蒲柳人家2资料课件

第六课 蒲柳人家 音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如闻其声，如见其人。闻其声，如见其人。课文朗读，要求：课文朗读，要求：1 1、扫清文字障碍。、扫清文字障碍。2 2、把握人物主要艺术形象。、把握人物主要艺术形象。学学 字字 词词痱（痱（）子：子：擀（擀（）面杖：面杖：腌臜（腌臜（）：捯（捯（）气：气：唿哨（唿哨（）：fi 皮肤的一种红色粟样粒皮肤的一种红色粟样粒丘疹丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。伴有强烈的瘙痒和麻刺感。g gn n用来擀面团的木棒用来擀面团的木棒 z z脏的，不干净的。脏的，不干净的。d do o人要死时急促地喘气，人要死时急促地喘气，文中指喘息。文中指喘息。h shh sho o 又作又作“呼哨呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。的像哨子一样的声音。咯（咯（）吧：吧：k拟声词。拟声词。戏戏谑（谑（）：荣荣膺（膺（）：坍塌（坍塌（）：嘬（嘬（）嘴：嘴：剜（剜（）肉：肉：周周檎（檎（）：隐：隐匿（匿（）：xuxu用诙谐有趣的话开玩笑。用诙谐有趣的话开玩笑。yngyng光荣地获得。膺，承光荣地获得。膺，承受、承当。受、承当。tn ttn t崩塌。崩塌。zuzu聚缩嘴唇而吸取聚缩嘴唇而吸取wnwn挖。挖。q qn nn n隐藏。隐藏。断壁残断壁残垣（垣（）：如坐针如坐针毡（毡（）：芒刺在背：芒刺在背：影影影影绰绰绰（绰（）：）：咬文咬文嚼（嚼（）字：字：yun墙。形容破败的墙。形容破败的景象。景象。zhzh n n形容心神不宁，形容心神不宁，不得安生。不得安生。像芒和刺扎在背上，形容像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。心神不宁。chuchu 隐隐约约。隐隐约约。jijio o过分地斟酌字句。过分地斟酌字句。生字注音生字注音烟囱烟囱 cng 梆梆 bng他他 纤纤 qin夫夫 腌臢腌臢 z 捯捯 do气气 唿唿 h 哨哨 拗拗 ni不过不过 到了到了 lio儿儿 隐匿隐匿n 勒勒 l 令令 戏谑戏谑 xu 荣膺荣膺yng 断断壁残壁残垣垣 yun 蓬蓬蒿蒿 ho 作作揖揖 y 礼礼聘聘 pn 嘬嘬 zu 着嘴唇着嘴唇 剜剜 wn 肉肉 梢梢sho马子马子词语积累词语积累妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。治好。老生儿：高龄父母所生的儿子。老生儿：高龄父母所生的儿子。到了儿：到最后，最终。到了儿：到最后，最终。一脑门子官司：形容心中含着怒气，不满的情绪流露在脸一脑门子官司：形容心中含着怒气，不满的情绪流露在脸上。上。勒令：用命令的方式强制人做事勒令：用命令的方式强制人做事。不耻下问：不以向地位学识不如自己的人请教为可耻。不耻下问：不以向地位学识不如自己的人请教为可耻。望眼欲穿：形容盼望殷切。望眼欲穿：形容盼望殷切。1 1、本文主要刻画了哪些、本文主要刻画了哪些主要人物？主要人物？何满子何满子奶奶一丈青大娘奶奶一丈青大娘爷爷何大学问爷爷何大学问 赞颂了淳厚朴赞颂了淳厚朴实的劳动人民热诚实的劳动人民热诚正直的感情，以及正直的感情，以及肝胆相照、扶危济肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美困、赤诚相见的美好品格和高尚情操好品格和高尚情操.剃个光葫芦剃个光葫芦 头，天灵盖上留着个头，天灵盖上留着个 木梳背儿。木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱里爬出来。全身上下就像刚从烟囱里爬出来。年龄：年龄：六岁六岁外貌：外貌：性格：性格：整天在河滩上野跑整天在河滩上野跑不穿大红兜不穿大红兜记性好，爱听故事，过耳不忘，好记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘。问个字儿，过目不忘。上学不安分上学不安分藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏心疼爷爷，想哄爷爷开心心疼爷爷，想哄爷爷开心被拴在葡萄架立柱上，觉得失被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷去了自由，委屈又憋闷天天真真可可爱爱机机灵灵顽顽皮皮一丈青大娘一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平。方圆二三十里，找不爱打抱不平。方圆二三十里，找不出能够招架几个回合的敌手，是个出能够招架几个回合的敌手，是个英雄豪杰。因而得此雅号。英雄豪杰。因而得此雅号。一丈青一丈青原是原是水浒传水浒传中扈三娘的绰号。她是中扈三娘的绰号。她是梁山第一女将，武艺高梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害前用绳套捉人十分厉害 大高个儿，一双大脚，青铜肤色，大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。有一双长满老茧的大手。身强力壮，样样在行身强力壮，样样在行外貌外貌“站住！站住！”“都给我穿上裤子！都给我穿上裤子！”“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！妇的眼睛！”“小祖宗儿！小祖宗儿！”语言语言泼辣大胆、爱打抱不平泼辣大胆、爱打抱不平口苦心甜，溺爱孙儿口苦心甜，溺爱孙儿一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口一阵风冲下河坡一阵风冲下河坡手戳着他们手戳着他们的鼻子的鼻子一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去刮子抡圆了扇过去一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳的河柳挥舞起来挥舞起来一丈青大娘不依不饶，站在河边大一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声骂不住声动作动作 风风火火，干风风火火，干净利落，英姿飒爽净利落，英姿飒爽一丈青大娘性格：一丈青大娘性格：泼辣大胆刚直不阿泼辣大胆刚直不阿性格豪爽性格豪爽 口苦心甜口苦心甜热情正直淳厚朴实热情正直淳厚朴实爷爷何大学问爷爷何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。浓眉朗目，一副关公相貌。关羽的一生，忠肝义关羽的一生，忠肝义胆，诚信磊落；叱咤胆，诚信磊落；叱咤风云，横扫千军，堪风云，横扫千军，堪称英雄人杰，令万民称英雄人杰，令万民景仰。