。名专任教师。学校以学校以“为了让孩子拥有健康幸福的人生为了让孩子拥有健康幸福的人生”为理念，以为理念，以“办适办适合孩子成长和发展的现代化特色学校合孩子成长和发展的现代化特色学校”为目标，以师资队伍建设为为目标，以师资队伍建设为核心，以特色教育为突破口，充分利用校内外一切资源，重视学生核心，以特色教育为突破口，充分利用校内外一切资源，重视学生文明素养和家长素质的提升，积极稳妥的实施课程改革。文明素养和家长素质的提升，积极稳妥的实施课程改革。镇海区蛟川中心学校 经过经过7年多的努力，学校已荣获全国体育工作示范学校、全国图书馆年多的努力，学校已荣获全国体育工作示范学校、全国图书馆工作先进集体、全国阳光体育冬季长跑先进学校；省体育特色学校，省工作先进集体、全国阳光体育冬季长跑先进学校；省体育特色学校，省少先队红旗大队、省卫生工作先进单位、省绿化模范单位、省体育俱乐少先队红旗大队、省卫生工作先进单位、省绿化模范单位、省体育俱乐部、省绿色学校、省书法教育实验学校、省示范性图书馆、省示范性实部、省绿色学校、省书法教育实验学校、省示范性图书馆、省示范性实验室；市文明单位、市现代化达纲学校、市优秀体育项目传统学校、市验室；市文明单位、市现代化达纲学校、市优秀体育项目传统学校、市业余训练点、市园林式单位、市科普示范学校、市环境教育示范学校、业余训练点、市园林式单位、市科普示范学校、市环境教育示范学校、市优秀科学实践基地、市示范性红旗大队、市十二五校长培训实践基地、市优秀科学实践基地、市示范性红旗大队、市十二五校长培训实践基地、市教育科研先进集体、市示范性家长学校、市未成年人思想道德建设先市教育科研先进集体、市示范性家长学校、市未成年人思想道德建设先进集体、市德育工作先进等荣誉称号等。进集体、市德育工作先进等荣誉称号等。学校基本情况介绍学校基本情况介绍镇海区蛟川中心学校（一）引进一）引进“外资外资”强师资强师资1 1、提升价值观，提高责任感、提升价值观，提高责任感2 2、外聘学科导师，提高专业水平、外聘学科导师，提高专业水平3 3、实施弹性培养，鼓励个人发展、实施弹性培养，鼓励个人发展4 4、采取多种措施，形成向上氛围、采取多种措施，形成向上氛围学校基本情况介绍(主要做法）快乐的工会活动青年教师弹性培养一等奖获得者 聘请学科导师仪式青年教师学科沙龙活动镇海区蛟川中心学校（二）围绕）围绕“习惯习惯”抓德育抓德育 第一阶段第一阶段:“五无三要五无三要”：地上无纸屑，墙上无污迹，：地上无纸屑，墙上无污迹，花坛无踏痕，公物无损坏，出言无脏语；花坛无踏痕，公物无损坏，出言无脏语；体表要清洁，衣服要整洁，书包要整齐。体表要清洁，衣服要整洁，书包要整齐。学校基本情况介绍(主要做法）第二阶段第二阶段:川小学子在校十大好习惯（附）川小学子在校十大好习惯（附）第三阶段第三阶段:孝德礼仪教育和弟子规的现代实施孝德礼仪教育和弟子规的现代实施。镇海区蛟川中心学校1 1、课前书簿备齐全，读写做到三个一。、课前书簿备齐全，读写做到三个一。2 2、专心听课乐表达，各科作业按时交。、专心听课乐表达，各科作业按时交。3 3、眼操规范视力好，武操有力身体健。、眼操规范视力好，武操有力身体健。4 4、排队谨记快静齐，升旗肃立集会静。、排队谨记快静齐，升旗肃立集会静。5 5、课间玩耍不追跑，上下楼梯靠右行。、课间玩耍不追跑，上下楼梯靠右行。6 6、安静用餐守秩序，珍惜粮食不浪费。、安静用餐守秩序，珍惜粮食不浪费。7 7、果皮纸屑不乱扔，见到垃圾弯弯腰。、果皮纸屑不乱扔，见到垃圾弯弯腰。8 8、爱护公物不损坏，节水节电省能源。、爱护公物不损坏，节水节电省能源。