初一新生家长会ppt课件

初一家长会初一家长会为了我们共同的目标沟通、理解、合作请将手机调至振动或静音状态 为了帮助家长了解初中阶段教育教学的特点，交流一下这届新生升入初中后第一次质量监测以及一个月来在校、在家的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长积极参与到教育教学管理中来，为孩子们在三年后的中考中取得佳绩奠定坚实的基础。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功为了帮助家长了解初中阶段教育教学的特点，交流一下一.初中学习特点由于初中学习以上一些特点，学生进入由于初中学习以上一些特点，学生进入初中后慢慢遇到了一些困难：初中后慢慢遇到了一些困难：一是学习知识量和知识特点上的困一是学习知识量和知识特点上的困难。难。学科的增多、课程难度的加大、作业量学科的增多、课程难度的加大、作业量的增多，致使学习负担明显加重，许多学生的增多，致使学习负担明显加重，许多学生顾此失彼，觉得难以应付。顾此失彼，觉得难以应付。初中的知识比小初中的知识比小学要抽象一些，如数学、地理，若光靠死记学要抽象一些，如数学、地理，若光靠死记硬背不足以解决问题了，学生感到不适应，硬背不足以解决问题了，学生感到不适应，学起来感到有困难。学起来感到有困难。二二是学习方法上的困难。是学习方法上的困难。在学习方法上，由于小学的学习内容多为常识，要求记忆的多，理解的少，故死记硬背成为小学生的主要学习方法。而中学则要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生。随着学科的多样化、深刻化、要求初中生的学习具备较强的主动性、自觉性和独立性，积极主动去安排学习计划，养成良好的学习习惯，摸索适合自己的科学的学习方法，形成一定的自学能力。初一新生家长会ppt课件 三三是学习心理上的困难。是学习心理上的困难。受中考的影响，初中学习时间抓得受中考的影响，初中学习时间抓得比较紧，考试频率较大，竞争变得激烈，有比较紧，考试频率较大，竞争变得激烈，有时学生感到心理有压力。时学生感到心理有压力。家长应及时了解孩子进入初中后易家长应及时了解孩子进入初中后易出现的这些新情况，经常与老师沟通，了解出现的这些新情况，经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应情况，及早采取相应措孩子进入中学的适应情况，及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。施，帮助孩子在中学起好步。初一新生家长会ppt课件二.初中学习方法1、及时预习新课；、及时预习新课；2、专心听课，重视课堂笔记和课后知识整理；、专心听课，重视课堂笔记和课后知识整理；3、加入学习小组，开展小组互助；参与讨论，、加入学习小组，开展小组互助；参与讨论，共同研究；共同研究；4、不留疑难问题，建立错题集，不留后遗症；、不留疑难问题，建立错题集，不留后遗症；5、绝对规范作业，认真订正错题；、绝对规范作业，认真订正错题；6、不懂就问，不留盲点；、不懂就问，不留盲点；7、认真考试，重视试卷分析，查找得失，查漏、认真考试，重视试卷分析，查找得失，查漏补缺。补缺。1、及时预习新课；三.班级情况 班级情况班级情况 1.任课老师任课老师 我们的任课老师都很认真负责，教学经验丰富，工我们的任课老师都很认真负责，教学经验丰富，工作态度认真，工作作风过硬。我们积极参加每一次集体备作态度认真，工作作风过硬。我们积极参加每一次集体备课，精心设计每一堂课，批改每一次作业，耐心解答学生课，精心设计每一堂课，批改每一次作业，耐心解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不问一次。我代表班上的所有任课教师表示，我们有学生不问一次。我代表班上的所有任课教师表示，我们有信心把教学工作做得更好，把我们的学生管理好、教育好。信心把教学工作做得更好，把我们的学生管理好、教育好。我们深知责任重大，决心想方设法要把学生的学习成绩搞我们深知责任重大，决心想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心！上去。这一点请家长们放心！班级情况1.任课老师 班级情况班级情况2.班级努力的方向班级努力的方向让学生感到自己的进步让学生感到自己的进步 让学校看到班级的进步让学校看到班级的进步 让家长看到孩子的进步让家长看到孩子的进步班级情况2.班级努力的方向 班级情况班级情况 3班级动态班级动态班级情况3班级动态4学习情况学习情况l学生的学习主要包括早读、课堂、午自学生的学习主要包括早读、课堂、午自习、作业等方面习、作业等方面4学习情况学生的学习主要包括早读、课堂、午自习、作业5各类先进典型各类先进典型l 一个月来，经过同学们的积极努力，一个月来，经过同学们的积极努力，我班很多同学取得了显著的进步，涌现我班很多同学取得了显著的进步，涌现出了一批先进分子。