景仰。外貌外貌像关公一样，侠肝像关公一样，侠肝义胆，仗义轻财，义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两不平，甘为朋友两肋插刀。肋插刀。性格性格他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭路遇文庙，他都要下马，作个路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。大揖，上一股高香。行动行动但是，这一趟回来但是，这一趟回来愁眉苦脸，愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。疙瘩。“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！”给何满子讲五代残唐的故事。给何满子讲五代残唐的故事。语语言言神态神态一个朴实的农民的爱国情感一个朴实的农民的爱国情感为孙儿请老师为孙儿请老师与孙儿同享天伦之乐与孙儿同享天伦之乐给孙子带吃零食给孙子带吃零食疼爱孙儿的慈疼爱孙儿的慈祥的爷爷祥的爷爷主题 小说以讲究压韵对偶的说唱语言和活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言，为我们塑造了具有侠肝义胆、仗义疏财、疾恶如仇、扶危济困的品格的一丈青大娘和何大学问的形象，热情赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民。艺术特色艺术特色1 1、作者对、作者对2020世纪世纪3030年代京东北运河边年代京东北运河边上农村的人情世态、生活风习，写得上农村的人情世态、生活风习，写得历历如绘。历历如绘。2 2、善于真切地再现人情世态、生活风、善于真切地再现人情世态、生活风习，把我们引入一个不完全了解的天地，习，把我们引入一个不完全了解的天地，那就是透过一幅幅往日的风俗画，处处那就是透过一幅幅往日的风俗画，处处洋溢着、浸润着蕴藏在朴实淳厚的劳动洋溢着、浸润着蕴藏在朴实淳厚的劳动人民中间的纯真热忱的感情，那种赤诚人民中间的纯真热忱的感情，那种赤诚相见，肝胆相照，危急相扶，困厄相济相见，肝胆相照，危急相扶，困厄相济的美好品格和高尚情操。的美好品格和高尚情操。归纳 复习.日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！.日本帝国主义侵占我们东三省了！日本帝国主义侵占我们东三省了！你认为这两种说法哪个更好？你认为这两种说法哪个更好？两种说法各有长短：两种说法各有长短：前者生动形象，富有民间口语与俗语特点，前者生动形象，富有民间口语与俗语特点，充满乡土气息，也符合何大学问的身份；充满乡土气息，也符合何大学问的身份；后者有书面特点，适于比较郑重的叙述后者有书面特点，适于比较郑重的叙述。课文中还有哪些课文中还有哪些富于民间口语与俗语特点的句子？富于民间口语与俗语特点的句子？活灵活现的民间口语与俗语：活灵活现的民间口语与俗语：何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。一天不着家，整日在河滩野跑。奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。命根子。只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。活灵活现的民间口语与俗语：活灵活现的民间口语与俗语：如果提起他的外号，北运河两岸，古北如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。那可真是叫得山响。年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。拳脚上也有两下子。他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。打一手好鞭花。他这个人好说大话，自吹站在通州东门他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。着水音，天津海河边上都震耳朵。活灵活现的民间口语与俗语：活灵活现的民间口语与俗语：他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈经是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？高攀得上？何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。文中也有一些书面色彩很浓的句文中也有一些书面色彩很浓的句子：子：.何满子的爷爷，何满子的爷爷，官讳官讳已不可考。已不可考。.在在荣膺荣膺这个尊称之后这个尊称之后这是为什么？这是为什么？两种色彩的语言有机结合，给小说两种色彩的语言有机结合，给小说增添了幽默诙谐色彩。增添了幽默诙谐色彩。何大学问人高马大，膀阔腰圆，面何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。这样的句子有什么特点？这样的句子有什么特点？文中还有这样的句子吗？文中还有这样的句子吗？继承了中国传统说唱艺术的特点，讲继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，多用四字句，用词造究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。奏感。讲究压韵和对偶，抑扬顿挫，讲究压韵和对偶，抑扬顿挫，有传统说唱艺术特点的句子：有传统说唱艺术特点的句子：一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂。一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。不倒嗓子。那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上。栽倒在滚烫的沙滩上。水浒传水浒传中宋江、吴用、李逵外号叫做中宋江、吴用、李逵外号叫做“及时雨及时雨”“智多星智多星”“黑旋风黑旋风”。课文中何满子的奶奶号称课文中何满子的奶奶号称“一丈青大娘一丈青大娘”，爷爷号称，爷爷号称“何大学问何大学问”。这两者之间有什么联系？这两者之间有什么联系？这篇小说塑造人物上借鉴了中国古典小说这篇小说塑造人物上借鉴了中国古典小说的表现手法。这是刘绍棠的创作风格。的表现手法。这是刘绍棠的创作风格。作作 业业1 1、预习、预习变色龙变色龙2 2、课后阅读、课后阅读水浒传水浒传说岳说岳传传等等人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。