一次函数与二元一次方程组优秀ppt课件

探索发现（1）从形式上看，二元一次方程）从形式上看，二元一次方程2xy3=0 与一次函数有什么关系？与一次函数有什么关系？二元一次方程二元一次方程2xy3=0可以写成一次可以写成一次函数函数 的形式；的形式；反过来，一次函数反过来，一次函数y=2x3可以写成二元可以写成二元一次方程一次方程 的形式。的形式。y=2x32xy3=0探索发现（探索发现（1）从形式上看，二元一次方程）从形式上看，二元一次方程2xy3=0 与与 移项移项 由上可知，由上可知，1 1、二元一次方程与一次函数有什么关系？、二元一次方程与一次函数有什么关系？一一对应一一对应2、二元一次方程与一次函数可通过、二元一次方程与一次函数可通过 互相转化互相转化 移项移项 由上可知，一一对应由上可知，一一对应2、二元一次方程与、二元一次方程与把下列二元一次方程写成把下列二元一次方程写成y=kxb的形式：的形式：（1）3xy=7 (2)3x4y=13把下列二元一次方程写成把下列二元一次方程写成y=kxb的形式：的形式：（2）从图形的角度，二元一次方程）从图形的角度，二元一次方程2xy3=0 与一次函数有什么关系？与一次函数有什么关系？P（4，5）y=2x3小明小丽（2）从图形的角度，二元一次方程）从图形的角度，二元一次方程2xy3=0 与一次函与一次函你赞同小丽的说法吗?小明的说法呢?你认为应如何表述?(1)点P在一次函数y=2x3图象上，那么它的坐标（4，5），即 x=4 是方程2xy3=0的解吗？y=5 （2）x=2 是二元一次方程2xy3=0的 y=1 解,那么以此解为坐标的点，即点（2，1）在函数图象上吗？你赞同小丽的说法吗你赞同小丽的说法吗?小明的说法呢小明的说法呢?你认为应如何表述你认为应如何表述?探究学习一探究学习一把二元一次方程把二元一次方程y-x=1写成一次函数写成一次函数y=_的形式的形式1、你能找出方程的几组解吗、你能找出方程的几组解吗?3、把以这几组解为坐标的点在坐标系上描出来，、把以这几组解为坐标的点在坐标系上描出来，你发现了什么你发现了什么?x+12、画出一次函数、画出一次函数y=x+1的图像的图像4、在一次函数、在一次函数y=x+1的图像上点的坐标都的图像上点的坐标都是二元一次方程是二元一次方程y-x=1的解吗？的解吗？探究学习一把二元一次方程探究学习一把二元一次方程y-x=1写成一次函数写成一次函数y=_xy012345-1-2-3-4-512345-167y=x+1xy012345-1-2-3-4-512345-167y=x一般地,一次函数y=kxb图象上任意一点的坐标 都是二元一次方程kxyb=0 的一个解;以二元一次kxyb=0的解为坐标 的点都在一次函数y=kxb的图象上。归纳归纳一般地一般地,一次函数一次函数y=kxb图象上任意一点的坐标图象上任意一点的坐标 都是二元一都是二元一归纳总结一归纳总结一 二元一次方程的解与对应的一次函数二元一次方程的解与对应的一次函数图像上的点何关系？图像上的点何关系？二元一次方程二元一次方程的解的解相应的一次函数相应的一次函数的图像上的点的图像上的点（数）（数）（形）（形）归纳总结一归纳总结一 二元一次方程的解与对应的一次函数二二元一次方程的解与对应的一次函数二议一议：议一议：问题1：（1）你会解二元一次方程组吗？它的解是什 么？（2）在同一直角坐标系中，两个一次函数图象的位置有什么关系？有无交点？若有，交点坐标 是什么？问题2：二元一次方程组的解与图象交点的坐标有关系吗？议一议：议一议：问题问题1：问题问题2：二元一次方程组的解与图二元一次方程组的解与图探究学习二探究学习二解二元一次方程组解二元一次方程组解得解得x=0y=11、-x+y=1 对应的一次函数为对应的一次函数为 y=x+12、x+y=1对应的一次函数是对应的一次函数是y=-x+1-x+y=1x+y=1探究学习二解二元一次方程组解得探究学习二解二元一次方程组解得x=0y=11、-x+y=xy012345-1-2-3-4-512345-167y=x+1y=-x+1(0,1)x+y=1-x+y=1y=x+1y=-x+1(0,1)自变量为何值时，自变量为何值时，这两个一次函数的这两个一次函数的值相等值相等？函数值是？函数值是什么？什么？3、在同一坐标系中画出、在同一坐标系中画出y=-x+1和和y=x+1的图像。的图像。