化学实验专题：化学实验基本操作ppt课件

化学实验复习化学实验复习(2)专题二、化学实验基本操作专题二、化学实验基本操作111、洗涤仪器、洗涤仪器二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作。玻璃仪器洗净的标准是：玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。成股流下。【思考题】当试管内壁附有下列物质时，应分别如何除去？二氧化锰银苯酚油污单质碘（酒精或NaOH溶液）（浓盐酸，加热）（稀硝酸，加热）（NaOH溶液，加热）（酒精）21、洗涤仪器二、化学实验基本操作。玻璃仪器洗净的标准是：内壁链接：连接仪器装置链接：连接仪器装置二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作把玻璃管插入带孔橡皮塞左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管（靠近要插入塞子的一端）。先把要插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动（小心！不要使玻璃管折断，以致刺破手掌），使它插入。连接玻璃管和胶皮管左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先把玻璃管口用水润湿，稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。在容器口塞橡皮塞左手拿容器，右手拿橡皮塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，因为这样做容易压破容器。整套装置的连接把连接好的仪器组装成比较复杂的装置，也必须按照一定的顺序进行，一般原则是先组装发生装置，再组装除杂、检验、收集气体等其它装置。用铁架台固定的复杂装置要从下开始。即：从左到右，从下到上。3链接：连接仪器装置二、化学实验基本操作把玻璃管插链接：检查装置气密性链接：检查装置气密性微热法微热法液差法液差法需要用水封住漏斗的需要用水封住漏斗的下端才可检验下端才可检验需要将导气管活塞关需要将导气管活塞关闭才可检验闭才可检验4链接：检查装置气密性微热法液差法需要用水封住漏斗的下端才可检2 2、药品的取用和保存、药品的取用和保存（1 1）实验室里所用的药品，很多是易燃、）实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。易爆、有腐蚀性或有毒的。不能用手接触不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。的味道。注意节约药品，严格按照实验规注意节约药品，严格按照实验规定的用量取用药品。定的用量取用药品。如果没有说明用量，如果没有说明用量，一般应按最少量取用：液体一般应按最少量取用：液体l-2mLl-2mL，固体只，固体只需要盖满试管底部。需要盖满试管底部。实验剩余的药品既不实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放人指定的容器内。出实验室，要放人指定的容器内。52、药品的取用和保存5（2 2）固体药品的取用）固体药品的取用 取用固体药品一般用取用固体药品一般用药匙药匙。往。往试管里装入固体粉末时，为避免药试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，把盛有药品的斜，把盛有药品的药匙（或用小纸药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送入试管条折叠成的纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药底部，然后使试管直立起来，让药品全部落到底部。品全部落到底部。有些块状的药品有些块状的药品可用可用镊子镊子夹取。夹取。6（2）固体药品的取用6药品的取用药品的取用固体药品的取用固体粉末的取用方法块状或较大颗粒的固体的取用方法二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作7药品的取用固体药品的取用固体粉末的取用方法块状或较大颗（3 3）液体药品的取用）液体药品的取用 取用很少量液体时可用取用很少量液体时可用胶头滴管胶头滴管吸取吸取。取用较多量液体时可用直接倾。