9 9、衣服整洁仪表美，尊师爱友会合作。、衣服整洁仪表美，尊师爱友会合作。1010、博览群书见识广，勤于实践爱创造。、博览群书见识广，勤于实践爱创造。学校基本情况介绍（主要做法）学校基本情况介绍（主要做法）川小学子十大在校好习惯川小学子十大在校好习惯镇海区蛟川中心学校（三）多建平台促特色（三）多建平台促特色书香校园书香校园博悦文学社风采博悦文学社风采 成立博悦文学社、教师书友会成立博悦文学社、教师书友会 开展开展“腹有诗书腹有诗书”读书节等活动读书节等活动班级书柜班级书柜 建立诚信书屋、班级书柜建立诚信书屋、班级书柜学校基本情况介绍(主要做法）出版出版淘梦园淘梦园等刊物等刊物市书香校园建设会议市书香校园建设会议在我校召开在我校召开在市级会议上交流在市级会议上交流诚诚信信书书屋屋镇海区蛟川中心学校 建设科技活动场所建设科技活动场所 建立校外科普教育实践基地建立校外科普教育实践基地 组建科技辅导员队伍组建科技辅导员队伍参观校外科普基地 举办科技节、科技夏令营举办科技节、科技夏令营科技夏令营 设立校本课程、自编教材设立校本课程、自编教材玩具组装科技长廊自行车拆装室（三）多建平台促特色（三）多建平台促特色科技校园科技校园 出版出版科技小天地科技小天地小报小报学校基本情况介绍(主要做法）镇海区蛟川中心学校体艺争章卡 晨间晨间 跑向跑向“天安门天安门”跑向“天安门”“午间小舞”录播 午间午间 自主小舞台活动自主小舞台活动 大课间大课间 活动内容丰富活动内容丰富大课间武术操社团百花齐放 开展众多社团活动开展众多社团活动学校基本情况介绍(主要做法）（三）多建平台促特色（三）多建平台促特色文体校园文体校园镇海区蛟川中心学校（三）多建平台促特色（三）多建平台促特色数字校园数字校园 教研活动信息化教研活动信息化 课堂教学信息化课堂教学信息化 学校管理信息化学校管理信息化 特色活动信息化特色活动信息化 公共环境信息化公共环境信息化学校基本情况介绍(主要做法）一对一数字课堂 走廊信息巴士 家校联系信息化家校联系信息化电子班牌 在线图书阅读在线图书阅读在国际数字教育会议上介绍镇海区蛟川中心学校学校基本情况介绍(主要做法）建立校外教育实践基地建立校外教育实践基地 充实选修课和社团师资充实选修课和社团师资 争取多方面资金支持争取多方面资金支持仰德教育基金参观自行车厂实践基地建立共建理事会（四）社区资源巧利用四）社区资源巧利用镇海区蛟川中心学校20082008年年书法及书法及各类社团各类社团20092009年年吸管创意吸管创意20102010年年玩具拆装玩具拆装自行车拆装自行车拆装20132013年年实施实施长短课时长短课时（一）课程建设发展历程的回顾蛟川中心学校课程建设发展历程镇海区蛟川中心学校（二）课程建设发展方向的求索?考虑学生成长考虑学生成长和发展的需要和发展的需要学生需要什么，我学生需要什么，我们就要提供什么样们就要提供什么样的教育和内容的教育和内容课改原则：普及课改原则：普及 整合整合 拓展拓展 提高提高镇海区蛟川中心学校 有一个或几个终生有用的兴趣爱好有一个或几个终生有用的兴趣爱好 让某一个爱好成为职业让某一个爱好成为职业 让有天赋肯努力和钻研的人将来成名成家让有天赋肯努力和钻研的人将来成名成家我们对学生发展的憧憬（二）课程建设发展方向的求索镇海区蛟川中心学校国国家家课课程程四门短课四门短课几十门选修课几十门选修课 两门技能课两门技能课二十余个社团二十余个社团蛟川中心学校“骄子课程”（1+nX）模式（三）课程建设灵动开放的实践镇海区蛟川中心学校周一周一周二周二周三周三周四周四周五周五升旗仪式升旗仪式1 11 11 11 11 