出了一批先进分子。l ll l l ll l 我们都优秀！我们都优秀！我们都优秀！我们都优秀！5各类先进典型一个月来，经过同学们的积极努力，我特长标兵四.暴露的问题反思班级存在问题反思班级存在问题1.有难题就空着，不想做就空，不动脑，纯依赖老师或家长；有难题就空着，不想做就空，不动脑，纯依赖老师或家长；2.作业书写极其糟糕，乱涂乱画，不能引起重视；作业书写极其糟糕，乱涂乱画，不能引起重视；3.作业本喜欢当草稿，随意性很大；作业本喜欢当草稿，随意性很大；4.作业没有条理，上下左右任意写；作业没有条理，上下左右任意写；5.作业不及时订正，有错题只听老师讲，不能独立思考，不能按作业不及时订正，有错题只听老师讲，不能独立思考，不能按要求订正，更谈不上自觉主动反复研究；要求订正，更谈不上自觉主动反复研究；6.试卷答题喜欢用铅笔，书写试卷答题喜欢用铅笔，书写10分只能得分只能得0分，自己没感觉；分，自己没感觉；7.擦错字错词，不用橡皮却喜欢用修改液，结果书写擦错字错词，不用橡皮却喜欢用修改液，结果书写0分；分；8.作业不整理，常忘记抄回家或上交作业本时又忘家中。作业不整理，常忘记抄回家或上交作业本时又忘家中。9.做作业很慢，不能及时完成。做作业很慢，不能及时完成。10.周六日回家作业抄袭现象严重，借助网络和手机平台的较多，周六日回家作业抄袭现象严重，借助网络和手机平台的较多，少数学生是在同学家抄袭。少数学生是在同学家抄袭。作业作业反思班级存在问题1.有难题就空着，不想做就空，不动脑，纯依赖l1.不能集中精力听老师讲解，或摸东西，或手放桌子下边，或不能集中精力听老师讲解，或摸东西，或手放桌子下边，或东张西望看人的，或私自交流等。东张西望看人的，或私自交流等。l2.不能积极思考，参与发言，或是不喜欢发言，声音很低，让不能积极思考，参与发言，或是不喜欢发言，声音很低，让人听得特别吃力。人听得特别吃力。l3.课上不会及时做笔记，说一句写一句，有时提醒后，反应还课上不会及时做笔记，说一句写一句，有时提醒后，反应还要慢几个节拍。要慢几个节拍。l4.坐姿不正，身体呈松散状态。坐姿不正，身体呈松散状态。l5.不能仔细耐心地听别的学生回答问题，或是老师的讲解与重不能仔细耐心地听别的学生回答问题，或是老师的讲解与重点提醒。点提醒。l6.轻视政史地生课，地生初二要会考，政史是中考科目，却不轻视政史地生课，地生初二要会考，政史是中考科目，却不能引起学生的重视。能引起学生的重视。l7.在体育、音乐、美术课上不守纪，私自做小动作，转头说话在体育、音乐、美术课上不守纪，私自做小动作，转头说话或是窃窃私语较多。或是窃窃私语较多。课堂课堂1.不能集中精力听老师讲解，或摸东西，或手放桌子下边，或东张l早晚读早晚读1.早上到校后坐着聊天，不知道拿出早读课本，不知道根据自己的情况进行晨读；2.早读声音很低，读不出兴奋点，效率自然不高；3.不能按照老师的要求去晨读，或是无法完成早读任务，也不能自觉地利用课余时间将早读未能完成的任务完成。4.早读时不能专心，不能严格要求，只是大体一读，不求理解不知记得与否，结果检测所读内容时仍是很不理想。5.私自挪用或是更改晚读时间，晚读内容不能读完或是记忆打折扣。早晚读1.早上l课课 间间l1.不懂得及时上厕所，等上课铃声响起或是老师不懂得及时上厕所，等上课铃声响起或是老师来了，才突然起来。来了，才突然起来。l2.喜欢三五一群聚在一起大声喧哗，或是前后门、喜欢三五一群聚在一起大声喧哗，或是前后门、室外你追我赶，没有科学的休息意识和安全意识。室外你追我赶，没有科学的休息意识和安全意识。l3.不记得准备下一堂课的书或讲义，总是上课后不记得准备下一堂课的书或讲义，总是上课后才想起来，结果有的发现书找不到了，有的要五才想起来，结果有的发现书找不到了，有的要五六分钟后才找到，有的索性不找了，用其他书或六分钟后才找到，有的索性不找了，用其他书或试卷躲过老师的眼光。试卷躲过老师的眼光。l4.没有喝水习惯，喜欢购买饮料。没有喝水习惯，喜欢购买饮料。课间l1.不懂得及时整理、装订好试卷，每次讲试卷都有学生找不到；不懂得及时整理、装订好试卷，每次讲试卷都有学生找不到；更谈不上错题订正与反复巩固了。更谈不上错题订正与反复巩固了。l2.文具用品不齐全，做作业喜欢问别人借笔、借胶带等；便纸帖，文具用品不齐全，做作业喜欢问别人借笔、借胶带等；便纸帖，草稿本没有，一但需要总是随手就撕本，不管是什么本。草稿本没有，一但需要总是随手就撕本，不管是什么本。l3.不知道自己主动将错题订正，总是等老师下指令，下了指令再不知道自己主动将错题订正，总是等老师下指令，下了指令再等老师给时间。错题订正不看书，结果还是订正错误，对自己等老师给时间。错题订正不看书，结果还是订正错误，对自己的学习要求不严格。的学习要求不严格。l4.