取用较多量液体时可用直接倾注法：取用细口瓶里的药液时，先拿注法：取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，下瓶塞，倒放在桌上倒放在桌上，然后拿起瓶子，然后拿起瓶子（标签应对着手心标签应对着手心）瓶、口要紧挨着）瓶、口要紧挨着试管口，使液体缓缓地倒入试管。注试管口，使液体缓缓地倒入试管。注意防止残留在瓶口的药液流下来，腐意防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。蚀标签。一般往大口容器或容量瓶、一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒引流漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒引流。8（3）液体药品的取用8液体药品的取用液体的倾倒刻度问题刻度问题要注意的是：往容量瓶、漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒引流。(2)液体药品的取用液体的量取9液体药品的取用液体的倾倒刻度问题要注意的是：往容量瓶、（2）液体药品的取用滴管的使用10（2）液体药品的取用滴管的使用10液体药品的取用浓酸、浓碱的使用高考常考高考常考如果不慎将酸沾到皮肤或衣物上，立即用较多的水冲洗（如果是浓硫酸，必须迅速用抹布擦拭，然后用水冲洗），再用碳酸氢钠溶液（3%5%）来冲洗。如果将碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。实验中要特别注意保持眼睛。万一眼睛里溅进了酸或碱溶液，要立即用水冲洗（切不要用手揉眼睛）。洗的时候要眨眼睛。如果酸（或碱）流到实验台上，立即用适量的碳酸氢钠溶液（或稀醋酸）冲洗，然后用水冲洗，再用抹布擦干。如果只是少量酸或碱溶液滴到实验台上，立即用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布。11液体药品的取用浓酸、浓碱的使用高考常考如果（4 4）几种特殊试剂的存放）几种特殊试剂的存放（A A）钾、钙、钠钾、钙、钠在空气中极易氧化，遇水发生剧烈反应在空气中极易氧化，遇水发生剧烈反应 放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。(B(B）白磷着火点低（白磷着火点低（4040），在空气中能缓慢氧化而自，在空气中能缓慢氧化而自 燃，通常保存在冷水中。燃，通常保存在冷水中。（C C）液溴有毒且易挥发，液溴有毒且易挥发，需盛放在磨口的细口瓶里，并需盛放在磨口的细口瓶里，并 加些水（水覆盖在液溴上面），起水封作用。加些水（水覆盖在液溴上面），起水封作用。（D D）碘易升华且具有强烈刺激性气味碘易升华且具有强烈刺激性气味，盛放在磨口的广，盛放在磨口的广 口瓶里。口瓶里。（E E）浓硝酸、硝酸银见光易分解浓硝酸、硝酸银见光易分解，应保存在棕色瓶中，应保存在棕色瓶中，贮放在黑暗而且温度低的地方。贮放在黑暗而且温度低的地方。（F F）氢氧化钠固体易潮解，氢氧化钠固体易潮解，应盛放在易于密封的干燥大应盛放在易于密封的干燥大 口瓶中保存；其溶液盛放在无色细口瓶里，瓶口用口瓶中保存；其溶液盛放在无色细口瓶里，瓶口用 橡皮塞塞紧，不能用玻璃塞。橡皮塞塞紧，不能用玻璃塞。12（4）几种特殊试剂的存放123 3、试纸的使用、试纸的使用 试纸的种类很多。试纸的种类很多。常用的有红色石蕊试纸、蓝常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、色石蕊试纸、PHPH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。等。（l l）在使用试纸检验溶液的性质时）在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小块一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用沾有待测溶液的玻试纸放在表面皿或玻璃片上，用沾有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部，观察颜色的变化，判断溶液的璃棒点试纸的中部，观察颜色的变化，判断溶液的性质性质。（2 2）在使用试纸检验气体的性质时，）在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏水一般先用蒸馏水把试纸润湿。把试纸润湿。粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的试管口（注意不要接触），观放到盛有待测气体的试管口（注意不要接触），观察试纸的颜色变化情况来判断气体的性质。