12 22 22 22 2大大 课课 间间 活活 动动2 23 33 33 33 33 3卫生与健康卫生与健康安全与法制安全与法制礼仪与交际礼仪与交际读书与读报读书与读报社社 团团 活活 动动4 44 44 44 44 45 55 55 55 5选修选修6 66 6书法书法6 6选修选修吸管创意吸管创意社团活动社团活动蛟川中心学校校本课程安排示意表（三）课程建设灵动开放的实践镇海区蛟川中心学校课时安排三级梯度（三）课程建设灵动开放的实践7070分钟：部分选修课分钟：部分选修课3535分钟：常规课分钟：常规课时时2020分钟：分钟：4 4门小课门小课镇海区蛟川中心学校骄子课程骄子课程普及型普及型选修型选修型提高型提高型2门门技能技能课课4门门短课短课体育体育益智益智类类艺术艺术表现表现类类创意创意手工手工类类科技科技活动活动类类语言语言欣赏欣赏类类20多个多个精品社团精品社团创意创意吸管吸管书法书法探究探究卫生卫生与与健康健康法制法制与与安全安全礼仪礼仪与与交际交际读书读书与与读报读报蛟川中心学校“骄子”课程设计框架图（三）课程建设灵动开放的实践镇海区蛟川中心学校18（三）课程建设灵动开放的实践 年级年级内容内容一年级一年级二年级二年级三年级三年级四年级四年级五年级五年级六年级六年级选选修修课课内内容容硬笔书法硬笔书法硬笔书法硬笔书法硬笔硬笔书法书法软笔书法软笔书法软笔书法软笔书法软笔书法软笔书法学宁波话学宁波话学宁波话学宁波话学宁波话学宁波话学讲宁波话学讲宁波话学讲宁波话学讲宁波话纸飞机纸飞机看图说话看图说话文学百科文学百科文学百科文学百科文学百科文学百科文学百科文学百科文学百科文学百科趣味数学趣味数学英语素养英语素养英语素养英语素养英语素养英语素养英语素养英语素养英语素养英语素养趣味折纸趣味折纸趣味折纸趣味折纸纸纸 花花布布 艺艺十字绣十字绣编编 织织环保制作环保制作环保制作环保制作健美操健美操纸纸 花花笛子笛子 发饰制作发饰制作舞舞 蹈蹈舞舞 蹈蹈腰腰 鼓鼓腰鼓腰鼓板报设计板报设计笛子笛子儿童画儿童画儿童画儿童画竖竖 笛笛口口 琴琴 图片处理图片处理自行车拆装自行车拆装五子棋五子棋五子棋五子棋水彩绘水彩绘电脑绘画电脑绘画国际象棋国际象棋国际象棋国际象棋趣味数学趣味数学魔方魔方魔魔 方方篮球篮球太极拳太极拳羽毛球羽毛球羽毛球羽毛球足足 球球纸飞机纸飞机航航 模模围围 棋棋创意贴画创意贴画自行车拆装自行车拆装玩具拆装玩具拆装金工木工金工木工蛟川中心学校选修课内容安排表镇海区蛟川中心学校合唱社话剧社剪纸社健美操社拉丁舞社摄影社射击社二十余个社团（三）课程建设灵动开放的实践镇海区蛟川中心学校显示校本特色显示校本特色2体现课程整合体现课程整合1重视动手创造重视动手创造3强化运动技能强化运动技能4加强思维训练加强思维训练5精心选择，丰厚课程内容提升艺术修养提升艺术修养6（三）课程建设灵动开放的实践拓展知识语言拓展知识语言7镇海区蛟川中心学校21（三）课程建设灵动开放的实践 年级年级内容内容一年级一年级二年级二年级三年级三年级四年级四年级五年级五年级六年级六年级选选修修课课内内容容硬笔书法硬笔书法硬笔书法硬笔书法硬笔硬笔书法书法软笔书法软笔书法软笔书法软笔书法软笔书法软笔书法学宁波话学宁波话学宁波话学宁波话学宁波话学宁波话学讲宁波话学讲宁波话学讲宁波话学讲宁波话看图说话看图说话文学百科文学百科文学百科文学百科文学百科文学百科文学百科文学百科文学百科文学百科英语素养英语素养英语素养英语素养英语素养英语素养英语素养英语素养英语素养英语素养趣味折纸趣味折纸趣味折纸趣味折纸纸纸 花花布布 艺艺十字绣十字绣编编 