五四运动和马克思主义的传播优选课件

五四运动和马克思主义的传播优选课件第二节 五四爱国运动和马克思主义的传播作者：四川省名山县第一中学 竹林强第二节五四爱国运动和马克思主义的传播作者：四川省名山县第一一一.五四运动的爆发五四运动的爆发1.1.基本原因基本原因:帝国主义对中国加紧侵略和北洋军阀的对外卖国,对内镇压政策2.2.五四运动爆发的导火线五四运动爆发的导火线:巴黎和会拒绝了中国人民的正义要求3.3.五四运动的爆发五四运动的爆发:1919.5.4北京4.4.五四运动的五四运动的新阶段新阶段:背景请看资料请看资料一.五四运动的爆发1.基本原因:帝国主义对中国加紧侵略和北洋标志:6月,上海工人罢工-中国工人阶级从此登上历史政治舞台特点：学生，知识分子工人（主力），小资产阶级，民族资历产阶级及广大群众；请看资料请看资料（中心）北京上海结果：1.北洋军阀政府被迫释放捕的学生2.罢免曹汝霖，章宗祥，陆宗舆3.中国代表没有在和约上签字5.5.五四运动队的历史意义五四运动队的历史意义:(1)性质性质:它是中国近代史上最早由学生,工人和市民掀起的反帝反封建反帝反封建的革命斗争.广泛的广泛的社会性社会性和彻底地不妥协地反帝反封建的态度彻底地不妥协地反帝反封建的态度是它的特点特点请看资料请看资料请看资料请看资料请看资料请看资料标志:6月,上海工人罢工-中国工人阶级从此登上历史(2).运动的先锋先锋是学生学生.主力主力是工人阶级工人阶级,领导人领导人是接受共产主接受共产主义思想的知识分子李大钊义思想的知识分子李大钊,陈独秀等陈独秀等.请看资料(3).五四运动的最大功绩在于“启导了广大人民的觉悟,准备了革命力量的团结”.请看资料(4).五四运动是中国革命史上具有划时代意义的事件,它标志着中国新民主主义革命新民主主义革命的伟大开端.思考思考(2).运动的先锋是学生.主力是工人阶级,领导人是接受共产主二二.马克思主义的传播马克思主义的传播1.1.马克思主义的传播成为新思潮的主流马克思主义的传播成为新思潮的主流新青年新青年出版讨论马克思主义专号，出版讨论马克思主义专号，李大钊李大钊发表发表2.2.毛泽东等成为马克思主义者毛泽东等成为马克思主义者二.马克思主义的传播1.马克思主义的传播成为新思潮的主流2三三.问题与主义之争问题与主义之争1.1.新文化阵营的分化新文化阵营的分化新文化运动前期：李大钊、陈独秀、胡适（民权、平等思想和达尔文的进化论封建专制制度和旧道德、旧文学）五四运动后：李大钊、陈独秀（提倡马克思主义、社会主义）胡适（反马克思主义、反社会主义）2.2.问题与主义之争问题与主义之争胡适：胡适：多研究些问题，少谈些主义多研究些问题，少谈些主义实质：实质：反对中反对中国人接受马克思主义，反对中国走马克思主义的道路国人接受马克思主义，反对中国走马克思主义的道路李大钊：李大钊：再论问题与主义再论问题与主义3.论战的意义论战的意义实质：实质：要不要马克思主义要不要马克思主义三.问题与主义之争1.新文化阵营的分化2.问题与主义之争3.四四.与劳工阶级打成一片与劳工阶级打成一片李大钊：知识阶级与劳工阶级打成一片李大钊：知识阶级与劳工阶级打成一片四.与劳工阶级打成一片李大钊：知识阶级与劳工阶级打成一片五四运动是中国新民主主义革命的开端，它促进了马克思主义在中国的广泛传播，极大地提高了中国人民的觉悟，促进了人们思想解放。在传播马克思主义的过程中，经历了激烈的斗争，通过问题与主义之争，巩固和扩大了马克思主义的思想阵地。在五四运动中，知识分子认识到工人阶级的强大力量。五四运动后，他们深入到工人群众中宣传马克思主义，开始把马克思主义同中国工人运动相结合，为中国共产党的建立作了思想上和干部上的准备。小小 结结五四运动是中国新民主主义革命的开端，它促进了马克思主义在中国！放映结束，谢谢观看！比较旧民主主义革命和新民主主义革命比较旧民主主义革命和新民主主义革命:返回比较旧民主主义革命和新民主主义革命:返回在五四运动中在五四运动中,中国工人阶级作为独立的政中国工人阶级作为独立的政治力量登上政治舞台治力量登上政治舞台,一批具有初步共产主一批具有初步共产主义思想的知识分子认识到工人阶级力量的义思想的知识分子认识到工人阶级力量的伟大伟大,积极投到工人中间进行马克思列宁主积极投到工人中间进行马克思列宁主义的宣传工作和组织工作义的宣传工作和组织工作.