学生在家作业，不能严格要求学生在家作业，不能严格要求6：307：00晚读（周一、三晚读（周一、三读语文，周二、四读英语），晚上读语文，周二、四读英语），晚上7：10-7：45和和7：55-8：40两节课，不得做与学习无关的任何事情，中间休息十分钟。两节课，不得做与学习无关的任何事情，中间休息十分钟。l5.周末作业不能在家整理好，总是丢三落四。周一上交作业时，周末作业不能在家整理好，总是丢三落四。周一上交作业时，一是很慢，二是很乱，三是忘家，四是不知道。一是很慢，二是很乱，三是忘家，四是不知道。l6.不会安排业余时间，比如看看名家散文，名著，百家讲坛等；不会安排业余时间，比如看看名家散文，名著，百家讲坛等；在父母的视线范围内室外运动，跑步、球类等，要注意安全；在父母的视线范围内室外运动，跑步、球类等，要注意安全；整理作业，错题归类，同类型题目拓展等。整理作业，错题归类，同类型题目拓展等。学习习惯学习习惯1.不懂得及时整理、装订好试卷，每次讲试卷都有学生找不到；更五.家长配合家长经常检查作业、验收学习质量家长经常检查作业、验收学习质量1、每天对照学生的家校联系簿检查作业，、每天对照学生的家校联系簿检查作业，检查内容：一是是否完成，二是完成是否认检查内容：一是是否完成，二是完成是否认真。检查后在作业记载本上签字，最后还要真。检查后在作业记载本上签字，最后还要看孩子有没有把当天的作业分学科放进作业看孩子有没有把当天的作业分学科放进作业包。包。2、督促孩子背诵最好的方法莫过于听写或默、督促孩子背诵最好的方法莫过于听写或默写，如双休日听写一周所学习的单词、短语、写，如双休日听写一周所学习的单词、短语、句子等。句子等。希望家长配合的事项家长经常检查作业、验收学习质量1、每天对照家长经常检查作业、验收学习质量家长经常检查作业、验收学习质量4 4、每天晚上作业一般不超过、每天晚上作业一般不超过2 2小时。督小时。督促孩子一吃好晚饭就开始做作业，特别促孩子一吃好晚饭就开始做作业，特别关注孩子作业时的专注性的问题。关注孩子作业时的专注性的问题。（注意控制孩子的各科作业时间，用时（注意控制孩子的各科作业时间，用时过长证明他不专心，在开小差）过长证明他不专心，在开小差）希望家长配合的事项家长经常检查作业、验收学习质量4、每天晚上5.帮助孩子分析自己的薄弱学科，针对这一帮助孩子分析自己的薄弱学科，针对这一门功课，每天督促孩子对当天的错题进行整门功课，每天督促孩子对当天的错题进行整理，并对错题记载本进行检查，看孩子能否理，并对错题记载本进行检查，看孩子能否自己解决，对照孩子不断重复的错误家长能自己解决，对照孩子不断重复的错误家长能辅导的进行辅导。不能辅导的话告诉孩子第辅导的进行辅导。不能辅导的话告诉孩子第二天到学校问周围同学或老师。二天到学校问周围同学或老师。6.6.若家里有电脑，要坚决制止孩子上网，严若家里有电脑，要坚决制止孩子上网，严禁孩子上网吧。禁孩子上网吧。7.7.禁止禁止学生携带手机进校。学生携带手机进校。家长经常检查作业、验收学习质量家长经常检查作业、验收学习质量希望家长配合的事项家长经常检查作业、验收学习质量 8.营造良好的家庭学习环境。学习需要安静营造良好的家庭学习环境。学习需要安静的环境，有的家庭上网、打麻将、打扑克、看的环境，有的家庭上网、打麻将、打扑克、看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子，让供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子，让孩子远离干扰。孩子远离干扰。9.9.和老师保持经常性联系。和老师保持经常性联系。工作再忙也要抽工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。多与班主任和各科任老师联系况。多与班主任和各科任老师联系,及时了解及时了解孩子在学校的学习和生活情况孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子在校的情况才情就是因为家长不了解自己孩子在校的情况才发生的发生的.家长经常检查作业、验收学习质量家长经常检查作业、验收学习质量8.营造良好的家庭学习环境。学习需要安静的环境，有六.家长须知1、6:50开始早读，学生6:50前进班，不迟到；2、上午11:35放学，半膳生12：10-13：35午休、自习；通学生12:50不提前；3、下午17:35放学，家长准时接孩子。家长须知家长须知作息时间作息时间1、6:50开始早读，学生6:50前家长须知作息时间1 1、及时、独立、认真完成家庭作业、及时、独立、认真完成家庭作业和双休日作业，书写工整，不折不扣，和双休日作业，书写工整，不折不扣，家长检查完成情况，并签字；家长检查完成情况，并签字；2、晚上完成作业后，将作业按科目整理好，放进作业包，便于第二天快速上交给组长。家长须知家长须知作业要求作业要求家长须知作业要求七、学科老师专题交流八、体质调查九、与任课老师面对面请家长和任课老师自由交流一切为了学生让我们共携双手