2、《金奖章》课件

金奖章金奖章 鸟国是个神奇的国鸟国是个神奇的国度，接下来就让我们一度，接下来就让我们一一认识一下鸟国的成员一认识一下鸟国的成员吧！吧！鸽子鸽子孔雀孔雀喜鹊喜鹊黄莺黄莺百灵百灵老鹰老鹰乌鸦乌鸦 这一天鸟国里发生了一件这一天鸟国里发生了一件有趣的事。有趣的事。就让我们打开课本，进入就让我们打开课本，进入课文里看一看。课文里看一看。认真看课文弄清课文讲了一认真看课文弄清课文讲了一件什么事？件什么事？看完后用简短的话说一说。看完后用简短的话说一说。初读感知：初读感知：1、默读课文用波浪线画出课、默读课文用波浪线画出课文中描写各种鸟和使者语言的文中描写各种鸟和使者语言的句子。句子。2、分角色朗读课文，并认真、分角色朗读课文，并认真思考各种鸟对获奖者的猜测思考各种鸟对获奖者的猜测是什么？原因是什么？是什么？原因是什么？细读感受：细读感受：2、全班有感情朗读课文最后、全班有感情朗读课文最后一个自然段。一个自然段。1、有感情朗读课文的最后一个自、有感情朗读课文的最后一个自然段。其他同学认真听，听完后对然段。其他同学认真听，听完后对朗读效果作出简短的评价或指出改朗读效果作出简短的评价或指出改进的意见。进的意见。精读感悟：精读感悟：小组讨论：小组讨论：平时乌鸦因为叫声又平时乌鸦因为叫声又粗又嘶哑，羽毛全都是黑粗又嘶哑，羽毛全都是黑色，给人一种不吉利的象色，给人一种不吉利的象征。可课文最后一句话说：征。可课文最后一句话说：“在大家眼里，他一下子在大家眼里，他一下子变得美丽起来。变得美丽起来。”请你说说这是为什么？请你说说这是为什么？1、如果你有一枚金奖章，你如果你有一枚金奖章，你想把它颁发给谁？说说你的理想把它颁发给谁？说说你的理由。由。2、同桌讨论：、同桌讨论：通过这篇课文的学习，通过这篇课文的学习，你认为今后我们在面对你认为今后我们在面对“荣荣誉誉”的时侯应该怎么做？的时侯应该怎么做？拓展延伸：拓展延伸：作业：作业：1.有感情朗读全文。有感情朗读全文。2.把这个故事讲给把这个故事讲给 你的好朋友。你的好朋友。鸽子鸽子 送信送信 孔雀孔雀 国王国王金金 喜鹊喜鹊 报喜报喜奖奖 黄莺黄莺 歌声动听歌声动听 认为自己就是获奖者认为自己就是获奖者章章 百灵百灵 歌声悦耳歌声悦耳 老鹰老鹰 凶猛凶猛 乌鸦乌鸦 收拾残渣碎屑收拾残渣碎屑 默不作声默不作声附：教学板书附：教学板书