五四运动促进了五四运动促进了马克思主义和中国工人运动结合马克思主义和中国工人运动结合.返回 在五四运动中,中国工人阶级作为独立的政治力量登上政治舞台,一1.五四运动后.新思潮的主流是什么?马克思主义马克思主义2.为什么马克思的科学社会主义能吸引更多的进步青年?(1).(1).中国处在封建成军阀统治的半殖民地半封建成社会中国处在封建成军阀统治的半殖民地半封建成社会,先进的中国人为振兴中华先进的中国人为振兴中华,改造成旧中国改造成旧中国,正探索新路正探索新路.(2).(2).新文化运动新文化运动,在社会上掀起了一股思想解放潮水流在社会上掀起了一股思想解放潮水流.(3)(3)十月革命的成功十月革命的成功,为中国革命指明了方向为中国革命指明了方向,先进的知识先进的知识分子看到了新的希望，李大钊在中国大地上第一次举起了分子看到了新的希望，李大钊在中国大地上第一次举起了社会主义的大旗社会主义的大旗.(4).(4).五四运动促成了中国人民新的觉醒五四运动促成了中国人民新的觉醒,五四运动后传播五四运动后传播马克思主义成为新思潮的主流，马克思的科学社会主义吸马克思主义成为新思潮的主流，马克思的科学社会主义吸引了众多的进步青年引了众多的进步青年.返回返回3.李大钊为科学社会主义在中国传播起了怎样的作用?(根据课本作答)返回返回思思考考:1.五四运动后.新思潮的主流是什么?马克思主义2.为什么马克五四运动爆发的背景（1 1）：辛亥革命后，中国仍处在北洋军阀统治下的半）：辛亥革命后，中国仍处在北洋军阀统治下的半殖民地半封建社会；殖民地半封建社会；（2 2）：）：19951995年，兴起的新文化运动在社会上掀起了思年，兴起的新文化运动在社会上掀起了思想解放潮流；想解放潮流；（3 3）：）：19171917年俄国十月革命的胜利，鼓舞了中国人民年俄国十月革命的胜利，鼓舞了中国人民的革命斗志；的革命斗志；（4 4）：）：19191919年召开的巴黎和会上，中国代表提取出的年召开的巴黎和会上，中国代表提取出的正义要求遭到帝国主义列强的无理拒绝，激起了中国正义要求遭到帝国主义列强的无理拒绝，激起了中国人民的强烈义愤，人民的强烈义愤，“五四五四”运动由此爆发运动由此爆发 请看资料请看资料返回请看资料五四运动爆发的背景（1）：辛亥革命后，中国仍处在北洋军阀统治游行队伍在向天安门行进游行队伍在向天安门行进还 我 青 岛拒绝在和约上签字废 除 二 十 一 条外争国权,内惩国贼返回下一张下一张还我青岛拒绝在和约上签字废青年学生在天安门城楼前五四运动时期的五四运动时期的著名口号著名口号青年学生在天安门城楼前五四运动时期的著名口号现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！（原载每周评论一九一九年五月十一日）注：本文是由北京大学的学生拟定的宣言，由北京大学学生印刷，于一九一九年五月四日在天安门前集会时散发，故又称“当日大会传单”。北京学界全体宣言北京学界全体宣言下一张返回现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权学生正在进行演讲学生正在进行演讲返回返回曹汝霖曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交次长章宗祥章宗祥：驻日公使陆宗舆陆宗舆：币制局总裁，订二十一条时任驻日公使返回1下一张返回2曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交次长章宗祥：驻日公使学生愤怒冲向赵家楼学生愤怒冲向赵家楼上一张返回下一张学生愤怒冲向赵家楼上一张返回下一张返回返回广大群众参与到爱国运动中返回广大群众参与到爱国运动中返回巴黎和会会场巴黎和会会场返回巴黎和会会场返回上海各阶层参与五四运动上海各阶层参与五四运动返回上海各阶层参与五四运动返回下一张下一张下一张返回返回下一张返回返回外电报道中国拒签和约的新闻外电报道中国拒签和约的新闻返回外电报道中国拒签和约的新闻返回李大钊（18891927）字守常河北乐亭人。