一年级数学上册1数一数优秀课件苏教版

第一单元第一单元 数一数数一数1 1、数一数、数一数第一单元数一数1、数一数学习目标学习目标2.初步感受数来自具体数数的结果，在和同学互相交流中激发学习兴趣，产生喜欢数学的积极情感。1.通过观察、数数，在具体场景里数出10以内物体的个数；了解并会用点子图表示数数的结果。学习目标2.初步感受数来自具体数数的结果，在和同学互相交流中情景导入情景导入小朋友们去过游乐园吗？说一说这幅图上小朋友们去过游乐园吗？说一说这幅图上都有些什么？还有什么？都有些什么？还有什么？情景导入小朋友们去过游乐园吗？说一说这幅图上都有些什么？还有探究新知探究新知认真地数一数，这里有几个滑梯？认真地数一数，这里有几个滑梯？物体有几个，就可以画几个点子表示。物体有几个，就可以画几个点子表示。探究新知认真地数一数，这里有几个滑梯？物体有几个，就可以画探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知有序的数数，才能做到不重复、不遗漏。有序的数数，才能做到不重复、不遗漏。探究新知有序的数数，才能做到不重复、不遗漏。探究新知探究新知？画了几个点，就表示那种物体有几个。画了几个点，就表示那种物体有几个。探究新知？画了几个点，就表示那种物体有几个。典题精讲典题精讲？从左往右有序地数一数树的棵数。从左往右有序地数一数树的棵数。典题精讲？从左往右有序地数一数树的棵数。典题精讲典题精讲如果物体有几部分，可以一部分一部分地数。如果物体有几部分，可以一部分一部分地数。典题精讲如果物体有几部分，可以一部分一部分地数。典题精讲典题精讲把同样多的用线连起来。把同样多的用线连起来。物体的个数是几，点的个数也是几，表示它们同样多。物体的个数是几，点的个数也是几，表示它们同样多。典题精讲把同样多的用线连起来。物体的个数是几，点的个数也是几易错提醒易错提醒数一数，涂一涂。数一数，涂一涂。错误解答易错提醒数一数，涂一涂。错误解答错解分析：易错提醒易错提醒4个3个涂色的圆片个数应和物体的个数相同。涂色的圆片个数应和物体的个数相同。错解分析：易错提醒4个3个涂色的圆片个数应和物体的个数相同。易错提醒易错提醒错误解答正确解答易错提醒错误解答正确解答学以致用学以致用数一数，在数一数，在 里画里画 。梨是2个，所以要画2个圆形。花是4朵，所以要画4个圆形。学以致用数一数，在里画。梨是2学以致用学以致用你会连线吗？为什么这样连？苹果4个，汉堡6个，冰淇淋3个，香蕉8个。所有的物体个数和点的个数应该相等。学以致用你会连线吗？为什么这样连？苹果4个，汉堡6个，冰淇淋学以致用学以致用数数练习。教室里有几扇窗？有几扇门？教室里有几扇窗？有几扇门？你家有几口人？你家有几口人？你有几个好朋友？你有几个好朋友？学以致用数数练习。教室里有几扇窗？有几扇门？课堂小结课堂小结 数数时有什么好方法？数数时，可以用铅笔或手指指着，一个一个地按着顺序从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，不能漏掉，也不能重复多数。最后数到几，就说明有几个物体。用点子表示个数，一个点表示一个物体。课堂小结数数时有什么好方法？数数时，可以用铅笔或手指谢谢谢谢几岁是生命中最好的年龄呢？电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。”一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。”某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花，一周下来她的成绩不错。花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语“鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品德以及情趣爱好，艺术修养人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。几岁是生命中最好的年龄呢？电视节目主持人拿这个问题问了