察试纸的颜色变化情况来判断气体的性质。注意：使用注意：使用PHPH试纸不能用蒸馏水润湿。试纸不能用蒸馏水润湿。133、试纸的使用试纸的种类很多。常用的有红色石蕊4 4、溶液的配制、溶液的配制（l l）配制溶质质量分数一定的溶液）配制溶质质量分数一定的溶液计算计算.算出所需溶质和水的质量。把水的质量算出所需溶质和水的质量。把水的质量 换算成体积。如溶质是液体时，要算出换算成体积。如溶质是液体时，要算出 液体的体积。液体的体积。称量称量.用天平称取固体溶质的质量；用量简量用天平称取固体溶质的质量；用量简量 取所需液体、水的体积。取所需液体、水的体积。溶解溶解.将固体或液体溶质倒入烧杯里将固体或液体溶质倒入烧杯里,加入所需加入所需 的水的水,用玻璃棒搅拌使溶质完全溶解用玻璃棒搅拌使溶质完全溶解.144、溶液的配制14（2 2）配制一定物质的量浓度的溶液）配制一定物质的量浓度的溶液计算：计算：算出固体溶质的质量或液体溶质的体积。算出固体溶质的质量或液体溶质的体积。称量：称量：用托盘天平称取固体溶质质量，用量简量取所需液用托盘天平称取固体溶质质量，用量简量取所需液 体溶质的体积。体溶质的体积。溶解：溶解：将固体或液体溶质倒入烧杯中，加入适量的蒸馏水将固体或液体溶质倒入烧杯中，加入适量的蒸馏水 （约为所配溶液体积的（约为所配溶液体积的1/61/6），用玻璃棒搅拌使之溶），用玻璃棒搅拌使之溶 解，冷却到室温后，将溶液引流注入容量瓶里。解，冷却到室温后，将溶液引流注入容量瓶里。转移：转移：用适量蒸馏水将烧杯及玻璃棒洗涤用适量蒸馏水将烧杯及玻璃棒洗涤2 23 3次，将洗涤次，将洗涤 液注入容量瓶。振荡，使溶液混合均匀。液注入容量瓶。振荡，使溶液混合均匀。定容：定容：继续往容量瓶中小心地加水，直到液面接近刻度继续往容量瓶中小心地加水，直到液面接近刻度 2 23m3m处，改用胶头滴管加水，使溶液凹面恰好与处，改用胶头滴管加水，使溶液凹面恰好与 刻度相切。把容量瓶盖紧，再振荡摇匀。刻度相切。把容量瓶盖紧，再振荡摇匀。15（2）配制一定物质的量浓度的溶液15不同物质的溶解不同物质的溶解固体物质的溶解：一般把待溶固体放入烧杯中，再加水溶解。为了加快溶解速度，可采用搅拌、振荡、加热（易水解或受热易分解的物质不能加热）等方法。液体物质的溶解：一般应先加入密度小的液体（要特别注意浓硫酸的稀释方法）二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作16不同物质的溶解固体物质的溶解：一般把待溶固二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作气体物质的溶解用于吸收极易溶于水的气体，优点有二用于吸收在水中溶解度不大的气体，其优点是吸收完全17二、化学实验基本操作气体物质的溶解用于吸收极二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作气体物质的溶解典型的防倒吸装置能用于吸收HCl气体的是？还有哪些装置可以完成这一实验？a、d、e、h、i18二、化学实验基本操作气体物质的溶解典型的防倒吸装置能用5 5过滤过滤 过滤是除去溶液里混有不溶于溶剂的杂质过滤是除去溶液里混有不溶于溶剂的杂质的方法。的方法。过滤时应注意：过滤时应注意：一贴：一贴：将滤纸折叠好放入漏斗，加少量蒸馏水润湿，使将滤纸折叠好放入漏斗，加少量蒸馏水润湿，使 滤纸紧贴漏斗内壁。滤纸紧贴漏斗内壁。二低：二低：滤纸边缘应略低于漏斗边缘，加入漏斗中液体的滤纸边缘应略低于漏斗边缘，加入漏斗中液体的 液面应略低于滤纸的边缘。液面应略低于滤纸的边缘。三靠：三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的夹嘴应与玻璃棒接向漏斗中倾倒液体时，烧杯的夹嘴应与玻璃棒接 触；玻璃棒的底端应和过滤器有三层滤纸处轻轻触；玻璃棒的底端应和过滤器有三层滤纸处轻轻 接触；漏斗颈的末端应与接受器的内壁相接触，接触；漏斗颈的末端应与接受器的内壁相接触，例如用过滤法除去粗食盐中少量例如用过滤法除去粗食盐中少量的泥沙。的泥沙。195过滤196、过滤、过滤二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作玻璃棒斜靠在三层滤纸一边，液面要低于滤纸边缘漏斗下端紧贴烧杯内壁洗涤沉淀的方法是：向漏斗里注入少量水，使水面浸过沉淀物，待水滤出后，重复洗涤数次。以硫酸和氯化钡反应后沉淀的过滤为例，说明如何判断沉淀已洗涤干净？