1913年天津北洋法政专门学校毕业。赴日本留学入早稻田大学政治科开始接触社会主义思想。1914年组织神州学会进行反袁活动。次年为反对日本灭亡中国的“二十一条”以留日学生总会名义发出警告全国父老通电号召国人以“破釜沉舟之决心”誓死反抗。1916年5月回国在北京创办晨钟报任总编辑。旋辞职任甲寅日刊编辑推动新文化运动的发展。1918年任北京大学图书馆主任发表布尔什维主义的胜利等文章号召全国人民走十月革命的道路。积极参加五四运动对运动推动作用。1919年参加创建少年中国学会任少年中国月刊编辑主任。发表我的马克思主义观是中国最早比较系统地介绍马克思主义学说三个组成部份的文章。与提倡实用主义的胡。次年8月中共中央西湖会议后受党的委托到上海与孙中山商谈“振兴国民党以振兴中国之问题”。不久在孙主盟下以个人身份加入国民党。1923年6月出席中共“三大”当选为中央执行委员。10月任国民党临时中央执行委员和改组委员。参与筹备国民党“一大”。1924年1月被孙指定为国民党“一大”五人主席团成员之一当选为中央执行委员。会后任国民党北京执行部组织部长。6月率中共代表团赴莫斯科参加共产国际“五大”。11月返回北京发动群众准备召开国民会议揭露和抵制段祺瑞的“善后会议”。1925年五卅惨案爆发与赵世炎等在京组织“沪案雪耻会”声援上海人民的反帝斗争。1926年3月领导北京群众反对日英美等国要求拆除大沽口国防设备的“最后通牒”18日因组织请愿示威游行被段祺瑞政府通缉。北伐战争期间协助冯玉祥制订军事行动方针。1927年4月6日被奉系军阀张作著作编为李大钊文集。适展开“问题与主义”论战。1920年3月与前来北京的共产国际远东局局长魏金斯基和马迈耶夫等商谈建立中国共产党问题。10月成立北京共产党小组。11月建立北京社会主义青年团。1921年8月任中国劳动组合书记部北京分部主任在京奉京汉京海等铁路开展工人运动返回1返回2李大钊（18891927）字守常河北乐亭人。1913年1919.7多研究些问题，少谈些主义1919.8再论问题与主义返回1919.7多研究些问题，少谈些主义1919.8再论返回返回返回返回返回返回我想，我们努力的又重复了一遍刚才的话。“什么？你说什么？你是开玩笑吧”她的声音开始颤抖。我无力的摇了摇头，而后又点了点，“我希望你明白，我不能全心爱你，我很累，你知道吗”“为为什么？刚才还好好的”我已清楚的看见了她的眼泪“我”我也不知道怎么回答“给我个理由好吗？”她猛的抬起头，含泪的双眸压迫着我，使我不敢注视她“恩这个.我觉得我不想再骗你了，我觉得我不爱你，我怕越到后来，我就越难受，我也不希望你受到伤害，我不能这么对你”我显然也很激动。“那你就能这样对我？你这样就不伤害我？你难受？难受当初为什么要接受我？”“这个.”被她一连串的问题问的我不知道该说什么，说真的，我也不想说，真的不想说，无论我说什么，只能是对她更大的伤害，所以，我选择了沉默她走了，就这样流着泪走了，走时只留下一句：不管以后我遇到什么样的男朋友，我都不会象这次一样付出我的全部，你们都是一样的，我恨你！10月1日，又是一个应该让我永远都记得的日子，我一个人站在20路终点站，看着手挽手走在一起的情侣，心里有种感觉。“我到底在做什么？为什么我会这样接二连三的伤害她们”2年前，我20岁，在一所名声还不错的职校读书，显然已经消除了没有考进高中的阴影的我过的还不错，身为班干部，整天忙于班级的工作，很少去想什么感情的事情，可是，却又偏偏让我陷入其中。那是我们班的班花（至少我和我的几个朋友是这么想的），不知是什么原因，她竟然和我同桌，要知道，当时是很少有男女生同桌的，面对男同学门羡慕的眼光，我的心中有种说不出的味道，“为什么老师要让她和我坐”我有时也会自言自语。她真的很漂亮，上课时，我的思想总是会被她给带过去，我不想看，但又偏偏控制不住，那时我才突然领悟到异性相吸的强大能量。