苏教版六年级上册正方体和长方体的展开图课件

长方体和正方体的展开图长方体和正方体的展开图2020/12/212020/12/22精品资料3你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”42020/12/25前面后面下面上面左面右面观察这观察这6 6个面个面的位置，你发的位置，你发现了什么？现了什么？相对的两个面相对的两个面中间隔着一个中间隔着一个面。面。2020/12/26 1.想一想，如果剪的顺序变化，得到的展想一想，如果剪的顺序变化，得到的展开图的形状会不会发生变化呢？开图的形状会不会发生变化呢？2、请同学们拿出自己准备的正方体纸盒，、请同学们拿出自己准备的正方体纸盒，自己设计剪的顺序，也沿着自己设计剪的顺序，也沿着7条棱剪开，条棱剪开，看看得到的展开图的形状是什么样的，在看看得到的展开图的形状是什么样的，在小组里交流。小组里交流。动手操作：动手操作：摆一摆摆一摆2020/12/27(1)(11)(7)(6)(10)(5)(8)(4)(3)(2)正正方方体体展展开开图图(9)2020/12/28要找两个相对面，切记相隔一个面。要找两个相对面，切记相隔一个面。中间中间4个一连串，两边各一随便放。个一连串，两边各一随便放。二三紧连错一个，三一相连一随便。二三紧连错一个，三一相连一随便。两两相连各错一。两两相连各错一。三个两排一对齐。三个两排一对齐。2020/12/292020/12/2102020/12/2112020/12/2122020/12/2132020/12/2142020/12/215你的长方体展成了哪一种？你的长方体展成了哪一种？(A)(B)(D)(C)(E)观察这些长方体的展开图，你有什观察这些长方体的展开图，你有什么发现？么发现？2020/12/216 虽然展开图的形状会有所不同，虽然展开图的形状会有所不同，但都由但都由3 3对长方形组成，每对两对长方形组成，每对两个长方形的大小同样。个长方形的大小同样。如果有如果有3 3个或个或4 4个长方形在同一个长方形在同一行或同一排，其中同样大小的两行或同一排，其中同样大小的两个长方形中间只隔着一个其他的个长方形中间只隔着一个其他的长方形。长方形。2020/12/2172020/12/218下面下面左面左面后面后面2020/12/219 操作完成操作完成P3P3、2 2 操作完成操作完成P5P5、6 62020/12/2202020/12/221（A)(B)(C)请把能折成正方体请把能折成正方体的图形选出来的图形选出来 （）（A）（）（B)2020/12/222上图需再添上一个面，折上图需再添上一个面，折叠后才能围成一个正方体叠后才能围成一个正方体，这个面应添在哪里呢，这个面应添在哪里呢？123452020/12/2231234562020/12/2241234562020/12/2256123452020/12/2266123452020/12/227练一练练一练用手势判断下面的平面图形是用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？不是正方体的展开图？2020/12/228练一练练一练用手势判断下面的平面图形是用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？不是正方体的展开图？2020/12/229练一练练一练用手势判断下面的平面图形是用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？不是正方体的展开图？2020/12/230练一练练一练用手势判断下面的平面图形是用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？不是正方体的展开图？2020/12/231判断下列图形能不能折成正方体？判断下列图形能不能折成正方体？(1)2020/12/232(2)2020/12/233(3)2020/12/234(4)2020/12/235(5)2020/12/236(6)2020/12/237(7)2020/12/238(8)2020/12/239(9)2020/12/240(10)2020/12/241(11)2020/12/242(12)2020/12/243(13)2020/12/244(14)2020/12/245(15)2020/12/246(16)2020/12/247(17)2020/12/248(18)2020/12/249