206、过滤二、化学实验基本操作玻璃棒斜靠在三层滤纸一边，液面要6 6蒸发和结晶蒸发和结晶 蒸发蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。体析出的方法。结晶结晶是溶质从溶液中析出晶体是溶质从溶液中析出晶体的过程，可以用来分离和提纯几种可溶性固体的过程，可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同，通过蒸发减少在某种溶剂里的溶解度的不同，通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小，从而使晶体析溶剂或降低温度使溶解度变小，从而使晶体析出。出。加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液，防止由于局部温度过高，造成液断搅动溶液，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。滴飞溅。当蒸发皿中出现当蒸发皿中出现较多的固体时，较多的固体时，即停即停止加热，例如用结晶的方法分离止加热，例如用结晶的方法分离NaClNaCl和和KNOKNO3 3混混合物。合物。216蒸发和结晶216、蒸发、蒸发二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作在加热过程中，要用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。当蒸发皿中当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热注意：不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。若需立即放在实验台上时，要用坩埚钳把蒸发皿取下，放在石棉网上226、蒸发二、化学实验基本操作在加热7 7蒸馏蒸馏 蒸馏蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离，叫方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离，叫分馏。分馏。操作时要注意：操作时要注意：在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。水平线上。蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/32/3，也不能少于也不能少于l/3l/3。冷凝管中冷却水从下口进，从上口出。冷凝管中冷却水从下口进，从上口出。加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点，加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点，例如用分馏的方法进行石油的分馏。例如用分馏的方法进行石油的分馏。237蒸馏238、渗析、渗析用于分离胶体和溶液的一种方法用于分离胶体和溶液的一种方法一、基本实验操作和常用仪器的使用方法一、基本实验操作和常用仪器的使用方法以提纯以提纯Fe(OH)3胶体为例，胶体为例，说明如何证明胶体中已无杂说明如何证明胶体中已无杂质？质？取烧杯中的少量溶液加取烧杯中的少量溶液加入到一个试管中，再加入用入到一个试管中，再加入用HNO3酸化的酸化的AgNO3溶液，溶液，若无白色沉淀生成，说明杂若无白色沉淀生成，说明杂质已除尽。质已除尽。248、渗析用于分离胶体和溶液的一种方法一、基本实验操作和常9 9分液和萃取分液和萃取 分液分液是把两种互不相溶、密度也不相是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。同的液体分离开的方法。萃取萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。选择的萃取剂应符合下列要求：法。选择的萃取剂应符合下列要求：和原和原溶液中的溶剂互不相溶；对溶质的溶解度溶液中的溶剂互不相溶；对溶质的溶解度要远大于原溶剂，并且溶剂易挥发。要远大于原溶剂，并且溶剂易挥发。259分液和萃取251010升华升华 升华是指固态物质吸热后升华是指固态物质吸热后不经过不经过 液态直接变成气态的过程液态直接变成气态的过程。利用某些。利用某些 物质具有升华的特性，将这种物质和物质具有升华的特性，将这种物质和 其它受热不升华的物质分离开来，例其它受热不升华的物质分离开来，例 如加热使碘升华，来分离如加热使碘升华，来分离I I2 2和和SiOSiO2 2的的 混合物。混合物。