xy012345-1-2-3-4-512345-167y=x两个一次函数关系式可以写成两个二元一次方程的形式.一次函数y=2x3和y=1/2x3/2的图象,与相应的二元一次方程组如果有关系，请说明有怎样的关系？如果没有关系。请说明理由？一般地，如果两个一次函数的图象有一个交点，那么交点的坐标就是相应的二元一次方程组的一个解。参与讨论2xy3=01/2xy3/2=0即2xy3=0 x2y3=0的解有关系吗?两个一次函数关系式可以写成两个二元一次方程的形式两个一次函数关系式可以写成两个二元一次方程的形式.一次函数一次函数yu一次函数与二元一次方程可以相互一次函数与二元一次方程可以相互转化，从形式到内容它们都是统一的。转化，从形式到内容它们都是统一的。u二元一次方程组的二元一次方程组的解解与以这两个方与以这两个方程所对应的一次函数图象的程所对应的一次函数图象的交点坐标交点坐标相对应。相对应。一次函数与二元一次方程可以相互转化，从形式到内容它们都是统一一次函数与二元一次方程可以相互转化，从形式到内容它们都是统一归纳总结二归纳总结二从数的角度看：从数的角度看：从形的角度看：从形的角度看：求二元一次方程组的解求二元一次方程组的解自变量为何值时，两个函数的自变量为何值时，两个函数的值相等并求函数值值相等并求函数值求二元一次方程组的解求二元一次方程组的解是确定两条直线交点的坐标是确定两条直线交点的坐标由此可得由此可得:二元一次方程组的图象解法：二元一次方程组的图象解法：(1)写函数写函数(2)作图象作图象(3)找交点找交点(4)下结论下结论归纳总结二从数的角度看：从形的角度看：求二元一次方程组的解自归纳总结二从数的角度看：从形的角度看：求二元一次方程组的解自2x+y=42x-3y=12能力提升：能力提升：用图象法解方程组用图象法解方程组解：解：由由得得:由由得得:作出图象：作出图象：观察图象得：交点为观察图象得：交点为(3,-2)方程组的解为方程组的解为x=3y=-2xoyy=-2x+4y=2/3x-42x+y=42x-3y=12能力提升：能力提升：用图象法解方程组用图象法解方程组u你能说一说用图像解二元一次你能说一说用图像解二元一次方程组的一般步骤吗？方程组的一般步骤吗？写函数，作图象，找交点，下结论写函数，作图象，找交点，下结论你能说一说用图像解二元一次方程组的一般步骤吗？写函数，作图象你能说一说用图像解二元一次方程组的一般步骤吗？写函数，作图象x-y=-12x+y=1练习：利用图象法解方程组：练习：利用图象法解方程组：解：解：由由得得:作出图象：作出图象：观察图象得：交点观察图象得：交点(0,-1)方程组的解为方程组的解为x=0y=-1y=-2x+4y=x+1由由 得得:yOxx-y=-12x+y=1练习：利用图象法解方程组：练习：利用图象法解方程组：解：由解：由1、以方程、以方程2x-y=1的解为坐标的点都在一次函数的解为坐标的点都在一次函数 _的图像上。的图像上。2、方程组、方程组 的解是的解是 ，由此可知一，由此可知一次函数次函数 与与 的图像必有一个交点的图像必有一个交点，且交点坐标是，且交点坐标是 。x-y=x-y=43x-y=13x-y=16巩固练习巩固练习y=2x-1x=x=6y=2y=2y=x+4 y=-3x+16(6，2)x-y=43x-y=16巩固练习巩固练习y=2x-1x=6y=2y=3、根据下列图象，你能说出它表示哪个方、根据下列图象，你能说出它表示哪个方程组的解？这个解是什么？程组的解？这个解是什么？11xyoy=2x-1y=-3x+43、根据下列图象，你能说出它表示哪个方程组的解？这个解是什么、根据下列图象，你能说出它表示哪个方程组的解？这个解是什么yoxx-y=02x+y=5作出图象：作出图象：观察图象得：交点观察图象得：交点(1.7,1.7)方程组的解为方程组的解为x=1.7y=1.7精确！精确！图象法：图象法：你有哪些方法？你有哪些方法？解方程组解方程组代数法：代数法：x=5/3y=5/3 方程组的解为方程组的解为用作图象的方法可以直观地获得问题的用作图象的方法可以直观地获得问题的结果结果,但有时却难以准确但有时却难以准确.为了获得准确为了获得准确的结果的结果,我们一般用代数方法我们一般用代数方法.近似！近似！思维拓展思维拓展yoxx-y=02x+y=5 作出图象：观察图象得：交点作出图象：观察图象得：交点(1.yox5x-2y=410 x-4y=8探究学习三：1、利用图像解方程组、利用图像解方程组(1)转化转化y=5/2x-2y=10/4x-2(2)画图画图y=5/2x-2y=10/4x-2这两条直线有怎样的位置这两条直线有怎样的位置关系？