“这毕竟是科学真理，我也没法改变”我常想。她好象也被我吸引，虽然到现在我都不知道为什么她会接受我（我长的也不帅，身材也算不上标准），我们还是走到了一起，这或许就是日久生情。往后的日子，我们很快乐，我的状态也特别的好，学习成绩总是名列前茅，她也在校艺术节上获得歌唱一等奖。同学们都说我们是被爱给催化的，我也欣然接受。我真的很怀念那些日子，说实在的，我觉得爱在某些时候的确是种催化剂，能让人焕发斗志，正如有些人为了爱而改变了一生。可是，生活往往不会都那么如意，就象港台片里拍的一样，总有些事情会发生随着她在学校的崭露头脚，她的追求者也就越来越多，有长的很帅的，有才华横溢的，有很有钱的，还有在外面混的.这无形中给了这些每样都差一点的我很大的压力，虽然我知道，她最爱的还是我，可是，我仍然难以解开心中的结，太完美的女孩总是难以让人接近，更谈不上相处了，相比较自己，就显得非常平庸，或许我真的和她不配.三年很快就过去了，我们都要毕业了。一天，她对我说：“你说我们要不要去一个地方工作？”“不要吧，在一起上班不太好”我考虑后说，突然，我愣住了，我感到我这一年来有多么的痛苦，在学校我们每天都坐同一张桌子都这样，要是到了社会上而且还不能时时刻刻在一起，那样的话.我都不敢保证今后会发生什么，毕竟我还是太小，我不能接受以后的更大的痛苦，亦没有对我们将来的信心。“我该怎么办？”我几乎要崩溃了，我突然好想马上离开这些她，一个人有多么自由，不需要为这些事而犯愁，可是我偏偏不能忘记她的笑，她挽着我的胳膊听我说笑话的情景。这一晚，我睡不着，直到凌晨3点，我终于在下了决定后昏昏睡去这是我第一次做出这么大的决定（比中考还大），也是我最后悔的一个决定。就这样，我们分手了，我的理由是我太小。虽然我知道这是个连我自己都不相信的理由，可我还是用了，她哭了。那年的情人节，也是我又开始独身的第一个情人节，我收到了她给我的贺卡，她说她很怀念那些日子，希望能够再有这样的机会。我在矛盾和痛苦中给她回了信，告诉她，不要再给我写信又过了三年，在这三年中，我长大了，也成熟了，我也曾多次尝试接受别的女孩，试图去忘记她，可是每一次都伤害了她们。因为在潜意识中我常常拿她们和她做比较，而她们只是她的影子，我无法再去接受别的女孩子，因为我的确太爱她了。三年后的我，很后悔，不，应该是非常的后悔，当初自己为什么会放弃？因为自己怕伤害？可是结果呢，正是自己去不断的伤害了别的女孩子的感情，或许也包括了当初的她，为什么我就不能勇敢的接受呢，因为我真正爱的就是她呀。爱她，就应该真心的爱她，不该让她受伤害，更不要害怕被伤害，因为一旦你怕被伤害，而她却真正的在被你伤害。爱她就不该放弃。我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人能始终都不出错。然而，有时人们并不能正确对待自己的过失。也许我们的父母期望我们完美无暇；也许我们的朋友常念叨我们的缺点，因为他们希望我们能够改正。而他们难以谅解的是因为我们的过失总在他们最脆弱的时候触痛了他们的心。这让我们感动负疚。但在承担过错之前，我们必须问问自己，那是否真是我们应背负的包袱。也许正是失去，才令我们完整。一个完美的人，在某种意义上说，是个可怜的人，他永远也无法体会有所追求、有所希冀的感觉，他永远也无法体会爱他的人带给他某些他一直求而不得的东西时的喜悦。一个有勇气放弃他无法实现的梦想的人是完整的；一个能坚强的面对失去亲人的悲痛的人是完整的因为他们经历了最坏的遭遇，却成功的抵御了这种冲击。生命不是上帝用于捉弄你的错误的陷阱。你不会因为一个错误而成为不合格的人。生命是一场球赛，最好的球队也有丢分的记录，最差的球队也有辉煌的一天。我们的目标是尽可能让自己得到的多于失去的。当我们接受人的不完美时，当我们能为生命的继续运转而心存感激时，我们就能成就完整；而别的人却渴求完整当他们为完美而困惑的时候。如果我们能勇敢去爱、去原谅，为别人的幸福而慷慨的表达我们的欣慰，理智的珍惜环绕自己的爱，那么，我们就能得到别的生命不曾获得的圆满。我想，我们努力的又重复了一遍刚才的话。“什么？你说什么？