2610升华26习题讲评习题讲评 例例1 1 用用pHpH试纸测定某无色溶液的试纸测定某无色溶液的pHpH值时，规值时，规 范的操作是（范的操作是（）。）。A.A.将将pHpH试纸放入溶液中观察其颜色变化，跟标试纸放入溶液中观察其颜色变化，跟标准比色卡比较准比色卡比较B.B.将溶液倒在将溶液倒在pHpH试纸上，跟标准比色卡比较试纸上，跟标准比色卡比较C.C.用干燥的洁净玻璃棒蘸取溶液，滴在用干燥的洁净玻璃棒蘸取溶液，滴在pHpH试纸试纸上，跟标准比色卡比较上，跟标准比色卡比较D.D.在试管内放少量溶液，煮沸，把在试管内放少量溶液，煮沸，把pHpH试纸放在试纸放在管口，观察颜色，跟标准比色卡比较管口，观察颜色，跟标准比色卡比较 27习题讲评例1用pH试纸测定某无色溶液的pH值时，规27分析与解答分析与解答：用用pHpH试纸测定溶液的试纸测定溶液的pHpH值是化值是化学实验的基本操作，正确规范的操作学实验的基本操作，正确规范的操作是：用干燥、洁净的玻璃棒沾有待测是：用干燥、洁净的玻璃棒沾有待测溶液，滴在干燥的溶液，滴在干燥的pHpH试纸中部，试纸试纸中部，试纸变色，立即与标准比色卡比较，确定变色，立即与标准比色卡比较，确定溶液的溶液的pHpH值。在操作过程中，试纸不值。在操作过程中，试纸不能用水润湿，也不能将能用水润湿，也不能将pHpH试纸丢放在试纸丢放在待测溶液里。待测溶液里。本题答案为本题答案为 C C28分析与解答：2822下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是（）。）。A.A.称量前先调节托盘天平的零点称量前先调节托盘天平的零点B.B.称量时左盘放被称量物，右盘放砝码称量时左盘放被称量物，右盘放砝码C.C.潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，其他固体药品可直接放在天平器皿里称量，其他固体药品可直接放在天平托盘上称量托盘上称量D.D.用托盘天平可以准确称量至用托盘天平可以准确称量至0.01g0.01gE.E.称量完毕，应把砝码放回砝码盒中称量完毕，应把砝码放回砝码盒中292下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是（分析与解答：分析与解答：本题考查化学实验的基本技能。分析本题考查化学实验的基本技能。分析试题，比较托盘天平使用的基本技能，可试题，比较托盘天平使用的基本技能，可知托盘天平只能用于粗略的称量，能称准知托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到到0.1g0.1g，而不能称准到，而不能称准到0.01g0.01g。对于无腐。对于无腐蚀性和不易潮解的固体药品应放在白纸上蚀性和不易潮解的固体药品应放在白纸上称量，而不能将它们直接放在托盘上称量。称量，而不能将它们直接放在托盘上称量。托盘天平在使用时要放平、调零，左托盘天平在使用时要放平、调零，左“物物”右右“码码”等。等。故叙述不正确的为故叙述不正确的为 C C、D D。30分析与解答：30例例3下列不需要水浴加热的是（下列不需要水浴加热的是（）A.苯的硝化反应苯的硝化反应B.银镜反应银镜反应C.制酚醛树脂制酚醛树脂D.由乙醇制乙烯由乙醇制乙烯31例3下列不需要水浴加热的是（）31分析与解答：分析与解答：当被加热的物质易燃或易分解，且加当被加热的物质易燃或易分解，且加热的温度在热的温度在8080以下时，一般可用水浴加以下时，一般可用水浴加热（水浴加热的最高温度热（水浴加热的最高温度9999）。苯的硝）。苯的硝化反应在化反应在50506060时进行；乙醇的银镜时进行；乙醇的银镜反应在反应在50506060的情况下发生；制酚醛的情况下发生；制酚醛树脂的实验在树脂的实验在8080左右进行，而实验室制左右进行，而实验室制乙烯要在乙烯要在170170下进行，所以由乙醇制乙烯下进行，所以由乙醇制乙烯不能用水浴加热。不能用水浴加热。正确答案为正确答案为 D D32分析与解答：32 例例44下列溶液有时呈黄色，其中由于久置时被下列溶液有时呈黄色，其中由于久置时被 空气中氧气氧化而变色的（空气中氧气氧化而变色的（）。）。A.A.浓硝酸浓硝酸 B.B.硫酸亚铁硫酸亚铁 C.C.高锰酸钾高锰酸钾 D.D.工业盐酸工业盐酸 33例4下列溶液有时呈黄色，其中由于久置时被33分析与解答：分析与解答：有的化学试剂久置在空气中会发生颜色的变化，其有的化学试剂久置在空气中会发生颜色的变化，其变色的原因是多方面的。变色的原因是多方面的。