织织环保制作环保制作环保制作环保制作健美操健美操纸纸 花花笛子笛子 发饰制作发饰制作舞舞 蹈蹈舞舞 蹈蹈腰腰 鼓鼓腰鼓腰鼓板报设计板报设计笛子笛子儿童画儿童画儿童画儿童画竖竖 笛笛口口 琴琴 图片处理图片处理五子棋五子棋五子棋五子棋水彩绘水彩绘电脑绘画电脑绘画国际象棋国际象棋国际象棋国际象棋趣味数学趣味数学趣味数学趣味数学魔方魔方魔魔 方方篮球篮球太极拳太极拳羽毛球羽毛球羽毛球羽毛球足足 球球纸飞机纸飞机航航 模模围围 棋棋创意贴画创意贴画自行车拆装自行车拆装自行车拆装自行车拆装玩具拆装玩具拆装金工木工金工木工纸飞机纸飞机蛟川中心学校选修课内容安排表镇海区蛟川中心学校评价评价即时评价即时评价积分评价积分评价书面评价书面评价评先评优评先评优作品展示作品展示（四）提升课程质量的多元评价提升课程质量的多元评价镇海区蛟川中心学校即时评价喜羊羊骄子卡喜羊羊骄子卡（四）提升课程质量的多元评价镇海区蛟川中心学校评价评价即时评价即时评价积分评价积分评价书面评价书面评价评先评优评先评优作品展示作品展示（四）提升课程质量的多元评价镇海区蛟川中心学校积分评价（四）提升课程质量的多元评价镇海区蛟川中心学校评价评价即时评价即时评价积分评价积分评价书面评价书面评价评先评优评先评优作品展示作品展示（四）提升课程质量的多元评价镇海区蛟川中心学校作品展示陶泥作品展陶泥作品展木工作品展木工作品展书法、剪纸作品展书法、剪纸作品展绘画作品展绘画作品展手工作品展手工作品展纸纸艺艺作作品品展展（四）提升课程质量的多元评价镇海区蛟川中心学校拓展视野组建师资师资师资引进特长教师引进特长教师培养双师型教师培养双师型教师组建研究团队组建研究团队借助社区力量借助社区力量（五）课程建设有效实施的保障镇海区蛟川中心学校教师考核奖励“课改之星课改之星”和和“辅导之星辅导之星”获得者获得者中意公司捐资中意公司捐资金慰公司捐资金慰公司捐资（五）课程建设有效实施的保障镇海区蛟川中心学校细磨教材规范课程（五）课程建设有效实施的保障镇海区蛟川中心学校微微博博头头条条宁宁波波晚晚报报报报道道外国友人参观外国友人参观省省课课改改会会论论坛坛领领导导专专题题调调研研（六）课程改革的初步成效镇海区蛟川中心学校类别项目获奖级别获奖人次类别项目获奖级别获奖人次科技类航模区级27体育类健美操省市级16市级25射击省市级36机器人省市级2国家级2小发明区级5羽毛球区级19科学嘉年华市级14省市级1计算机设计区级12田径区级31省市级5省市级1艺术类舞蹈区级19篮球区级27省市级6长跑区级10唱歌区级12游泳省市级4器乐省市级1拉丁舞区级18绘画区级11省市级15省市级2国家级2国家级1读书类征文获奖区级19书法区级18省市级6省市级4其他22蛟川中心学校近两年学生获奖统计表（六）课程改革的初步成效镇海区蛟川中心学校省绘画一等奖省绘画一等奖拉丁舞亚洲拉丁舞亚洲年龄组冠军年龄组冠军省运会射击省运会射击4 4枚金牌枚金牌书法书法 全国一等奖全国一等奖全国校园电视全国校园电视短片制作金奖短片制作金奖 （六）课程改革的初步成效镇海区蛟川中心学校 如何解决国家课程缩时带来的教学矛盾，向如何解决国家课程缩时带来的教学矛盾，向35分钟分钟要效率，提质量？要效率，提质量？如何形成科学合理的评价机制和评价模式？如何形成科学合理的评价机制和评价模式？如何解决教师因课改引起的工作量和理念问题？如何解决教师因课改引起的工作量和理念问题？如何构建更合理的适合不同年级学生的课程内容体系如何构建更合理的适合不同年级学生的课程内容体系（七）今后继续努力的方向镇海区蛟川中心学校镇海区蛟川中心学校谢谢 谢谢 聆聆 听听欢欢 迎迎 指指 导导