有多少个交点？关系？有多少个交点？结论：两直线重合，所以方程组有无数组解。结论：两直线重合，所以方程组有无数组解。yox5x-2y=410 x-4y=8探究学习三：探究学习三：(1)转化转化yx+y=-22x+2y=52、利用图像解方程组、利用图像解方程组(1)转化转化y=-x-2y=-x+2.5yx0(2)(2)画图画图y=-x-2y=-x+2.5（3）两条直线有什么）两条直线有什么位置关系？方程组解的位置关系？方程组解的情况怎样？情况怎样？结论：两直线平行，无交点，故方程组无解。结论：两直线平行，无交点，故方程组无解。x+y=-22x+2y=52、利用图像解方程组、利用图像解方程组(1)转化转化y=归纳总结三：归纳总结三：二元一次方程组二元一次方程组a a1 1x+bx+b1 1y=cy=c1 1a a2 2x+bx+b2 2y=cy=c2 2的解的情况有三种：的解的情况有三种：1.1.当当a a1 1：a a22bb1 1：b b22时时，方程组有唯一解；，方程组有唯一解；2.2.当当a a1 1：a a2 2=b=b1 1：b b22=c=c1 1:c:c2 2时，有无穷多解；时，有无穷多解；3.3.当当a a1 1：a a2 2=b=b1 1：b b22cc1 1:c:c2 2时，无解。时，无解。归纳总结三：二元一次方程组归纳总结三：二元一次方程组a1x+b1y=c1a2x+b2y一次函数与二元一次方程(组)的关系(重点)1：如图 2，已知函数 yaxb 和 ykx 的图象交于点 P，则根据图象可得，关于 x、y 的二元一次方程组的解是x=-4y=-2一次函数与二元一次方程一次函数与二元一次方程(组组)的关系的关系(重点重点)则根据图象可得，则根据图象可得，1已知二元一次方程 xy3 与 3xy5 有一组公共解x=2y=1，那么一次函数 y3x 与 y3x5 的图象的交点坐标为()BA(1,2)C(1,2)B(2,1)D(2,1)1已知二元一次方程已知二元一次方程 xy3 与与 3xy5 有一组公有一组公2小亮用作图象的方法解二元一次方程组时，在同一直角坐标系内作出了相应的两个一次函数的图象 l1、l2如图 4，他解的这个方程组是()D图 4点拨：由图象知，l1、l2 的 x 的系数都应为负数，排除 A、C.又 l1、l2的交点为(2，2)，代入验证可知只有 D 符合2小亮用作图象的方法解二元一次方程方程组是小亮用作图象的方法解二元一次方程方程组是()D图图 4一次函数与二元一次方程组优秀一次函数与二元一次方程组优秀ppt课件课件归纳：1、一般地，每个二元一次方程组都对应两个_，于是也对应两条_从“数”的角度看，解方程组相当于考虑自变量为何值时两个函数的值相等，以及这个函数值是何值；从“形”的角度看，解方程组相当于确定两条直线_的坐标2活用方程组，解决函数问题二元一次方程组和一次函数的关系相当密切，灵活应用它们“数”和“形”的亲密合作关系，有助于我们解题一次函数直线交点归纳：条直线归纳：条直线_的坐标的坐标2活用方程组，解决函数问题活用方程组，解决函数问题归纳总结归纳总结:从形的角度看：从形的角度看：求二元一次方求二元一次方程组的解程组的解是两条直线是两条直线的的交点交点坐标坐标一次函数与二元一次方程组一次函数与二元一次方程组归纳总结归纳总结:从形的角度看：求二元一次方程组的解是两条直线的交点从形的角度看：求二元一次方程组的解是两条直线的交点 思路点拨：在两个一次函数图象交点处，自变量和对应的函数值同时满足两个函数的关系式，而两个一次函数的关系式就是方程组中的两个方程，所以交点的坐标就是方程组的解。据此，我们可以利用图象求某些方程组的解。两条直线的交点坐标 就是方程组的解。例 利用图象解方程组 2xy=5xy=1 思路点拨：在两个一次函数图象交点处，自变量和对应思路点拨：在两个一次函数图象交点处，自变量和对应y=x1y=2x5解：由2xy=5,xy=1,得y=2x5,y=x1如右图,在同一直角坐标系中,画出一次函数y=2x5和y=x1的图象它们的交点坐标为P（2，1）。所以原二元一次方程组的解为x=2y=1(2,1)Py=x1y=2x5解：由解：由2xy=5,xy=1,得得课堂练习1.函数y=2x3的图象任意一点的坐标都一定满足二元一次方程是：_2xy=32.