如久置的浓硝酸显黄色，是因为发生分解反应：如久置的浓硝酸显黄色，是因为发生分解反应：4HNO4HNO3 3=4NO=4NO2 2+O+O2 2+2H+2H2 2O O，浓硝酸里溶解了红棕色的浓硝酸里溶解了红棕色的NONO2 2而呈而呈黄色。黄色。久置的久置的KMn0KMn04 4溶液也不十分稳定，在酸性溶液中缓溶液也不十分稳定，在酸性溶液中缓慢地分解，使溶液显黄色：慢地分解，使溶液显黄色：4MnO4MnO4 4-+4H+4H+=4MnO=4MnO2 2+3O+3O2 2+2H+2H2 2O O。工业盐酸呈黄色，是因为含有工业盐酸呈黄色，是因为含有FeFe3+3+杂质。硫酸亚铁杂质。硫酸亚铁在空气里，在空气里，FeFe2+2+被氧气氧化为被氧气氧化为FeFe3+3+，而使溶液显黄色：，而使溶液显黄色：4Fe 4Fe3+3+4H+4H+O+O2 24Fe4Fe3+3+2H+2H2 2O O。正确答案为正确答案为 B B。34分析与解答：34 例例5 5（1 1）某试管内装有约占其容积）某试管内装有约占其容积1/101/10的溶液，则溶的溶液，则溶液的体积是液的体积是(用字母回答用字母回答).A.A.约约lmL lmL B.B.约约3mL C.3mL C.无法判断无法判断 因为因为 。（2 2）拟在烧杯中于加热条件下配制某溶液）拟在烧杯中于加热条件下配制某溶液50mL50mL，应选择的烧杯是应选择的烧杯是(用字母回答用字母回答).A.A.400mL400mL烧杯烧杯 B.B.250mL250mL烧杯烧杯 C.C.100mL100mL烧杯烧杯 D D.50mL.50mL烧杯烧杯 因为因为 。35例535分析与解答：分析与解答：试管有多种规格，试管的容积有大有小。第试管有多种规格，试管的容积有大有小。第（l l）小题没有确定试管的规格和容积，则占其）小题没有确定试管的规格和容积，则占其容积容积1/101/10的溶液的体积是无法确定的。在配制溶的溶液的体积是无法确定的。在配制溶液的过程中用烧杯来溶解溶质，一般情况下选用液的过程中用烧杯来溶解溶质，一般情况下选用烧杯的容积应比所配溶液的体积大一倍为宜。如烧杯的容积应比所配溶液的体积大一倍为宜。如配制配制50mL50mL溶液应选用溶液应选用100mL100mL烧杯。烧杯。正确答案：正确答案：（l l）C C。题目并没有指明试管的大小规格；题目并没有指明试管的大小规格；（2 2）C C。选用烧杯的容积比所配溶液的体积大一倍选用烧杯的容积比所配溶液的体积大一倍为最佳选择。为最佳选择。36分析与解答：36 例例66实验室里需用实验室里需用480mL 0.1molL480mL 0.1molL1 1的的硫酸铜溶液，现选取硫酸铜溶液，现选取500mL500mL容量瓶进行配制，容量瓶进行配制，以下操作正确的是（以下操作正确的是（）。）。A.A.称取称取7.68g7.68g硫酸铜，加入硫酸铜，加入 500mL 500mL水水 B.B.称取称取12.0g12.0g胆矾配成胆矾配成500mL500mL溶液溶液C.C.称取称取8.0g8.0g硫酸铜，加入硫酸铜，加入500mL500mL水水 D.D.称取称取12.5g12.5g胆矾配成胆矾配成500mL500mL溶液溶液37例6实验室里需用480mL0.1molL1的硫酸分析与解答：分析与解答：根据配制物质的量浓度溶液的特点，根据配制物质的量浓度溶液的特点，应配成应配成500mL500mL溶液，而加入溶液，而加入500mL500mL的水是错的水是错误的，则误的，则A A、C C的操作不正确。的操作不正确。再计算再计算CuSOCuSO4 45H5H2 2O O的质量：的质量：0.5L0.1molL0.5L0.1molL1 1250gmol250gmol1 1=12.5g=12.5g。正确答案为正确答案为 D D38分析与解答：38 例例77进行化学实验必须注意安全，下列说进行化学实验必须注意安全，下列说法正确的是（填写标号）法正确的是（填写标号）。A.A.不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛洗边眨眼睛B.B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液量水冲洗，然后涂上硼酸溶液C.C.如果苯酚浓溶液沾到皮肤上，应立即用酒如果苯酚浓溶液沾到皮肤上，应立即用酒精洗精洗D.D.配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸39例7进行化学实验必须注意安全，下列说法正确的是（填写标号分析与解答：分析与解答：在实验过程中如果不慎将酸沾到皮肤或衣物上，应在实验过程中如果不慎将酸沾到皮肤或衣物上，应立即用较多的水冲洗（如果是浓硫酸，要迅速用抹布擦立即用较多的水冲洗（如果是浓硫酸，要迅速用抹布擦试，然后用水冲洗），再用试，然后用水冲洗），再用3 35 5的碳酸氢钠溶液来的碳酸氢钠溶液来 冲洗。