内科护理的学习目的与方法

内科护理学教学课件内科护理学教学课件课程教育目标：课程教育目标：使用教材：中等卫生职业教育使用教材：中等卫生职业教育“十二五规划教材十二五规划教材?内科护理学内科护理学?孙建勋孙建勋 主编主编参考教材：参考教材：?健康评估健康评估?夏慧丽夏慧丽 主编主编?健康评估健康评估?吕探云吕探云 主编主编?内科护理学内科护理学?第二版第二版 李秋萍李秋萍 主编主编?内科护理学内科护理学?尤黎明尤黎明 主编主编学时分配：学时分配：任课教师：任课教师：内科教研室内科教研室 乔俊乾乔俊乾 黄建新黄建新 郝郝 伟伟 陈陈 晨晨 余余 玺玺 乔曼华乔曼华第一篇第一篇 绪论绪论主要内容内科护理学的教学内容 内科护理的学习目的与方法 内科护理的开展趋势 学习重点与难点学习重点 健康、护理、内科护理、循证护理的概念学习难点运用现代护理理论及马斯洛的人的根本需要层次论解决学习和临床护理中的实际问题 注意在学习过程中可通过听讲、小组讨论、查阅相关资料、借鉴?学习指导?等方式方法，掌握知识点，达成学习目标WHO对健康的定义 “健康是身体上、心理上和社会适应的完好状态，而不仅是没有疾病和虚弱 健康的定义反映了生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变“以疾病为中心、以病人为中心向“以人的健康为中心的开展和转变诊断与处理人类对现存的或潜在的健康问题的反响的科学 诊断与处理人类健康问题的科学 在维护和促进人类健康的过程中，医疗和护理承担着不同的职责。二者分工合作，相辅相成 内科护理是认识和研究内科疾病病人的生物、心理、社会等方面的特点，按照护理程序，实施疾病的预防和治疗，以减轻痛苦、促进康复，增进健康的一门临床护理学科 一、内科护理的教学内容 内科护理建立在根底医学、临床医学和人文社会科学根底之上，是临床护理中的综合学科，涉及范围广，内容丰富 内科护理绪论绪论健康评估根底健康评估根底呼吸系统疾病病人的护理呼吸系统疾病病人的护理循环系统疾病病人的护理循环系统疾病病人的护理消化系统疾病病人的护理消化系统疾病病人的护理泌尿系统疾病病人的护理泌尿系统疾病病人的护理血液系统疾病病人的护理血液系统疾病病人的护理内分泌代谢疾病病人的护理内分泌代谢疾病病人的护理风湿性疾病病人的护理风湿性疾病病人的护理神经系统疾病病人的护理神经系统疾病病人的护理精神疾病病人的护理精神疾病病人的护理传染病病人的护理传染病病人的护理老年病人的护理老年病人的护理内容性质“以人的健康为中心的整体护理概念促进了临床护理工作迅速走上了整体化、系统化、科学化的轨道系统化整体护理：是以现代护理理念为指导，以护理程序为科学工作方法，将临床护理各个环节有机的结合起来，为病人解决健康问题，实施有效的护理措施，满足病人的需要要求护理人员无论是在病人患病住院期间，还是在疾病恢复期的健康状态，均应为病人提供护理效劳：1.提供良好的护理环境 2.保持生理完整性 3.保持心理-社会完整性 4.促进健康和保持健康二、内科护理的学习目的与方法二、内科护理的学习目的与方法护理专业的起始教育主要是通科护理教育 中专学生毕业时应具备通科临床护理的根本能力，通过国家护士执业资格考试，获得护士执业资格证书，经注册，成为合格的注册护士，才能从事护理专业工作 内科护理是临床专业课中的根底和关键课程 内科护士的角色内科护士的角色病人的直接护理者 协作者教育者代言者管理者 具体要求：具体要求：1.正确的专业价值观正确的专业价值观 2.精湛的专业护理能力精湛的专业护理能力 3.