如右图，两条直线l1和l2的交点可以看作是哪个二元一次方程组的解？l1l22xy1=0 xy1=0(2,3)(0,1)(1,0)课堂练习课堂练习1.函数函数y=2x3的图象任意一点的坐标都一定满足二的图象任意一点的坐标都一定满足二3、某单位准备和一个个体车主或一国有出租车公司其中的一家签订月租车合同设汽车每月行驶 x 千米，应付给个体车主的月费用是 y1元，应付给国有出租车公司的月费用是 y2元，y1、y2分别与 x 之间的函数关系图象(两条射线)如图 5，观察图象回答下列问题：图 5(1)每月行驶的路程在什么范围内时，租国有公司的车合算？(2)每月行驶的路程等于多少时，租两家车的费用相同？解：(1)每月行驶的路程少于 1 500 km 时，租国有公司的车合算(2)每月行驶 1 500 km 时，租两家车的费用相同3、某单位准备和一个个体车主或一国有出租车公司其中的一观察、某单位准备和一个个体车主或一国有出租车公司其中的一观察 例例:老师为了教学，需要在家上网查资料。电信公司老师为了教学，需要在家上网查资料。电信公司 提供了两种上网收费方式：提供了两种上网收费方式：方式方式 1 1：按上网时间以每分钟：按上网时间以每分钟 0.1 0.1 元计费；元计费；方式方式 2 2：月租费：月租费 20 20 元，再按上网时间元，再按上网时间 以每分钟以每分钟 0.05 0.05 元计费。元计费。请同学们帮老师选择：以何种方式上网更合算？请同学们帮老师选择：以何种方式上网更合算？例例:老师为了教学，需要在家上网查资料。电信公司老师为了教学，需要在家上网查资料。电信公司 oy/元x/分20400200y1=0.1xy 2=0.05x+204030在同一坐标系中分别画出这两个函数的图像在同一坐标系中分别画出这两个函数的图像当 x=400 时,y1=y2当当 x400 时时,y1 y2当当 0 x400 时时,y1 y2 y1=0.1x y2=0.05x+20解：解：设上网时间为设上网时间为 x 分，若按方式分，若按方式 1 则收则收 元；元；若按方式若按方式 2 则收则收 元元。y1=0.1x y2=0.05x+20oy/元元x/分分20400200y1=0.1xy 2=0.由函数图像得：由函数图像得：当当 时，时，y0，即选方式即选方式 省钱；省钱；当当 时，时，y=0，即选方式即选方式A、B ；当当 时，时，y0，即选方式即选方式 省钱；省钱；400y=0.05x+20 200yx解法解法2 2：设上网时间为：设上网时间为 x x 分，方式分，方式 B B与方式与方式 A A两种计费的差额为两种计费的差额为 y y元元,则则 y y 随随 x x 变化的函数关系式为变化的函数关系式为 .化简得化简得 。在直角坐标系中画出这个函数的图像。在直角坐标系中画出这个函数的图像。y=(0.05x+20)0.1xy=0.05x+200 x400X=400X400AB一样一样由函数图像得：由函数图像得：400y=0.05x+20 200yx解法解法2身边的数学：身边的数学：春节快到了，小明想给妈妈买件礼物，春节快到了，小明想给妈妈买件礼物，A A、B B两个商场为迎接春节特推出了优惠活动两个商场为迎接春节特推出了优惠活动:A A商场所有货品按八折出售；商场所有货品按八折出售；B B商场购买商场购买5 5元的优惠卡后，所有商品按七折元的优惠卡后，所有商品按七折出售；出售；小明如何选择商场购物更经济？小明如何选择商场购物更经济？身边的数学：身边的数学：在一元一次方程一章中，我们曾考虑过下在一元一次方程一章中，我们曾考虑过下面两种移动电话计费方式：面两种移动电话计费方式：方式一方式一方式二方式二月租费月租费30元/月0本地通话费本地通话费0.30元/分0.40元/分用函数方法解答如何选择计费方式更省钱用函数方法解答如何选择计费方式更省钱方式一费用方式一费用：y1=0.3x+30方式二方式二方式二方式二费用费用：y2=0.4x两种计费差额为两种计费差额为：y=y1y2=0.1x+30当当 x 300 分时分时，y0，y1y2，方式二省钱方式二省钱当当 x=300 分时分时，y=0，y1=y2，方式一方式二一样方式一方式二一样 当当 x 300分时分时，y0，y1y2，方式一省钱方式一省钱300030 xy在一元一次方程一章中，我们曾考虑过下面两种移动电话计费方式：在一元一次方程一章中，我们曾考虑过下面两种移动电话计费方式：