如果将碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，冲洗。如果将碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。万一眼睛里溅进了酸或碱溶液，要立再涂上硼酸溶液。万一眼睛里溅进了酸或碱溶液，要立 即用水冲洗（切不可用手揉眼睛），要边洗边眨眼睛，即用水冲洗（切不可用手揉眼睛），要边洗边眨眼睛，必要时要请医生治疗。必要时要请医生治疗。所以所以A A、B B说法是正确的。说法是正确的。苯酚有毒，在冷水中的溶解度不大，易溶于乙醇、苯酚有毒，在冷水中的溶解度不大，易溶于乙醇、乙醚等有机溶剂。如果不慎将苯酚沾到皮肤上，应立即乙醚等有机溶剂。如果不慎将苯酚沾到皮肤上，应立即用酒精洗涤。用酒精洗涤。C C的说法是正确的。的说法是正确的。浓硫酸溶于水时要放出大量的热，在稀释浓硫酸时，浓硫酸溶于水时要放出大量的热，在稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿着烧杯内壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，要把浓硫酸沿着烧杯内壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速扩散。量简是并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速扩散。量简是量取溶液的量具，不能溶解溶液，量取溶液的量具，不能溶解溶液，则则D D的说法是错的。的说法是错的。本题的答案是本题的答案是 A A、B B、C C40分析与解答：例例8 A8 AD D是中学化学实验中常见的几种温度计是中学化学实验中常见的几种温度计装置示意图装置示意图（1 1）请从）请从中选出必须使用温度计的实验，中选出必须使用温度计的实验，把编号填入最适宜的装置图把编号填入最适宜的装置图A AC C下的空格中下的空格中（多选要倒扣分）（多选要倒扣分）41例8AD是中学化学实验中常见的几种温度计装置示意图4酒精和浓硫酸混和加热制乙烯酒精和浓硫酸混和加热制乙烯 电石跟水反应制乙炔电石跟水反应制乙炔分离苯和硝基苯的混物分离苯和硝基苯的混物苯和溴的取代反应苯和溴的取代反应石油分馏装置石油分馏装置 浓硫酸和二氧化锰混合加热制浓硫酸和二氧化锰混合加热制测定硝酸钾在水中的测定硝酸钾在水中的溶解度溶解度食盐和浓硫酸混合加热制氯化氢食盐和浓硫酸混合加热制氯化氢（2 2）选用装置）选用装置D D做苯的硝化实验，做苯的硝化实验，D D中长玻璃管的中长玻璃管的作用是什么？作用是什么？42酒精和浓硫酸混和加热制乙烯42分析与解答：分析与解答：本题的第（本题的第（1 1）问既考查了化学实验基本）问既考查了化学实验基本操作中关于温度计的使用问题，题目内容十分操作中关于温度计的使用问题，题目内容十分基础但知识组合又特别巧妙，而且覆盖了整个基础但知识组合又特别巧妙，而且覆盖了整个中学化学中关于温度计使用的问题。在第（中学化学中关于温度计使用的问题。在第（2 2）问中考查了苯硝化实验中长下玻璃管的主要作问中考查了苯硝化实验中长下玻璃管的主要作用用冷凝冷凝。本题的答案和评分标准为：本题的答案和评分标准为：（1 1）AA B B C C （2 2）减少苯的挥发（或答起冷凝器作用）减少苯的挥发（或答起冷凝器作用）43分析与解答：例例99 （1 1）在进行沉淀反应的实验时，如何）在进行沉淀反应的实验时，如何认定沉淀已经完全？认定沉淀已经完全？（2 2）中学化学实验中，在过滤器上洗）中学化学实验中，在过滤器上洗涤沉淀的操作是涤沉淀的操作是 44例944分析与解答分析与解答：本题考查了关于沉淀、过滤的实验本题考查了关于沉淀、过滤的实验基本操作，重点考查对实验现象的观察、基本操作，重点考查对实验现象的观察、操作能力和表达能力。操作能力和表达能力。其答案为其答案为：（1 1）在上层清液中（或取少量上层清液置）在上层清液中（或取少量上层清液置于小试管中），滴加沉淀剂，如果不再产于小试管中），滴加沉淀剂，如果不再产生沉淀，说明沉淀完全。生沉淀，说明沉淀完全。（2 2）向漏斗里注入蒸馏水，使水面没过沉）向漏斗里注入蒸馏水，使水面没过沉淀物，等水流完后，重复操作数次。淀物，等水流完后，重复操作数次。45分析与解答：谢谢谢谢大大家家！46谢谢大家！464、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威47