潜在的护理开展能力潜在的护理开展能力护理专业的学生将来要很好地完成上述角色任务，就必须努力学习内科护理，树立“以人的健康为中心的护理理念，掌握内科护理的根本理论、根本知识和根本技能，具有良好的学习、工作态度，能运用护理程序对内科常见病、多发病病人进行整体护理，为效劳对象提供减轻痛苦、促进康复、预防疾病、保持健康的效劳 内科护理的学习方法 常规方法：n多观察n勤思考n多请教n重理解n积极讨论n做好笔记以整体护理观指导学习整体护理观是适应医学模式的转变，适应社会需求和医整体护理观是适应医学模式的转变，适应社会需求和医学的开展变化而建立的全新的护理理念和科学的临床思学的开展变化而建立的全新的护理理念和科学的临床思维和工作方法维和工作方法通过理论学习和实践，熟练应用护理程序，贯穿整体护通过理论学习和实践，熟练应用护理程序，贯穿整体护理理念，使这种理念和概念框架内化为自身的学习和思理理念，使这种理念和概念框架内化为自身的学习和思维习惯，将来再外化为工作方法维习惯，将来再外化为工作方法 在学习中自觉地用整体观思考问题，在工作中自觉地关在学习中自觉地用整体观思考问题，在工作中自觉地关注病人在生理、心理、社会等各方面对健康问题的反响注病人在生理、心理、社会等各方面对健康问题的反响和对护理的需求，用整体观观察和护理病人和对护理的需求，用整体观观察和护理病人 以马斯洛的人的根本需要层次论以马斯洛的人的根本需要层次论指导学习指导学习马斯洛人的根本需要层次论 生理需要平安需要归属和爱的需要 自我实现尊重需要 这一理论，不仅可以指导和帮助同学们在学习和生活中正确理解未满足的需要，提高学习的积极性和主动性，更重要的是，还可以帮助同学们提高将来的工作质量 重视对实践技能的学习掌握 职业教育的本质特征是以根本满足岗位需求为出发点和归宿的教育 中等卫生职业教育的培养目标是：培养技能型、效劳型的高素质劳动者 护理是实践性非常强的学科，技术操作的熟练程度直接影响着护理和抢救的效果 三、内科护理的开展趋势一社会需求变化和医学开展对内科护理的影响疾病谱的变化 从病因构成看，现代人类的疾病约有50%与行为和生活方式有关，20%与生活环境和社会环境有关，20%与衰老、遗传等生物学因素有关，10%与卫生效劳缺陷有关。美国医学研究证明，人类65%90%的疾病与心理压抑密切相关。从疾病构成看，原来对人类威胁最大的传染病、寄生虫病和营养不良等已得到有效控制和铲除，而与生活方式和环境因素密切相关的一些疾病如心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等呈逐年上升的趋势，病毒性肝炎、艾滋病等的感染率和发病率也呈上升趋势。人口老龄化进程加速 联合国制定的人口老龄化标准为：到达或超过60岁的人口占总人口的比例超过10%或到达或超过65岁的人口占总人口的比例超过7%1999年，我国到达或超过60岁的老年人已到达1.26亿，占总人口比例的10%2000年，到达或超过65岁的老年人突破7%到2025年，到达或超过60岁的老年人将到达2.8亿，占总人口的18%到2050年将到达4亿多，占总人口的25%，成为高度老龄化国家 医疗费用增长过快 近年来，我国的医疗费用总体呈持续增长的态势，使国家、社会和群众经济负担过重 卫生效劳资源利用缺乏和资源浪费现象普遍存在 医学的快速开展 根底医学和临床医学均有了快速开展，促进了内科护理的开展 内科护理的开展，又促进了临床诊疗技术的进步 二内科护理的开展趋势 社会开展变化所导致的对卫生保健需求的变化和医学的开展对内科护理影响深远，也决定了内科护理的未来开展趋势 护理工作的场所从医院扩展到社区和家庭成为必然疾病谱的变化和老龄人口的增加，加倍增长了人疾病谱的变化和老龄人口的增加，加倍增长了人们对卫生效劳的需求，但医疗费用的快速增长和们对卫生效劳的需求，但医疗费用的快速增长和医疗资源相对过度集中于大医院又限制了这种需医疗资源相对过度集中于大医院又限制了这种需求，因此群众看病难、看病贵的问题就不能得到求，因此群众看病难、看病贵的问题就不能得到有效解决，已成为影响民生和社会和谐的一个重有效解决，已成为影响民生和社会和谐的一个重要内容要内容 大力开展社区卫生效劳，建立完善的社区卫生效劳体系，使医疗、护理从医院走向家庭和社区是解决这一问题的关键环节 心理护理成为内科护理不可分割的重要组成局部内科疾病大多病程长，易反复或恶化，治疗效果不显著慢性病多，老年病人多，疑难杂症多病人易产生急躁、焦虑、悲观、恐惧、抑郁、孤独等各种消极心理反响内科护理工作中，心理护理至关重要针对病人不同的心理反响，做好心理疏导和精神调适护理科研和循证护理将受到重视护理科研护理科研 进行临床护理科研，不但可以提高临床护理水平和护理质量，丰富护理学的知识体系，而且可以促进医学水平的提高 循证护理循证护理定义：定义：定义：定义：循证护理循证护理循证护理循证护理evidence-based noursing,EBNevidence-based noursing,EBNevidence-based noursing,EBNevidence-based noursing,EBN，即护，即护，即护，即护理人员在护理实践中运用现有最新最正确的科学证理人员在护理实践中运用现有最新最正确的科学证理人员在护理实践中运用现有最新最正确的科学证理人员在护理实践中运用现有最新最正确的科学证据对病人实施护理据对病人实施护理据对病人实施护理据对病人实施护理 3 3个要素：个要素：可利用的最适宜的护理研究依据可利用的最适宜的护理研究依据 护理人员的个人技能和临床经验护理人员的个人技能和临床经验 病人的实际情况、价值观和愿望病人的实际情况、价值观和愿望 2 2层含义：层含义：寻找证据并以证据为依据寻找证据并以证据为依据对证据进行循环论证，即实践对证据进行循环论证，即实践-认识认识-再实践再实践-再认识再认识的过程的过程循证护理可以将护理研究和内科护理实践有机地结合起来，到达持续改进护理质量的目的，使内科护理真正成为一门以研究为根底的学科 练习题练习题一、名词解释：1.健康2.内科护理3.循证护理二、简答题：1.简述内科护理的学习目的和方法2.简述内科护理的开展趋势练习题练习题三、选择题：A型题1.运用马斯洛的人的根本需要层次论指导学习，以下哪项错误：AA.帮助护士认识到病人已满足的需要B.更好的领悟和理解病人的言语C.有利于护士预测病人尚未表达的需要D.对可能出现的问题进行教育E.有助于识别问题的轻、重、缓、急练习题练习题2.中等卫生职业教育的培养目标是:EA.为医疗卫生事业培养高素质的实用型中等专业人才B.培养具有一定专业技能的中等专业人才C.培养具有一定专业技能的高素质中等专业人才D.培养技能型人才E.培养技能型、效劳型的高素质劳动者练习题练习题3.联合国制定的人口老龄化标准为:DA.到达或超过60岁的人口占总人口的比例超过15%，或到达或超过65岁的人口占总人口的比例超过7%B.到达或超过60岁的人口占总人口的比例超过7%，或到达或超过65岁的人口占总人口的比例超过10%C.到达或超过60岁的人口占总人口的比例超过7%，或到达或超过65岁的人口占总人口的比例超过7%D.到达或超过60岁的人口占总人口的比例超过10%，或到达或超过65岁的人口占总人口的比例超过7%E.到达或超过60岁的人口占总人口的比例超过10%，或到达或超过65岁的人口占总人口的比例超过10%练习题练习题4.内科疾病的特点不包括:EA.病程长，易反复或恶化B.慢性病，老年患者多C.疑难杂症多D.易产生焦虑、悲观、抑郁、孤独等心理反响E.治疗效果显著练习题练习题5.5.关于社会需求变化和医学开展对内科护理的影响关于社会需求变化和医学开展对内科护理的影响哪项错误哪项错误:D:DA.A.传染病、寄生虫病和营养不良等疾病已得到有效传染病、寄生虫病和营养不良等疾病已得到有效的控制和铲除的控制和铲除B.B.与生活方式和环境因素密切相关的疾病呈逐年上与生活方式和环境因素密切相关的疾病呈逐年上升的趋势升的趋势C.C.人口老龄化进程加速人口老龄化进程加速D.D.医疗费用增长过慢医疗费用增长过慢E.E.根底医学和临床医学的快速开展促进了内科护理根底医学和临床医学的快速开展促进了内科护理的开展的开展练习题练习题X型题：6.内科护士的角色作用包括：A.病人的直接护理者B.协作者 C.教育者D.代言者 E.管理者练习题练习题7.内科护理的开展趋势为A.护理工作的场所将从医院扩展到社区和家庭B.效劳对象从病人到正常人C.心理护理成为内科护理不可分割的重要组成局部D.护理科研将蓬勃开展E.循证护理将受到重视